№ урока
|
Изучаемый раздел,
тема учебного материала
|
Кол-во
часов
|
Календарные сроки
|
Предметные результаты
|
|
Виды деятельности и формы контроля
|
|
знания
|
умения
|
УУД
|
|
План
|
Факт
|
|
Страна новаторов (8 ч)
|
|
1
|
Знакомство с историей возникновения
упаковки.
|
1
|
3.09
|
|
Знать: новые термины, данные в учебнике; свойства новых материалов;
новые свойства уже встречавшихся материалов; приёмы разметки деталей из
бумаги: с помощью копировальной бумаги, линейки, на глаз, на просвет; новые
приёмы разметки.
Знать многообразие предметов и различать их по формам
|
Выполнять
инструкции при решении учебных задач.
Уметь превращать раскрытый пакет в параллелепипед или куб,
конструировать параллелепипед
|
Осуществлять сотрудничество в процессе
совместной работы. Осуществлять организацию и планирование собственной
трудовой деятельности, контроль за ее ходом и результатами.
Комбинирование в одной работе различных
материалов.
Осуществлять
сотрудничество в процессе совместной работы
|
|
|
2
|
Мастерская упаковки
|
|
10.09
|
|
|
3
|
Занимательное градостроение.
|
1
|
17.09
|
|
Знать геометрические фигуры, грани и рёбра
куба и параллелепипеда; закрытые параллелепипеды и кубы.
|
Уметь скреплять округлые детали с
вертикальной и наклонной поверхностью по нарезке «лапшой», склеивать объёмные
фигуры по готовым развёрткам, конструировать из готовых форм (коробки,
пакеты). Выполнять развёртки параллелепипеда на бумаге в клеточку по данным
размерам, склеивать параллелепипед.
|
|
4
|
Чертёжная мастерская.
|
1
|
24.09
|
|
Бережное использование материалов. Многообразие природных поделочных
материалов.
Многообразие мира объёмных фигур,
технологию склеивания пирамиды, цилиндра, конуса.
|
|
|
5
|
Путешествие в страну порядка.
|
1
|
1.10
|
|
Знать необходимость рационального и
правильного хранения вещей.
Знакомство с узлами.
|
Выполнять домашний труд.
|
|
|
|
6
|
Ремонт на необитаемом острове.
|
1
|
8.10
|
|
Стандартные и нестандартные
применения приспособлений, материалов и
предметов для ремонта. Знать приёмы разных видов скрепления материалов.
|
Уметь ремонтировать, работать с разными
материалами. изготавливать ручки из скотча для переноски груза.
Уметь плести разными способами из разных
материалов. Соблюдать
последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия
|
|
|
7
|
Домашние хлопоты.
|
1
|
15.10
|
|
Знать новые термины, данные в учебнике.
|
Организация трудовой деятельности: постановка цели, планирование,
исполнение и оценка деятельности.
|
|
|
8
|
Твои творческие достижения.
|
1
|
22.10
|
|
|
Уметь создавать конструкции из готовых
форм, подвижные модели с открывающейся крышкой на основе базисной формы
коробки.
|
Участвовать в проектной деятельности исследовательского и творческого
характера.
|
|
|
Страна
нестандартных решений (8 ч.)
|
|
|
9
|
Танцующий зоопарк.
Изготовление поделки «Пляшущие зверушки».
|
1
|
29.10
|
|
Знать технологии моделей с подвижными соединениями,
способы подвижного соединения деталей (каркасное, звеньевое, осевое).
|
Уметь изготавливать игрушки с подвижными
соединениями — дергунчиками.
|
Самостоятельно
работать с памятками.
Решать творческую задачу: сделать пластилиновую
платформу на картонной основе различными способами.
|
|
|
10
|
Марш игрушек.
Изготовление поделки «Квартет».
|
1
|
12.11
|
|
Создавать
различные изделия из доступных материалов по собственному замыслу
|
|
|
11
|
Волшебная лепка.
Изготовление поделки «Кулинарные этюды».
|
1
|
19.11
|
|
Рациональное размещение инструментов и материалов на рабочем месте.
Знать технологию закрепления английской
булавки и магнитов в пластической массе, грунтовки и окраски.
|
Уметь экономно размещать детали на бумаге.
|
Осуществлять организацию
и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за ее ходом и
результатами
Осуществлять
сотрудничество в процессе совместной работы
|
|
|
12
|
Скульптурные секреты.
Изготовление поделки «Ваза для сухих
букетов».
|
1
|
26.11
|
|
Знать технику папье-маше, технологию
изготовления салфеточной массы для
лепки.
|
Уметь изготавливать салфеточную массу для
лепки.
|
|
|
13
|
Поход в гости.
|
1
|
3.12
|
|
Традиции гостеприимства и проведения
торжеств и праздников.
Знать технологию изготовления бумажных
упаковок для подарков, упаковочных лент, карточки к подарку. Знать способы
подбора
сервировки стола, букета на стол.
|
Уметь изготавливать приглашения в гости,
гостевой карточки. Кольца
для тканевой салфетки.
|
|
|
14
|
Обучение изготовлению приглашений в гости,
гостевой карточки.
|
1
|
10.12
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Твои творческие достижения.
Изготовление поделки «Новогодняя открытка»,
|
1
|
17.12
|
|
Знать традиции празднования Нового года.
|
Уметь изготавливать поделки на выбор.
|
Организация трудовой деятельности: постановка цели, планирование,
исполнение и оценка деятельности.
|
|
|
Страна умелых рук (8 ч)
|
|
16
|
Колёсные истории.
Изготовление поделок
«Тележка», модели военной техники.
|
1
|
24.12
|
|
|
Уметь работать с циркулем «козья ножка».
|
Выражать своё эмоционально-ценностное отношение к результатам труда.
|
|
|
17
|
Ателье игрушек.
Изготовление поделки: «Ушастые звери».
|
1
|
14.01
|
|
Знать проблемы вторичного использования
ненужных текстильных вещей для изготовления декоративных предметов.
|
Уметь изготавливать термоаппликации с помощью горячего утюга и полиэтилена
|
Создавать
различные изделия из доступных материалов по собственному замыслу.
|
|
|
18
|
Игрушки и подушки.
Изготовление поделок «Самодельная пуговица», «Помпон».
|
1
|
21.01
|
|
Знать свойства полиэтилена.
|
Уметь изготавливать термоаппликации с помощью горячего утюга и полиэтилена.
|
Обработка края. Изготовление изделий из текстильных материалов.
Последовательность и краткая характеристика операций. Шитьё несложных изделий
из готового кроя.
Создание декоративных композиций из
текстильных материалов.
|
|
|
19
|
Семинар раскройщиков.
Изготовление поделок «Мячик».
|
1
|
28.01
|
|
Знать принципы объёмного раскроя сложной
формы из ткани.
|
Уметь работать с тканью.
|
|
|
20
|
Чем пахнут ремёсла.
Изготовление поделки
«Чудесные гвоздики».
|
1
|
4.02
|
|
Знать профессии родителей. Распространенные виды профессий.
Технологию работы с карандашной стружкой.
|
Уметь проводить интервью с родителями.
|
|
|
21
|
Контурная графика. Техника нитяной графики
«Изонить».
Поделка «Ваза с цветами».
|
1
|
11.02
|
|
Технологию объёмноплоскостной графики из
бумажных полос, технику нитяной графики «Изонить».
|
Уметь применять «Изонить».
|
Создавать различные изделия из доступных
материалов по собственному замыслу
|
|
|
22
|
Любимые фенечки.
Изготовление
поделки «Бусы из бумаги».
|
1
|
18.02
|
|
Работать с бисером и проволокой. Повторение
приёмов работы с проволокой.
|
Применять приёмы работы с проволокой.
|
Организация трудовой деятельности:
постановка цели, планирование, исполнение и оценка деятельности.
|
|
|
23
|
Твои творческие достижения. Изготовление
поделок на выбор.
|
1
|
25.02
|
|
|
Создавать
различные изделия из доступных материалов по собственному замыслу
|
|
|
Страна высоких технологий (11ч)
|
|
24
|
Секреты рабочего стола.
|
1
|
3.03
|
|
|
Осуществлять организацию и планирование
собственной трудовой деятельности, контроль за ее ходом и результатами
|
|
|
|
25
|
Ознакомление с правилами безопасного
поведения в компьютерном классе, при работе с компьютером.
|
1
|
10.03
|
|
Правила безопасного поведения
и гигиены при работе инструментами, бытовой техникой.
|
|
|
|
|
26
|
Волшебные окна. Пусковое меню.
|
1
|
17.03
|
|
Новые профессии. Правила поведения в
компьютерном классе, компьютерные программы, операционной системы
Windows.
|
Уметь работать на компьютере: включение и
выключение компьютера, открывание и закрывание файлов и папок, изменение
размеров окна, создание папки, уборка на рабочем столе, безопасное выключение
компьютера, перезагрузка компьютера, запуск программы, завершение выполнения
программы. Знакомство со сменными носителями.
|
учитывать мнение партнёра, аргументировано критиковать допущенные
ошибки
|
|
|
27
|
Город компьютерных
художников.
|
1
|
7.04
|
|
Знать основные источники
информации.
Знать историю компьютерной графики.
Знать
назначение основных устройств компьютер. Основные источники информации.
|
Уметь работать с программой Paint: рисование
«карандашом», удаление рисунков с помощью «ластика». Уметь работать в
графическом редакторе
Paint: окрашивание, заливка фона цветом,
заливка части фона цветом, заливка объекта цветом, рисование «кистью»
Уметь строить овала, окружность,
прямоугольник, квадрат, копировать.
|
Поиск информации с использованием простейших
запросов
Поиск
информации с использованием простейших запросов.
|
|
|
28
|
Компьютерный дизайн.
Выполнение рисунка «Мое любимое животное».
|
1
|
14.04
|
|
|
29
|
Занимательное черчение.
|
1
|
21.04
|
|
|
|
30
|
Выполнение рисунка «Весёлая абстракция».
|
1
|
28.04
|
|
|
|
|
31
|
Аллея редакторов. Улица виртуальных
писателей. Оформление текста
|
1
|
5.05
|
|
Знать текстовой редактор Word и его
возможности.
|
Создавать текстовой документ, работать с текстом.
|
|
32
|
Создание текстового документа.
|
1
|
12.05
|
|
|
Уметь оформлять заголовок, выделять красную
строку.
|
Осуществить самоконтроль и самооценку своей
работы.
|
|
|
33
|
Изготовление поделки «Ура, каникулы!»
|
1
|
16.05
|
|
Новые возможности оформления и
форматирования текста в редакторе Word.
|
|
|
|
|
34
|
Твои творческие достижения.
|
1
|
19.05
|
|
|
|
|
|
|
35
|
Наш город. Экскурсия «Улицы полны неожиданностей»
|
1
|
26.05
|
|
Подведение итогов обучения
работе на компьютере.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.