Тематическое планирование раздела образовательной программы «Устное народное творчество» (5 класс)

Тематическое планирование раздела образовательной программы «Устное народное творчество» (5 класс)

МБОУ СШ № 7, учитель русского языка и литературы М.В. Палютина

№ п/п	ТЕМА УРОКА	ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ	ТИП УРОКА	ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ	ОСНОВНЫЕ ВИДЫ РАБОТ	ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
1	Устное народное творчество. Жанры фольклора.		Урок теоретического исследования	Исследование	Изучение критической литературы, мемуаров, статистических данных, справочной литературы	Научить учащихся работать с различными литературными и информационными источниками, проводить аналитическое исследование  . Развитие навыков работы в группе, монологической речи детей
2	Сказка как вид народной прозы. Виды сказок.		Урок  практического исследования	Опережающие задания эвристического типа , практическая работа	Представление рефератов (описательное исследование), фронтальная работа (общее обсуждение)	Научить учащихся работать над созданием и оформлением индивидуальных рефератов, представлять  их, вести дискуссию.
3	Художественный мир сказки «Царевна-лягушка».		Урок практического исследования	Изучение художественного произведения (работа с текстом) Групповая работа	Лингвистический анализ прозаического текста	Обучение выразительному чтению прозаического произведения. Начальная работа над лингвистическим анализом произведения народного творчества (построение сказки, её главные герои, особенности языка худ. произведения).
4	«Иван-крестьянский сын и чудо-юдо» - волшебная сказка героического содержания.		Урок проектного исследования	Проектная деятельность	Работа над проектом по созданию иллюстрации к сказке. Защита мини-проектов.	Научить учащихся целенаправленной работе по теме, создание иллюстративного материала к художественному произведению. Научить ребят самостоятельно отбирать необходимый текстовый материал. Развитие выразительной монологической речи учащихся. Обучение сотрудничеству при работе в группе
5	Сказки о животных и бытовые сказки. Народное представление о добре и зле.		Урок внеклассного чтения Урок развития речи Элементы исследовательской деятельности (творческая интерпретация сказок)	Обучение сценическому искусству Контроль по пройденному материалу	Театральное представление (постановка сценки из сказки «Журавль и цапля»). Тестирование.	Развитие красивой и выразительной речи учащихся. Обучение диалогической речи. Научить учащихся быстро ориентироваться в пройденном материале (тестирование).
6	«Моя сказка…»		Урок-творческая мастерская (урок творческого исследования)	Мотивация учащихся на поиск художественно-изобразительных средств при работе над созданием текста сказки.	Творческая работа (составление индивидуальных текстов сказок).	Создание творческих работ учащихся (текстов сказок).
7	Работа над коллективным проектом «Сборник сказок».		Интегрированный урок (литература, ИЗО, информатика)	Проектная  и исследов. деятельность	Повторение вопросов теории литературы, редактирование текста сказки, его названия. Работа с графическим редактором Paint. Обучение учащихся композиционному построению рисунка, отражающего основную мысль литер. текста, систематизация знаний по теме «Графический редактор»	Создание иллюстрированного сборника сказок.