Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование по ИЗО УМК 2100 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тематическое планирование по ИЗО УМК 2100 3 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ КТП ИЗО .docx

библиотека
материалов

Изобразительное искусство

п/п

Тема

Тип урока

Кол-во часов



Планируемые результаты освоения материала

Характеристика деятельности

Дата проведения


Личностные

УУД


Метапредметные




Предметные


Факт

План

1.

Цвет-основа языка живописи.

Техника безопасности, правила личной гигиены. Рисование цветового круга. « Цветик – семицветик»

Комбинированный

1

Формирование

самооценки

учащегося.

Регулятивные УУД

Учимся сравнивать собственные линии с образцом.

Познавательные УУД

Выполняем логические задания на сравнение, группировок.

Коммуникативные УУД

Формируем умение работы в группе.




Изучаем основные жанры и виды

произведений изобразительного

искусства

выполняем наброски по своим замыслам.

вспоминаем основные жанры

изобразительного искусства: портрет,

пейзаж, натюрморт



2.09


2.

Красота и разнообразие природы.

Подготовка фона в технике акварели. Панно «В джунглях».


Урок введения нового знания

1




Формирование

мотива.

Развитие

готовности к

сотрудничеств

у и дружбе.

Регулятивные УУД

Учимся ставить учебные задачи.

Основным правилам поведения в

окружающей среде.

Познавательные УУД

Учимся называть окружающие

предметы и их признаки

Коммуникативные УУД Развиваем умение слушать и понимать речь других


Можем различать основные и составные, теплые

и холодные цвета. Жанры живописи

Можем реализовывать творческий

замысел в создании художественного

замысла




9.09


3.

Дополнительные и родственные цвета Панно «Весёлые попугайчики».

Урок введения нового знания


1

Применяем основные средства художественной выразительности

в живописи по памяти и воображению изучаем

основные средства

художественной выразительности

Регулятивные УУД

Научимся основным правилам

поведения в окружающей среде. Называть окружающие предметы и их

признаки

Познавательные УУД

Научимся различать дополнительные и родственные цвета



Коммуникативные УУД

Учимся работать в паре, слушать и вступать в диалог.

Применяем основные средства

художественной выразительности

в живописи по памяти и воображению

Можем реализовывать творческий

замысел в создании художественного

образа






16.09


4


Выбор средств художественной выразительности

Виды композиций.

Оформление открытки ко Дню учителя.

урок повторения и обобщения знаний

1

Формируем

мотивацию

учебной

деятельности.

Регулятивные УУД

Учимся ставить учебные задачи. Перерабатывать полученную

Информацию сравнивать и

Группировать предметы и их

образы

Познавательные УУД

Учимся выбору средств художественной выразительности .

Изучаем виды композиций. Коммуникативные УУД

Учимся работать в паре, слушать и вступать в диалог.

Знакомство с отдельными

произведениями выдающихся русских и зарубежных художников.

В. Серов

Можем реализовывать творческий

замысел в создании художественного

образа







23.09


5.

Линия – основа языка рисунка

Плоское и объёмное изображение.

Уроки волшебного карандаша (штриховка)


Урок введения нового знания


1

Формирование

самооценки

учащегося


Регулятивные УУД

Учимся выполнять основные операции: сравнение,обобщение и др.

Познавательные УУД

Учимся выполнять плоское и объёмное изображение Коммуникативные УУД

Учимся обращаться за

помощью, чтобы ликвидировать

свои затруднения.


Изображение с натуры, по памяти,

воображению (натюрморт, пейзаж, животные, человек)

Учимся под контролем учителя

выстраивать процесс выполнения

задания (от замысла до его практической

реализации



30.09


6.

Уроки волшебного карандаша (светотень). Штриховка на рисунках цилиндра и пирамиды.

урок повторения и обобщения знаний

1

Формирование

адекватной и

позитивной

самооценке.


Регулятивные УУД

Учимся рассматривать, сравнивать,

классифицировать

Коммуникативные УУД

Учимся работать в паре, слушать и вступать в диалог.

Познавательные УУ

Развиваем умение быстро включаться вработу и осознавать, что надо делать.

Обогащение опыта восприятия

художественного произведения

Учимся реализовывать творческий

замысел в создании художественного

образа












7.10



14.10





7.

Роль рисунка в искусстве

Уроки волшебного карандаша (натюрморт). Рисование натюрморта с натуры.

Комбинированный

1

Формирование

самооценки учащегося.

Регулятивные УУД

Выполняем логические задания на

сравнение, группировку.

Коммуникативные УУД

Учимся работать в паре, слушать и вступать в диалог.

Познавательные УУД

Выясняем роль рисунка в искусстве .

Использование рисунков, схем, чертежей,

эскизов в своей деятельности

Изучаем способ получения объемных форм на основе развертки




21.10


8.

Наш театр. Павел Бажов «Серебряное копытце» (проект). Изготовление балагана.

Урок введения нового знания


1

Формирование

самооценки

учащегося

написанные

так же хорошо,

как на образец

Регулятивные УУД

Учимся ставить учебную задачу.

Выполнять логические задания и

обобщать элементы.

Познавательные УУД

Изучаем роль театра в жизни людей.

Вспоминаем сказ Бажова «Серебряное копытце»

Коммуникативные УУД

Развиваем умение слушать и вступать в диалог.

Обогащение опыта восприятия

произведений изобразительного

искусства

Учимся высказывать оценочные

суждения о произведениях

изобразительного искусства






28.10


9.

Художественное конструирование и дизайн. Проект «П.Бажов

«Серебряное

копытце»

Кокованя, Дарёнка и Мурка в избе». Изготовление персонажей.


Урок введения нового знания


1

Формирование

познавательны

х интересов,

чувства

прекрасного

Регулятивные УУД

Учимся ставить учебную задачу.

Выполнять логические задания и

обобщать элементы.

Коммуникативные УУД

Участвуем в учебном диалоге. Формируем умение работы в группе.

Познавательные УУД

Учимся сравнивать способ действия и

его результат с заданным эталоном с

целью обнаружения отклонений и

отличий от эталона.

Учимся осуществлять декоративное оформление

и отделку изделий, самостоятельно выполнять

разметку с опорой

на чертеж по линейке









11.11


10.

Истоки декоротивно-прикладного искусства и его роль в жизни человека. Проект «П.Бажов

«Серебряное

копытце»

Изготовление куклы-дергунчик «Серебряное копытце».

урок повторения и обобщения знаний

1

Формируем

мотивацию

учебной

деятельности

Регулятивные УУД

Учимся узнавать, называть и определять объекты

Коммуникативные УУД

Учимся задавать вопросы,

необходимые для организации

собственной деятельности.

Познавательные УУД

Учимся сравнивать способ действия и

его результат с заданным эталоном с

целью обнаружения отклонений и

отличий от эталона. Выясняем истоки декоротивно-прикладного искусства и его роль в жизни человека.

Учимся осуществлять декоративное оформление

и отделку изделий, самостоятельно выполнять

разметку с опорой

на чертеж по линейке









18.11


11.

Разнообразие декоративных форм в природе

Проект «П.Бажов

«Серебряное

копытце»

Изготовление декорации «Лесная избушка».


Комбинированный

1

Развиваем

навыки

сотрудничеств

а в разных

ситуациях.

Формируем

познавательны

е мотивы и

интерес к

новому.

Регулятивные УУД

Учимся применять правила и

пользоваться инструкциями

и освоенными закономерностями.

Коммуникативные УУД

Учимся слушать и понимать речь других.

Познавательные УУД

Учимся проговаривать последователь ность действий на уроке. Различать разнообразие декоративных форм в природе.

Имеем представление

о культурологическом понятии

«игрушка






25.11


12.

Мир природы в реальной жизни – образ природы в искусстве. Жанр пейзажа. Пейзаж «Зимушка-

Зима»




Урок- виртуальная экскурсия



1

Формирование

самооценки

учащегося.

Формирование

познавательны

х интересов,

чувства

прекрасного

Регулятивные УУД

Учимся выполнять основные

мыслительные операции:

сравнение, обобщение.

Коммуникативные УУД

Учимся задавать вопросы,

необходимые для организации

собственной деятельности

Познавательные УУД

Определяем роль мира природы в реальной жизни и образ природы в искусстве. Отрабатываем жанр пейзажа

Учимся изготавливать изделия из доступных материалов по образцу


производить анализ образца,

планирование и контроль выполняемой

практической работы;

реализовывать творческий замысел в

создании художественного образа



2.12


13.

Отражение жизни в

образах. Наши

друзья. Изображение животных: общие и характерные черты

Рисование

животного.

урок повторения и обобщения знаний

1

Формирование

Познавательных мотивов и

интерес к

новому.

Формирование

адекватной и

позитивной

самооценки.

Регулятивные УУД

Учимся проводить анализ с целью

выделения признаков, установлению

причинно-следственных связей.


Коммуникативные УУД

Учимся оформлять свои мысли в

устной форме.

Познавательные УУД

Учимся отражать жизнь в образах. Учимся изображать животных: общие и характерные черты.

Учимся осуществлять декоративное оформление.

Осуществляем сотрудничество в

совместной работе

производим анализ образца,

планирование и контроль выполняемой

практической работы


9.12


14.

Жанр портрета Человек и человеческие взаимоотношения .

Рисование автопортрета.


Урок введения нового знания


1

Формирование

познавательны

х интересов,

чувства

прекрасного

Регулятивные УУД

Учимся рассматривать, сравнивать,

классифицировать

Коммуникативные УУД

Участвуем в учебном диалоге. Формируем умение работы в группе.

Познавательные УУД

Изучаем жанр портрета .Человек и человеческие взаимоотношения .

Осуществляем сотрудничество в

совместной работе

Учимся планировать и контролировать

выполняемую практическую работу








16.12


15.

Образы человека в живописи. Мысль и чувства.

Единство человека и

природы. Рисование портретов

людей разного возраста


1

Формирование

познавательны

х интересов,

чувства

прекрасного

Регулятивные УУД

Учимся проводить анализ с целью

выделения признаков, установлению

причинно-следственных связей.

Коммуникативные УУД

Учимся слушать и вступать в диалог. Включаться в групповую работу связанную с общением.

Познавательные УУД

Учимся выделять и формулировать то,что усвоено и что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения.

Осуществляем сотрудничество в

процессе совместной работы.

Учимся реализовывать творческий

замысел в создании художественного

замысла









23.12


16.

Рисование портретов людей с разной мимикой лица

урок повторения и обобщения знаний

1

Формирование

чувства

прекрасного,

доброжелатель

ности.

Регулятивные УУД

Учимся ставить учебную задачу.

Выполнять логические задания и

обобщать элементы. Коммуникативные УУД

Учимся слушать и вступать в диалог. Включаться в групповую работу связанную с общением. Познавательные УУД

Учимся предвидеть возможности получения конкретного результата при выполнении задания.

Учимся осуществлять сотрудничество в

процессе совместной работы

Иметь представление о различных

видах искусства









13.01


17.

Такие разные лица.

Пропорции. Портрет

Рисование портрета мамы или бабушки.

урок повторения и обобщения знаний

1

Формируем

эстетические

потребности

,ценности и

чувства

Регулятивные УУД

Учимся ставить учебную задачу.

Выполнять логические задания и

обобщать элементы. Коммуникативные УУД

Учимся участвовать в учебном диалоге, работать в парах.

Познавательные УУД

Учимся предвидеть возможности получения конкретного результата при выполнении задания. Учимся соблюдать пропорции.

Учимся соблюдать последовательность

технологических операций

выполняем наброски по своим

замыслам;

самостоятельно выполняем разметку с

опорой на чертеж по линейке, циркулю





20.01


18.

Семейный

портрет в технике коллажа.

Комбинированный

1

Формируем

эстетические

потребности

,ценности и

чувства


Регулятивные УУД

Учимся использовать общие приемы

выполнения задания.

Коммуникативные УУД

Учимся участвовать в учебном диалоге, работать в парах.

Познавательные УУД

Учимся выполнять семейный портрет.

Знакомимся с отдельными произведениями

выдающихся отечественных и

зарубежных художников

Имеем представление о понятиях образ и прообраз





27.01


19.

Истоки декоративно- прикладного искусства

Золотая хохлома. Рисование орнамента в полосе

Урок введения

нового знания

1


Формирование

самооценки

учащегося.

Регулятивные УУД

Учимся проводить анализ с целью

выделения признаков, установлению

причинно-следственных связей.

Коммуникативные УУД

Учимся выражать свои мысли полно и точно.

Познавательные УУД

Изучаем истоки декоративно- прикладного искусства. Знакомимся с изделиями золотой хохломы.

Обогащаем опыт восприятием

произведений изобразительного

искусства

узнаём правила пользования бытовой

техникой.

Учимся реализовывать творческий

замысел в создании художественного

образа



3.02


20.

Изделия русских

Мастеров

Хохломские сувениры.

Урок введения

нового знания

1


Формирование

мотивации учебной деятельности.

Регулятивные УУД

Учимся использовать общие приемы

выполнения задания.

Коммуникативные УУД

Учимся задавать вопросы для сотрудничества с партнером

Познавательные УУД

Учимся преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Используем художественные

материалы (гуашь, цветные карандаши,

акварель, бумагу)

Имеем представление об

использовании компьютеров

в жизни людей.

Запоминаем

правила поведения в компьютерном

классе;

назначение основных устройств

компьютера






10.02


21.

Стилизация природных форм. Наблюдение и зарисовка разнообразных декоративных форм в природе.

Изготовление открытки ко Дню защитника Отечества

Комбинированный

1

Формируем

самостоятоятель-ность . и личную

ответственность за свои

поступки.

Регулятивные УУД

Учимся контролировать и оценивать

процесс и результат деятельности.

Коммуникативные УУД

Учимся договариваться о распределении и функции и ролей в совместной деятельности.

Познавательные УУД

Изучаем стилизацию природных форм. Наблюдаем и зарисовываем разнообразные декоративные формы в природе.


Обогащаем опыт восприятия

произведений изобразительного

искусства

Учимся высказывать оценочные суждения при восприятии произведений

изобразительного искусства.

Иметь представление об архитектуре

как виде искусств


17.02


22.

Кельтские узоры Рисование орнамента. Плетёнка

Урок введения

нового знания






1


Формируем

самооценку на

основе критериев

успешности

учебной деятельности.






Регулятивные УУД

Учимся осуществлять поиск и

выделять необходимую информацию из

различных источников разных формах

Коммуникативные УУД

Учимся строить понятные для партнера высказывания Познавательные УУД

Изучаем кельтские узоры. Учимся использовать их в орнаменте.




Использование художественных

материалов (гуашь, цветные карандаши,

акварель, бумага)

Вспоминаем холодные и теплые цвета.



24.02


23.

Единство декоративного строя в украшении жилища, предметов быта, орудий труда. Костюма.( на примере русского и татарского искусства) Оформление открытки. «Поздравляем мам!»

урок повторения и обобщения знаний

1

Формирование

способности

учащихся к

саморазвитию.

Регулятивные УУД

Учимся рассуждать, обобщать.

Коммуникативные УУД

Формируем собственное мнение и позицию, учимся задавать вопросы.

Познавательные УУД

Умеем вносить необходимые коррективы в действие после его

завершения наоснове его оценки и учета сделанных ошибок.

Обогащаем опыт восприятия

произведений изобразительного

искусства

Учимся высказывать оценочные суждения при восприятии произведений

изобразительного искусства.

Иметь представление об архитектуре

как виде искусств


2.03


24.

Сказочные образы народной культуры и декоративно- прикладное искусство

Комбинированный

1

Формируем

познавательны

е мотивы и

интерес к новому.

Формирование

адекватной и

позитивной

самооценки.

Регулятивные УУД

Учимся проводить анализ с целью

выделения признаков, установлению

причинно-следственных связей.

Коммуникативные УУД

Учимся оформлять свои мысли в устной форме.

Познавательные УУД

Учимся определять и формировать цель

деятельности на уроке с помощью учителя.


Изготавливаем изделия

из доступных материалов по образцу,

выбираем материалы с учетом свойств

Учимся осуществлять организацию и

планирование собственной трудовой

деятельности




9.03


25.

Ознакомление с произведениями народных художественных промыслов России

Чудеса акварели. Рисунок акварелью смелыми мазками


Урок введения нового знания



1

Формирование

познавательны

х интересов,

чувства

прекрасного

Регулятивные УУД

Умение рассматривать, сравнивать,

классифицировать

Коммуникативные УУД

Учимся участвовать в учебном диалоге, работать в парах.

Познавательные УУД

Учимся различать произведения ведущих народных художественных промыслов России




Использование художественных

материалов (гуашь, цветные карандаши,

акварель, бумага)






16.03


26.

Чудеса акварели. Рисунок в технике «отпечатка». Орнамент татарского народа.

Урок введения нового знания



1

Формирование

познавательны

х интересов,

чувства

прекрасного

Регулятивные УУД

Учимся проводить анализ с целью

выделения признаков, установлению

причинно-следственных связей.

Коммуникативные УУД

Умеем слушать и вступать в диалог. Включаться в групповую работу свя-занную с общением

Познавательные УУД

Учимся выделять и формулировать то,

что усвоено и что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения.

Сравниваем различные виды и жанры

изобразительного искусства

Учимся высказывать оценочные суждения при восприятии произведений

изобразительного искусства






23.03


27.

Искусство дизайна в современном мире.

Коллаж. «Военный парад»

Урок развития умении и навыков



1

Формирование

чувства

прекрасного,

доброжелатель

ности.

Регулятивные УУД

Учимся выполнению логических заданий на сравнение, группировку и обобщение

элементов.

Коммуникативные УУД

Умеем формировать свои затруднения в собственном мнении.

Познавательные УУД

Знакомимся с искусством дизайна в современном мире.

Обогащаем опыт восприятия

произведений изобразительного

искусства

Учимся высказывать оценочные суждения при восприятии произведений

изобразительного искусства.

Иметь представление об архитектуре

как виде искусств


6.04


28.

Художественное конструирование и оформление. Гармония образа.

Чудеса акварели.

Отпечаток.

.


урок повторения и обобщения знаний

1

Формирование

эстетических

потребностей ценности, чувства.

Регулятивные УУД

Учимся выполнению логических заданий на сравнение, группировку и обобщение

элементов

Коммуникативные УУД

Участвуем в учебном диалоге. Учимся работать в парах.

Познавательные УУД

Знакомимся с художественным конструированием и оформлением. Гармония образа.



Учимся сравнивать различные виды и жанры

изобразительного искусства

высказывать оценочные суждения при восприятии произведений

изобразительного искусства



13.04


29.

Представление о богатстве и разнообразие художественной культуры разных народов.

Цвет в природе и

творчестве.


Урок развития умении и навыков



1

Формирование

эстетических

потребности

ценности и

чувства

Регулятивные УУД

Учимся использовать общие приемы

выполнения задания.

Коммуникативные УУД

Развиваем умение слушать и вступать

в диалог.

Познавательные УУД

Имеем представление о богатстве и разнообразие художественной культуры разных народов.


Изготавливаем изделия

из доступных материалов по образцу,

рисунку, схеме, эскизу, чертежу

Развиваем умение проводить анализ образца,

планировать и контролировать

практическую работу

20.04


30.

День Победы.

Рисование

праздничной

открытки..


урок повторения и обобщения знаний

1

Формирование

самооценки

учащегося.

Регулятивные УУД

Учимся проводить анализ с целью

выделения признаков, установлению

причинно-следственных связей.


Коммуникативные УУД

Учимся выражать свои мысли полно и

точно.

Познавательные УУД

Знакомство с картинами военной темитики.


Знакомимся с известными центрами народных

художественных промыслов

Запоминаем понятия художественный образ,

форма и содержание





27.04


31.

Фантастическое дерево. Композиция с использованием различных графических приёмов.

Урок введения нового знания



1

Формируем

мотивацию

учебной

деятельности.

Регулятивные УУД

Учимся использовать общие приемы

Выполнения задания.

Коммуникативные УУД

Умеем задавать вопросы для сотрудничества с партнером

Познавательные УУД

Учимся выполнять композицию с использованием различных графических приёмов.

Изготавливаем изделия

из доступных материалов по образцу,

выбираем материалы с учетом свойств

Учимся осуществлять организацию и

планирование собственной трудовой

деятельности

4.05


32.

Образ эпохи

в искусстве.

Древнерусский

витязь.

.Панно. «Древнерусский витязь и девица – красавица»

Урок виртуальная экскурсия



1

Формируем

Самостоятоятельнность и личную

ответственность за свои

поступки.




Регулятивные УУД

Умеем контролировать и оценивать

процесс и результат деятельности.

Коммуникативные УУД

Умеем договариваться о распределении

функции и ролей в совместной

деятельности.

Познавательные УУД

Имеем представление об образ эпохи

в искусстве.

Обогащение опыта восприятия

произведений изобразительного

искусства

Разбираемся в понятии художественный образ,

форма и содержание.

Иметь представление об архитектуре

11.05


33.

Гармония жилья с природой . Образ эпохи

в искусстве. Девица-

красавица.

Урок развития умении и навыков



1

Формируем

самооценку на основе

критериев

успешности

учебной деятельности

Регулятивные УУД

Умеем осуществлять поиск и выделять

необходимую информацию из

различных источников разных формах

Коммуникативные УУД

Умеем строить понятные для партнера высказывания.

Познавательные УУД

Умеем различать способ и результат

действия.

Осуществляем организацию и

планирование собственной трудовой

деятельности

Учимся анализировать под контролем

учителя образец, планировать,

контролировать свою работ

18.05


34.







35

Кириллица. Написание своего имени и украшение первой буквы.

Изготовление эскизов украшения с использованием древних образов – знаков.


Урок развития умении и навыков



1

Формируем

способности

учащихся к

саморазвитию.

Регулятивные УУД

Уметем рассуждать,

обобщать.

Коммуникативные УУД

Формируем собственное мнение и позицию, умеем задавать вопросы.

Познавательные УУД

Изучаем древнюю рукопись.


Имеем представление

об эстетических понятиях:

художественный образ, форма и

содержание

Учимся соблюдать последовательность

технологических операций.






25.05





















Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров182
Номер материала ДВ-052088
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх