|
№ п/п
|
Тема урока
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Объект труда
|
Кол-во часов
|
Дата
|
|
1
|
Техника безопасности на уроках технологии
|
Знать: правила безопасности труда и личной гигиены.
Уметь: соблюдать правила безопасности труда.
|
|
1
|
|
|
2
|
Сбор природных материалов
|
Знать: правила безопасности труда и личной гигиены, правила
уборки урожаю.
Уметь: соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены.
|
Сбор природных материалов для уроков труда. Составление букета
из цветов.
|
1
|
|
|
3
|
Работа с природным материалом. Панно из природных материалов
|
Знать: правила безопасной работы буравчиков, шилом, и ножом.
Уметь: соединить объемные детали шпильками с помощью клея.
|
Составление сюжетной композиции(«Огородные жители»), панно «Аквариум»
|
1
|
|
|
4
|
Работа с природным материалом. Мозаика из семян.
|
Знать: особенности организации рабочего места для данного вида
работ.
Уметь: соединить мелкие детали, самостоятельно выполнить работу.
|
Мозаика из семян(составление панно)
|
1
|
|
|
5
|
Работа с природным материалом (Бересты)
|
Знать: правила безопасности труда при работе колющими предметами
и режущими инструментами.
Уметь: вырезание изделия, нанесение рисунка на деталь.
|
Коллективная подделка из березовой коры
|
1
|
|
|
6
|
Приемы работы с пластилином(соленым тестом)
|
Знать: правила безопасности работы стеками, приемы лепки.
Уметь: воспроизводить объемную форму, выявлять взаимосвязи и величину
отдельных частей и изделия целиком.
|
Лепка свистульки
|
1
|
|
|
7
|
Подставка для карандашей
|
Знать: способы обработки картона.
Уметь: строить развертку.
|
Изготовление подставки для карандашей из картона
|
1
|
|
|
8
|
Подставка для карандашей
|
Знать: способы обработки картона.
Уметь: строить развертку.
|
Изготовление подставки для
карандашей из картона
|
1
|
|
|
9
|
Подставка для карандашей
|
Знать: способы обработки картона.
Уметь: строить развертку.
|
Изготовление подставки для
карандашей из картона
|
1
|
|
|
10
|
Лепим из «битой бумаги»
|
Уметь: изготавливать папье-маше.
|
Изделие(ваза, маска) из папье-маше.
|
1
|
|
|
11
|
Лепим из «битой бумаги»
|
Уметь: изготавливать папье-маше.
|
Изделие(ваза, маска) из папье-маше.
|
1
|
|
|
12
|
Динамические игрушки
|
Знать: способы подвижных соединений.
Уметь: выполнять эскизы, вырезать изделия по шаблонам, соединять
детали с помощью проволоки, ниток
|
Подвижная игрушка(клоуна, мишки) из картона
|
1
|
|
|
13
|
Динамические игрушки
|
Знать: способы подвижных соединений.
Уметь: выполнять эскизы, вырезать изделия по шаблонам, соединять
детали с помощью проволоки, ниток
|
Подвижная игрушка(клоуна, мишки) из картона
|
1
|
|
|
14
|
Нетканые швейные материалы. Лоскутная аппликация.
|
Знать: свойства нетканых материалов, приемы разметки и
склеивания деталей.
Уметь: распознавать нетканые материалы
|
Лоскутная аппликация
|
1
|
|
|
15
|
Сувениры из ажурного нитяного кокона
|
Уметь: наматывать и соединять коконы
|
Конфетница(птицы)
|
1
|
|
|
16
|
Сувениры из ажурного нитяного кокона
|
Уметь: наматывать и соединять коконы
|
Конфетница(птицы)
|
1
|
|
|
17
|
Плетем макраме
|
Знать: технику выполнения узлов
Уметь: выполнять узлы, изделия
|
Кулон (брелок, закладка)
|
1
|
|
|
18
|
Плетем макраме
|
Знать: технику выполнения узлов
Уметь: выполнять узлы, изделия
|
Кулон (брелок, закладка)
|
1
|
|
|
19
|
Плетем макраме
|
Знать: технику выполнения узлов
Уметь :выполнять узлы, изделия
|
Кулон (брелок, закладка)
|
1
|
|
|
20
|
Шьем игрушки из ткани
|
Уметь: работать с выкройками, соединять детали
|
Игрушки из ткани
|
1
|
|
|
21
|
Шьем игрушки из ткани
|
Уметь: работать с выкройками, соединять детали
|
Игрушки из ткани
|
1
|
|
|
22
|
Шьем игрушки из ткани
|
Уметь: работать с выкройками, соединять детали
|
Игрушки из ткани
|
1
|
|
|
23
|
Работа с конструктором. Сборка моделей по собственному замыслу.
|
Уметь: работать с различными деталями конструктора.
Знать: правила безопасности работы.
|
Транспортные средства
|
1
|
|
|
24
|
Работа с конструктором. Сборка моделей по собственному замыслу.
|
Уметь: работать с различными деталями конструктора.
Знать: правила безопасности работы.
|
Транспортные средства
|
1
|
|
|
25
|
Сервировка стола к ужину. Оформляем блюда.
|
Уметь: сервировать стол, выполнять украшения для блюд.
|
Украшения для блюд.
|
1
|
|
|
26
|
Реставрирование одежды.
|
Знать: правила выполнения штопки.
Уметь: выбрать нужную иглу и нитки, штопать на приспособлении.
|
Отреставрированное изделие (пришивание пуговиц, накладывание
заплат), штопка.
|
1
|
|
|
27
|
Посадка семян, выращивание рассады.
|
Знать особенности выращивания рассады, правила посева семян.
Уметь: проверить семена на всхожесть, высеивать семена, готовить посадочный
ящик.
|
Выращивание рассады.
Уход за растениями.
|
1
|
|
|
28
|
Огород на подоконнике.
|
1
|
|
|
29
|
Поздравляем ветеранов.
|
Знать: приемы изготовления гофрированного цветка из полосы.
Уметь: самостоятельно отмерить длину заготовки, самостоятельно сделать
цветок.
|
Гвоздика из крепированной бумаги.
|
1
|
|
|
30
|
Работа с пенопластом.
|
Знать: правила безопасного труда.
|
Пенопластовые фигурки «Лебединое озеро».
|
1
|
|
|
31
|
Работа с пенопластом.
|
Знать: правила безопасного труда.
|
Пенопластовые фигурки «Лебединое озеро».
|
1
|
|
|
32
|
Игрушки из поролона.
|
Знать: правила безопасного труда.
|
Игольница.
|
1
|
|
|
33
|
Творческий проект.
|
Уметь: выполнять коллективный проект.
|
Проект.
|
1
|
|
|
34
|
Правила подготовки изделия к демонстрации на выставке.
|
Знать: изделие для выставки должно быть эталонным и
маркерованным.
Уметь: изготовить этикетку для своего изделия.
|
Общественно полезный труд.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.