Инфоурок Другое Рабочие программыТематическое планирование по внеурочной деятельности 1-3 класс

Тематическое планирование по внеурочной деятельности 1-3 класс

Скачать материал

 

«Сильные, смелые, ловкие»

 

 Предметные результаты освоения курса.

-понимание роли и значения физической культуры в формировании личностных качеств, в активном включении в здоровый образ жизни, укреплении и сохранении индивидуального здоровья;

-овладение системой знаний о физическом совершенствовании человека, освоение умений отбирать физические упражнения и регулировать физические нагрузки для самостоятельных систематических занятий с различной функциональной направленностью (оздоровительной, тренировочной, коррекционной, рекреативной и лечебной) с учётом индивидуальных возможностей и особенностей организма, планировать содержание этих занятий, включать их в режим учебного дня и учебной недели;

-приобретение опыта организации самостоятельных систематических занятий физической культурой с соблюдением правил техники безопасности и профилактики травматизма; освоение умения оказывать первую помощь при лёгких травмах; обогащение опыта совместной деятельности в организации и проведении занятий физической культурой, форм активного отдыха и досуга;

    Формирование умения вести наблюдение за динамикой развития своих основных физических качеств. 

Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения курса.

   Личностные результаты

 -знание истории физической культуры своего народа, своего края как части наследия народов России и человечества;

-формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению.

-формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, в процессе образовательной деятельности;

-формирование ценности здорового и безопасного образа жизни

  Личностные результаты отражаются в готовности обучающихся к саморазвитию индивидуальных свойств личности, которые приобретаются в процессе освоения учебного курса «Сильные, смелые, ловкие». 

      Метапредметные результаты освоения курса.

-умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

-умение соотносить свои действия с планируемыми результатами,

-осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата,

-умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

-владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

-умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

-умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;

-умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

-умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности.

Содержание учебного курса:

   Программа представлена четырьмя блоками:  народные игры, игры на развитие психических процессов, подвижные игры, спортивные игры.

     Дети научатся играть активно, самостоятельно и с удовольствием, в любой игровой ситуации самим регулировать степень внимания и мышечного напряжения, приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять инициативу, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели.

 Узнают о способах и особенностях движение и передвижений человека; о системе дыхания, работе мышц при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем; об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования закаливающих процедур, профилактике нарушения осанки; о причинах травматизма  и правилах его предупреждения.

Будут составлять и правильно выполнять комплексы физических упражнений на развитие координации, на формирование правильной осанки; организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры; уметь взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий.

Материально-техническое обеспечение учебного курса.

  Начальное образование существенно отличается от всех последующих этапов образования, в ходе которого изучаются систематические курсы. В связи с этим и оснащение учебного процесса на этой образовательной ступени имеет свои особенности, определяемые как спецификой обучения и воспитания младших школьников в целом, так и спецификой курса «Физическая культура» в частности.

К физкультурному оборудованию предъявляются педагогические, эстетические и гигиенические требования.

Подбор оборудования определяется программными задачами физического воспитания детей. Размеры и масса инвентаря должны соответствовать возрастным особенностям младших школьников; его количество определяется из расчёта активного участия всех детей в процессе занятий.

Важнейшее требование ― безопасность физкультурного оборудования. Для выполнения его необходимо обеспечить прочную установку снарядов, правильную обработку деревянных предметов (палки, рейки гимнастической стенки и др.). Во избежание травм они должны быть хорошо отполированы. Металлические снаряды делаются с закруглёнными углами. Качество снарядов, устойчивость, прочность проверяется учителем перед уроком.

 Количество учебного оборудования приведено исходя из его необходимого минимума.

Для характеристики количественных показателей используются следующие обозначения:

·       Д – демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев),

·       К – полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса),

·       Ф – комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся),

·       П – комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по нескольку учащихся (6-7 экз.)

 

 

п/п

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество

1.

Перекладина гимнастическая

П

2.

Стенка гимнастическая

П

3.

Скамейка гимнастическая

П

4.

Мячи волейбольные, баскетбольные, футбольные

К

5.

Палки гимнастические

К

6.

Скакалки детские

К

7.

Кегли

П

8.

Обручи

П

9.

Рулетка измерительная

Д

10.

Сетка волейбольная

Д

11.

Щит баскетбольный

Д

12.

Аптечка

Д

 

 

 

                                    

 

 

 

Тематическое планирование

1класс.

 

Дата

Проведения

 

Тема занятия

 

Количество часов

план

факт

Народные игры

1

 

 

Русская народная игра «У медведя во бору»

1

2

 

 

Русская народная игра «Филин и пташка».

1

3

 

 

  Русская народная игра «Горелки».

1

4

 

 

  Русская народная игра «Кот и мышь».

1

5

 

 

  Русская народная игра «Блуждающий мяч».

1

6

 

 

  Русская народная игра «Зарница»

1

Игры на развитие психических процессов.

7

 

 

Знакомство с правилами и проведение игр «Выложи сам»,  «Магазин ковров»,  «Волшебная палитра».

1

8

 

 

  Упражнения и игры на внимание«Ладонь – кулак», «Ищи безостановочно»,  «Заметь всё»,  «Запомни порядок».

1

9

 

 

Игры на развитие памяти. «Повтори за мной», «Запомни движения», «Художник».

1

10

 

 

   Игры на развитие воображения «Волшебное яйцо», «Узнай, кто я?», «Возьми и передай».

1

11

 

 

  Игры на развитие мышления и речи«Ну-ка, отгадай»,  «Определим игрушку».

1

12

 

 

Игры на коррекцию эмоциональной сферы ребёнка «Баба Яга»,  «Три характера».

 

1

Подвижные игры

13

 

 

Игры на внимание «Класс, смирно», «У ребят порядок строгий».

1

14

 

 

  Игра с элементами ОРУ «Море волнуется – раз»

1

15

 

 

   Игра с мячом «Охотники и утки».

1

16

 

 

Весёлые старты с мячом.

1

17

 

 

Игра «Волк во рву» ( ловля, бросок, передача).

1

18

 

 

Весёлые старты со скакалкой

1

19

 

 

Игра с прыжками «Попрыгунчики-воробушки»

1

20

 

 

Игры на свежем воздухе «Два Деда Мороза», «Метко в цель».

1

21

 

 

Игра «Белки, волки, лисы».

1

22

 

 

Игра «Совушка».

1

23

 

 

Игра «Удочка»

1

24

 

 

Игра «Перемена мест»

1

25

 

 

Игра «Салки с мячом».

1

26

 

 

  Игра «Прыгай через ров»

1

Спортивные игры и эстафеты

27

 

 

Футбол. Игровые правила. Отработка игровых приёмов. Игра.

1

28

 

 

Баскетбол. Игровые правила. Отработка игровых приёмов. Броски в корзину.

1

29

 

 

Пионербол.  Игровые правила. Отработка игровых приёмов. Броски через сетку.

1

30

 

 

Спортивный праздник. Игры, эстафеты.

1

31

 

 

Спортивные эстафеты с бегом и прыжками: «Зайчата», «Посадка картофеля», «Бег с эстафетной палочкой.

1

32

 

 

«Зайчата», «Посадка картофеля», «Бег с эстафетной палочкой.

1

33

 

 

Спортивные эстафеты с бегом и обручем: «Пролезь в обруч», «Посадка картофеля», «Бег с эстафетной палочкой».

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование 2 класса

 

 

 

Дата

Тема занятия

Количество часов

планируемая

фактическаяс

Народные игры

1

 

 

   Русская народная игра «У медведя во бору».

 

2

 

 

Русская народная игра «Филин  и пташка».  

 

3

 

 

 Русская народная игра «Горелки».

 

4

 

 

Русская народная игра «Кот и мышь».

 

5

 

 

  Русская народная игра «Блуждающий мяч».

 

6

 

 

  Русская народная игра «Зарница».

 

Игры на развитие психических процессов.

7

 

 

   Игры на развитие восприятия: «Выложи сам»,  «Магазин ковров»,  «Волшебная палитра».

 

8

 

 

Упражнения и игры на внимание: «Ладонь – кулак», игры  «Ищи безостановочно»,  «Заметь всё»,  «Запомни порядок».

 

9

 

 

Игры на развитие памяти: «Повтори за мной», «Запомни движения», «Художник».

 

10

 

 

   Игры на развитие воображения: «Волшебное яйцо», «Угадай, чей голосок?», «Возьми и передай».

 

11

 

 

Игры на развитие мышления и речи«Ну-ка, отгадай»,  «Определим игрушку».

 

12

 

 

Игры на коррекцию эмоциональной сферы ребёнка: «Баба Яга»,  «Три характера».

 

Подвижные игры

13

 

 

Игры на внимание «Класс, смирно», «За флажками».

 

14

 

 

Игра с элементами ОРУ «Море волнуется – раз».

 

15

 

 

  Игра с мячом «Охотники и утки». Комплекс ОРУ с мячом.

 

16

 

 

  Весёлые старты с мячом.

 

17

 

 

Игры с мячом( ловля, бросок, передача) «Волк во рву», «Не давать мяч водящему».

 

18

 

 

Комплекс ОРУ со скакалкой.  Весёлые старты со скакалкой.

 

19

 

 

Игра с прыжками «Попрыгунчики-воробушки».

 

20

 

 

Катание на лыжах.

Метание снежков в цель.

«Два Мороза», «Метко в цель».

 

21

 

 

Игра «Белки, волки, лисы».

 

22

 

 

  Игра «Совушка».

 

23

 

 

Игры со скакалкой, мячом: «Удочка», «Охотники и утки».

 

24

 

 

Строевые упражнения, перемещение. Игра «Перемена мест»

 

25

 

 

Игра «Салки с мячом».

 

26

 

 

Игра «Прыгай через ров».

 

Спортивные игры

27

28

 

 

Игра в футбол по упрощенным правилам.

 

29

30

 

 

Игра в баскетбол по упрощенным правилам.

 

31

32

 

 

Игра в волейбол  по упрощенным правилам.

 

33

 

 

 

Спортивный праздник: игры, эстафеты.

 

34

 

 

Резерв

 

35

 

 

Резерв

 

Итого 35 часа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование 3 "" класса

 

Дата

Тема занятия

Количество часов

планируемая

фактическая

Народные игры

1

 

 

Русская народная игра «Гуси- гуси»

1

2

 

 

Русская народная игра «Пятнашки».

1

3

 

 

  Русская народная игра «Горелки».

1

4

 

 

  Русская народная игра «Кот и мышь».

1

5

 

 

  Русская народная игра «Мячик кверху».

1

6

 

 

  Русская народная игра «Мыши в кладовой»

1

Игры на развитие психических процессов.

7

 

 

   Игры на развитие восприятия. «Выложи сам»,  «Магазин ковров»,  «Волшебная палитра».

1

8

 

 

Упражнения и игры на внимание:«Ладонь – кулак», «Ищи безостановочно»,  «Заметь всё»,  «Запомни порядок».

1

9

 

 

   Игры на развитие памяти:«Повтори за мной», «Запомни движения», «Художник»..

1

10

 

 

   Игры на развитие воображения:«Волшебное яйцо», «Узнай, кто я?», «Возьми и передай».

1

11

 

 

  Игры на развитие мышления и речи: «Ну-ка, отгадай»,  «Определим игрушку».

1

12

 

 

Игры на коррекцию эмоциональной сферы ребёнка: «Баба Яга»,  «Три характера».

 

1

Подвижные игры

13

 

 

   Игры на внимание «Класс, смирно», «За флажками».

1

14

 

 

Игра с элементами ОРУ «Повтори движение»

1

15

 

 

   Игра с мячом «Охотники и утки».

1

16

 

 

  Весёлые старты с мячом.

1

17

 

 

  Игры с мячом( ловля, бросок, передача): «Волк во рву»

1

18

 

 

  Весёлые старты со скакалкой

1

19

 

 

Игра с прыжками «Посигутки»

1

20

 

 

Игры на свежем воздухе «Два Деда Мороза», «Метко в цель».

1

21

 

 

Игра «Чай- чай, выручай».

1

22

 

 

  Игра «День и ночь».

1

23

 

 

Игра «Удочка»

1

24

 

 

Игра «Перемена мест»

1

25

 

 

Игра «Салки с мячом».

1

26

 

 

  Игра «Прыгай через ров»

1

Спортивные игры

27

28

 

 

Футбол. Игровые правила. Отработка игровых приёмов.

1

1

29

30

 

 

Баскетбол. Игровые правила. Отработка игровых приёмов. Броски в корзину.

1

1

31

32

 

 

Волейбол. Игровые правила. Отработка игровых приёмов. Игра.

1

1

33

 

 

Спортивный праздник.

1

34

 

 

Резерв

1

35

Резерв

 

Резерв

1

Итого 35 часов

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 938 702 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Адаптация мышц к физическим нагрузкам
  • Учебник: «Физическая культура (базовый уровень)», Андрюхина Т.В., Третьякова Н.В. /Под ред. Виленского М.Я.
  • Тема: 10. Регулирование и контроль физических нагрузок во время физкультурной деятельности
  • 05.08.2022
  • 78
  • 1
«Физическая культура (базовый уровень)», Андрюхина Т.В., Третьякова Н.В. /Под ред. Виленского М.Я.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.08.2022 65
    • DOCX 29.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Анисимова Ирина Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Анисимова Ирина Валерьевна
    Анисимова Ирина Валерьевна
    • На сайте: 5 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12448
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой