Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Тематическое планирование по татарскому языку(9 класс-русскоязычные учащиеся)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Тематическое планирование по татарскому языку(9 класс-русскоязычные учащиеся)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Автор: Альмира ИБРАҺИМОВА Раздел: средняя школа

Альмира ИБРАҺИМОВА, учитель татарского языка и татарской литературы средняя общеобразовательная школа №2 пгт Васильево Зеленодольского района

Язылган тематик планны төзегәндә, мин балаларның имтиханга әзерләнү ягына игътибар иттем. Шулай ук, мин укытучының дәрестә төрле авторларның дәреслекләрен куллана алу мөмкинлеге белән һәм укучыларның үткән материалны кабатлау ягын да истә тотып, төзедем.

Дәрес темасы




К Е Ш Е Л Ә Р Н Е Ң

Сәг. Са-ны

Дәрес тибы



Укучыларның эшчәнлек төрләре


ТОРМЫШЫН

Контроль

Көтелгән нәтиҗәләр



Б И З Ә Ү.

Өй эше

Үткәрү ва

кы

ты







1

,,Кешеләрнең тормышын бизәү” темасы белән танышу.

1

Кабатлау, ныгыту

1.Теркәгечләр белән җөмлә төзү, татар телендәге сузык һәм тартык авазларны һәм хәрефләрне кабатлау.

2.Җыйнак һәм җәенке җөмләләрне кабатлау.

3.Гади һәм кушма җөм-ләләнең аер-масын күрү.

Теркәгеч-ләрне дөрес урында куллана белү.

Сөйләмдә сүз төрк. кулланырга өйрәтү

Тезүче һәм иртүче теркәгеч-ләр белән

2 шәр җөмлә төзергә


2

Тезмә кушма җөмлә

1

Яңа материалны үзләштерү

1.Сүз төркемнәрен кабатлау.

2.Җөмләләр-

нең төрләрен искә төшерү

3.Тезмә кушма җөмлә белән танышу.



Мөст. Сүз төркемнәрен кабатлау.

Тезмә кушма җөмлә төзергә өйрәтү

,,Мин үзем турымда сөйлим.”темасына мәгълүмат язу

(исемем, фамилиям,яшем,

адресым)



3

Аналитик иярченле кушма җөмләләр

1

Яңа материалны үзләштерү

1.Сүз төркемнәрен кабатлау.

2.Аналитик иярченле җөмләләр белән танышу.

3.Җөмләләр-нең баш кисәкләре турында кагыйдә өстендә эш.






Җөмлә-

ләр төзеп язу

Иярчен кушма җөмлә төзергә өйрәтү

,,Үзем һәм гаиләбез турында сөйлим.” темасына җөмләләр язып килергә.



4

Синтетик иярченле кушма җөмләләр. Бәйлекләр.

1

Яңа

материалны үзләштерү

1.Мөст. һәм бәйләгеч сүз төркемнәрен кабатлау.

2. Аналитик һәм синт. иярченле кушма җөмләләрне аера белү.

3.Схема төзергә өйрәнү.





Җөмлә-ләр төзеп язу

Иярчен кушма җөмлә төзергә өйрәтү

,,Көндәлек тормышта аралашу.” темасына җөмләләр язып килергә.


5

Иярчен ия җөмлә

1

Яңа материалны үзләштерү

1.Җөмләнең бөш һәм иярчен кисәкләрен кабатлау.

2.Иярчен ия җөмлә төзеп язу.

3. Синт. һәм аналитик иярчен җөмләләрнең аермасын күрү.


Схема буенча җөмлә төзү

Иярчен ия җөмлә төзергә өйрәтү

,,Буш вакытым.” темасына җөмләләр язып килергә.


6

Иярчен ия җөмлә

1

Кабатлау, ныгыту

1.Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләрен кабатлау.

2.Иярчен ия һәм иярчен хәбәр җөмләләрнең аермасын күрү.

3.Җөмләләргә схема төзү.





Ниг.14(№4,№8- 2,4,5 җөмлә)

Иярчен

ия

җөмлә төзергә өйрәтү

,,Шәхси хат.” язып килергә.



7













8.

Иярчен хәбәр җөмлә.

Теманы йомгаклау.










И Л Л Ә Р

,,Илләр һәм шәһәрләр” темасына җөмләләр төзү.

1













1.

Яңа материалны үзләштерү











Һ Ә М

Яңа тема белән танышу дәресе.


1.Җөмләләр-нең баш һәм иярчен кисәкләрен табу.

2.Иярчен ия һәм иярчен хәбәр җөмләләне аеру.

3.Җөмләләргә схема төзү.


ШӘҺӘРЛӘР.

1.Җөмләләрең төрләрен кабатлау.

2.Бирелгән темага җөмләләр төзү.

3.Җөмләләрне дөрес тәртипкә кую

Бәйләүче чаралар-

ны

истә калдыру.










Тезмә

һәм иярченле җөмлә-ләрне аеру.



Иярчен хәбәр

җөмлә төзергә өйрәтү










Үткән материалны үзләштерү.



,,Татар я рус бәйрәменә”багышлап котлау язу.










,,Туган як.” темасына багышлап җөмләләр төзеп язу.




























9

Иярчен ия җөмлә

1.

Кабатлау, ныгыту

1.,,Мәктәбем һәм сыйныфым.”

темасына җөмләләр төзү.

2.Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләрен кабатлау.

3.,,Мин һәм дусларым.” темасына иярчен ия җөмлә төзү.

Схема буенча җөмлә төзү

Иярчен ия җөмлә төзергә өйрәтү

,,Дәресләр.Түгәрәк-ләр һәм спорт секция-ләре” турында язып килергә.



10

Мөстәкыйль эш

1

Ныгыту

Тестлар.

Мөст. рәвештә эшли белү.

Белемне тикшерү.

Җыйнак һәм җәенке җөмләләр турында кагыйдәне кабатларга


11

Хаталар өстендә эш һәм иярчен хәбәр җөмлә белән танышу.

1

Яңа материалны үзләштерү

1,,Татарстан Республика-сы.”-темасына җөмләләр төзү.

2.Мөст. һәм бәйләүче чараларны күрсәтү.

3.Мөст. эшнең хаталары өстендә эш.

Бәйләүче чарала

ны истә калдыру

Иярчен хәбәр җөмлә төзергә өйрәтү

,,Татарстан республикасы.” турында сөйләргә.


12

Иярчен хәбәр җөмлә

1

Кабатлау, ныгыту

1.,,Татарстан-дагы истә-лекле урын-нар.” тема-сына җөмлә-ләр төзү.

2. Иярчен ия һәм иярчен хәбәр җөмләләрне чагыштыру.

3.,,Туган ягым.” Тема-сына җөмлә-ләр язу.

Схема буенча җөмлә төзү

Иярчен хәбәр җөмлә төзергә өйрәтү

,,Туган ягым.” темасына җөмләләр язып килергә.


13

,,Илләр һәм шәһәрләр” темасын йомгаклау.

1

Кабатлау дәресе.

1.,,Илләр һәм шәһәрләр.” темасына җөмләләр төзеп язу.

2.Җөмләнең баш һәм иярчен кисәк-ләрен

кабатлау.

3,,Татар хал-кының күре-некле

кешеләре.” сүзтезмәсен төрләндерү.

Бәйләүче чаралар-

ны куллана белү


Бәйләүче чараларны аера белергә өйрәтү

,,Татар халкының күренекле кешеләре.”темасына җөмләләр язып килергә.


14

Диктант



Я З М Ы Ш Ы МА

1

Контроль дәрес.



Диктатлар җыентыгы.


Ү З Е М


Белемне тикшерү.

Игътибар-лыкка ирешү.

Х У Җ А.

Кагыйдә-ләрне кабатларга






15

Хаталар өстендә эш

1

Кабатлау, материалны ныгыту

1.Язылган эшне анализлау.

2.Хаталар өстендә эш.

3.,,Өлкәннәргә хөрмәт.” темасына җөмләләр төзү.

Кагыйдә-не белү.

Алдагы дәрестә язылган эш.

,,Минем яраткан шөгылем һәм уеннарым.” темасына җөмләләр язып килергә.


16

Иярчен тәмамлык җөмлә











II Ч И Р Е К.

1

Яңа материалны үзләштерү

1.Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләрен кабатлау.

2.,,Ял.” турында җөмләләр төзү.

3.Спорт уеннары –сүзтезмәсен төрләндерү.

Бәйләүче чаралар-ны истә калдыру

Иярчен тәмамлык җөмлә төзергә өйрәтү

Үткән темаларны кабатларга.








17

Иярчен тәмамлык җөмлә

1

Яңа материалны үзләштерү

1.Җөмләнең иярчен кисәкләрен кабатлау.

2.,,Кешенең тышкы кыяфәте һәм холкы.” темасына җөмләләр төзү.

3.Үтенеч белдереп язу.

Бәйләүче чараларны истә калдыру

Иярчен тәмамлык җөмлә төзергә өйрәтү

Хат язып килергә.


18

Иярчен вакыт җөмлә.

,,Язмышыма үзем хуҗа” темасын йомгаклау.















Һ Ө Н Ә Р

1

Кабатлау, ныгыту

1.,,Язмышыма үзем хуҗа” сүзтезмәсе белән иярчен вакыт җөмлә төзү.

2.Сыйныфташлар белән үзара мөнәсәбәтләр турында җөмләләр төзеп язу.

3.Һөнәр сайлау сүзтезмәсен төтләндерү.


С А Й Л А У.

Схема буенча җөмлә төзү

Иярчен вакыт җөмлә төзергә өйрәтү

Һөнәр сайлау турында җөмләләр язып килергә.


19

Иярчен урын җөмлә

1

Яңа материалны үзләштерү

1.,,Һөнәрләр.”сүзен төрләндереп, иярчен урын җөмләләр төзү.

2.,,Һәнәрләр сайлау.” сүзтезмәсен кертеп, җөмләләр төзеп язу.

3.Мөст. һәм бәйләгеч сүз төркемнәрен кабатлау.


Бәйләүче чаралар-ны истә калдыру


Иярчен урын җөмлә төзергә өйрәтү

,,Һәнәрләр сайлау.” темасына хат язып килергә.


20

Кисәкчәләр.

1

Кабатлау, ныгыту

1.,,Кисәкчә” сүзенең тамырдаш сүзләре белән җөмләләр төзеп язу.

2.Әйләнә-тирә дөнья сүзтезмәсе белән җөмләләр төзеп язу.

3.Кисәкчә

Һәм теркәгечләр-нең аермасы белән танышу.

Схема буенча җөмлә төзү

Ниг. 30(1)



Иярчен урын җөмлә төзергә өйрәтү

,,Әйләнә-тирә дөнья” темасына

текст төзеп килергә.


21

Теркәгечләр.

1

Яңа материалны үзләштерү

1.Теркәгечләрне кертеп, җөмләләр язу.

2.Иярчен шарт җөм-ләләр белән танышу.

3.,,Минем яраткан шөгылем.” темасына диалог төзү.

Бәйләүче чаралар-ны истә калдыру

Иярчен шарт җөмлә төзергә

өйрәтү



,,Спорт уеннары” турында җөмләләр язып килергә.


22

,,Һәнәр сайлау” темасын йомгаклау.















Г А И Л Ә

1

Кабатлау, ныгыту















БЮДЖЕТЫ.

1.,,Һөнәр сайлау” сүзтезмәсе белән иярчен шарт җөмлә төзеп язу.

2.Тектның эчтәлегенә буенча сораулар төзеп язу.

3.,,Һөнәр сайлау” сүзтезмәсен кулланып, хикәя төзеп язу.

Схема буенча җөмлә төзү

Иярчен шарт җөмлә төзергә өйрәтү

,,Гаилә бюджеты.”темасына диалог төзеп килергә.









23

Кушма җөмләләр.

1

Яңа материалны үзләштерү

1.,,Гаилә бюджеты”-сүзтезмәсен тартым кушымчасы белән төрләндерү.

2.Бәйләүче чаралар ярдәмендә ,,Гаилә бюджеты.” темасына кушма җөмләләр төзеп язу һәм кушма җөмләләрнең төрләрен кабатлау.

3.Җөмләләр-нең баш һәм иярчен кисәкләрен күрсәтү.

Бәйләүче чаралар-ны истә калдыру



Иярчен сәбәп җөмлә төзергә өйрәтү



,,Бәйрәм-нәр.” темасына диалог төзеп килергә.






24

Иярчен хәл җөмләләр.

1

Кабатлау, ныгыту


1.Спорт уеннары –сүзтезмәсен төрле формада төрләндерү.

2.,,Минем дөньям һәм Интернет.”

темасына җөмләләр төзү.

3.Татар һәм рус халыкларның милли бәйрәмнәре һәм йолалары-темасына иярчен хәл җөмләләр төзү.

Схема буенча җөмлә төзү

Иярчен тәмамлык җөмлә төзергә өйрәтү


,,Татар һәм рус халыклар-ның милли бәйрәмнәре һәм йолалары.” темасына хикәя язып килергә.





25

Иярчен хәл җөмләләр.

1

Яңа материалны үзләштерү

1.,,Рәхмәт белдерә алу”-сүзтезмәсен төрләндерү.

2.Гаиләдә рәхмәт белдерә алу- темасына иярчен хәл җөмләләр төзү.

3.Иярчен хәл җөмләләрне анализлау.

Бәйләүче чаралар-ны истә калдыру

Иярчен тәмамлык җөмлә төзергә өйрәтү

,,Кышкы ял.” темасына

җөмләләр язып килергә.


26

Синтетик иярчен җөмләләр.

1

Кабатлау, ныгыту

1.Синтетик һәм аналитик җөмләләр- сүзтезмәсен төрле формада төрләндерү.

2.,,Гаилә бюджеты.” темасына хикәя төзү.

3.Язылган җөмләләргә схема төзү.

Схема буенча җөмлә төзү

Синтетик иярчен җөмлә төзергә өйрәтү

,,Гаилә бюджеты.” темасына диалог төзеп килергә.


27

Иярчен җөмләләрне кабатлау.

1

Яңа материалны үзләштерү

1.Стимул хат-сүзтезмәсен төрле формада төрләндерү.

2.Стимул хатка- шәхси хат үрнәге белән танышу.

3.Җөмләләр-нең төрләрен күрсәтү.

Бәйләүче чаралар-ны истә калдыру

Иярчен рәвеш җөмлә төзергә өйрәтү

Стимул хатка шәхси җавап язып килергә.






28

,,Гаилә бюджеты”темасын йомгаклау.

1

Кабатлау, ныгыту

1.,,Өлкәннәргәхөрмәт итү.”- сүзтезмәсен төрле формада төрләндерү.

2.Схема буенча җөмләләр төзеп язу.

3.,,Көндәлек тормышта аралашу.”-темасына җөмләләр төзеп язу.


Схема буенча җөмлә төзү

Иярчен рәвеш җөмлә төзергә өйрәтү

,,Көндәлек тормышта аралашу.”- темасына диалог төзү.


29

Контроль эш

1

Контроль дәрес,белем- күнекмәләр-не тикшерү

К. эшләре җыентыгы.

Белемне тикшерү.

Мөст. рәвештә эшли белү.

Кагыйдә-ләрне кабатлау


30

Хаталар өстендә эш

1

Кабатлау дәресе.

Алдагы дәрестә язылган эшләр.

Үткәнне искә төшерү.

Хаталарның төрләренә игътибар итү.

Үткәнне кабатларга


31

32.

Күнегүләр эшләү












1











Кабатлау, ныгыту, белем күнек. камилләш.











1.,,Белем һәм китап.” сүзләрен төрле формада төрләндерү.

2.Җөмләләр-нең төрләрен кабатлау.-схема төзү.

3.,,Ел фасыллары.”-темасына җөмләләр төзеп язу.

Үткәнне искә төшерү.

Җөмләләр-нең төрләрен истә калдыру.

Кабатларга











33

Иярчен ия җөмлә.

1

Кабатлау, ныгыту

1.Сүз төркемнәре- сүзтезмәсен төрле формада төрләндерү.

2.Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләрен кабатлау.

3.Теркәгечләрнең төрләрен искә төшерү.

Теркәгеч-ләрне куллану

Сөйләмдә терк. кулланырга өйрәтү

Теркәгеч-ләр белән җөмлә төзергә


34

Иярчен хәбәр җөмлә

1

Яңа материалны үзләштерү

1.Сүз төркемнәрен төрле формада төрләндерү.

2.Иярчен хәбәр җөмләләрне төзеп, язу.

3.Сыйфатның формаларын кабатлау.

Җөмлә-ләрне дөрес язу

Тезмә кушма җөмлә төзергә өйрәтү

Иярчен хәбәр җөмләләр төзергә.



35

Иярчен аергыч җөмләләр

1

Яңа материалны үзләштерү

1.Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләрен кабатлау.

2.Иярчен аергыч җөмләләрне текстта табу һәм язу.

3.Бәйлекләр-нең төрләрен кабатлау.

Җөмлә-ләр

төзеп

язу

Иярчен кушма җөмлә төзергә өйрәтү

Бәйлекләр турында

кагыйдәне кабатларга


36

Синтетик иярченле кушма җөмләләр. Бәйлекләр

1

Яңа

материалны үзләштерү

1.Бәйлекләр-нең төрләрен кабатлау.

2.Синтетик иярченле кушма җөмләләрне төзеп язу.

3.Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләрен кабатлау.

Җөмлә-ләр төзеп язу

Иярчен кушма җөмлә төзергә өйрәтү

Синтетик иярчен җөмләләр-не язып килергә.


37

Иярчен хәл җөмләләр.

1

Яңа материалны үзләштерү

1.Шарт ф-не тартым кушымчасы җелән төрләндерү.

2.Иярчен хәл җөмләләр төзеп язу.

3.Саннарны кабатлау.

Схема буенча җөмлә төзү

Иярчен хәл җөмлә төзергә өйрәтү

Саннар кертеп, иярчен хәл җөмләләр төзеп язырга.


38

Иярчен шарт җөмләләр.

1

Кабатлау, ныгыту

1.Шарт

ф-нең юклык формасын кабатлау.

2.Санны кертеп, шарт җөмләләр төзеп язу.

3.Тест сораулары өстендә эш.

Ниг.14(№4,№8- 2,4,5 җөмлә)

Иярчен шарт җөмләләр төзергә өйрәтү.

Саннарның төрләрен кабатларга.

39

Иярчен шарт җөмлә

1

Яңа материалны үзләштерү

1.,,Белем һәм китап” сүзләрен тартым һәм килеш белән төрләндерү.

2.Белем һәм китап сүзләре белән иярчен шарт

җөмләләр төзеп язу.

3.Тест сораулары өстендә эш.

Бәйләүче чаралар-ны истә калдыру

Иярчен шарт җөмлә төзергә өйрәтү



Иярчен җөмләләр-нең төрләрен кабатларга.



40.

,,Белем һәм китап” темасы буенча кабатлау.

1

Кабатлау, ныгыту

1.Мөстәкыйль сүз төркемнә-рен кабатлау.

(рәвеш һәм аваз ияртемнәре)

2.,,Белем һәм хезмәт” темасына сүзтезмәләр һәм иярчен

җөмләләр төзеп язу.

3.Тест сораулары өстендә эш.

Схема буенча җөмлә төзү

Иярчен җөмлә төзергә өйрәтү












Мөст. Эшенә әзерләнер-гә.


















М И Л Л И




С Ә Н

Г А Т Ь.


41

Мөстәкыйль эш

1

Ныгыту

Мөст. эшләре җыентыгы.

Белемне тикшерү.

Мөст. рәвештә эшли белү.

Кагыйдә кабатларга



42

Иярчен кире җөмлә

1

Яңа материалны үзләштерү

1.Модаль сүз төркемнәрен кабатлау.

2.Иярчен кире җөмләләр төзеп язу.

3.Тест сораулары өстендә эш.

Бәйләүче чараларны истә калдыру

Иярчен кире җөмлә төзергә өйрәтү

Иярчен кире җөмләләр төзеп язу.


43

Иярчен урын җөмлә

1

Кабатлау, ныгыту

1.Модаль сүз төркемнәрен кабатлау.

2.Иярчен урын җөмләләр төзеп язу.

3.Тест сораулары өстендә эш.




Схема буенча җөмлә төзү

Иярчен урын җөмлә төзергә өйрәтү

Иярчен урын җөмләләр төзеп язу.



44

Иярчен сәбәп җөмләләр.

1

Яңа материалны үзләштерү

1.Модаль сүз төркеме ымлык белән җөмләләр төзү.

2.Иярчен сәбәп җөмләләр төзү.

3.Тест сораулары өстендә эш.

Бәйләүче чаралар-ны куллана белү

Бәйләүче чараларны аера белергә өйрәтү

Максат хәлләре һәм сәбәп хәлләре турында кагыйдәне өйрәнергә


45

Иярчен максат җөмләләр.

1

Яңа материалны үзләштерү

1.,,Милли сәнгать.”-сүзтезмәсен тартым белән төрләндерү.

2.Иярчен максат җөмләләр төзеп язу.

3.Тест сораулары төзергә өйрәнү.

Бәйләүче чаралар-ны куллана белү

Бәйләүче чараларны аера белергә өйрәтү

3 тест төзеп карарга.



46

Диктант

1

Контроль дәрес

Диктантлар җыентыгы.





Белемне тикшерү.

Мөст. рәвештә эшли белү.

Кагыйдә-ләрне кабатларга.



47

Хаталар өстендә эш

,,Милли сәнгать” темасын йомгаклау.


1

Кабатлау, материалны ныгыту

Алдагы дәрестә язылган эшләр.

Кагыйдә-ләрне белү.

Хаталарны аңлата белү.

Хәлләрнең төрләрен кабатларга.




К Е Ш Е


Һ Ә М

М Ө Х И Т.






48.


Иярчен күләм җөмләләр.

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

1.,,Кеше һәм мөхит.” сүзләрен килеш һәм тартым кушымчалары белән төрләндерү.

2.Иярчен җөмләлрне төзеп язу.

3.Тест сораулары өстендә эш.

Җөмлә

нең төрләрен белү.

Кушма җөмләләр турында белемне үстерү.

Иярчен күләм җөмләләр-не төзеп язу.


49.

50.

Иярчен аныклагыч җөмләләр.

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

1.Аныклагыч сүзен килешләр белән төрләндерү.

2.Иярчен аныклагыч җөмләләрне төзеп язу.

3.Тест сораулары өстендә эш.

Җөмлә

нең төрләрен белү.

Кушма җөмләләр турында белемне үстерү.

,,Иярчен җөмләләр-нең.” темасына тест төзеп килергә.



51.

Мөстәт. эш

1.

Белемне тикшерү дәресе.

Тестлар өстендә эш.

Мөст. рәвештә эшли белү.


Белемне тикшерү.

Имтиханга әзерләнер-гә.


52.

Хаталар өстендә эш

1.

Кабатлау дәресе.

Алдагы дәрестә язылган эш.

Белемне үстерү һәм ныгыту.

Белемне тикшерү.

Имтиханга әзерләнер-гә.



53.

,,Кеше һәм мөхит” темасын йомгаклау.

1.

Кабатлау дәресе.

1.Модаль кисәкләр: эндәш һәм кереш сүзләрне кабатлау.

2.,,Кеше һәм мөхит.” Сүзләре белән тезмә кушма һәм иярченле кушма җөмләләр төзеп язу.

3.Тест сораулары өстендә эш.

Тема буенча материал-ны белү.




Белемне үстерү һәм ныгыту.

Имтиханга әзерләнер-гә.



А Р А Л А Ш У.









54.

Тыныш билгеләре.

1.

Яңа теманы аңлату дзресе.

1.Модаль кисәкләрне:

эндәш һәм кереш сүзләрне кабатлау.

2.Аралашу сүзенә тамырдаш сүзләр табу.

3.Тест сораулары төзергә өйрәнү.

Тема буенча материал-ны белү

Яңа тема өстендә эш.

Имтиханга әзерләнер-гә.



55.

Тиңдәш кисәкләр.

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

1.Тиңдәш кисәкләр- сүзтезмәсен тартым кушымчалары белән төрләндерү.

2.Модаль кисәкләре- эндәш һәм кереш сүзләр белән җөмләләр төзеп язу.

3.Тест сораулары өстендә эш.

Модаль кисәкләре турында белү.

Яңа белем өстендә эш.

Имтиханга әзерләнер-гә.



56.


Аналитик иярчен җөмләләр янында тыныш билгеләре.

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

1.Тыныш билгеләре-сүзтезмәсен килешләр белән төрләндерү.

2.Аналитик җөмләләрне төзеп язу.

3.Тест сораулары өстендә эш.

Кушма җөмләлә-нең

төрләрен белү.

Белемне үстерү.

Имтиханга әзерләнер-гә.


57.

Аналитик һәм синтетик җөмләләрне чагыштыру.

1.

Белемне үстерү һәм ныгыту дәресе.

1.Аналитик һәм синтетик җөмләләрне чагыштыру.

2.Аналитик һәм синтетик җөмләләрнең төрләренә мисаллар төзеп язу.

3.Тестлар төзеп карау.

Җөмлә-ләр турында белемне үстерү.

Җөмләләрне ике телдә чагыштыру.

Имтиханга әзерләнер-гә.



58.

Туры сөйләм.

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

1.Туры сөйләм -сүзтезмәсен төрле формада кулланып, җөмләләр төзеп язу.

2.Иярчен кире җөмләләр төзеп язу.

3.тест сораулары өстендә эш.

Җөмләлр-нең төрләрен белү.

Белемне үстерү һәм ныгыту.

Имтиханга әзерләнер-гә.



59.

Текст.

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

1.Текст белән танышу.

2.Кыек сөйләм һәм диалог сүзләрен кертеп, кушма җөмләләр төзеп язу.

3.Тест төзеп карау.

Сүзлек белән эшли белү.

Белемне үзләштерү.

Имтиханга әзерләнер-гә.



60.

Диктант

1.

Контроль дәрес.

Диктантлар җыентыгы.


Хаталар-ны аңлата белү.


Белемне тикшерү.

Үткәнне кабатларга.



61.

Хаталар өстендә эш.

1.

Белемне ныгыту дәресе.

Алдагы дәрестә язылган эш.






Кушма

җ-нең төрләрен белү



Белемне үстерү.

Имтиханга әзерләнер-гә.


62.

Кушма җөмләләр.

1.

Кабатлау дәресе.

1.Өндәү билгесе һәм күп нокта сүзтезмәләрен килешләр белән һәм тартым кушымчалары белән төрләндерү.

2.Кушма җөмләләр төзеп язу.

3.Тест сораулары өстендә эш.

Кушма

җ-нең төрләрен белү.

Белемне үстерү.

Имтиханга әзерләнер-гә.


63.

Иярченле җөмләләр.

1.

Кабатлау дәресе.

1.Иярченле җөмләләрнең төрләрен кабатлау.

2.Иярченле җөмләләрне төзеп язу.

3.Тест сорау-лары өстендә эш.

Белемне тикшерү.

Белемне ныгыту.

Имтиханга әзерләнер-гә.


64.

Мөст. эш

1.

Белемне тикшерү дәресе.



Карточкалар.

Белемне тикшерү.

Мөст. рәвештә эшли белү.

Үткәнне кабатларга.


65.

,,Аралашу” темасын йомгаклау. .

1.

Кабатлау дәресе.

Карточкалар.

Белемне тикшерү.

Хаталарны аңлата белү.

Имтиханга әзерләнер-гә.


66.

Кушма җөмләләрнең төрләрен кабатлау.

1.

Кабатлау дәресе.

Карточкалар.

Белемне тикшерү.

Белемне ныгыту.

Имтиханга әзерләнер-гә.


67.


68.

9 с-та үткән материалны ныгыту.

2.

Кабатлау дәресе.

1.Укучылар-ның сораулары өстендә эш.

2.Үткән кагыйдәләрне кабатлау.

3.Тест сораулары өстендә эш.


Белемне ныгыту.

Имтиханга әзерләнер-гә.



Общая информация

Номер материала: ДБ-181137

Похожие материалы