Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Тематическое планирование по трудовому обучению профиль "Швейное дело" 5 класс

Тематическое планирование по трудовому обучению профиль "Швейное дело" 5 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_18b083b1.jpg






























Пояснительная записка.

Основная задача тематического планирования заключается в правильном распределении материала каждой темы по урокам.

В 5 классе учащиеся знакомятся с устройством и работой швейных машин. Предусмотрены упражнения по освоению приёмов работы на ней. Учатся шить салфетки, платки, наволочки, сумки и другие полезные вещи. Формирование навыков выполнения машинных строчек и швов проводится и по другим разделам программы, для чего специально выделяется время на занятиях. В программу 5 класса включены темы по обработке прямых, косых и закруглённых срезов в бельевых и некоторых бытовых швейных изделиях, снятию мерок, построению чертежа.

Обучение швейному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторику. Кроме того, выполнение швейных работ формирует у них эстетические представления, благотворно сказывается на становление их личностей, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определённой степени самостоятельность в быту.

Проанализировав типовую программу под редакцией В.В.Воронковой, мной был сделан вывод, что можно ввести часы макраме в раздел программы практическое повторение.

Целью преподавания основ декоративного плетения в технике макраме является формирование художественной культуры учащихся. Так как одна из ведущих задач раздела макраме – творческое развитие личности ребёнка, особое внимание обращается на развитие воображения и фантазии. В каждом задании на каждом уроке ребёнку даётся возможность пофантазировать.



Учащиеся должны знать:

  1. Основные механизмы швейной машины. Заправку верхней и нижней нитей.

  2. Производство и свойство хлопчатобумажной ткани.

  3. Характеристику соединительных швов.

  4. Название деталей и контурных срезов простых швейных изделий: салфетки, наволочки, сумки.


Учащиеся должны уметь:

  1. Работать на швейной машине с ручным и ножным приводом.

  2. Распознавать вид хлопчатобумажной ткани.

  3. Выполнять машинную закрепку.

  4. Снимать и записывать мерки.




1 четверть


ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ.


ЦЕЛИ:

  1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ С ПРАВИЛАМИ РАБОТЫ И ПОВЕДЕНИЯ В МАСТЕРСКОЙ.


  1. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ВОСПИТАНИЮ ПРАВИЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИМ ЦЕННОСТЯМ.


  1. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ К ПРЕДМЕТУ.



УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:


-ИНСТРУМЕНТЫ И ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ДЛЯ РУЧНЫХ РАБОТ.

-ХЛОПЧАТОБУМАЖНОЕ ВОЛОКНО, ПОЛУЧЕНИЕ ТКАНИ.

-ЛИЦЕВАЯ И ИЗНАНОЧНАЯ СТОРОНЫ, ДОЛЕВАЯ И ПОПЕРЕЧНАЯ НИТЬ В ТКАНИ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:


-РАБОТАТЬ НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ С РУЧНЫМ ПРИВОДОМ.









п/п


Тема урока

Кол-во часов


Материал для повторения


Содержание занятия


Словарь


Практическая работа


Контроль


1

2

3

4

5

6

7

8


1.


Вводное занятие.


2


Инструменты и приспособления для ручных работ. Хлопчатобумажное волокно. Получение ткани.


Беседа о профессии швеи. Ознакомление с задачами обучения и планом работы на год и на четверть.

Санитарно-гигиенические требования к рабочим местам. Правила поведения и безопасной работы в мастерской.

Подготовка рабочей формы, материалов инструментов. Распределение рабочих мест. Обязанности дежурных по мастерской.


Специальная одежда,

рабочие и измерительные инструменты,

приспособления, ножницы,

сантиметровая лента,

линейка,

угольник,

булавки,

напёрсток,

ручная игла










ШВЕЙНАЯ МАШИНА.


ЦЕЛИ:

  1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

- ДАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ, ОБ ОСНОВНЫХ ЧАСТЯХ И ИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ, О НАЗВАНИИ ДЕТАЛЕЙ МАШИНЫ, ЧЕРЕЗ КОТОРЫЕ ЗАПРАВЛЯЮТ ВЕРХНЮЮ И НИЖНЮЮ НИТЬ.

-ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ РАБОЧЕГО МЕСТА, ПРАВИЛАМИ БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ ЗА ШВЕЙНОЙ МАШИНОЙ, С РАВИЛЬНОЙ ПОСАДКОЙ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ: ПОЛОЖЕНИЕ РУК, НОГ, КОРПУСА.

-НАУЧИТЬ ПОДГОТАВЛИВАТЬ ШВЕЙНУЮ МАШИНУ К РАБОТЕ: ПЕРЕКЛЮЧАТЬ МАШИНУ НА ХОЛОСТОЙ И РАБОЧИЙ ХОД, НАМАТЫВАТЬ НИТКИ НА ШПУЛЬКУ, ЗАПРАВЛЯТЬ ВЕРХНЮЮ И НИЖНЮЮ НИТЬ, ВЫПОЛНЯТЬ СТРОЧКУ НА МАШИНЕ ПО ПРЯМЫМ И ЗАКРУГЛЁННЫМ ЛИНИЯМ, ПРАВИЛЬНО КЛАСТЬ ОБРАБАТЫВАЕМЫЕ ДЕТАЛИ НА СТОЛЕ ВО ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ.

  1. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ (ОВЛАДЕНИЕ МОТОРИКОЙ МЕЛКИХ МЫШЦ РУК, РАЗВИВАТЬ ДВИГАТЕЛЬНУЮ СНОРОВКУ).


  1. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ ТРУДОВЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ.




УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

-ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ ЗА ШВЕЙНОЙ МАШИНОЙ.

-ОСНОВНЫЕ ДЕТАЛИ ШВЕЙНОЙ МАШИНОЙ.

-ЗАПРАВЛЯТЬ ВЕРХНЮЮ И НИЖНЮЮ НИТЬ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

-РАБОТАТЬ НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ С РУЧНЫМ ПРИВОДОМ.


п/п

Тема урока

Кол-во часов

Материал для повторения

Содержание занятия

Словарь

Практическая работа

Контроль

1

2

3

4

5

6

7

8

Знакомство со швейной машиной

4

Правила техники безопасности при работе с ручными инструментами.

Беседа об устройстве швейной машины, о видах выполняемых швейных работ. Правила техники безопасности при работе за швейной машиной. Организация рабочего места.

швейная машина,

ручной привод,

ножной привод, электрический привод

Подготовка машины

к работе (наружный осмотр)

Устный опрос

Приёмы заправки верхней нити. Работа на холостом ходу.

2

Правила техники безопасности при работе за швейной машиной.

Обучение правильной посадки за швейной машиной, заправление верхней нити и первоначальных двигательных действий на холостом ходу. Пуск и остановка машины.


нитенаправитель

Правильная посадка во время работы на машине (положение рук, ног, корпуса). Заправка верхней нити.

Тестирование

Приёмы заправки нижней нити.

Работа на холостом ходу.


2

Устройство машины. Заправка верхней нити.

Обучение заправки нижней нити. Отработка двигательных синхронных действий рук, ног. Упражнения движений на холостом ходу. Детали колпачка.

шпульный колпачок,

пластинчатая пружина,

установочный палец

Заправка нижней нити. Выполнение строчки на бумаге по прямым линиям.

Самоанализ

Упражнения в выполнении строчки на ткани по прямым и закруглённым линиям.


2

Правила посадки за машиной

Обучение приёмам наматывания ниток на шпульку. Положение изделия за рабочим местом.

моталка, шпулька, шайбы натяжного устройства, шпиндель моталки, язычок защёлки

Выполнение машинных строчек с ориентиром на лапку (прямых, закруглённых, зигзагообразных)


Устный опрос











РАБОТА С ТКАНЬЮ.


ЦЕЛИ:

  1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-ОБУЧАТЬ ПРИЁМАМ ЗАМЁТЫВАНИЯ ПЕРВОГО И ВТОРОГО ПОДГИБА ШВА ВПОДГИБКУ.

-СПОСОБСТВОВАТЬ ОБУЧЕНИЮ, АНАЛИЗИРОВАТЬ ОБРАЗЕЦ И ИЗГОТОВЛЕННЫЕ ИЗДЕЛИЯ УЧАЩИМИСЯ, ВЫПОЛНЯТЬ ИЗДЕЛИЕ ПО ПРЕДМЕТНО- ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЕ, ОТЧИТЫВАТСЯ О ПЛАНЕ РАБОТЫ.

  1. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ РЕЧИ У УЧАЩИХСЯ.

- СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ (РАЗВИВАТЬ ДВИГАТЕЛЬНУЮ СНОРОВКУ).


  1. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

- СПОСОБСТВОВАТЬ ВОСПИТАНИЮ АККУРАТНОСТИ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

- ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С УТЮГОМ.

- РУЧНЫЕ И МАШИННЫЕ РАБОТЫ ПРИ ПОШИВЕ ИЗДЕЛИЯ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:


-ВЫПОЛНЯТЬ ШОВ В ПОДГИБКУ С ЗАКРЫТЫМ СРЕЗОМ.

-УТЮЖИТЬ ИИЗДЕЛИЯ.






1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Свойства тканей. Приёмы разметки срезов.


2

Приёмы разметки по линейке.

Представление о волокне: внешний вид, употребление. Виды волокон. Название тканей, используемых для данного изделия (ситец, батист). Анализ образца и планирование совместно с учащимися.

Натуральные волокна, химические волокна


Опросный лист

2.

Упражнение в выполнении шва вподгибку с закрытым срезом на образцах. Утюжка изделий.


2

Заправка верхней и нижней нити.

Беседа о правилах работы на швейной машине. Обучение приёмам утюжки изделий. Знакомство с техникой безопасности при работе с утюгом. Обучение приёмам обработки шва подгибку. Составление плана работы учителем совместно с учащимися.

Шов вподгибку с закрытым срезом, краевые швы

Пооперационная обработка шва вподгибку с закрытым срезом.

Тестирование

3.

Приёмы замётывания срезов платка.



2

Правила техники безопасности при работе с иглой, ножницами, утюгом.

Обучение замётыванию первого и второго подгиба. Выполнение по предметной технологической карте, составленной совместно с учащимися. Отчет о проделанной работе.


Замётывание поперечного среза.

Замётывание долевого среза швом в подгибку с закрытым срезом.

Устный опрос

4.

Обработка срезов платка на машине.


2

Правила техники безопасности при работе за швейной

машиной.

Отработка навыков работы на швейной машине при обработке противоположных срезов.


Подготовка машины к шитью. Застрачивание подогнутых краёв платка.

Самоанализ

5.

Обработка углов на платке косыми стежками вручную.

2

Смёточные и обмёточные стежки.

Обучить учащихся выполнять косой подшивочный стежок сначала на образце, затем на обработке углов платка. Работа выполняется по образцу и показу приёмов работы учителя.

косой стежок

Обработка углов косыми стежками.

Опросные листы


РЕМОНТ ОДЕЖДЫ.


ЦЕЛИ:


1.КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ ПОНЯТИЯ О ВИДАХ ПУГОВИЦ, О СПОСОБАХ ПРИШИВАНИЯ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВИДА ПУГОВИЦ, О НИТКАХ ПРИШИВАНИЯ ПУГОВИЦ О ПОДГОТОВКЕ БЕЛЬЯ И ОДЕЖДЫ К РЕМОНТУ.


2.КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

- СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ СЕНСОРНОЙ СФЕРЫ УЧАЩИХСЯ (РАЗВИТИЮ ГЛАЗОМЕРА, ТОЧНОСТИ).


3.КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ ТРУДОВЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ.

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ УМЕНИЙ (АККУРАТНОСТЬ).


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

- ВИДЫ ПУГОВИЦ. СПОСОБЫ ПРИШИВАНИЯ ПУГОВИЦ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВИДА ПУГОВИЦЫ, НИТКИ.

- ШВЫ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ РЕМОНТА БЕЛЬЯ И ОДЕЖДЫ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

- ПРИШИВАТЬ ПУГОВИЦЫ.

- ОБМЁТЫВАТЬ СРЕЗЫ ТКАНИ.







1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Приёмы пришивания пуговиц на бельё и одежде.


2


Виды ниток. Правила техники безопасности при работе с иглой и ножницами.


Беседа о видах и назначений пуговиц. Обучение приёмам пришивание пуговиц на стойке. Сравнение выполненной работы с образцом.


Ремонт одежды,

пуговицы


Определение места для оторванной пуговицы. Пришивание пуговиц на стойке.


Самоанализ

2.


Ремонт одежды по распоровшемуся шву.

2


Петлеобразные стежки, стачные строчки.


Обучение приёмам подбора ниток по цвету ткани, толщине, качеству, складыванию ткани по распоровшемуся шву. Совершенствование приёмов выполнения стачного шва.




Складывание ткани по распоровшемуся шву. Стачивание распоровшегося шва ручными стачными стежками.



Тестирование

3.


Ремонт одежды и белья по разорванному месту.


2


Косой стежок, обмёточные строчки.


Совершенствование приёмов выполнения косого обмёточного стежка,

утюжки отремонтированной части одежды, белья.




Складывание ткани по разрыву. Обмётывание срезов разрыва.


Опросные листы







ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ.


ЦЕЛИ:


  1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-ДАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПРИЁМАХ НАВЕШИВАНИЯ НИТЕЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ УСЛОЖНЁННЫХ ЭЛЕМЕНТОВ, О ТЕХНИКЕ ПЛЕТЕНИЯ КОМКОЗИЦИОННЫХ УЗЛОВ.


  1. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬРАЗВИТИЮ СЕНСОРНОЙ СФЕРЫ УЧАЩИХСЯ (РАЗВИТИЕ ГЛАЗОМЕРА, ТОЧНОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ).


  1. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ УМЕНИЙ (АККУРАТНОСТЬ И ВЫДЕРЖАННОСТЬ).

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:


-ТЕХНИКУ ПЛЕТЕНИЯ КОМПОЗИЦИОННЫХ УЗЛОВ.

-НАВЕШИВАНИЕ НИТЕЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ УСЛОЖНЁННЫХ ЭЛЕМЕНТОВ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:


-ВЫПОЛНЯТЬ КОМПОЗИЦИОННЫЕ УЗЛЫ.

-ПРИМЕНЯТЬ ДЕКОРАТИВНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ НАВЕШИВАНИЯ НИТЕЙ.



1

2

3

4

5

6

7

8


1.


Вводное занятие.

Применяемые инструменты и материалы. Техника безопасности.


2



Просмотр готовых изделий. Техника безопасности.


Проверка состояния используемых инструментов и материалов для плетения.



Опросный лист


2.


Плетение китайского узла «лотос».


2


Техника безопасности.


Анализ образца китайского узла «лотос». Оценка качества работы в сравнении с готовым образцом.



Китайский узел «лотос».


Выполнение китайского узла «лотос».


Тестирование


3.


Плетение брелка для ключей способом «лотос».


6


Применяемые инструменты и материалы.


Анализ образца в процессе беседы. Анализ качества выполнений работы в сравнении с образцом.



брелок


Плетение брелка для ключей способом «лотос».


Устный опрос


4.


Узел «минутка» (композиционный)


4


Навешивание нитей.


Анализ образца узла «минутка». Оценка качества работы в сравнении с готовым образцом.



узел «минутка»


Выполнение композиционного узла «минутка».


Самоанализ


5.


Японский узел.


2


Плетение квадратного узла.



Анализ образца японского узла. Проверка качества работы.


японский узел


Выполнение японского узла.


Тестирование



6.


Композиционный узел «пуговка».


4


Плетение шахматки на уголок.


Анализ образца композиционного узла «пуговка». Оценка качества работы в сравнении с готовым образцом.



узел «пуговка»


Выполнение композиционного узла «пуговка».


Самоанализ


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.



1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Самостоятельная работа


2


Самостоятельно выполняется на образцах.


Выполнение шва вподгибку с закрытым срезом шириной до 1см.

Пришивание пуговиц со сквозными отверстиями на стойке.
















2 четверть


ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ.


ЦЕЛИ:

  1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ С ПЛАНОМ РАБОТЫ НА ЧЕТВЕРТЬ.


2. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ВОСПИТАНИЮ ПРАВИЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИМ ЦЕННОСТЯМ.


3.КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ К ПРЕДМЕТУ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

-ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ИГЛОЙ, НОЖНИЦАМИ, УТЮГОМ И НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

-ОРГАНИЗОВЫВАТЬ РАБОЧЕЕ МЕСТО.



1

2

3

4

5

6

7

8

1.


Вводное занятие.


2

Правила техники безопасности при работе с иглой, ножницами, утюгом и за швейной машиной.

Анализ работы учащихся в первой четверти и ознакомление с планом работы на вторую четверть. Беседа о необходимости бережного отношения оборудованием в мастерской.



Организация ручного и машинного рабочего места.


РАБОТА С ТКАНЬЮ.


ЦЕЛИ:


1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ ПОНЯТИЯ О НАЗВАНИЯХ ТКАНЕЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ДЛЯ ПОШИВА ДАННЫХ ИЗДЕЛИЙ, О РУЧНЫХ И МАШИННЫХ РАБОТАХ ПРИ ПОШИВЕ ИЗДЕЛИЯ.

-СПОСОБСТВОВАТЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ НАВЫКОВ В СТАЧИВАНИИ БОКОВЫХ СРЕЗОВ, В ОБМЁТЫВАНИИ ШВА КОСЫМИ И ПЕТЕЛЬНЫМИ СТЕЖКАМИ, В ВЫПОЛНЕНИИ ШВА В ПОДГИБКУ, В ОТДЕЛКЕ ИЗДЕЛИИ ОТДЕЛОЧНЫМИ СТЕЖКАМИ.

-СПОСОБСТВОВАТЬ ЗАКРЕПЛЕНИЮ НАВЫКОВ ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ ИЗДЕЛИЙ ПО ОБРАЗЦУ И ГОТОВОМУ КРОЮ.


  1. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ (ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЕ ПО ПРЕДМЕТНО- ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЕ).


  1. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ УЧАЩИХСЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ УМЕНИЙ И КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ (АККУРАТНОСТЬ, БЕРЕЖЛИВОСТЬ И ДИСЦИПЛЕНИРОВАННОСТЬ).



УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

-РУЧНЫЕ И МАШИННЫЕ РАБОТЫ.

-ПОНЯТИЕ ОБТАЧАТЬ.

- КОСЫЕ И ОБМЁТОЧНЫЕ СТЕЖКИ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:


-ПРОДЁРГИВАТЬ ТЕСЬМУ.

-ВЫПОЛНЯТЬ СТАЧНОЙ ШОВ.



1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Отделка деталей мешочка отделочными стежками или аппликацией.

3

Виды отделочных стежков.

Совершенствование навыков в выполнении крестообразных, стебельчатых, тамбурных стежков. План работы по выполнению мешочка составляется в процессе беседы.


тесьма

Выполнение отделки мешочка отделочными стежками.

Устный опрос

2.

Приёмы выполнения стачного шва.

2

Правила техники безопасности при работе за швейной машиной.

Обучение приёмам выполнения стачного шва.

соединительные швы, стачной шов взаутюжку, стачной шов вразутюжку.


Выполнение стачного шва на образце.

Самоанализ

3.

Обработка боковых срезов мешочка.


2

Ручные стежки, предохраняющие срезы от осыпания.

Закрепление приёмов смётывания и выполнения стачного шва на швейной машине. Работа по предметно-технологической карте.


Стачивание боковых срезов. Обмётывание срезов шва косыми или петельными стежками.


Тестирование

4.

Обработка верхнего среза мешочка.


2

Технологические условия выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Выполнение обработки верхнего среза мешочка по предметно-технологической карте. Анализ качества работы совместно с учащимися.



Обработка верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом шириной 1,5-2 см.


Опросные листы

5.

Продёргивание тесьмы. Утюжка изделия.

2

Свойства и назначение ткани и ниток.

Составление плана работы в беседе с учащимися. Обучение приёмам вдёргивания тесьмы. Правила утюжки изделия.

Продёргивание тесьмы

Продёргивание тесьмы. Утюжка изделия.


Устный опрос







1

2

3

4

5

6

7

8

6.

Вышивание эмблемы на повязке.

1

Ручные отделочные стежки.

Совершенствование навыков в выполнении стебельчатого стежка. План работы даёт учитель.


Вышивание эмблемы на повязке.

Тестирование

7.

Приёмы обработки завязок.

Смётывание повязки.

2

Применение смёточных стежков.

Закрепление навыков по прокладыванию смёточного стежка. Обучать приёмам вкладывания завязок. Работа по образцу и предметно-технологической карте.



Складывание и смётывание деталей.

Опросный лист

8.

Обтачивание повязки.

2

Правила техники безопасности при работе за швейной машиной.

Закрепление навыков обтачивания деталей. Анализ качества работы совместно с учащимися.


обтачивание

Обтачивание деталей, обрезка углов, вывёртывание повязки, вымётывание шва.


Самоанализ

9.

Выполнение отделочной строчки. Утюжка изделия.

2

Правила техники безопасности при работе за швейной машиной и при работе с утюгом.

Выполнение отделочной строчки с одновременным застрачиванием отверстия. Утюжка изделия. Отчёт о проделанной работе. Анализ качества выполненного изделия проводит учитель совместно с учащимися.



Выполнение отделочной строчки с одновременным застрачиванием отверстия. Утюжка изделия.


Тестирование






РЕМОНТ ОДЕЖДЫ.


ЦЕЛИ:

  1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ ПОНЯТИЯ О ВИДАХ РЕМОНТА ОДЕЖДЫ, О ПОДБОРЕ ТКАНИ ДЛЯ ВЕШАЛКИ И ЗАПЛАТЫ.

-ОБУЧАТЬ ПРИЁМАМ РАСКРОЯ ТКАНИ ПО ЗАДАННАМУ РАЗМЕРУ ДЛЯ ВЕШАЛКИ И ЗАПЛАТЫ, ПРИШИВАНИЮ ИХ К ИЗДЕЛИЮ.

  1. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ.


  1. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-ДАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, САМОВОСПИТАНИИ, САМОРАЗВИТИИ.




УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:


-ВИДЫ РЕМОНТА ОДЕЖДЫ.

-СРЕЗЫ ТКАНИ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:


-ВЫПОЛНЯТЬ ЗАПЛАТУ НАКЛАДНЫМ ШВОМ В ВИДЕ АППЛИКАЦИИ.

-ПОДБИРАТЬ ТКАНИ ДЛЯ ВЕШАЛКИ И ЗАПЛАТЫ.





1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Изготовление и пришивание вешалки.

2

Срезы тканей. Приёмы выполнения косого стежка.

Обучать приёмам раскроя ткани по заданному размеру. Обработка вешалки косыми стежками или машинной строчкой. Пришивание вешалки к изделию.

Вешалка.

Вырезание лоскута 10х14см для вешалки. Обработка вешалки косыми стежками или машинной строчкой. Пришивание вешалки к изделию. Утюжка.


Устные листы

2.

Наложение заплаты накладным швом в виде аппликации.

6

Виды ремонта одежды.

Выполнение косого подшивочного стежка.

Определение места наложения заплаты и её размера. Раскрой заплаты с прибавкой на подгиб. Загибание и замётывание срезов заплаты. Наложение заплаты с лицевой стороны изделия, намётывание и пришивание вручную косыми или петельными стежками. Утюжка.


Заплата,

наложение заплаты.

Определение места наложения и размеров заплаты. Раскрой заплаты с прибавкой на швы. Загибание и замётывание срезов заплаты. Наложение заплаты с лицевой стороны изделия, намётывание и пришивание вручную косыми или петельными стежками. Приутюживание изделия.


Тестирование




САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.





1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Самостоятельная работа



Самостоятельная работа выполняется по готовому крою.


Обработка вешалки и втачивание её в шов вподгибку с закрытым срезом.







3 четверть
ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ.


ЦЕЛИ:

  1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ С ПЛАНОМ РАБОТЫ НА ЧЕТВЕРТЬ.


  1. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ВОСПИТАНИЮ ПРАВИЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИМ ЦЕННОСТЯМ.


  1. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ К ПРЕДМЕТУ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

-ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ИГЛОЙ, НОЖНИЦАМИ, УТЮГОМ И НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

-ПОДГОТАВЛИВАТЬ РАБОЧИЕ МЕСТА К РАБОТЕ.


1

2

3

4

5

6

7

8

1.


Вводное занятие.


2

Правила техники безопасности при работе с иглой, ножницами, утюгом и за швейной машиной.

Итоги работы за вторую четверть, ознакомление с планом работы на следующую четверть.


Приведение в порядок рабочих мест и проверка рабочей одежды. Подготовка материалов и инструментов.






ШВЕЙНАЯ МАШИНА С НОЖНЫМ ПРИВОДОМ.


ЦЕЛИ:

  1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ ПОНЯТИЯ О ПРИВОДНОМ, ПЕРЕДАТОЧНОМ И РАБОЧЕМ МЕХАНИЗМАХ ШВЕЙНОЙ МАШИНЫ, ИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ. О РЕГУЛЯТОРЕ СТРОЧКИ, ЕГО УСТРОЙСТВЕ И НАЗНАЧЕНИИ. О МАШИННОЙ ЗАКРЕПКЕ, УСТРОЙСТВЕ И ПОДБОРЕ МАШИННОЙ ИГЛЫ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТКАНИ, О ПРАВИЛАХ УСТАНОВКИ МАШИННОЙ ИГЛЫ.

-ПОЗНАКОМИТЬ С УСТРОЙСТВОМ И НАЗНАЧЕНИЕМ ШВЕЙНОЙ МАШИНЫ С НОЖНЫМ ПРИВОДОМ.

-ОБУЧАТЬ ВЫПОЛНЕНИЮ СТРОЧЕК С РАЗЛИЧНОЙ ДЛИНОЙ СТЕЖКА.


  1. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ ПОЗНОВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ К ПРЕДМЕТУ.


  1. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ ТРУДОВЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ.





УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:


-ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ ЗА ШВЕЙНОЙ МАШИНОЙ.

-НАЗНАЧЕНИЕ И УСТРОЙСТВО ШВЕЙНОЙ МАШИНЫ С НОЖНЫМ ПРИВОДОМ.

-МАШИННУЮ ИГЛУ: УСТРОЙСТВО И ПРАВИЛА УСТАНОВКИ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:


-РАБОТАТЬ НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ С НОЖНЫМ ПРИВОДОМ.



1

2

3

4

5

6

7

8

1.


Сведения о швейной машине с ножным приводом.


2

Правила посадки за швейной машиной.

Виды швейных машин.

Беседа о швейной машине с ножным приводом и назначении.

Винт-разъединитель. Устройство (приводной, передаточный и рабочий механизм и их взаимодействие).

винт-разъединитель

рабочий ход,

свободный ход

Выполнить установку машины на свободный и рабочий ход.

Устный опрос

2.


Устройство швейной машины.

4

Назначение винта-разъединителя. Рабочий и свободный ход машины.

Изучение деталей швейной машины: платформа, рукав, маховое колесо, моталка, регулятор строчки, катушечный стержень, нитепритягиватель, рычаг подъёма лапки, регулятор натяжения верхней нити, фронтовая доска, прижимная лапка, задвижная пластина, игольная пластина, натяжное устройство, челночное устройство, двигатель ткани. Регулятор строчки: устройство и назначение.

Машинная игла: устройство и подбор в зависимости от ткани, правила установки.

платформа, рукав, маховое колесо, моталка, регулятор строчки, катушечный стержень, нитепритягиватель, рычаг подъёма лапки, регулятор натяжения верхней нити, фронтовая доска, прижимная лапка, задвижная пластина, игольная пластина, натяжное устройство, челночное устройство, двигатель ткани, машинная игла, колба, лезвие, остриё иглы, лыска, желобок, ушко иглы, номер иглы, регулятор строчки, шкала с делениями, рычаг регулятора, обратный ход машины.

Обучение установке игл и их закреплению, подбору игл и ниток.

Обучение регулированию величины стежка.

Тестирование

1

2

3

4

5

6

7

8

3.


Выполнение машинных строчек прямых и закруглённых линий на бумаге без ниток.

2

Опасные детали швейной машины.

Организация рабочего места.

Правила посадки за швейной машиной. Обучение выполнению машинных строчек прямых и закруглённых линий на бумаге без ниток.





Выполнение машинных строчек прямых и закруглённых линий на бумаге без ниток.


Опросные листы

4.


Организация рабочего места.

Правила посадки за швейной машиной. Обучение выполнению машинных строчек прямых и закруглённых линий на бумаге без ниток.

.


2

Приёмы регулировки величины стежка. Правила техники безопасности при работе за швейной машиной. Последовательная заправка верхней и нижней нити.

Упражнения в выполнении прямых машинных строчек с нитками на бумаге и ткани.


Выполнение строчек с различной длиной стежка.

Самоанализ

5.

Стачивание полосок ткани по прямым и закруглённым линиям.






2

Заправка верней и нижней нитей. Организация рабочего места швеи-мотористки.

Устройство и назначение регулятора величины стежка.

Пуск и остановка машины. Стачивание полосок ткани по закруглённым линиям. Упражнения по выполнению машинной закрепки.


машинная закрепка

Выполнение машинной закрепки.

Выполнение машинных строчек на тонких и толстых тканях.

Тестирование



ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖА ИЗДЕЛИЯ В НАТУРАЛЬНУЮ ВЕЛИЧИНУ.

ШИТЬЁ НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ ПО ПРЯМЫМ СРЕЗАМ ТКАНИ.


ЦЕЛИ:

  1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ С ИНСТРУМЕНТАМИ И МАТЕРИАЛАМИ, НЕОБХОДИМЫМИ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ВЫКРОЕК: САНТИМЕТРОВОЙ ЛЕНТОЙ; С ЛИНИЯМИ, ПРИМЕНЯЕМЫМИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЧЕРТЕЖЕЙ ВЫКРОЕК ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ; С НАЗВАНИЕМ ТКАНЕЙ. ПРИМЕНЯЕМЫХ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ САЛФЕТОК.

-ДАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПОСТРОЕНИИ ЧЕРТЕЖЕЙ, ОБРАБОТКЕ СРЕЗОВ САЛФЕТКИ, УТЮЖКЕ ИЗДЕЛИЙ.


  1. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ УМЕНИЯ ОРЕНТИРОВАТЬСЯ В ЗАДАНИИ ПО ОБРАЗЦУ ГОТОВОГО ИЗДЕЛИЯ ПОД РУКОВОДСТВОМ УЧИТЕЛЯ, АНАЛИЗИРОВАТЬ ОБРАЗЕЦ И ОБСУЖДАТЬ ПЛАН РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ БЕСЕДЫ.


  1. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-ВОСПИТЫВАТЬ УВАЖЕНИЕ К РАБОТАЮЩЕМУ ЧЕЛОВЕКУ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:


- ИНСТРУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ВЫКРОЙКИ.

- ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ЧЕРТЕЖЕЙ.

-ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С УТЮГОМ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:


-СТРОИТЬ ЧЕРТЁЖ КВАДРАТНОЙ И ПРЯМОУГОЛЬНОЙ ФОРМЫ ПО ЗАДАННЫМ РАЗМЕРАМ.

-РАСКРАИВАТЬ ИЗДЕЛИЯ.



1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Построение чертежа салфетки квадратной формы.

2

Измерительные инструменты и работа с ними.

Построение чертежа салфетки квадратной формы

вертикальные

линии,

горизонтальные линии,

наклонные линии,


Построение прямых углов. Выполнение чертежа всего изделия.

Устный опрос

2.

Построение чертежа салфетки прямоугольной формы и вырезание выкройки.

2

Правила оформления чертежей. Правила техники безопасности при работе с ножницами.

Анализ чертежа и выкройки, их различие. Планирование последовательности работы. Обучение построению чертежа прямоугольной формы. Вырезание выкройки ножницами по прямому направлению и в углах. Проверка выкройки измерением, сложением сторон и углов.

выкройка

Построение прямых углов. Выполнение чертежа всего изделия. Вырезание выкройки ножницами по прямому направлению и в углах. Проверка выкройки измерением, сложением сторон и углов.


Тестирование

3.

Сведения о ткани. Подготовка ткани к раскрою.


2

Классификация натуральных волокон.

Беседа о тканях применяемых для изготовления салфеток. Гладкоокрашенные ткани и ткани с рисунком. Долевые и поперечные нити, их определение. Ширина ткани. Кромка. Долевой и поперечный срезы. Обсуждение плана по подготовке ткани к раскрою в процессе беседы.

Долевая нить (нить основы), поперечная нить (нить утка), кромка,

ширина ткани, гладкоокрашенная ткань, двухсторонняя ткань, лицевая сторона ткани, изнаночная сторона ткани.


Определение лицевой стороны и изнаночной стороны ткани.

Самоанализ

1

2

3

4

5

6

7

8

4.

Раскрой салфетки квадратной формы.

2

Правила техники безопасности при работе с булавками, ножницами.

Обсуждение плана раскроя салфетки в процессе беседы и правила раскроя. Устное объяснение учителя сопровождается показом приёмов резания ткани около выкройки. Размещение выкройки на ткани с учётом долевой и поперечной нити, лицевой и изнаночной стороны. Закрепление выкройки. Выкраивание деталей изделия по выкройке.

выкройка, портновский мел, крой, долевой срез, поперечный срез.

Размещение выкройки на ткани с учётом долевой и поперечной нити, лицевой и изнаночной стороны. Закрепление выкройки. Выкраивание деталей изделия по выкройке.


Опросные листы

5.

Подготовка кроя к пошиву на машине.


2

Сведения о ткани. Ручные отделочные стежки. Стежки временного и постоянного назначения.

Правила техники безопасности при работе с иголкой.


Анализ образца и обсуждение плана работы по предметной карте под руководством учителя. Положение деталей при пошиве вручную на столе, на платформе швейной машины. Замётывание сторон салфетки швом вподгибку с закрытым срезом.


Положение деталей при пошиве вручную на столе, на платформе швейной машины. Замётывание сторон салфетки швом вподгибку с закрытым срезом.


Тестирование

6.

Обработка сторон салфетки на швейной машине.

2

Правила техники безопасности при работе за швейной машиной. Заправка верней и нижней нитей.

Анализ образца и составление плана работы под руководством учителя. Закрепление выполнения шва вподгибку на швейной машине.


Обработка сторон салфетки швом вподгибку с закрытым срезом. Обработка углов платка косыми стежками.




Устный опрос

1

2

3

4

5

6

7

8

7.

Устройство электрического утюга. Приёмы работы.

2

Правила техники безопасности при работе с утюгом.

Ознакомление с устройством утюга. Требования к выполнению влажно-тепловой обработки. Обучение приёмам утюжки изделия. Анализ выполненной работы.

Электрический утюг,

подошва утюга, терморегулятор,

пароувлажнитель,

шнур с вилкой, штепсельная розетка, сигнальная лампочка, гладильная доска,

пульверизатор.




Утюжка изделия.

Самоанализ















ДВОЙНОЙ ШОВ.


ЦЕЛИ:

  1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДСТАСТАВЛЕНИЯ О СОЕДИНИТЕЛЬНЫХ ШВАХ, КОНСТРУКЦИИ И ПРИМЕНЕНИИ ДВОЙНОГО ШВА.

-ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ С ПРИЁМАМИ ВЫПОЛНЕНИЯ ДВОЙНОГО ШВА.

  1. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ СЕНСОРНОЙ СФЕРЫ (СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫКИ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ ШИРИНЫ ШВОВ 5 , 7 мм.).


  1. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ УЧАЩИХСЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ УМЕНИЙ И КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ (АККУРАТНОСТЬ, БЕРЕЖЛИВОСТЬ).


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:


-СОЕДЕНИТЕЛЬНЫЕ ШВЫ. ДВОЙНОЙ ШОВ: КОНСТРУКЦИЯ И ПРИМЕНЕНИЕ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:


-ВЫПОЛНЯТЬ ДВОЙНОЙ ШОВ. СКЛАДЫВАНИЕ ТКАНИ, СМЁТЫВАНИЕ И СТАЧИВАНИЕ. ВЫВЁРТЫВАНИЕ ТКАНИ, ВЫМЁТЫВАНИЕ И ВЫПОЛНЕНИЕ ВТОРОЙ СТРОЧКИ.





1

2

3

4

5

6

7

8

1.


Соединительные швы.

Двойной шов.


3


Классификация швов. Лицевая и изнаночная стороны ткани.


Ознакомление с соединительными швами и их применении. Анализ образца двойного шва и обсуждение плана работы в процессе беседы. Объяснение учителя сопровождается показом приёмов работы.





Двойной шов.



Самоанализ

2.


Выполнение двойного шва на образце.


3


Правила техники безопасности при работе за швейной машиной и при работе с утюгом.


Анализ образца, планирование последовательности работы. Технологические условия на выполнение двойного шва. Ширина первой строчки-0,5см., готов ого шва-0,7см. Упражнения по выполнению двойного шва. Складывание ткани, смётывание и стачивание. Вывёртывание ткани, вымётывание и выполнение второй строчки. Контроль размеров шва. Анализ работы в сравнении с образцом.






Складывание ткани, смётывание и стачивание. Вывёртывание ткани, вымётывание и выполнение второй строчки.


Тестирование






ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖА ПО ЗАДАННЫМ РАЗМЕРАМ.

ПОШИВ ОДНОДЕТАЛЬНОГО ИЗДЕЛИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДВОЙНОГО ШВА.


ЦЕЛИ:

  1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ С ФАСОНАМИ НАВОЛОЧЕК, С ТКАНЯМИ, ПРИМЕНЯЕМЫМИ ДЛЯ ПОШИВА НАВОЛОЧЕК.

-ОБУЧАТЬ ПРИЁМАМ ПОСТРОЕНИЯ ЧЕРТЕЖА В НАТУРАЛЬНУЮ ВЕЛИЧЕНУ. ОПРЕДЕЛЕНИЮ РАСХОДА ТКАНИ НА НАВОЛОЧКУ ОПРЕДЕЛЁННОГО РАЗМЕРА. ОБРАБОТКИ НАВОЛОЧКИ С КЛАПОНОМ.


  1. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ (РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ЗАДАНИИ ПО ОБРАЗЦУ).


  1. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ ТРУДОВЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:


-ТКАНИ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ НАВОЛОЧКИ, ФАСОНЫ, СТАНДАРТНЫЕ РАЗМЕРЫ, ШВЫ.



УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:


-СТРОИТЬ ЧЕРТЁЖ В НАТУРАЛЬНУЮ ВЕЛИЧИНУ ПО ЗАДАННЫМ РАЗМЕРАМ.

-ОБРАБАТЫВАТЬ НАВОЛОЧКУ С КЛАПАНОМ.


1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Виды волокон.

2


Ознакомление с видами волокон. Сведения о натуральных волокнах растительного происхождения.



натуральные волокна,

химические волокна.


Устный опрос

2.

Изготовление выкройки наволочки.

2

Приёмы работы с измерительными инструментами. Приёмы построения прямоугольника.

Беседа о тканях применяемых для шитья наволочек. Фасоны наволочек. Стандартные размеры наволочек. Определение размера наволочки по подушке. Составление чертежа прямоугольной формы в натуральную величину по заданным размерам.

наволочка,

постельное бельё,

наволочка с клапаном.


Определение размера наволочки по подушке. Составление чертежа прямоугольной формы в натуральную величину.


Самоанализ

3.

Подготовка ткани к раскрою.



2

Шов вподгибку с закрытым срезом. Двойной шов.

Составление плана пошива всего изделия в процессе беседы на основе предметной технологической карты. Расчёт расхода ткани. Швы, применяемые для пошива наволочки. Прибавки на швы. Подготовка ткани к раскрою.



Подготовка ткани к раскрою.



Тестирование

4.

Раскрой наволочки.

2

Правила раскроя ткани. Лицевая и изнаночная стороны ткани. Определение кромки, основы и утка.

Ориентировка в задании по образцу готового изделия, по чертежу в натуральную величину и по образцу раскладки выкройки на ткани. Устный инструктаж учителя с показом приёмов раскроя ткани. Расчёт расхода ткани и раскрой с припусками на швы. Обмеловка выкройки, раскрой. Анализ качества кроя.



Раскладка выкройки на ткани. Расчёт расхода ткани и раскрой с припуском на швы.



Опросные листы

1

2

3

4

5

6

7

8

5.

Обработка поперечных срезов наволочки.

2

Краевые швы. Шов вподгибку с закрытым срезом. Правила техники безопасности при работе за швейной машиной.

Анализ образца. Инструктаж учителя. Обработка поперечных срезов наволочки. Анализ выполненной работы в сравнении с образцом.


Обработка поперечных срезов наволочки краевым швом вподгибку с закрытым

срезом.


Устный опрос

6.

Обработка боковых срезов наволочки.


2

Долевые срезы ткани. Соединительные швы. Двойной шов, технические условия его выполнения.

Анализ образца. Составление плана пошива всего изделия. Инструктаж учителя. Складывание для обработки боковых срезов двойным швом, смётывание. Обработка боковых срезов одновременно с клапаном двойным швом.


Выполнение разметки для клапана. Складывание для обработки боковых срезов двойным швом, смётывание. Обработка боковых срезов одновременно с клапаном двойным швом.


Самоанализ

7.

Итог работы по теме. Утюжка.

2

Правила техники безопасности при работе с утюгом.

Анализ образца наволочки. Повторение плана работы. Утюжка готового изделия. Самоконтроль качества выполненного изделия в сравнении с образцом. Взаимоконтроль.



Утюжка готового изделия.

Тестирование






ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ.


ЦЕЛИ:


  1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-ДАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПРИЁМАХ НАВЕШИВАНИЯ НИТЕЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ УСЛОЖНЁННЫХ ЭЛЕМЕНТОВ, О ТЕХНИКЕ ПЛЕТЕНИЯ КОМКОЗИЦИОННЫХ УЗЛОВ.


  1. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬРАЗВИТИЮ СЕНСОРНОЙ СФЕРЫ УЧАЩИХСЯ (РАЗВИТИЕ ГЛАЗОМЕРА, ТОЧНОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ).


  1. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ УМЕНИЙ (АККУРАТНОСТЬ И ВЫДЕРЖАННОСТЬ).

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:


-ТЕХНИКУ ПЛЕТЕНИЯ КОМПОЗИЦИОННЫХ УЗЛОВ.

-НАВЕШИВАНИЕ НИТЕЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ УСЛОЖНЁННЫХ ЭЛЕМЕНТОВ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:


-ВЫПОЛНЯТЬ КОМПОЗИЦИОННЫЕ УЗЛЫ.

-ПРИМЕНЯТЬ ДЕКОРАТИВНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ НАВЕШИВАНИЯ НИТЕЙ.






1

2

3

4

5

6

7

8


1.


Плетение пуговки в ромбе.


6


Техника безопасности.


Анализ образца пуговки в ромбе. Оценка качества работы в сравнении с готовым образцом.



ромб


Плетение пуговки в ромбе.


Устный опрос


2.


Узел «Жозефина».


4


Техника выполнения репсового узла.


Анализ образца узла «Жозефина». Оценка качества работы в сравнении с готовым образцом.



узел «Жозефина»


узел «Жозефина»


Тестирование


3.


Подготовка нитей и навешивание на основу для плетения панно «цветы».



4


Техника навешивания нитей.


Показ готовых изделий. Подготовить рабочее место к работе.



Подготовка нитей и навешивание на основу для плетения панно «цветы».



Опросный лист


4.


Деление нитей на 3 равных части.

Плетение полуромба.



4


Чтение рисунка по схеме.


Анализ образца плетённого полуромба. Проверка качества работы.


Деление нитей на 3 равных части.

Плетение полуромба.


Самоанализ


5.


Плетение узора «цветы» применение узла «пуговка».



2


Плетение узла «пуговка».


Анализ образца узора «цветы». Оценка качества работы в сравнении с готовым образцом.


узел «пуговка».



Плетение узора «цветы» применение узла «пуговка».



Тестирование



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.


1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Самостоятельная работа.



Раздать материалы и инструменты, необходимые для работы.


Построение квадрата по заданным размерам. Вырезание и проверка построения квадрата. Выполнение на образце двойного шва шириной 0,7см. и шва вподгибку шириной 3см.





4 четверть


ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ.


ЦЕЛИ:

  1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ С ПЛАНОМ РАБОТЫ НА ЧЕТВЕРТЬ.


  1. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ВОСПИТАНИЮ ПРАВИЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИМ ЦЕННОСТЯМ.


  1. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ К ПРЕДМЕТУ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

-ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ИГЛОЙ, НОЖНИЦАМИ, УТЮГОМ И НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:


-ПОДГОТАВЛИВАТЬ МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ К РАБОТЕ.


1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Вводное занятие.


Правила безопасности при шитье.

Подведение итогов за третью четверть, ознакомление с планом работы на четвёртую четверть.


Подготовка материалов и инструментов для работы.





НАКЛАДНОЙ ШОВ.


ЦЕЛИ:


  1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-ОБУЧАТЬ ПРИЁМАМ ВЫПОЛНЕНИЯ НАКЛАДНОГО ШВА С ДВУМЯ ОТКРЫТЫМИ СРЕЗАМИ, НАПРАВЛЕННЫМИ В ОДНУ И В РАЗНЫЕ СТОРОНЫ.

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ ПОНЯТИЯ О НАКЛАДНОМ ШВЕ, КАК ОДНОМ ИЗ ВИДОВ СОЕДИНИТЕЛЬНЫХ ШВОВ, О ПРИМЕНЕНИИ НАКЛАДНОГО ШВА С ОТКРЫТЫМ И ЗАКРЫТЫМ СРЕЗАМИ В ИЗДЕЛИЯХ.

  1. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ (МОТОРИКОЙ МЕЛКИХ МЫШЦ РУК).

  1. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ ОРАНИЗАЦИОННЫХ УМЕНИЙ (АККУРАТНОСТЬ).




УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:


-ВИДЫ СОЕДИНИТЕЛЬНОГО ШВА: НАКЛАДНОЙ И ДР.

-РАЗНОВИДНОСТИ НАКЛАДНОГО ШВА, ПРИМЕНЕНИЕ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:


-ВЫПОЛНЕНЯТЬ НАКЛАДНОЙ ШОВ С ЗАКРЫТЫМ СРЕЗОМ; С ДВУМЯ ОТКРЫТЫМИ СРЕЗАМИ, НАПРАВЛЕННЫМИ В ОДНУ СТОРОНУ.




1

2

3

4

5

6

7

8

1.


Накладной шов

и его разновидности.

2


Лицевая и изнаночная сторона ткани. Заправка верхней и нижней нити.


Беседа о соединительных швах, о разновидностях накладного шва, о применении накладного шва. Анализ образца накладного шва. Составление плана работы по выполнению накладного шва с двумя открытыми срезами, направленными в разные стороны. Показ упражнения по его выполнению на швейной машине и место измерения ширины шва.



накладной шов


Выполнение накладного шва с двумя открытыми срезами, направленными в разные стороны, измерение по ширине.


Устный опрос

2.


Обработка накладного шва с одним закрытым срезом.

2


Соединительные швы. Область применения накладных швов.


Анализ образца накладного шва с одним закрытым срезом. Составление плана работы по выполнению этого шва. Показ упражнения по выполнению этого накладного шва и измерения ширины шва.



накладной шов с одним закрытым срезом


Обработка накладного шва с одним закрытым срезом и измерение его по ширине.


Тестирование

3.


Обработка накладного шва с двумя закрытыми срезами.





2


Разновидности накладных швов.


Анализ образца накладного шва с двумя закрытыми срезами.

Составление плана работы по выполнению этого шва. Показ упражнения по выполнению этого накладного шва и измерения ширины шва.


накладной шов с двумя закрытыми срезами


Обработка накладного шва с двумя закрытыми срезами и измерение его по ширине.




Самоанализ


ПОСТРОЕНИЕ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ИЗДЕЛИЯ ПО ЗАДАННЫМ РАЗМЕРАМ. ПРИМЕНЕНИЕ ДВОЙНОГО И НАКЛАДНОГО ШВОВ.


ЦЕЛИ:

1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-ЗАКРЕПИТЬ И РАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ УЧАЩИХСЯ О ХЛОПЧАТНИКЕ, О ХЛОПКЕ - РАСТИТЕЛЬНОМ ВОЛОКНЕ, О ПОЛУЧЕНИИ ПРЯЖИ ИЗ ВОЛОКОН ХЛОПКА, О ТКАНЯХ, ПРИМЕНЯЕМЫХ ДЛЯ ПОШИВА ХОЗЯЙСТВЕННЫХ СУМОК.

-ОБУЧАТЬ ПРИЁМАМ ПОСТРОЕНИЯ ЧЕРТЕЖА ПРЯМОУГОЛЬНОЙ ФОРМЫ, ВЫКРАИВАНИЮ ДЕТАЛЕЙ ШВЕЙНОГО ИЗДЕЛИЯС ПРИПУСКОМ НА ШВЫ.


  1. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ОВЛАДЕНИЮ ОСНОВНЫМИ СПОСОБАМИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ (ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ ПООБРАЗЦУ, СОСТОВЛЯТЬ ПЛАН РАБОТЫВ ПРОЦЕССЕ БЕСЕДЫ).


  1. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-ВОСПИТЫВАТЬ УВАЖЕНИЕ К РАБОТАЮЩЕМУ ЧЕЛОВЕКУ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:


-РАСТИТЕЛЬНЫЕ ВОЛОКНА (ХЛОПОК). ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ХЛОПЧАТНИКЕ, О ПРЯДЕНИИ.

-ПРОЦЕСС ПОЛУЧЕНИЯ ПРЯЖИ ИЗ ВОЛОКОН ХЛОПКА.

-ФАСОНЫ СУМОК.

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:



-РАСЧИТЫВАТЬ РАСХОД ТКАНИ.



1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Хлопчатобумажное растительное волокно и процесс получения пряжи, ткани.

2

Виды волокон.

Растительные волокна (хлопок). Выращивание хлопчатника, общее представление. Общее представление о прядении. Получение пряжи из волокон хлопка.

хлопчатник,

волокна хлопка, ситец, сатин, бязь, мадаполам, батист, байка, бумазея, фланель, пряжа, кипа, початок, бобина.


Устный опрос

2.

Построение чертежа прямоугольной сумки и ручек в натуральную величину.

2

Приёмы работы с измерительными инструментами. Построение прямоугольника по заданным размерам.

Беседа о тканях применяемых для пошива сумок. Фасоны сумок, их размеры. Составление плана работы на основе предметной технологической карты в процессе беседы. Определение ширины и длины прямоугольной сумки и её ручек.



Определение ширины и длины прямоугольной сумки и её ручек. Построение чертежей сумки и ручек в натуральную величину.

Самоанализ

3.

Подготовка ткани к раскрою.


2

Соединительные и краевые швы. Правила техники безопасности при работе с утюгом.


Расчёт расхода ткани. Прибавка на швы. Швы, применяемые для пошива сумок.


Расчёт расхода ткани. Подготовка ткани к раскрою.

Опросные листы

4.

Раскрой хозяйственной сумки.

2

Определение лицевой и изнаночной сторон ткани. Направление долевой нити. Правила раскроя ткани.

Составление предметной технологической карты по раскрою сумки в процессе беседы. Раскладка выкройки на ткани. Обмеловка выкройки с припусками на швы. Раскрой деталей.


Раскладка выкройки на ткани. Выкраивание деталей с припуском на швы.

Тестирование

1

2

3

4

5

6

7

8


5.


Обработка ручек сумки накладным швом с двумя закрытыми срезами.


2


Технические условия на выполнение накладного шва.


Анализ образца и составление плана работы на основе предметной технологической карты в процессе беседы. Выполнение ручек. Анализ качества выполненной работы в сравнении с образцом.




Обработка ручек сумки накладным швом с двумя закрытыми срезами.


Устный опрос


6.


Обработка верхних срезов

основной детали сумки хозяйственной с одновременным втачиванием ручек.


2


Приёмы работы с измерительными инструментами. Приёмы выполнения машинной закрепки.


Анализ образца и составление плана работы на основе предметной технологической карты в процессе беседы. Разметка ширины подгиба верхнего среза и мест расположения ручек. Обработка верхнего среза сумки швом вподгибку с закрытым срезом с одновременным притачиванием ручек.




Разметка мест прикрепления и примётывание ручек. Обработка верхнего среза сумки швом вподгибку с закрытым срезом с одновременным притачиванием ручек.



Тестирование


7.


Обработка боковых срезов хозяйственной сумки,

застрачивание углов сумки.


2


Долевой срез. Правила техники безопасности при работе за швейной машиной.


Анализ образца и составление плана работы по пошиву этой сумки на основе предметной технологической карты в процессе беседы. Обработка боковых срезов хозяйственной сумки. Наметить углы сумки по шаблону. Стачать углы сумки.




Соединение боковых срезов двойным швом. Образование дна и боковых сторон сумки путём застрачивания углов.






Самоанализ

1

2

3

4

5

6

7

8


8.


Утюжка готового изделия.



2


Правила техники безопасности при работе с утюгом.


Анализ качества выполненной работы в сравнении с образцом. Исправление дефектов пошива сумки. Утюжка готового изделия.




Исправление дефектов пошива сумки. Утюжка готового изделия.



Тестирование


9.


Отделка сумки.


2


Виды оформления изделий из ткани.


Беседа о художественном оформлении изделий. Виды отделки. Перевод рисунка на ткань изделия. Выполнение аппликации или вышивки. Анализ качества оформления.





Выполнение аппликации или вышивки.


Устный опрос







ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ.


ЦЕЛИ:


  1. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

-ДАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПРИЁМАХ НАВЕШИВАНИЯ НИТЕЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ УСЛОЖНЁННЫХ ЭЛЕМЕНТОВ, О ТЕХНИКЕ ПЛЕТЕНИЯ КОМКОЗИЦИОННЫХ УЗЛОВ.


  1. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬРАЗВИТИЮ СЕНСОРНОЙ СФЕРЫ УЧАЩИХСЯ (РАЗВИТИЕ ГЛАЗОМЕРА, ТОЧНОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ).


  1. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

-СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ УМЕНИЙ (АККУРАТНОСТЬ И ВЫДЕРЖАННОСТЬ).


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:


-ТЕХНИКУ ПЛЕТЕНИЯ КОМПОЗИЦИОННЫХ УЗЛОВ.

-НАВЕШИВАНИЕ НИТЕЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ УСЛОЖНЁННЫХ ЭЛЕМЕНТОВ.


УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:


-ВЫПОЛНЯТЬ КОМПОЗИЦИОННЫЕ УЗЛЫ.

-ПРИМЕНЯТЬ ДЕКОРАТИВНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ НАВЕШИВАНИЯ НИТЕЙ.





1

2

3

4

5

6

7

8


1.


Плетение горизонтальных брид листочками.



4


Плетение горизонтального узла.


Анализ образца полотна из горизонтальных брид листочками. Оценка качества работы в сравнении с готовым образцом



Плетение горизонтальных брид листочками.


Опросный лист


2.


Плетение цветов в ромбе.



4


Плетение вертикального узла.



Проверка качества работы.



Плетение цветов в ромбе.


Тестирование


3.


Плетение стебельков и листочков.



4


Плетение узора «листочек».


Оценка качества работы в сравнении с готовым образцом.



Плетение стебельков и листочков.


Устный опрос


4.


Экскурсия на городскую выставку.



2








5.


Плетение сдвоенных брид.


2


Узел «фриволите».


Оценка качества работы в сравнении с готовым образцом.



сдвоенная брида


Плетение сдвоенных брид.


Самоанализ


6.


Оформление кистей панно.


4


Различные приёмы окончания работ.


Оценка качества работы в сравнении с готовым образцом.



Окончательное оформление кистей панно.



Устный опрос



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.


1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Самостоятельная работа.

4


Пошив сумки по готовому крою.

Раздать готовый крой учащимся.


Соединение боковых срезов двойным швом, обработка верхнего среза швом шириной 2см. вподгибку с закрытым срезом. Обработка ручки накладным швом.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Основная задача тематического планирования заключается в правильном распределении материала каждой темы по урокам.

В 5 классе учащиеся знакомятся с устройством и работой швейных машин. Предусмотрены упражнения по освоению приёмов работы на ней. Учатся шить салфетки, платки, наволочки, сумки и другие полезные вещи. Формирование навыков выполнения машинных строчек и швов проводится и по другим разделам программы, для чего специально выделяется время на занятиях. В программу 5 класса включены темы по обработке прямых, косых и закруглённых срезов в бельевых и некоторых бытовых швейных изделиях, снятию мерок, построению чертежа.

Автор
Дата добавления 06.09.2015
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров217
Номер материала ДA-030351
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх