Тематическое планирование по Технологии УМК 2100 3 класс

Технология

№ п/п

Тема

Тип урока

Количество

Планируемые результаты

дата

план

факт

личностные

метапредметные УУД

предметные

1.

Т/Б  на уроках технологии. Человек- творец и созидатель, создатель духовно-культурной и материальной среды

Вводный

1

Внимательное отношение к красоте окружающего мира, восхищение произведениями искусствами.

Регулятивные УУД: – определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; – учиться совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему (в ходе анализа предъявляемых заданий, образцов изделий); Познавательные УУД: – ориентироваться в своей системе знаний и умений: понимать, что нужно использовать пробно-поисковые практические упражнения для открытия нового знания и умения. Коммуникативные УУД: – донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста); – слушать и понимать речь других; – вступать в беседу и обсуждение на уроке и в жизни.

Запоминаем основные жанры изобразитель ного искусства: портрет, пейзаж, натюрморт Учимся выполнять наброски по своим замыслам.

4.09

2.

Трудовая деятельность в жизни человека. Замысел.

Урок введения нового знания

1

Экологическое мировоззрение.

Учимся реализовывать творче­ский замысел в создании ху­дожественного замысла. Развиваем внимание, наблюдательность , техническое мышление

11.09

3.

Воплощение замысла

Урок развития умении и навыков

1

Понимание разнообразия и богатства художественных средств  для выражения отношения к окружающему миру.

Учимся основным средствам ху­дожественной выразительно­сти, реализовывать творче­ский замысел в создании художественного замысла Иметь представление о единстве формы и содержа­ния

18.09

4.

Человек – творец и созидатель. Ремесла и их роль культуре народов мира; мастера, их профессии.

Урок введения нового знания

1

Эмоционально - целостное отношение к результату своего труда.

Учимся под контролем учите­ля выстраивать процесс вы­полнения задания (от замысла до его практической реализа­ции

25.09

5.

Воплощение замысла в искусстве. Объёмная открытка.

Урок развития умении и навыков

1

Стремление к правильной организации быта, к порядку и дисциплине.

Регулятивные УУД учиться планировать практическую деятельность на уроке; – с помощью учителя отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты; Познавательные УУД добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях и энциклопедиях (в учебнике 2-го класса для этого предусмотрен словарь терминов); Коммуникативные УУД: Средством формирования этих действий служит соблюдение технологии продуктивной художественно-творческой деятельности; – договариваться сообща

Осваиваем  способ получения объ­емных форм на основе раз­вертки.

2.10

6.

Роль фантазии в создании искусства

Урок введения нового знания

1

Стремление к правильной организации быта, к порядку и дисциплине.

Учимся высказывать оценоч­ные суждения о произведени­ях изобразительного искусст­ва

9.10

7.

Роль фантазии в реализации замысла

Комбинированный

1

Стремление к правильной организации быта, к порядку, дисциплине.

Учимся самостоятельно вы­полнять разметку с опорой на чертеж по линейке

13.10

8.

Переосмысление жизни в творчестве человека

Урок введения нового знания

1

Адекватная оценка правильности выполнения задания.

Регулятивные УУД учиться предлагать свои конструкторско-технологические приёмы и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий (на основе продуктивных заданий в учебнике); Познавательные УУД перерабатывать полученную информацию: наблюдать и самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы. Средством формирования этих действий служат учебный материал и задания учебника, нацеленные на 1-ю линию развития – чувствовать мир технических достижений. Коммуникативные УУД: Средством формирования этих действий служит соблюдение технологии продуктивной художественно-творческой деятельности; – договариваться сообща; – учиться выполнять предлагаемые задания в паре, группе из 3–4 человек

Учимся организовать свою деятельность

27.10

9.

Переосмысление жизни в творчестве Наш театр

Урок развития умении и навыков

1

Внимательное отношение к красоте окружающего мира, восхищение  произведениями искусства.

Учимся производить анализ образца, планирование и контроль выполняемой практической работы; реализовывать творческий замысел в создании художе­ственного образа. .

10.11

10.

Отражение жиз­ни в образах.

Урок развития умении и навыков

1

Положительная мотивация и познавательный интерес, к ручному труду, к изучению свойств используемого материала,.

Учимся выполнять наброски по сво­им замыслам;

17.11

11.

Архитектура. Памятники Татарстана. Конструкция изделия; виды конструкции и способы их сборки.

Урок введения нового знания

1

Адекватная оценка сложности задания и выбор технологии по своим возможностям

Учимся проводить анализ образца, планировать и контро­лировать практическую рабо­ту.

24.11

12.

Творческий проект «Мини город». Конструирование и моделирование изделий.

Урок развития умении и навыков

1

Объяснение своих чувств и ощущений от созерцаемых произведений искусства,

Учимся проводить анализ образца, планировать и контро­лировать практическую рабо­ту.

1.12

13.

Знакомоев незнакомом

Урок введения нового знания

1

Объяснять своего отношения к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей

Регулятивные УУД учиться предлагать свои конструкторско-технологические приёмы и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий (на основе продуктивных заданий в учебнике); – работая по совместно составленному плану использовать необходимые средства (рисунки, инструкционные карты,приспособления и инструменты), Познавательные УУД: – искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике (текст, иллюстрация, схема, чертёж, инструкционная карта), энциклопедиях, справочниках, Интернете; Коммуникативные: – донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

Учимся проводить

8.12

анализ образца, планировать и контро­лировать практическую рабо­ту, осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.

14.

Мастерство обобщения.

Комбинированный

1

Эмоционально – ценностное отношение к результату труда.

Учимся проводить анализ образца, планировать и контро­лировать практическую рабо­ту. Высказывать оценоч­ные суждения при воспри­ятии произведений изобрази­тельного искусства

15.12

15.

Образ растений в искусстве

Урок развития умении и навыков

1

Понимание разнообразия и богатства художественных средств для выражения отношения к окружающему миру.

Осваиваем  понятия художествен­ный образ, форма и содер­жание

22.12

16.

Самообслуживание. Декоративное оформление культурно- бытовой среды.

урок повторения и обобщения знаний

1

Применение правил этикета в общении  с ровесниками , взрослыми.

Учимся исполнять разные социальные роли.

8.01

17.

Материалы и образ

Урок введения нового знания

1

Положительная мотивация к практической деятельности, адекватная оценка правильности выполнения задания

Регулятивные УУД: – под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи); – выполнять задание по составленному под контролем учителя плану Познавательные УУД: – добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений; КоммуникативныеУУД – слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Учимся  анализировать графические изображения, создать мысленный образ

15.01

18.

Материалы и приспособления для обработки материалов

урок повторения и обобщения знаний

1

Внимательное отношение к красоте окружающего мира, восхищение продуктами человеческого разума.

Учимся исследовать доступные материалы: их виды, физические свойства, технологические свойства- способы обработки материалов

22.01

19.

Гармония образа. Правила рационального и безопасного использования инструментов и материалов.

Урок введения нового знания

1

Положительная мотивация и познавательный интерес к ручному труду, к изучению свойств используемого материала

29.01

20.

Деятельность человека в разные эпохи

Комбинированный

1

Положительная мотивация и познавательный интерес к ручному труду, к изучению свойств используемого материала

Регулятивные УУД осуществлять контроль точности выполнения операций (с помощью сложных по конфигурации шаблонов, чертёжных инструментов). Средством формирования этих действий служит соблюдение технологии предметно-практической творческой деятельности; Познавательные УУД: – добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений; КоммуникативныеУУД  донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

Учимся осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата

5.02

21.

Состав и действия

Комбинированный

1

Адекватная оценка правильности выполнения задания.

Запоминаем основные  виды  и жанры изобразительного искусства Учимся выражать свои чувства

12.02

22.

Образ века Использование форм образов.

Урок введения нового знания

1

Осознание возможностей использования навыков владения различными технологиями в быту.

Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов , принятие идей, поиск и отбор необходимой информации, создание и практическая реализация окончательного образа объекта, определение своего места в общей деятельности

19.02

23.

Отличительные признаки

Урок развития умении и навыков

1

Осознание возможностей использования навыков владения различными технологиями в быту.

26.02

24.

О чём могутрассказатьигрушки.(Герои сказок Г. Тукая)

урок повторения и обобщения знаний

1

Уважительное отношение к людям труда, разным профессиям. Понимание важности сохранения семейных традиций.

Регулятивные УУД – определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем. Средством формирования этих действий служит соблюдение технологии оценки учебных успехов Познавательные УУД: – перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления; определять причинно- следственные связи изучаемых явлений, событий; КоммуникативныеУУД – слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения. Средством формирования этих действий служит соблюдение технологии проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог);

Планирование и контро­ль выполняемой прак­тической работу

4.03

25.

Отражение вре­мени в искусст­ве

Урок введения нового знания

1

Понимание разнообразия и богатства художественных средств для выражения отношения к окружающему миру.

Учимся сравнивать  особенности предметов быта, отмечать их связь с выполняемыми утилитарными функциями

11.03

26.

Отражение об­раза в искусстве

урок повторения и обобщения знаний

1

Понимание разнообразия и богатства художественных средств для выражения отношения к окружающему миру.

Регулятивные УУД: – самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения; – уметь с помощью учителя анализировать предложенное задание, отделять известное и неизвестное; Познавательные УУД: – перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления; определять причинно- следственные связи изучаемых явлений, событий; КоммуникативныеУУД – слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Запоминаем особенности декоративно- прикладных изделий и материалов для рукотворной деятельности

18.03

27.

Многообразие проявления гармония

Урок введения нового знания

1

Осознание роли человеческого разума в эволюции науки и техники.

25.03

28.

ТБ при работе на компьютере. Основные устройства компьютера.

Изучение  нового материала

1

Положительная мотивация к практической деятельности, адекватная оценка правильности выполнения задания.

Регулятивные УУД: – под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи); – выполнять задание по составленному под контролем учителя плану Познавательные УУД: – добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений; КоммуникативныеУУД – слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Запоминаем правила  безопасности  в компьютерном классе, правила работы на компьютере, назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информа­ции.

1.04

29.

Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств.

Изучение  нового материала

1

Положительная мотивация к практической деятельности, адекватная оценка правильности выполнения задания.

Учимся включать и выключать компьютер и подключаемых к нему устройств

8.04

30.

Что такое информация. Работа с мышью.

Изучение нового материала

1

Положительная мотивация к практической деятельности, адекватная оценка правильности выполнения задания

Регулятивные УУД: – под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи); – выполнять задание по составленному под контролем учителя плану Познавательные УУД: – добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений; КоммуникативныеУУД – слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Учимся пользоваться мышью,  производить  запуск программы, завершение выполнения программы

15.04

31.

Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма.

Изучение нового материала

1

Положительная мотивация к практической деятельности, адекватная оценка правильности выполнения задания

Регулятивные УУД: – под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи); – выполнять задание по составленному под контролем учителя плану Познавательные УУД: – добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений; КоммуникативныеУУД – слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Учимся  пользоваться клавиатурным тренажером, набирать небольшой текст.

22.04

32.

Текст и текстовый редактор. Вставка графических объектов в текст.

Изучение нового материала

1

Положительная мотивация к практической деятельности, адекватная оценка правильности выполнения задания

Учимся набирать небольшой текст, пользоваться клавиатурным тренажером, производить просмотр подобранной по теме информации

29.04

33.

Создание небольшого текста

Комбинированный

1

Положительная мотивация и познавательный интерес к изучению свойств компьютера.

Учимся набирать небольшой текст с использованием изображений

6.05

34.

Объект, его имя и свойства. Файл, папка, рабочий стол.

Изучение нового материала

1

Положительная мотивация и познавательный интерес к изучению свойств компьютера.

Запоминаем материальные  информационные объекты, инструменты материальных и информационных технологий Учимся создавать папку; переименовать, копировать и перемещать файлы и папки

13.05

35.

Итоговый урок: «Что нового мы узнали за год»

Комбинированный

1

Положительная мотивация и познавательный интерес к изучению свойств компьютера.

Учимся  анализировать работы одноклассников: видеть как положительные стороны, так и  недостатки работы.

20.05