|
Введение (1 час).
|
|
1.
|
Русский язык в
современном мире.
|
1.09
|
|
Составить предложения о родном языке, о
гордости за него.
|
|
|
Повторение
изученного в 5-7 классах (10 часов).
|
|
2.
|
Пунктуация и орфография.
|
2.09
|
|
|
|
|
3.
|
Знаки препинания: знаки завершения, разделения,
выделения. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения.
|
2.09
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
4.
|
Знаки препинания в сложном предложении.
|
3.09
|
|
|
|
|
5.
|
Буквы Н – НН в суффиксах прилагательных,
причастий и наречий.
|
4.09
|
|
|
|
|
6.
|
Слитное и раздельное написание НЕ - с
разными частями речи.
|
4.09
|
|
|
|
|
7.
|
Подготовка к входной контрольной работе
|
5.09
|
|
|
|
|
8.
|
Входная контрольная работа (ВПР).
|
6.09
|
|
|
|
|
Синтаксис.
Пунктуация. Культура речи (14 часов + 1 час Р.Р.).
|
|
9.
|
Основные
единицы синтаксиса.
|
8.09
|
|
|
|
|
10.
|
Текст
как единица синтаксиса.
|
9.09
|
|
Составление текста о родном селе.
|
|
|
11.
|
Предложение как единица синтаксиса.
|
9.09
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
12.
|
Контрольный диктант с грамматическим
заданием по теме «Повторение изученного в 7 классе».
|
10.09
|
|
|
|
|
13.
|
Словосочетание как единица синтаксиса. Виды
словосочетаний.
|
11.09
|
|
|
|
|
14.
|
Синтаксические связи слов в словосочетаниях.
|
12.09
|
|
|
|
|
15.
|
Синтаксический разбор словосочетаний.
|
13.09
|
|
|
|
|
16.
|
Контрольная работа по теме «Словосочетание».
|
14.09
|
|
|
|
|
17.
|
Грамматическая
(предикативная) основа предложения.
|
16.09
|
|
|
|
|
18.
|
Порядок слов в
предложении.
|
17.09
|
|
Составление текста о родном селе.
|
|
|
19.
|
Интонация.
|
17.09
|
|
Прочитать текст выразительно о родном
селе.
|
|
|
20.
|
Р.Р. Описание памятника культуры.
|
18.09
|
|
Красота природы Башкортостана.
|
|
|
Двусоставные
предложения.
Главные члены
предложения (8 часов+1 час Р.Р.).
|
|
21.
|
Подлежащее.
|
20.09
|
|
|
|
|
22.
|
Сказуемое.
|
23.09
|
|
|
|
|
23.
|
Простое глагольное сказуемое.
|
24.09
|
|
|
|
|
24.
|
Составное глагольное сказуемое.
|
25.09
|
|
|
|
|
25.
|
Составное именное сказуемое.
|
26.09
|
|
|
|
|
26.
|
Тире
между подлежащим и сказуемым.
|
30.09
|
|
|
|
|
27.
|
Контрольный диктант с грамматическим
заданием по теме «Главные члены предложения».
|
01.10
|
|
|
|
|
28.
|
Анализ контрольного диктанта. Работа над
ошибками.
|
02.10
|
|
|
|
|
29.
|
Р.Р. Сжатое изложение с элементами
сочинения-рассуждения «Язык-самая большая ценность народа».
|
04.10
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
Второстепенные
члены предложения (7 часов+1 час Р.Р.).
|
|
30.
|
Роль
второстепенных членов предложения.
|
05.10
|
|
|
|
|
31.
|
Дополнение.
|
06.10
|
|
Составление предложений о родном крае.
|
|
|
32.
|
Определение.
|
07.10
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
33.
|
Приложение.
Знаки препинания при нем.
|
08.10
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
34.
|
Обстоятельство.
|
09.10
|
|
|
|
|
35.
|
Синтаксический разбор
двусоставного предложения.
|
15.10
|
|
|
|
|
36.
|
Р.Р. Характеристика
человека.
|
16.10
|
|
|
|
|
37.
|
Повторение.
|
17.10
|
|
|
|
|
Односоставные
предложения (9 часов+2 часа Р.Р.).
|
|
38.
|
Главный член односоставного предложения.
|
21.10
|
|
|
|
|
39.
|
Назывные предложения.
|
23.10
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
40.
|
Определенно-личные
предложения.
|
24.10
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
41.
|
Неопределенно-личные предложения.
|
25.10
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
42.
|
Р.Р. Инструкция.
|
30.10
|
|
|
|
|
43.
|
Безличные
предложения.
|
03.11
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
44.
|
Р.Р. Рассуждение.
|
5.11
|
|
|
|
|
45.
|
Неполные предложения.
|
6.11
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
46.
|
Синтаксический разбор односоставного
предложения.
|
7.11
|
|
|
|
|
47.
|
Контрольное тестирование по теме
«Односоставные предложения».
|
8.11
|
|
|
|
|
48.
|
Анализ ошибок, допущенных в контрольном
тестировании.
|
15.11
|
|
|
|
|
Простое осложненное
предложение (36 часов+4 часа Р.Р.).
Понятие об
осложненном предложении (1 час).
|
|
49.
|
Понятие об осложненном предложении.
|
26.11
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
Однородные члены
предложения (15 часов+2 часа Р.Р.).
|
|
50.
|
Понятие об однородных членах.
|
28.11
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
51.
|
Однородные члены, связанные
только перечислительной интонацией, и пунктуация при них.
|
02.12
|
|
Красота природы Башкортостана.
|
|
|
52.
|
Однородные и неоднородные
определения.
|
03.12
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
53.
|
Однородные и неоднородные определения.
|
4.12
|
|
Составление предложений о родном крае.
|
|
|
54.
|
Р.Р. Изложение. Текст – сравнительная характеристика
(по упр. 263).
|
5.12
|
|
|
|
|
55.
|
Анализ ошибок, допущенных в изложении.
|
11.12
|
|
Описание животного, обитающего на
территории Башкортостана.
|
|
|
56.
|
Однородные
члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.
|
12.12
|
|
Составление предложений о родном крае.
|
|
|
57.
|
Однородные
члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.
|
13.12
|
|
Составление предложений о родном крае.
|
|
|
58.
|
Обобщающие
слова при однородных членах
предложения и знаки препинания при них.
|
15.12
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
59.
|
Обобщающие
слова при однородных членах
предложения и знаки препинания при них.
|
16.12
|
|
Составление предложений о родном крае.
|
|
|
60.
|
Синтаксический
разбор предложений с однородными членами.
|
17.12
|
|
|
|
|
61.
|
Пунктуационный
разбор предложений с однородными членами.
|
18.12
|
|
|
|
|
62.
|
Повторение.
|
20.12
|
|
|
|
|
63.
|
Обобщение
изученного по теме «Однородные члены предложения».
|
23.12
|
|
|
|
|
64.
|
Контрольный
диктант по теме «Однородные члены предложения».
|
24.12
|
|
|
|
|
65.
|
Р.Р. Контрольное сочинение-отзыв по картине (вкладыш в учебнике)
Ю.Ракша «Проводы ополчения»
|
26.12
|
|
|
|
|
Обособленные
члены предложения (22 часа +2 часа Р.Р..РоР).
|
|
66.
|
Понятие об обособленности.
|
09.01
|
|
|
|
|
67.
|
Обособленные определения. Выделительные
знаки препинания при них.
|
12.01
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
68.
|
Р.Р. Рассуждение на дискуссионную тему.
|
14.01
|
|
Составление предложений о семье.
|
|
|
69.
|
Обособленные
приложения. Выделительные знаки препинания при них.
|
21.01
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
70.
|
Обособленные
обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них.
|
25.01
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
71.
|
Контрольный диктант с грамматическим
заданием по теме «Обособление обстоятельств».
|
28.01
|
|
|
|
|
72.
|
Обособленные
уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих
членах предложения.
|
29.01
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
73.
|
Синтаксический
разбор предложения с обособленными членами предложения.
|
06.02
|
|
|
|
|
74.
|
Пунктуационный разбор предложения с
обособленными членами.
|
09.02
|
|
|
|
|
75.
|
Контрольная работа по теме «Обособленные
члены предложения».
|
10.02
|
|
|
|
|
76.
|
Обобщение
изученного по теме «Обособленные члены предложения».
|
12.02
|
|
|
|
|
Слова,
грамматически не связанные с членами предложения (17 часов).
Обращение (5 часов).
|
|
77.
|
Назначение обращения.
|
14.02
|
|
|
|
|
78.
|
Распространенные обращения.
|
15.02
|
|
Красота природы Башкортостана.
|
|
|
79.
|
Выделительные знаки препинания при
обращении. Употребление обращений.
|
16.02
|
|
|
|
|
80.
|
Контрольное тестирование по
теме «Обращение».
|
17.02
|
|
|
|
|
Вводные
и вставные конструкции (11 часов+1 час Р.Р.).
|
|
81.
|
Вводные конструкции.
|
18.02
|
|
|
|
|
82.
|
Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению.
|
19.02
|
|
|
|
|
83.
|
Выделительные знаки препинания при вводных словах,
вводных сочетаниях слов, вводных предложениях.
|
19.02
|
|
Составление предложений о родном крае.
|
|
|
84.
|
Вставные слова, словосочетания и предложения.
|
20.02
|
|
Составление предложений о родном крае.
|
|
|
85.
|
Междометие в предложении.
|
20.02
|
|
|
|
|
86.
|
Контрольное тестирование по теме «Вводные
и вставные конструкции».
|
21.02
|
|
|
|
|
87.
|
Синтаксический и пунктуационный разбор
предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не
связанными с членами предложения.
|
26.02
|
|
|
|
|
88.
|
Р.Р. Сочинение-рассуждение
публицистического характера на тему о пользе чтения.
|
01.03
|
|
|
|
|
Чужая речь (11 часов
+ 2 Р.Р.).
|
|
89.
|
Понятие о чужой речи. Комментирующая часть.
|
04.03
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
90.
|
Прямая
и косвенная речь.
|
05.03
|
|
|
|
|
91.
|
Косвенная речь.
|
07.03
|
|
Составление предложений о родном крае.
|
|
|
92.
|
Прямая речь.
|
11.03
|
|
|
|
|
93.
|
Диалог.
|
12.03
|
|
|
|
|
94.
|
Р.Р. Рассказ.
|
14.03
|
|
Невыдуманный рассказ о себе, о своей
родине.
|
|
|
95.
|
Р.Р. Цитата.
|
14.03
|
|
Составление предложений с использованием
краеведческого материала.
|
|
|
96.
|
Контрольное тестирование по теме «Чужая
речь».
|
15.03
|
|
|
|
|
Повторение и систематизация
изученного в 8 классе (10 часов).
|
|
97.
|
Синтаксис и морфология.
|
17.03
|
|
|
|
|
98.
|
Синтаксис и пунктуация.
|
19.03
|
|
Составление предложений о родном крае.
|
|
|
99.
|
Синтаксис и культура речи.
|
20.03
|
|
Составление
предложений с использованием краеведческого
материала.
|
|
|
100.
|
Синтаксис и орфография.
|
22.04
|
|
|
|
|
101.
|
Контрольное итоговое тестирование за курс
8 класса.
|
07.05
|
|
|
|
|
102.
|
Подведение итогов года.
|
11.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.