№
|
Дәрес темасы
К Е Ш Е Л Ә Р Н Е Ң
|
Сәг. Са-ны
|
Дәрес тибы
|
Укучыларның
эшчәнлек төрләре
ТОРМЫШЫН
|
Контроль
|
Көтелгән нәтиҗәләр
Б И З Ә Ү.
|
Өй эше
|
Үткәрү ва
кы
ты
|
|
1
|
,,Кешеләрнең
тормышын бизәү” темасы белән танышу.
|
1
|
Кабатлау, ныгыту
|
1.Теркәгечләр
белән җөмлә төзү, татар телендәге сузык һәм тартык авазларны һәм
хәрефләрне кабатлау.
2.Җыйнак һәм
җәенке җөмләләрне кабатлау.
3.Гади һәм кушма
җөм-ләләнең аер-масын күрү.
|
Теркәгеч-ләрне
дөрес урында куллана белү.
|
Сөйләмдә сүз төрк.
кулланырга өйрәтү
|
Тезүче һәм иртүче
теркәгеч-ләр белән
2 шәр җөмлә
төзергә
|
|
|
2
|
Тезмә кушма җөмлә
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.Сүз төркемнәрен
кабатлау.
2.Җөмләләр-
нең төрләрен
искә төшерү
3.Тезмә кушма
җөмлә белән танышу.
|
Мөст. Сүз
төркемнәрен кабатлау.
|
Тезмә кушма җөмлә
төзергә өйрәтү
|
,,Мин үзем турымда
сөйлим.”темасына мәгълүмат язу
(исемем,
фамилиям,яшем,
адресым)
|
|
|
3
|
Аналитик иярченле
кушма җөмләләр
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.Сүз
төркемнәрен кабатлау.
2.Аналитик
иярченле җөмләләр белән танышу.
3.Җөмләләр-нең
баш кисәкләре турында кагыйдә өстендә эш.
|
Җөмлә-
ләр төзеп язу
|
Иярчен кушма җөмлә
төзергә өйрәтү
|
,,Үзем һәм гаиләбез
турында сөйлим.” темасына җөмләләр язып килергә.
|
|
|
4
|
Синтетик иярченле
кушма җөмләләр. Бәйлекләр.
|
1
|
Яңа
материалны
үзләштерү
|
1.Мөст. һәм
бәйләгеч сүз төркемнәрен кабатлау.
2. Аналитик һәм
синт. иярченле кушма җөмләләрне аера белү.
3.Схема төзергә
өйрәнү.
|
Җөмлә-ләр төзеп язу
|
Иярчен кушма җөмлә
төзергә өйрәтү
|
,,Көндәлек
тормышта аралашу.” темасына җөмләләр язып килергә.
|
|
|
5
|
Иярчен ия җөмлә
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.Җөмләнең бөш
һәм иярчен кисәкләрен кабатлау.
2.Иярчен ия
җөмлә төзеп язу.
3. Синт. һәм
аналитик иярчен җөмләләрнең аермасын күрү.
|
Схема буенча җөмлә
төзү
|
Иярчен ия җөмлә
төзергә өйрәтү
|
,,Буш вакытым.”
темасына җөмләләр язып килергә.
|
|
|
6
|
Иярчен ия җөмлә
|
1
|
Кабатлау, ныгыту
|
1.Җөмләнең баш
һәм иярчен кисәкләрен кабатлау.
2.Иярчен ия һәм
иярчен хәбәр җөмләләрнең аермасын күрү.
3.Җөмләләргә
схема төзү.
|
Ниг.14(№4,№8-
2,4,5 җөмлә)
|
Иярчен
ия
җөмлә төзергә
өйрәтү
|
,,Шәхси хат.”
язып килергә.
|
|
|
7
8.
|
Иярчен хәбәр җөмлә.
Теманы йомгаклау.
И Л Л Ә Р
,,Илләр һәм
шәһәрләр” темасына җөмләләр төзү.
|
1
1.
|
Яңа материалны
үзләштерү
Һ Ә М
Яңа тема белән
танышу дәресе.
|
1.Җөмләләр-нең
баш һәм иярчен кисәкләрен табу.
2.Иярчен ия
һәм иярчен хәбәр җөмләләне аеру.
3.Җөмләләргә
схема төзү.
ШӘҺӘРЛӘР.
1.Җөмләләрең
төрләрен кабатлау.
2.Бирелгән
темага җөмләләр төзү.
3.Җөмләләрне
дөрес тәртипкә кую
|
Бәйләүче чаралар-
ны
истә калдыру.
Тезмә
һәм иярченле
җөмлә-ләрне аеру.
|
Иярчен хәбәр
җөмлә төзергә
өйрәтү
Үткән материалны
үзләштерү.
|
,,Татар я рус
бәйрәменә”багышлап котлау язу.
,,Туган як.”
темасына багышлап җөмләләр төзеп язу.
|
|
|
9
|
Иярчен ия җөмлә
|
1.
|
Кабатлау, ныгыту
|
1.,,Мәктәбем һәм
сыйныфым.”
темасына җөмләләр
төзү.
2.Җөмләнең баш
һәм иярчен кисәкләрен кабатлау.
3.,,Мин һәм
дусларым.” темасына иярчен ия җөмлә төзү.
|
Схема буенча җөмлә
төзү
|
Иярчен ия җөмлә
төзергә өйрәтү
|
,,Дәресләр.Түгәрәк-ләр
һәм спорт секция-ләре” турында язып килергә.
|
|
|
10
|
Мөстәкыйль эш
|
1
|
Ныгыту
|
Тестлар.
|
Мөст. рәвештә эшли
белү.
|
Белемне тикшерү.
|
Җыйнак һәм җәенке
җөмләләр турында кагыйдәне кабатларга
|
|
|
11
|
Хаталар өстендә
эш һәм иярчен хәбәр җөмлә белән танышу.
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1,,Татарстан
Республика-сы.”-темасына җөмләләр төзү.
2.Мөст. һәм
бәйләүче чараларны күрсәтү.
3.Мөст. эшнең
хаталары өстендә эш.
|
Бәйләүче чарала
ны истә калдыру
|
Иярчен хәбәр
җөмлә төзергә өйрәтү
|
,,Татарстан
республикасы.” турында сөйләргә.
|
|
|
12
|
Иярчен хәбәр
җөмлә
|
1
|
Кабатлау, ныгыту
|
1.,,Татарстан-дагы
истә-лекле урын-нар.” тема-сына җөмлә-ләр төзү.
2. Иярчен ия
һәм иярчен хәбәр җөмләләрне чагыштыру.
3.,,Туган ягым.”
Тема-сына җөмлә-ләр язу.
|
Схема буенча җөмлә
төзү
|
Иярчен хәбәр
җөмлә төзергә өйрәтү
|
,,Туган ягым.”
темасына җөмләләр язып килергә.
|
|
|
13
|
,,Илләр һәм
шәһәрләр” темасын йомгаклау.
|
1
|
Кабатлау дәресе.
|
1.,,Илләр һәм
шәһәрләр.” темасына җөмләләр төзеп язу.
2.Җөмләнең баш һәм
иярчен кисәк-ләрен
кабатлау.
3,,Татар
хал-кының күре-некле
кешеләре.”
сүзтезмәсен төрләндерү.
|
Бәйләүче чаралар-
ны куллана белү
|
Бәйләүче чараларны
аера белергә өйрәтү
|
,,Татар халкының
күренекле кешеләре.”темасына җөмләләр язып килергә.
|
|
|
14
|
Диктант
Я З М Ы Ш Ы МА
|
1
|
Контроль дәрес.
|
Диктатлар
җыентыгы.
Ү З Е М
|
Белемне тикшерү.
|
Игътибар-лыкка ирешү.
Х У Җ А.
|
Кагыйдә-ләрне кабатларга
|
|
|
15
|
Хаталар өстендә эш
|
1
|
Кабатлау,
материалны ныгыту
|
1.Язылган эшне
анализлау.
2.Хаталар өстендә
эш.
3.,,Өлкәннәргә
хөрмәт.” темасына җөмләләр төзү.
|
Кагыйдә-не белү.
|
Алдагы дәрестә
язылган эш.
|
,,Минем яраткан
шөгылем һәм уеннарым.” темасына җөмләләр язып килергә.
|
|
|
16
|
Иярчен тәмамлык
җөмлә
II Ч И Р Е К.
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.Җөмләнең баш
һәм иярчен кисәкләрен кабатлау.
2.,,Ял.” турында
җөмләләр төзү.
3.Спорт уеннары
–сүзтезмәсен төрләндерү.
|
Бәйләүче чаралар-ны
истә калдыру
|
Иярчен тәмамлык
җөмлә төзергә өйрәтү
|
Үткән темаларны
кабатларга.
|
|
|
17
|
Иярчен тәмамлык
җөмлә
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.Җөмләнең иярчен
кисәкләрен кабатлау.
2.,,Кешенең тышкы
кыяфәте һәм холкы.” темасына җөмләләр төзү.
3.Үтенеч белдереп
язу.
|
Бәйләүче чараларны
истә калдыру
|
Иярчен тәмамлык
җөмлә төзергә өйрәтү
|
Хат язып килергә.
|
|
|
18
|
Иярчен вакыт җөмлә.
,,Язмышыма үзем
хуҗа” темасын йомгаклау.
Һ Ө Н Ә Р
|
1
|
Кабатлау, ныгыту
|
1.,,Язмышыма үзем
хуҗа” сүзтезмәсе белән иярчен вакыт җөмлә төзү.
2.Сыйныфташлар
белән үзара мөнәсәбәтләр турында җөмләләр төзеп язу.
3.Һөнәр сайлау
сүзтезмәсен төтләндерү.
С А Й Л А У.
|
Схема буенча җөмлә
төзү
|
Иярчен вакыт җөмлә
төзергә өйрәтү
|
Һөнәр сайлау
турында җөмләләр язып килергә.
|
|
|
19
|
Иярчен урын җөмлә
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.,,Һөнәрләр.”сүзен
төрләндереп, иярчен урын җөмләләр төзү.
2.,,Һәнәрләр
сайлау.” сүзтезмәсен кертеп, җөмләләр төзеп язу.
3.Мөст. һәм
бәйләгеч сүз төркемнәрен кабатлау.
|
Бәйләүче чаралар-ны
истә калдыру
|
Иярчен урын җөмлә
төзергә өйрәтү
|
,,Һәнәрләр
сайлау.” темасына хат язып килергә.
|
|
|
20
|
Кисәкчәләр.
|
1
|
Кабатлау, ныгыту
|
1.,,Кисәкчә”
сүзенең тамырдаш сүзләре белән җөмләләр төзеп язу.
2.Әйләнә-тирә
дөнья сүзтезмәсе белән җөмләләр төзеп язу.
3.Кисәкчә
Һәм
теркәгечләр-нең аермасы белән танышу.
|
Схема буенча җөмлә
төзү
Ниг. 30(1)
|
Иярчен урын җөмлә
төзергә өйрәтү
|
,,Әйләнә-тирә
дөнья” темасына
текст төзеп
килергә.
|
|
|
21
|
Теркәгечләр.
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.Теркәгечләрне
кертеп, җөмләләр язу.
2.Иярчен шарт җөм-ләләр
белән танышу.
3.,,Минем яраткан
шөгылем.” темасына диалог төзү.
|
Бәйләүче чаралар-ны
истә калдыру
|
Иярчен шарт җөмлә
төзергә
өйрәтү
|
,,Спорт уеннары”
турында җөмләләр язып килергә.
|
|
|
22
|
,,Һәнәр сайлау”
темасын йомгаклау.
Г А И Л Ә
|
1
|
Кабатлау, ныгыту
БЮДЖЕТЫ.
|
1.,,Һөнәр сайлау”
сүзтезмәсе белән иярчен шарт җөмлә төзеп язу.
2.Тектның
эчтәлегенә буенча сораулар төзеп язу.
3.,,Һөнәр
сайлау” сүзтезмәсен кулланып, хикәя төзеп язу.
|
Схема буенча җөмлә
төзү
|
Иярчен шарт җөмлә
төзергә өйрәтү
|
,,Гаилә
бюджеты.”темасына диалог төзеп килергә.
|
|
|
23
|
Кушма җөмләләр.
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.,,Гаилә
бюджеты”-сүзтезмәсен тартым кушымчасы белән төрләндерү.
2.Бәйләүче
чаралар ярдәмендә ,,Гаилә бюджеты.” темасына кушма җөмләләр төзеп
язу һәм кушма җөмләләрнең төрләрен кабатлау.
3.Җөмләләр-нең
баш һәм иярчен кисәкләрен күрсәтү.
|
Бәйләүче чаралар-ны
истә калдыру
|
Иярчен сәбәп җөмлә
төзергә өйрәтү
|
,,Бәйрәм-нәр.”
темасына диалог төзеп килергә.
|
|
|
24
|
Иярчен хәл
җөмләләр.
|
1
|
Кабатлау, ныгыту
|
1.Спорт уеннары
–сүзтезмәсен төрле формада төрләндерү.
2.,,Минем
дөньям һәм Интернет.”
темасына җөмләләр
төзү.
3.Татар һәм рус
халыкларның милли бәйрәмнәре һәм йолалары-темасына иярчен хәл
җөмләләр төзү.
|
Схема буенча җөмлә
төзү
|
Иярчен тәмамлык
җөмлә төзергә өйрәтү
|
,,Татар һәм рус
халыклар-ның милли бәйрәмнәре һәм йолалары.” темасына хикәя язып
килергә.
|
|
|
25
|
Иярчен хәл
җөмләләр.
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.,,Рәхмәт
белдерә алу”-сүзтезмәсен төрләндерү.
2.Гаиләдә рәхмәт
белдерә алу- темасына иярчен хәл җөмләләр төзү.
3.Иярчен хәл
җөмләләрне анализлау.
|
Бәйләүче чаралар-ны
истә калдыру
|
Иярчен тәмамлык
җөмлә төзергә өйрәтү
|
,,Кышкы ял.”
темасына
җөмләләр язып
килергә.
|
|
|
26
|
Синтетик иярчен
җөмләләр.
|
1
|
Кабатлау, ныгыту
|
1.Синтетик һәм
аналитик җөмләләр- сүзтезмәсен төрле формада төрләндерү.
2.,,Гаилә
бюджеты.” темасына хикәя төзү.
3.Язылган
җөмләләргә схема төзү.
|
Схема буенча җөмлә
төзү
|
Синтетик иярчен
җөмлә төзергә өйрәтү
|
,,Гаилә бюджеты.”
темасына диалог төзеп килергә.
|
|
|
27
|
Иярчен
җөмләләрне кабатлау.
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.Стимул
хат-сүзтезмәсен төрле формада төрләндерү.
2.Стимул хатка-
шәхси хат үрнәге белән танышу.
3.Җөмләләр-нең
төрләрен күрсәтү.
|
Бәйләүче чаралар-ны
истә калдыру
|
Иярчен рәвеш җөмлә
төзергә өйрәтү
|
Стимул хатка
шәхси җавап язып килергә.
|
|
|
28
|
,,Гаилә
бюджеты”темасын йомгаклау.
|
1
|
Кабатлау, ныгыту
|
1.,,Өлкәннәргәхөрмәт
итү.”- сүзтезмәсен төрле формада төрләндерү.
2.Схема буенча
җөмләләр төзеп язу.
3.,,Көндәлек
тормышта аралашу.”-темасына җөмләләр төзеп язу.
|
Схема буенча җөмлә
төзү
|
Иярчен рәвеш җөмлә
төзергә өйрәтү
|
,,Көндәлек
тормышта аралашу.”- темасына диалог төзү.
|
|
|
29
|
Контроль эш
|
1
|
Контроль
дәрес,белем- күнекмәләр-не тикшерү
|
К. эшләре җыентыгы.
|
Белемне тикшерү.
|
Мөст. рәвештә эшли
белү.
|
Кагыйдә-ләрне
кабатлау
|
|
|
30
|
Хаталар өстендә эш
|
1
|
Кабатлау дәресе.
|
Алдагы дәрестә
язылган эшләр.
|
Үткәнне искә
төшерү.
|
Хаталарның
төрләренә игътибар итү.
|
Үткәнне кабатларга
|
|
|
31
32.
|
Күнегүләр эшләү
|
1
|
Кабатлау, ныгыту,
белем күнек. камилләш.
|
1.,,Белем һәм
китап.” сүзләрен төрле формада төрләндерү.
2.Җөмләләр-нең
төрләрен кабатлау.-схема төзү.
3.,,Ел
фасыллары.”-темасына җөмләләр төзеп язу.
|
Үткәнне искә
төшерү.
|
Җөмләләр-нең
төрләрен истә калдыру.
|
Кабатларга
|
|
|
33
|
Иярчен ия җөмлә.
|
1
|
Кабатлау, ныгыту
|
1.Сүз төркемнәре-
сүзтезмәсен төрле формада төрләндерү.
2.Җөмләнең баш
һәм иярчен кисәкләрен кабатлау.
3.Теркәгечләрнең
төрләрен искә төшерү.
|
Теркәгеч-ләрне
куллану
|
Сөйләмдә терк. кулланырга
өйрәтү
|
Теркәгеч-ләр белән
җөмлә төзергә
|
|
|
34
|
Иярчен хәбәр җөмлә
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.Сүз төркемнәрен
төрле формада төрләндерү.
2.Иярчен хәбәр
җөмләләрне төзеп, язу.
3.Сыйфатның
формаларын кабатлау.
|
Җөмлә-ләрне дөрес
язу
|
Тезмә кушма җөмлә
төзергә өйрәтү
|
Иярчен хәбәр
җөмләләр төзергә.
|
|
|
35
|
Иярчен аергыч
җөмләләр
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.Җөмләнең баш
һәм иярчен кисәкләрен кабатлау.
2.Иярчен аергыч
җөмләләрне текстта табу һәм язу.
3.Бәйлекләр-нең
төрләрен кабатлау.
|
Җөмлә-ләр
төзеп
язу
|
Иярчен кушма җөмлә
төзергә өйрәтү
|
Бәйлекләр турында
кагыйдәне кабатларга
|
|
|
36
|
Синтетик иярченле
кушма җөмләләр. Бәйлекләр
|
1
|
Яңа
материалны
үзләштерү
|
1.Бәйлекләр-нең
төрләрен кабатлау.
2.Синтетик
иярченле кушма җөмләләрне төзеп язу.
3.Җөмләнең баш
һәм иярчен кисәкләрен кабатлау.
|
Җөмлә-ләр төзеп язу
|
Иярчен кушма җөмлә
төзергә өйрәтү
|
Синтетик иярчен
җөмләләр-не язып килергә.
|
|
|
37
|
Иярчен хәл
җөмләләр.
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.Шарт ф-не
тартым кушымчасы җелән төрләндерү.
2.Иярчен хәл
җөмләләр төзеп язу.
3.Саннарны
кабатлау.
|
Схема буенча җөмлә
төзү
|
Иярчен хәл җөмлә
төзергә өйрәтү
|
Саннар кертеп,
иярчен хәл җөмләләр төзеп язырга.
|
|
|
38
|
Иярчен шарт
җөмләләр.
|
1
|
Кабатлау, ныгыту
|
1.Шарт
ф-нең юклык
формасын кабатлау.
2.Санны кертеп,
шарт җөмләләр төзеп язу.
3.Тест сораулары
өстендә эш.
|
Ниг.14(№4,№8-
2,4,5 җөмлә)
|
Иярчен шарт җөмләләр
төзергә өйрәтү.
|
Саннарның
төрләрен кабатларга.
|
|
|
39
|
Иярчен шарт җөмлә
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.,,Белем һәм
китап” сүзләрен тартым һәм килеш белән төрләндерү.
2.Белем һәм
китап сүзләре белән иярчен шарт
җөмләләр төзеп
язу.
3.Тест сораулары
өстендә эш.
|
Бәйләүче чаралар-ны
истә калдыру
|
Иярчен шарт җөмлә
төзергә өйрәтү
|
Иярчен
җөмләләр-нең төрләрен кабатларга.
|
|
|
40.
|
,,Белем һәм китап”
темасы буенча кабатлау.
|
1
|
Кабатлау, ныгыту
|
1.Мөстәкыйль сүз
төркемнә-рен кабатлау.
(рәвеш һәм
аваз ияртемнәре)
2.,,Белем һәм
хезмәт” темасына сүзтезмәләр һәм иярчен
җөмләләр төзеп
язу.
3.Тест сораулары
өстендә эш.
|
Схема буенча җөмлә
төзү
|
Иярчен җөмлә
төзергә өйрәтү
|
Мөст. Эшенә
әзерләнер-гә.
|
|
|
|
|
|
М И Л Л И
|
|
|
С Ә Н
|
Г А Т Ь.
|
|
41
|
Мөстәкыйль эш
|
1
|
Ныгыту
|
Мөст. эшләре
җыентыгы.
|
Белемне тикшерү.
|
Мөст. рәвештә эшли
белү.
|
Кагыйдә кабатларга
|
|
|
42
|
Иярчен кире җөмлә
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.Модаль сүз
төркемнәрен кабатлау.
2.Иярчен кире
җөмләләр төзеп язу.
3.Тест сораулары
өстендә эш.
|
Бәйләүче чараларны
истә калдыру
|
Иярчен кире җөмлә
төзергә өйрәтү
|
Иярчен кире
җөмләләр төзеп язу.
|
|
|
43
|
Иярчен урын җөмлә
|
1
|
Кабатлау, ныгыту
|
1.Модаль сүз
төркемнәрен кабатлау.
2.Иярчен урын
җөмләләр төзеп язу.
3.Тест сораулары
өстендә эш.
|
Схема буенча җөмлә
төзү
|
Иярчен урын җөмлә
төзергә өйрәтү
|
Иярчен урын
җөмләләр төзеп язу.
|
|
|
44
|
Иярчен сәбәп
җөмләләр.
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.Модаль сүз
төркеме ымлык белән җөмләләр төзү.
2.Иярчен сәбәп җөмләләр
төзү.
3.Тест сораулары
өстендә эш.
|
Бәйләүче чаралар-ны
куллана белү
|
Бәйләүче чараларны
аера белергә өйрәтү
|
Максат хәлләре
һәм сәбәп хәлләре турында кагыйдәне өйрәнергә
|
|
|
45
|
Иярчен максат
җөмләләр.
|
1
|
Яңа материалны
үзләштерү
|
1.,,Милли
сәнгать.”-сүзтезмәсен тартым белән төрләндерү.
2.Иярчен максат
җөмләләр төзеп язу.
3.Тест сораулары
төзергә өйрәнү.
|
Бәйләүче чаралар-ны
куллана белү
|
Бәйләүче чараларны
аера белергә өйрәтү
|
3 тест төзеп
карарга.
|
|
|
46
|
Диктант
|
1
|
Контроль дәрес
|
Диктантлар
җыентыгы.
|
Белемне тикшерү.
|
Мөст. рәвештә эшли
белү.
|
Кагыйдә-ләрне
кабатларга.
|
|
|
47
|
Хаталар өстендә эш
,,Милли сәнгать”
темасын йомгаклау.
|
1
|
Кабатлау,
материалны ныгыту
|
Алдагы дәрестә
язылган эшләр.
|
Кагыйдә-ләрне белү.
|
Хаталарны аңлата
белү.
|
Хәлләрнең
төрләрен кабатларга.
|
|
|
|
К Е Ш Е
|
|
Һ Ә М
|
М Ө Х И Т.
|
|
|
|
|
|
48.
|
Иярчен күләм
җөмләләр.
|
1.
|
Яңа теманы аңлату
дәресе.
|
1.,,Кеше һәм
мөхит.” сүзләрен килеш һәм тартым кушымчалары белән төрләндерү.
2.Иярчен җөмләлрне
төзеп язу.
3.Тест сораулары
өстендә эш.
|
Җөмлә
нең төрләрен белү.
|
Кушма җөмләләр
турында белемне үстерү.
|
Иярчен күләм
җөмләләр-не төзеп язу.
|
|
|
49.
50.
|
Иярчен аныклагыч
җөмләләр.
|
1.
|
Яңа теманы аңлату
дәресе.
|
1.Аныклагыч
сүзен килешләр белән төрләндерү.
2.Иярчен
аныклагыч җөмләләрне төзеп язу.
3.Тест сораулары
өстендә эш.
|
Җөмлә
нең төрләрен белү.
|
Кушма җөмләләр
турында белемне үстерү.
|
,,Иярчен
җөмләләр-нең.” темасына тест төзеп килергә.
|
|
|
51.
|
Мөстәт. эш
|
1.
|
Белемне тикшерү
дәресе.
|
Тестлар өстендә
эш.
|
Мөст. рәвештә
эшли белү.
|
Белемне тикшерү.
|
Имтиханга әзерләнер-гә.
|
|
|
52.
|
Хаталар өстендә эш
|
1.
|
Кабатлау дәресе.
|
Алдагы дәрестә
язылган эш.
|
Белемне үстерү
һәм ныгыту.
|
Белемне тикшерү.
|
Имтиханга әзерләнер-гә.
|
|
|
|
53.
|
,,Кеше һәм мөхит”
темасын йомгаклау.
|
1.
|
Кабатлау дәресе.
|
1.Модаль
кисәкләр: эндәш һәм кереш сүзләрне кабатлау.
2.,,Кеше һәм
мөхит.” Сүзләре белән тезмә кушма һәм иярченле кушма җөмләләр
төзеп язу.
3.Тест сораулары
өстендә эш.
|
Тема буенча
материал-ны белү.
|
Белемне үстерү һәм
ныгыту.
|
Имтиханга
әзерләнер-гә.
|
|
|
|
А Р А Л А Ш У.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
54.
|
Тыныш билгеләре.
|
1.
|
Яңа теманы
аңлату дзресе.
|
1.Модаль
кисәкләрне:
эндәш һәм
кереш сүзләрне кабатлау.
2.Аралашу сүзенә
тамырдаш сүзләр табу.
3.Тест сораулары
төзергә өйрәнү.
|
Тема буенча
материал-ны белү
|
Яңа тема өстендә
эш.
|
Имтиханга
әзерләнер-гә.
|
|
|
55.
|
Тиңдәш кисәкләр.
|
1.
|
Яңа теманы
аңлату дәресе.
|
1.Тиңдәш
кисәкләр- сүзтезмәсен тартым кушымчалары белән төрләндерү.
2.Модаль
кисәкләре- эндәш һәм кереш сүзләр белән җөмләләр төзеп язу.
3.Тест сораулары
өстендә эш.
|
Модаль кисәкләре
турында белү.
|
Яңа белем
өстендә эш.
|
Имтиханга
әзерләнер-гә.
|
|
|
56.
|
Аналитик иярчен
җөмләләр янында тыныш билгеләре.
|
1.
|
Яңа теманы аңлату
дәресе.
|
1.Тыныш
билгеләре-сүзтезмәсен килешләр белән төрләндерү.
2.Аналитик
җөмләләрне төзеп язу.
3.Тест сораулары
өстендә эш.
|
Кушма җөмләлә-нең
төрләрен белү.
|
Белемне үстерү.
|
Имтиханга
әзерләнер-гә.
|
|
|
|
57.
|
Аналитик һәм
синтетик җөмләләрне чагыштыру.
|
1.
|
Белемне үстерү һәм
ныгыту дәресе.
|
1.Аналитик һәм
синтетик җөмләләрне чагыштыру.
2.Аналитик һәм
синтетик җөмләләрнең төрләренә мисаллар төзеп язу.
3.Тестлар төзеп
карау.
|
Җөмлә-ләр турында
белемне үстерү.
|
Җөмләләрне ике
телдә чагыштыру.
|
Имтиханга
әзерләнер-гә.
|
|
|
58.
|
Туры сөйләм.
|
1.
|
Яңа теманы аңлату
дәресе.
|
1.Туры сөйләм
-сүзтезмәсен төрле формада кулланып, җөмләләр төзеп язу.
2.Иярчен кире җөмләләр
төзеп язу.
3.тест сораулары
өстендә эш.
|
Җөмләлр-нең
төрләрен белү.
|
Белемне үстерү һәм
ныгыту.
|
Имтиханга
әзерләнер-гә.
|
|
|
59.
|
Текст.
|
1.
|
Яңа теманы аңлату
дәресе.
|
1.Текст белән
танышу.
2.Кыек сөйләм
һәм диалог сүзләрен кертеп, кушма җөмләләр төзеп язу.
3.Тест төзеп
карау.
|
Сүзлек белән эшли
белү.
|
Белемне үзләштерү.
|
Имтиханга
әзерләнер-гә.
|
|
|
60.
|
Диктант
|
1.
|
Контроль дәрес.
|
Диктантлар
җыентыгы.
|
Хаталар-ны аңлата
белү.
|
Белемне тикшерү.
|
Үткәнне
кабатларга.
|
|
|
61.
|
Хаталар өстендә эш.
|
1.
|
Белемне ныгыту
дәресе.
|
Алдагы дәрестә
язылган эш.
|
Кушма
җ-нең төрләрен
белү
|
Белемне үстерү.
|
Имтиханга
әзерләнер-гә.
|
|
|
62.
|
Кушма җөмләләр.
|
1.
|
Кабатлау дәресе.
|
1.Өндәү билгесе
һәм күп нокта сүзтезмәләрен килешләр белән һәм тартым кушымчалары
белән төрләндерү.
2.Кушма җөмләләр
төзеп язу.
3.Тест сораулары
өстендә эш.
|
Кушма
җ-нең төрләрен
белү.
|
Белемне үстерү.
|
Имтиханга
әзерләнер-гә.
|
|
|
63.
|
Иярченле җөмләләр.
|
1.
|
Кабатлау дәресе.
|
1.Иярченле
җөмләләрнең төрләрен кабатлау.
2.Иярченле
җөмләләрне төзеп язу.
3.Тест сорау-лары
өстендә эш.
|
Белемне тикшерү.
|
Белемне ныгыту.
|
Имтиханга
әзерләнер-гә.
|
|
|
64.
|
Мөст. эш
|
1.
|
Белемне тикшерү
дәресе.
|
Карточкалар.
|
Белемне тикшерү.
|
Мөст. рәвештә эшли
белү.
|
Үткәнне
кабатларга.
|
|
|
65.
|
,,Аралашу” темасын
йомгаклау. .
|
1.
|
Кабатлау дәресе.
|
Карточкалар.
|
Белемне тикшерү.
|
Хаталарны аңлата
белү.
|
Имтиханга
әзерләнер-гә.
|
|
|
66.
|
Кушма җөмләләрнең
төрләрен кабатлау.
|
1.
|
Кабатлау дәресе.
|
Карточкалар.
|
Белемне тикшерү.
|
Белемне ныгыту.
|
Имтиханга
әзерләнер-гә.
|
|
|
67.
68.
|
9 с-та үткән
материалны ныгыту.
|
2.
|
Кабатлау дәресе.
|
1.Укучылар-ның
сораулары өстендә эш.
2.Үткән
кагыйдәләрне кабатлау.
3.Тест сораулары
өстендә эш.
|
|
Белемне ныгыту.
|
Имтиханга
әзерләнер-гә.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.