Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы (5 год), 9 класс



Номер урока/

Дата




Название темы/ количество часов, отводимых на освоение темы

Основные виды учебной деятельности обучающихся


Дата

Название раздела/ количество часов, отводимых на освоение раздела




1/1


МОДУЛЬ 1 Celebrations. Праздники.


(13 час)


Введение Л.ЕНациональные праздники»

Читают текст с выборочным пониманием нужной информации, учатся делать устное высказывание на основе прочитанного,


Учатся прогнозировать содержание текста, выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова или фразы, уметь различать схожие лексические единицы



2/2



Аудирование и устная речь.

«Предрассудки и суеверия»

Читают диалог, составляют собственный диалог с использованием новых фраз. - учатся воспринимать диалог на слух, драматизация диалога. Аудирование  с  выборочным пониманием необходимой информации.



3/3



Грамматика. Настоящие времена.

Выполняют упражнения на употребление   в речи настоящих видовременных форм глагола: Present tenses: P.Simple, P.Continuous, P.Perfeсt, P. Perfeсt  Continuous (наст. простое, длительное/ завершенное/ завершено-длит.)


4/4



Грамматика. Pr.Perfeсt, Pr. Perfeсt Cont.

Выполняют упражнения на употребление   в речи настоящих видовременных форм глагола: Present tenses: P.Simple, P.Continuous, P.Perfeсt, P. Perfeсt  Continuous (наст. простое, длительное/ завершенное/ завершено-длит.)


5/5



Входное тестирование.



6/6


Письмо. Статья о праздниках.

Выполняют упражнения, анализируют   короткие статьи, описывают события по образцу, используя материал изучаемой темы «Праздники».



7/7



Словообразование: прилагательные и причастия.


Учатся анализировать способы словообразования, значений фр. гл. ‘turn’ и зависимых предлогов. - учатся овладевать способами словообразования, глаголами с предлогами.

Выполняют тренировочные упражнения



8/8


Изучающее чтение «Американский праздник “Pow-Wow».

Читают текст с извлечением нужной информации, учатся использовать языковую догадку.  Учатся писать короткую статью в журнал (проект)



9/9


«День Памяти в Британии». Чтение с лексико-грамматическими упражнениями.

Читают текст с полным пониманием, заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.12, 13


10/10



Подготовка к проверочной работе.



11/11


Проверочная работа по Модулю 1.

Выполняют проверочную работу по главе 1  по теме  Праздники на основе контр. заданий к УМК (Test 1)


12/12


Анализ ошибок.

Работа над ошибками



13/13


Изучающее чтение «Татьянин день в России».





14/1

МОДУЛЬ 2

Life and Living.

Образ жизни и среда обитания.


(14 час)

Введение Л.Е. «Образ жизни».

Учатся прогнозировать содержание текста;

Читают с пониманием основного содержания текста.

Высказываются на основе прочитанного, описание работы космонавта с опорн.ЛЕ



15/2


Аудирование и устная речь. «Отношения в семье»

Читают диалог, подстановка пропущенных фраз.

Учатся воспринимать текста на слух, драматизация диалога.

Проводят аудирование

с выборочным пониманием необходимой информации.






16/3


Грамматический практикум. Инфинитив, герундий.

Учатся анализировать употребления   в речи неличных форм глагола Infinitive+ing/to(инфинитив, герундий).

Выполняют грамматические упражнения.




17/4


Грамматический практикум. Инфинитив, герундий.

Учатся анализировать употребления   в речи неличных форм глагола Infinitive+ing/to(инфинитив, герундий).

Выполняют грамматические упражнения.



18/5


Лексика и устная речь. «Город и село».

Учатся анализировать   употребления существительных с предлогами места, притяжательных существительных. Диалоги этикетного характер.

Читают с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации.

Учатся делать краткое высказывание о событиях на основе услышанного.



19/6


Личное письмо. Неофициальный стиль.




Читают текст, отвечают на вопросы по прочитанному.

Обсуждают порядок написания письма, используемой лексики, поиск ключевых слов.

.





20/7


Написание личного письма


Учатся писать письма неофициального стиля по плану с опорой на образец



21/8


Словообразование. Фразовый глагол «make»

Анализируют значения фразового глагола ‘ make ’, способов словообразования имен существительных от имен прилагательных.

Выполняют тренировочные упражнения.



22/9


Работа с текстом «Резиденция Премьер Министра в Британии».

Читают с извлечением нужной информации,

Работают со словарём,

Высказываются на основе прочитанного.

Учатся писать короткой статьи в журнал.



23/10


Подготовка к контрольной работе.



24/11


Контрольная работа за 1 ч.

Выполняют к/р по гл.2 по теме Жизнь в городе и селе на основе контр, заданий к УМК (Test 2).

К/р по гл.1-2.



25/12


Анализ ошибок в контрольной работе.

.



26/13


Исчезающие виды животных.





27/14


«Жизнь в северных деревнях России». Поисковое чтение.






28/1

МОДУЛЬ 3 See it to believe it. Очевидное - невероятное.


(11 час)

Введение ЛЕ «Загадочные существа».


Делают прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение, выполнение задания на художественный выбор, работают со словарем,

Делают сообщение в связи с прочитанным,

Выражают свое отношение к прочитанному.



29/2


Аудирование и устная речь «Сны и кошмары».

Читают   диалога, подстановка пропущенных фраз.

Восприятие текста на слух, драматизация диалога.

Выполняют аудирование  с  выборочным пониманием необходимых информации.



30/3


Грамматика. Прошедшие времена.

Сравнительный анализ прошедшего видо-врем. форм глагола.


31/4


Грамматика. Прошедшие времена.

Выполняют грамматические упражнения,

- составляют рассказ с использованием глаголов в прош. временах

Гр.:  Past Perfect - Past Perfect - Past Simple –Past Continuous , конструкции used to, would.



32/5


Лексика и устная речь «Иллюзии».

Прогнозируют содержание текста, поисковой изучающее чтение,

Выполняют задания множественный выбор.

Анализируют употребления ЛЕ.  Восприятие текста на слух с извлеч-м нужной информации. -Высказываются на основе прочитанного.



33/6


Письмо. Написание рассказов.

Писать личное письмо с опорой и без опоры на образец (расспрашивать адресата о его жизни, делах, сообщать то же самое о себе, выражать благодарность, давать совет, просить о чем-либо). Объём личного письма – около 100–110 слов, включая адрес;



34/7


Лексика и грамматика. Фразовый глагол «come».


Анализируют способ словообразования глаголов от существительных, значений фразового глагола ‘come ’, трудноразличимых слов, видо-врем. форм глагола.  -Выполняют тренировочных упражнений.



35/8


Знаменитый замок с приведениями в Британии.

Читают текст с извлеч-м нужной информ-и,

Выполняют задания на словооб- разование, работа со словарём, , используя языковую догадку.

Учатся написанию - короткого сообщения об известных замках нашей страны.




36/9


«Искусство». Чтение с лексико-грамматическими упражнениями.

Читают текст с полным пониманием, установление логической последовательности осн.  событий текста,  высказывание в связи с прочитанным. Проектная работа (по выбору уч-ся)



37/10


Подготовка к проверочной работе.

Л.,Гр.: по пройденному Модулю.


38/11


Проверочная работа по Модулю 3.

Выполняют П/р по теме Вселенная и человек Проверочная работа по главе 3 на основе контр. заданий к УМК (Test 3).

.






39/12

МОДУЛЬ 4 Technology. Современные технологии.


(10 час.)

Анализ ошибок. Введение Л.Е. «Роботы».


Работа над ошибками

Прогнозируют содержание текста по заголовку и подзаголовкам; ознаком. и изуч. чтение.

Делают выбор заголовков для частей текста (выделение главной мысли)

Делают сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.



40/13


Аудирование и устная речь. «Проблемы с ПК».

Читают диалог, восприятие текста на слух, драматизация диалога.

Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. -Описывают компьютерные части по картинкам.



41/14


Грамматика. Способы выражения будущего времени.


Делают сравнительный анализ видовременных форм глаголов для выражения событий в будущем, be going to, условные придаточные предложения

Выполняют грамматические упражнения, употребление в речи видовременных форм глагола для выражения событий в будущем, be going to


4215


Лексика и устная речь «Интернет».

Анализируют способы образования степеней сравнения прилаг-ых.

Выполняют аудирование с извл, основной информации.

Пишут краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом.



43/16


Письмо. Написание эссе, выражающего мнение.

Читают, с соотнесением типов открыток и фраз.

Анализируют офиц. /неофициального стили.

Учатся написанию коротких поздравлений, выражение пожеланий





44/17


Лексика и грамматик а. Фразовый глагол «break».

Словообразование сущ-ных от глаголов.

Анализируют способы словообразования, значений фразового глагола ‘ break’ и зависимых предлогов.

Выполняют тренировочные упражнения.



45/18


Подготовка к контрольной работе.



46/19


Контрольная работа за 2 ч.

Выполняют проверочную работу по главе 4 на основе контр, заданий к УМК (Test 4).

Контрольная работа по главам 3, 4.

Работа над ошибками.




47/20


Анализ ошибок. ТВ передача «Гаджет – шоу».

Читают текст с извлечением нужной информации, использование языковой догадки.

Учатся написанию короткой статьи в журнал (проект).




48/21


Электронный мусор и экология.

Читают текст с полным пониманием, заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.





49/1

МОДУЛЬ 5 Art&Literature. Литература и искусство.


(15 час)

Введение Л.Е. «Досуг и увлечения».

Прогнозируют содержание текста; чтение с пониманием основного содержания текста.

Делают сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.



50/2


Поисковое чтение «Виды искусства, профессии в искусстве».

Читают диалог, подстановка пропущенных фраз.


51/3


Аудирование и устная речь. «Музыка».

Восприятие текста на слух, драматиза- ция диалога.

Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. Учатся описанию - своих любимых музыкальных композиций при помощи новой лексики.



52/4


Грамматика. Степени сравнения прилагательных.

Анализируют способы образования степеней сравнения прилагательных.

Выполняют упражнения на образование сравнительная, превосходная степени, качеств. и относит. прилагательные.


53/5


Грамматика. Степени сравнения прилагательных.

Анализируют способы образования степеней сравнения прилагательных.

Выполняют упражнения на образование сравнительная, превосходная степени, качеств. и относит. прилагательные.


54/6


Лексика и устная речь «Фильмы».

Анализируют способы образования степеней сравнения прилагательных.

Выполняют аудирование с извлечением осн, информации.

Делают краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом.



55/7


Письмо. Рецензия на книгу/ фильм.

Читают ,

Учатся написанию электронного письма.

Анализируют письма неофициального стиля.



56/8


Написание рецензии на фильм, книгу.

Делают описание, рецензию на любимые книгу/фильм.



57/9


Ознакомительное чтение текста «Третьяковская галерея».

Л.: по теме «Искусство»


58/10


Лексика и грамматика. Фразовый глагол «run».


Анализируют способы словообразования, значений фразового глагола ‘run’ и зависимых предлогов.

Выполняют тренировочные упражнения.


59/11


Поисковое чтение «Вильям Шекспир».

Читают текст с извлечением нужной информации, использование языковой догадки.

Учатся написанию короткой статьи в журнал (проект).

Читают текст с полным пониманием, высказывание в связи с прочитанным.

Выполняют упражнение на аудирование с выборочным пониманием необходимой информации, драматизация диалога.



60/12


В. Шекспир «Венецианский купец».

Читают текст с полным пониманием, высказывание в связи с прочитанным.

Выполняют упражнение на аудирование с выборочным пониманием необходимой информации, драматизация диалога.


61/13


Подготовка к проверочной работе.



62/14


Проверочная работа по Модулю 5.

Выполняют проверочную работу по главе 5 на основе контр, заданий к УМК (Test 5).



63/15


Анализ ошибок.

Ознакомительное чтение «Знаменитые люди».

Работа над ошибками.

Читают текст с полным пониманием, высказывание в связи с прочитанным.






64/16

МОДУЛЬ 6

Town & Community. Город и общественная жизнь. (15 час.)

Введение Л.Е. «Город и общественная жизнь».

Прогнозируют содержание текста;

Читают с пониманием основного содержания текста.

Высказываются на основе прочитанного,



65/17


«Благотворительность». Чтение и лексика

Описывают благотворительные фонды по вопросам и опорным ЛЕ


66/18


Аудирование и устная речь. «Уличное движение».

Читают диалог, подстановка пропущенных фраз.

Учатся восприятие текст на слух, драматизируют диалог.

Выполняют аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.



67/19


Грамматика. Страдательный залог.

Делают сравнительный анализ образования видовременных форм глаголов в страдательном залоге.



68/20


Грамматика. Страдательный залог.

Выполняют грамматические упражнения, употребление в речи видовременных форм глаголов в страдательном залоге



69/21


Лексика и устная речь. «Общественные услуги, работа».

Анализируют употребление возвратных местоимений, имеющих форму единственного или множ. числа;

Учатся употреблению идиом с префиксом «self».

Выполняют упражнения по аудированию с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации

Делают краткое высказывание о событиях на основе услышанного.


70/22


Электронное письмо.

Читают, отвечают на вопросы по прочитанному.

Обсуждают порядок написания письма, используемой лексики, поиск ключевых слов.

Учатся написание письма неофициальный стиля по плану с опорой на образец.



71/23


Лексика и грамматика. Фразовый глагол «check»

Анализируют значения фразового глагола ‘check’, способов словообразования (абстрактные существительные) глаголов с предлогами.

Выполняют тренировочные упражнения.


72/24


Изучающее чтение текста «Сидней, Австралия»

Читают с извлечением нужной информации,

Работают со словарём, высказывание на основе прочитанного.

Учатся написанию короткой статьи в журнал.


73/25


«Эко-транспорт.». Чтение с лексико-грамматическими упражнениями.

Читают текст с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного,

Высказываются в связи с прочитанным.


74/26


Подготовка к контрольной работе.

.


75/27


Контрольная работа за 3 ч.

Выполняют проверочную работу по главе 6 на основе контр. заданий к УМК (Test 6). Контрольная работа по главам 5-6.



76/28


Анализ ошибок.

Работа над ошибками.



77/29


Ознакомительное чтение «Московский Кремль»

Читают текст с извлечением нужной информации, использование языковой догадки.

Учатся написанию короткой статьи в журнал (проект).

Читают текст с полным пониманием, высказывание в связи с прочитанным.

Выполняют упражнение на аудирование с выборочным пониманием необходимой информации, драматизация диалога.



78/30


Урок закрепления и повторения пройденного материала.






79/1

МОДУЛЬ 7

Staying Safe – Проблемы личной безопасности.


(13 час.)

Введение Л.Е. «Страхи и фобии».

Прогнозируют содержание текста; поисковое, изучающее чтение, Выполняют задания на множественный выбор, работают со словарем, делают сообщение в связи с прочитанным,

Учатся выражать свое отношение к прочитанному.


80/2


Аудирование и устная речь. «Службы экстренной помощи»

Читают диалог, с подстановкой пропущенных фраз.

Учатся воспринимать текст на слух,

Драматизируют диалог.

Выполняют задания по аудированию с выборочным пониманием необходимой информации


81/3


Грамматика. Придаточные предложения условия

Учатся делать сравнительный анализ условных придаточных предложений реального и нереального типа. Конструкция I wish /If only..

Выполняют грамматические упражнения.


82/4


Грамматика. Придаточные предложения условия

Учатся делать сравнительный анализ условных придаточных предложений реального и нереального типа. Конструкция I wish /If only..

Выполняют грамматические упражнения.


83/5


Лексика и устная речь. «Привычки»

Выполняют задания на заполнение пропусков в тексте (множественный выбор).

Анализируют употребления ЛЕ. Восприятие текста на слух с извлечением нужной информации.


84/6


Эссе «За и против».

Обсуждают порядок написания письма «за» и «против»,

Анализируют употребления прилагательных и наречий в описаниях.




85/7


Написание эссе «За и против»

Анализируют выражение последовательности событий в сложноподчиненных предложениях (when, while, as soon as, before).


86/8


Лексика и грамматика. Фразовый глагол «keep».


Анализируют способы словообразования глаголов от существительных/ прилагательных, значений фразового глагола ‘keep

Выполняют тренировочные упражнения.


87/9


Изучающее чтение текста «Дикие животные США»

Читают текст с извлечением нужной информации,

Выполняют задания на словообразование, работают со словарём, , используя языковую догадку.

Делают короткое сообщение о диких животных нашей страны.


88/10


«Безопасность.». Чтение с лексико-грамматическими упражнениями.

Выполняют поисковое и изучающее чтение.

Делают высказывания на основе прочитанного.

Пишут заметка в международный журнал.

Выполняют проектную работу (по выбору учащихся)


89/11


Подготовка к проверочной работе.



90/12


Проверочная работа по Модулю 7.

Выполняют проверочная работа по главе 7 на основе контр. заданий к УМК .

-


91/13


Анализ ошибок.

Введение Л.Е. «Никогда не сдавайся!».

Выполняют работа над ошибками. Читают (поисковое и изучающее чтение)






92/1

МОДУЛЬ 8 Challenges. Трудности.


(11 час.)

Аудирование и устная речь «Идти на риск».

Читают с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи.

Учатся выделять ключевые слова и фразы.

Учатся использовать лексику по теме, фразы повседневного обихода «одобрение /неодобрение».



93/2


Грамматика. Косвенная речь.

Учатся проводить сравнительный анализ употребления распознавания и понимания видовременных форм глаголов в прямой и косвенной речи, вопросительных предложений в косвенной речи.



94/3


Грамматика. Косвенная речь.

Выполнение грамматических упражнений.


95/4


Лексика и устная речь. Правила выживания, туризм».

Читают, переводят (поисковое и изучающее чтение). -

Обсуждают на основе прочитанного, аудирование с пониманием основного содержания.


96/5


Письмо. Заявление о приеме на работу.



Читают: ознакомительное и изучающее чтение, -обсуждают структуры



97/6


Написание письма о приеме на работу.

Обсуждают структуры письма о приеме на работу. Учат лексику официального стиля.



98/7


Лексика и грамматика. Фразовый глагол «carry».


Учатся читать (поисковое и изучающее чтение),

Учатся высказываться на основе прочитанного,

Учатся делать заметку в международный журнал — учатся употреблять правила словообразования, фр. глагол ‘carry ’, гл. с предлогами, видовременной формы глаголов.


99/8


Подготовка к контрольной работе.

Повторяют и и систематизируют знания по модулю 7 и 8.



100/9


Контрольная работа за год.

Пишут контрольную работу.



101/10


Анализ ошибок в контрольной работе.

Работа над ошибками.




102/11


Изучающее чтение текста «Helen Keller»

Урок закрепления и повторения пройденного материала.

Подводят итоги.


















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров42
Номер материала ДБ-262949
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх