Календарно - тематическое планирование в подготовительной группе.
Тема: «Русский лес. Леса Сибири». Звук и буква Ы. И-Ы.
Задачи: Систематизация и закрепление знаний детей о названиях деревьев, их строении и основных признаках.
Развивать интерес к познанию природы родного края; воспитывать бережное отношение к лесу.
Дать понятие о дикорастущих, лекарственных растений, а также ядовитых.
Воспитывать эстетическое отношение к растениям, понимание роли растений в природе и в жизни человека. Формировать навыки ухода за растениями, правила обращения с незнакомыми растениями и умение различать ядовитые растения. Воспитывать бережное отношение ко всем лесным жителям.
Учить устанавливать связи между состоянием деревьев, растений и условиями среды, выявлять причины происходящих изменений в природе (осенью);
Уточнить и расширить представления детей о лесе, его осенних дарах.
Углублять знания о съедобных и несъедобных грибах об их строении;
Воспитывать бережное отношение к природе, через правильное поведение в лесу.
Пальчиковая гимнастика: «За грибами», «Грибы», «За ягодами» Гимнастика № 3
1. Артикуляционная гимнастика (комплекс для шипящих звуков): Улыбка-Заборчик, Качели (перед зубками), Силачи (упор в верхние зубки), Индюк(в быстром темпе высоким голосом), Вкусное варенье: -широким язычком, -язычком по кругу, Чашечка , Подуй на Чашечку.
2. Самомассаж ушек, губ и языка
3. Гимнастика на дыхание: «Эхо в лесу» (руки рупором у рта, на выдохе громко (затем тихо) произносить:«Ау!»).
4. Комплекс утренней гимнастики: КОМПЛЕКС №5
Итоговое мероприятие: Выставка поделок и аппликаций из осенних листьев.
