Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Тематическое планирование по Технологии 11 класс по программе подготовки "Тракторист-машинист категории "С" .

Тематическое планирование по Технологии 11 класс по программе подготовки "Тракторист-машинист категории "С" .

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Багаевский район станица Багаевская

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Багаевская средняя общеобразовательная школа №1

(МБОУ БСОШ №1)


«Утверждаю»


Директор МБОУ БСОШ №1


Приказ от ____________№____


______________ О.А.Калинина

печать









рабочая программа по курсу

«Тракторист-машинист категории С»

для 8 «Б» класса

на 2014-2015 учебный год

учебник М.С. Жаров, М.А. Орлов, В.А. Чернов «Трактор». Учебное пособие для учащихся 8-11 классов.











Подготовил:    учитель технологи

                                                             Донев Андрей Александрович    

                                                             высшая квалификационная категория





1. Пояснительная записка

Цели и задачи изучения курса «Трактор»:



Изучение курса «Трактор» способствует подготовке старшеклассников к производственному труду и позволяет овладеть им профессией тракториста категории «С». Для эффективного решения этих задач на занятиях необходимо на основе знаний учащихся по образовательным предметам прививать им знания устройства и работы тракторов, практические умения по эксплуатации техники; расширять политехнический кругозор учащихся; воспитывать у школьников осознанное отношение к труду и общую трудовую культуру; развивать у учащихся техническое мышление, творческие способности, интерес к сельскохозяйственной технике и профессии сельского механизатора.

Изучая курс «Трактор» школьники приобретают специальные знания о назначении, устройстве, действии и техническом обслуживании трактора; о признаках и причинах основных неисправностей, возникающих в процессе эксплуатации, их выявлении и способах устранения; о правилах безопасности труда; личной гигиены, производственной санитарии и охраны природы при работе на тракторах; о правилах хранения тракторов, управления ими, обращения с горюче-смазочными материалами, дорожного движения и т.п.

В процессе изучения трактора у учащихся формируются специальные умения, навыки самостоятельного выполнения несложных разборочно-сборочных работ, простейших регулировочных операций по его ежесменному техническому обслуживанию, устранения неисправностей, не требующих разборки механизмов; соблюдение правил безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии, личной гигиены и охраны окружающей среды.

В курсе «Трактор» предусматривается, что учащиеся овладевают не только специальными знаниями, умениями и навыками, но и обобщенными, к которым можно отнести следующие:

  • общетрудовые (планирование предстоящей деятельности и результатов труда);

  • общепроизводственные (измерительные, расчетно-вычислительные, графические и др.);

  • общетехнические (демонтажно-монтажные, разборочно-сборочные, контрольно-осмотровые, наладочно-регулировочные, диагностические),

  • сведения о деталях, сборочных единицах, механизмах, приборах, аппаратах, инструментах, видах соединений и передач и т.д. и т.п.).

Все эти политехнические знания, и навыки позволяют школьникам лучше ориентироваться в технике и с/х производстве, сознательно выбрать профессию и успешно овладеть не только ею, но и смежными профессиями (например, тракторист-машинист, водитель автомобиля, слесарь, электрик).

Расширение политехнического кругозора учащихся осуществляется за счет усиления внимания к вопросам значимости и широкой распространенности трактора не только в сельском хозяйстве, но и в промышленности, строительстве, Вооруженных силах; выявления и показа типичности и общности трактора с другими машинами (например, автомобилем, танком, тягачом, тепловозом, теплоходом, самолетом); раскрытия научных основ трактора на базе знаний школьников по основам наук; ознакомление учащихся с главными тенденциями дальнейшего совершенствования конструкции трактора; обучения учащихся приемам «переноса» знаний и умений при ознакомлении с автомобилем и овладении другими моделями тракторов; усилении практической направленности в изучении трактора.

Организация практической деятельности учащихся способствует формированию у школьников ответственного отношения к труду, активности, добросовестности, самостоятельности, творческого подхода к работе, организованности, настойчивости, других нравственных и волевых качеств. Звеньевая форма организации учебной работы

способствует формированию у школьников чувства коллективизма; выполняя совместно трудовое задание, учащиеся оказывают друг другу помощь, учатся работать в коллективе, самостоятельно планировать и организовывать коллективный труд.


Перечень основных нормативных правовых документов, используемых при разработке рабочей программы

  • Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 №273-Ф3;

  • Областной закон от 14.11.2013 №26-ЗС «Об образовании в Ростовской области».

  • Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

  • Приказ Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

  • Приказ Минобрнауки России от 20.08.2008 № 214 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

  • Приказ Минобрнауки России от 30.08.2010 №889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской федерации от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

  • Приказ Минобрнауки России от 03.06.2011 №1994 №О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312».

  • Приказ Минобрнауки России от 01.02.2012 №74 «О внесении изменений в примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 №1312».

  • Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

  • Учебный план МБОУ Багаевской СОШ № 1 на 2014-2015 учебный год.

  • Образовательная программа МБОУ Багаевской СОШ № 1 на 2014-2015 учебный год.

Место курса «Трактор» в базисном учебном плане.

Программа для подготовки по профессии «Тракторист - машинист» предназначена

для 8-11 классов средней общеобразовательной школы.

Она составлена на основе программы подготовки трактористов категории «С». В программу заложен материал необходимый для формирования базового уровня знаний по профилю «Тракторист» категории «С». Программа содержит профессиональную характеристику, примерные учебный план и программы по предметам «Устройство», «Техническое обслуживание и ремонт», «Правила дорожного движения», «Основы управления и безопасность движения», «Оказание первой медицинской помощи».

Обучение по программе, «Тракторист» категории «С» в 11классах на изучение отводиться всего 68 часов по 2 часа в неделю;

2. Содержание учебного предмета, курса.

Содержание учебного предмета.

В период обучения в 11 классе учащиеся изучают теоретический материал в размере ____ час, а оставшиеся часы отводиться на практические занятия, которые проводят мастера производственного обучения.

Вождение тракторов выполняется на специально оборудованных полигонах или трактородромах индивидуально каждым учащимся под руководством мастера производственного обучения. Вождение проводится во внеурочное время. На обучение вождению трактора отводится 15 часов на каждого обучаемого.

Примерный учебный план - документ, устанавливающий на федеральном уровне перечень предметов и объем часов. Указанный в нем перечень предметов, общее количество часов, отводимое на изучение каждого предмета, а также предметы, выносимые на экзамены и зачеты, не могут быть изменены.

Последовательность изучения отдельных тем предмета и количество часов, отведенных на изучение тем, может, в случае необходимости, изменяться при условии, что программы будут выполнены полностью.


В 11 классе изучаются такие темы как:

  1. Дорожные знаки;

  2. Дорожная разметка и ее характеристика;

  3. Порядок движения, остановка и стоянка самоходных машин;

  4. Регулирование дорожного движения;


  1. Проезд перекрестков;

  2. Проезд пешеходных переходов, остановка транспортных средств и железнодорожных переездов;

  3. Особые условия движения;

  4. Перевозка грузов

  5. Техническое состояние и оборудование трактора;

  6. Номерные, опознавательные знаки, предупредительные устройства, надписи и обозначения.








Требования к уровню подготовки обучающихся

Тракторист-машинист должен уметь:

  • самостоятельно работать, как правило, на тракторах двух марок (гусеничном и колесном), машинах агрегируемых с этими тракторами,

  • выполнять механизированные полевые работы в соответствии с требованиями агротехники и технологией производства механизированных работ;

  • перевозить грузы на тракторных прицепах, контролировать погрузку, размещение и закрепление груза на прицепе;

  • самостоятельно выполнять простейшие регулировочные операции на тракторах и машинах, на которых он работает, и все операции их ежесменного технического обслуживания;

  • выполнять под руководством мастера-производственного обучения, операции периодического технического обслуживания, работы по ремонту тракторов и сельскохозяйственных машин;

  • устранять возникающие неисправности тракторов и сельскохозяйственных машин, не вызывающие необходимости в разборке их сборочных единиц и механизмов;

  • под руководством мастера-производственного обучения подготавливать машины к постановке их на хранение в соответствии с действующими инструкциями;

  • экономно расходовать топливо, смазочные, резинотехнические и другие эксплутационные материалы;

  • правильно организовывать и содержать рабочее место, применять наиболее целесообразные и производительные способы работы и современные методы организации труда;

  • соблюдать правила безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и гигиены.


Тракторист-машинист должен знать:


  • устройство и правила технической эксплуатации двух основных марок тракторов (колесного и гусеничного), применяемых в данном хозяйстве, агрегируемых с этими тракторами сельскохозяйственных машин и транспортных средств тракторного типа;

  • основные требования агротехники и технологии производства механизированных полевых работ по ведущим культурам, возделываемым в хозяйствах района;

  • правила дорожного движения, основы безопасности движения и перевозки грузов;

  • правила безопасности при работе на тракторах и сельскохозяйственных машинах, правила внутреннего распорядка бригады или отделения, правила пожарной безопасности;

  • нормы выработки и нормы расхода топлива и смазочных материалов на механизированные работы, оплату труда механизаторов, основы учета выполняемых работ и расхода нефтепродуктов;

  • правила хранения тракторов, комбайнов, сельскохозяйственных машин, обращения с топливом и смазочными материалами;

  • признаки и причины основных неисправностей, возникающих в процессе эксплуатации трактора, сельскохозяйственных машин, и способы их устранения;

  • основы экономических знаний, мероприятия по экономии топливно-смазочных и других эксплутационных материалов;

  • охрану труда, производственную санитарию, пожарную безопасность.





КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ


Оценивание устного ответа

Отметка «5» ставится, если:

- ответ полный и правильный на основании изученной теории; - материал изложен в определённой логической последовательности, литературным языком; - ответ самостоятельный. Отметка «4» ставится, если:

- ответ полный и правильный на основании изученной теории; - материал изложен в определённой логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.

Отметка «3» ставится, если:

- ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка или ответ неполный.

Отметка «2» ставится, если:

- при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не может исправить при наводящих вопросах учителя; - отсутствие ответа.

Оценивание практических работ

Отметка «5» ставится, если:

- работа выполнена полностью и правильно, сделаны правильные выводы;

- работа сделана по плану с учётом соблюдения требований техники безопасности и правил работы с материалами и оборудованием;

- проявлены организационно-трудовые умения (поддерживается чистота рабочего места).

Отметка «4» ставится, если:

- работа выполнена правильно, но при этом допущены несущественные ошибки в работе с материалами и оборудованием.

Отметка «3» ставится, если:

- работа выполнена правильно не менее чем наполовину или допущена существенная ошибка в ходе выполнения работы, в соблюдении правил техники безопасности при работе с материалами и оборудованием.

Отметка «2» ставится, если:

- допущены две и более существенные ошибки в ходе выполнения работы в соблюдении правил техники безопасности при работе с материалами и оборудованием, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя. - работа не выполнена, у учащегося отсутствуют практические умения.
























3. Содержание календарно-тематического планирования с определением основных видов учебной деятельности обучающихся

Раздел

Тема урока

Количество часов

Дата проведения урока


Основные виды деятельности


Правила Дорожного Движения 68 часов


Вводное занятие

1

01.09.2014









Формирование знаний о общих обязанностях и положениях. Знать дорожные знаки и разметку, сигналы регулировщика и светофора. Порядок движения, остановка и стоянка. Проезд перекрестков, ДТП, особые условия движения по ПДД. Перевозка грузов. Техническое состояние и оборудование трактора. Номерные, опознавательные знаки, предупредительные устройства, надписи и обозначения. Оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях. Административная и уголовная ответственность за нарушение ПДД.

Дорожные знаки

3

01.09.2014

08.09.2014

Дорожная разметка и ее характеристики

2

15.09.2014

Практическое занятие: «Дорожные знаки»

4

22.09.2014

29.09.2014

Практическое занятие: «Дорожная разметка и ее характеристики»

2

06.10.2014


Порядок движения, остановка и стоянка самоходных машин

8

13.10.2014

20.10.2014

27.10.2014

10.11.2014

Регулирование дорожного движения

4

17.11.2014

24.11.2014

Практическое занятие: «Порядок движения самоходных машин»

4

01.12.2014

08.12.2014

Практическое занятие: «Остановка самоходных машин»

2

15.12.2014


Практическое занятие: «Стоянка самоходных машин

2

22.12.2014


Проезд перекрестков

8

12.01.2015

19.01.2015

26.01.2015

02.02.2015

Проезд пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов

4

09.02.2015

16.02.2015


Практическое занятие: «Проезд перекрестков»

8

23.02.2015

02.03.2015

09.03.2015

16.03.2015

Практическое занятие:

«Проезд пешеходных переходов»

2

30.03.2015

Практическое занятие:

«Проезд остановок маршрутных транспортных средств»

2

06.04.2015


Практическое занятие: «Проезд железнодорожных переездов»

2

13.04.2015


Особые условия движения

4

20.04.2015

27.04.2015

Перевозка грузов

2

04.05.2015

Техническое состояние и оборудование трактора

3

11.05.2015

18.05.2015

Номерные, опознавательные знаки, предупредительные устройства, надписи и обозначения

1

18.05.2015


4.Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.


1. Андреев Н.Н. Методика проведения занятий по предмету «Система технического обслуживания и ремонт машин». М. Агропромиздат 1985. 110с.

2. Бельских В.И. Диагностирование и обслуживание сельскохозяйственной техники. М. Колос 1980. 576с.

3. Воронов Ю.И. , Ковалев Л.Н. Сельскохозяйственные машины. М.Высшая школа 1982. 391с.

4. Жаров М.С. Методика курса трактор. М Просвещение. 1986. 190с.

5. Жаров М.С., Орлов М.А., Чернышев В.А. « трактор» 8-11 класс средней школы. М. Просвещение. 1991. 223с.

6. Комплексная система технического обслуживания и ремонта машин в сельском хозяйстве. М. ГОСНИТИ 1985. 142с.

8. Правила дорожного движения М. Мартин.2012. 76с.

9. Пуховицкий Ф.Н. Механизированные средства для технического обслуживания Машино -тракторного парка. М.Колос. 1978. 186с.

10. Коженков К.И. Технология механизированных сельскохозяйственных работ. М.Просвещение. 1999. 374с.

11. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ТРАКТОРИСТОВ КАТЕГОРИИ «В», «С»,

Примерная программа разработана сотрудниками лаборатории методического обеспечения профессий сельского хозяйства Института развития профессионального образования Министерства образования Российской Федерации. Ответственный за выпуск Кива А.А © Институт развития профессионального образования, 2001

12. Родичев В.А. Сельскохозяйственные машины. М.ПрофОбИздат. 2001. 187с.

13. Родичев В.А. Тракторы М ПрофОбИздат. 2001. 255с.

14. Филатов И.И. Безопасность труда в сельском хозяйстве. М.РосАГРопромИздат. 2001. 284с.

15. Электронное пособие.

Практикум слесаря по ремонту Тракторов.

Министерство образования РФ, 2003

ГУ РЦ ЭМТО,2003

Московский автомобильно-дорожный институт (Государственный технический университет), 2003

16. Электронное пособие. ПДД-2014



5. Внесение изменений в программу.

Тема: «Особые условия движения», которая должна проводиться 01.05.2015 года будет проведены за счет уплотнения программы 08.05.2015года











СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

Методического совета

МБОУ СОШ №1

От _08.08.__2014_№______

___________ Сусименко Л.В.

Подпись руководителя МС



СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР


__________ Чернобровкина И.И.


01 __09 ___20_14__года














Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров154
Номер материала ДВ-413984
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх