Инфоурок Начальные классы Рабочие программыТематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся. Модуль «Основы исламской культуры»

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся. Модуль «Основы исламской культуры»

Скачать материал

  

 

                                                                                       Содержание   учебного предмета ОРКСЭ

  модуль «Основы исламской культуры»

  

 Россия – наша Родина. Введение в исламскую духовную традицию. Культура и религия. Пророк Мухаммад — образец человека и учитель нравственности в исламской традиции. Столпы ислама и исламской этики. Обязанности мусульман. Для чего построена и как устроена мечеть. Мусульманское летоисчисление и календарь. Ислам в России. Семья в исламе. Нравственные ценности ислама. Праздники исламских народов России: их происхождение и особенности проведения. Искусство ислама. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа.

                                                                 

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся.

Модуль «Основы исламской культуры»

 

урока

Наименование разделов

и тем

Форма занятия

Вид, форма контроля

 Основные виды учебной деятельности обучающихся

Раздел I

 

 

 

 

1

Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.  1 ч

 

 

Россия  - наша Родина.   1 ч

 

 

 

 

 

 

Урок-праздник

Стартовый контроль

Творческая работа «Составление предложений со словами Россия, Отечество,патриот, президент, духовные ценности»

Узнают о роли духовных традиций многонационального народа России, о духовном мире человека, о культурных традициях и их значении в жизни человека, семьи, общества. Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций.

Раздел II

2

Основы исламской культуры(28 часов)

Введение в исламскую духовную традицию. Культура и религия.1ч

 

 

Комбинированный урок

Творческая работа

«Составление

предложений со словами культура, религия, ислам

Знакомятся с основными понятиями и терминами: ислам, арабы, язычники, паломничество.

Узнают, что такое религия, какие бывают религии, а также о том, что основные религии распространены на территории России;  Изучают основы духовной религии ислама.

Узнают, что такое культура, как связаны между собой религия и культура.

3

 

 

 

Пророк Мухаммад –  образец человека и учитель нравственности в исламской традиции. Жизнеописание.1ч.

Традиционный урок

 

 

Заполнение таблицы

(проверка по эталону)

 

 

Знакомятся с ключевыми понятиями и терминами урока: посланник Бога, Пророк, иудеи, христиане, жизнеописание.Совершенствуют умения в области коммуникации, чтения и понимания прочитанного, построения связного высказывания, работы в группах. Устанавливают взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей.

 

4

Пророк Мухаммад – проповедническая миссия.         1ч

Комбинированный урок

 

 

Рефлексивный контроль

Составление паспорта пророка Мухаммада

Знакомятся с основными  терминами и понятиями: Коран, Ангел, Божественные откровения, язычники. Совершенствуют  умения в области коммуникации, чтения и понимания прочитанного, построения связного высказывания, работы в группах.

5

 

 

Прекрасные качества Пророка Мухаммада.1ч

 

Урок-исследование

 

 

 

Заполнение таблицы (самостоятельная работа с источниками информации),

кроссворд

 

Знакомятся с основными  терминами и понятиями: миссия, вознесение, знамение. Совершенствуют  умения в области коммуникации, чтения и понимания прочитанного, построения связного высказывания, работы в группах.

 

6

 

 

 

Священный Коран и Сунна как источники нравственности.1ч

 

 

Комбинированный урок

 

 

текущий (тест)

Знакомятся с основными  терминами и понятиями:Коран, Суры, Аяты, Сунна, Хадисы.

Знакомятся с описанием основных и содержательных составляющих священных книг.

Учатся применять навыки выделения главного в учебном тексте. Осуществляют  поиск необходимой информации для выполнения заданий.Совершенствуют умения в области коммуникации, чтения и понимания прочитанного, построения связного высказывания, работы в группах.

7

Общие принципы ислама и исламской этики.(Вера в Аллаха.)1ч

 Урок-исследование

Заполнение таблицы

(взаимоконтроль)

 

 

          кроссворд

Знакомятся с основными  терминами и понятиями: мечеть, Аллах. Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной (исламской) культурой и поведением людей.

Совершенствуют умения в области коммуникации, чтения и понимания прочитанного, построения связного высказывания,  работы в группах.

8

 

 

 

 

 

Столпы ислама и исламской этики. (Вера в Божественные Писания)1ч

 

 

 

 

Комбинированный урок

 

 

 

 

 Рассказ с примерами из истории представлений человека о добре и зле.

 

 

 

Знакомятся с основными  терминами и понятиями: Божественные Писания, грех, чудо, посланник, столпы ислама.Работают  с основными понятиями:Столпы ислама:  свидетельство веры – шахада; молитва – намаз; пост – ураза;обязательная милостыня – закят; паломничество в Мекку – хадж.

Знакомятся с основными  терминами и понятиями:Судный день, Рай, Ад, Судьба. Делают  нравственный выбор в моделях жизненных ситуаций и обосновывают  его. Выделяют  нравственные мотивы в действиях персонажей художественных произведений, одноклассников и других людей.

Встраивают этические понятия в свою систему знаний, оперируют  ими в рассуждениях. Оформляютсвои мысли в устной и письменной речи: составляют  монологические высказывания и небольшие повествовательные тексты с элементами рассуждения. Устанавливают взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей. Соотносят нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры.

9

Исполнение мусульманами своих обязанностей. (Вера в судный день)

Комбинированный урок

 

Заполнение таблицы

(взаимоконтроль)

10

 

 

Обязанности мусульман. 1ч                   

Комбинированный

Творческая работа «Продолжить предложение «Молитва – это…».

Заполнение таблицы(самоконтроль)

 

 

Самостоятельная работа с источниками информации

 

 

 

Составление кроссворда

Работают с основными терминами и понятиями: столпы ислама, шахада, намаз, ураза, закят, хадж, молитва (намаз), мечеть, минарет,пост (саум, ураза), Рамадан, Ураза-Байрам, пожертвование (закят), подаяния (саадака)

Узнают, что делает верующий человека для общения с богом. Совершенствуют умения в области коммуникации, чтения и понимания прочитанного, построения связного высказывания,  работы в группах. Описывают различн

ые явления  исламской духовной традиции и культуры. Излагают своё мнение по поводу значения исламской культуры в жизни людей, общества.

11

 

 

 

12

 

Обязанности мусульман (Поклонение Аллаху)

 Традиционный урок

 

Обязанности мусульман. Пост в месяц рамадан (ураза)1ч

Комбинированный урок

13

Обязанности мусульман. Пожертвование – закят.    1ч

Урок-исследование

14

 

 

 

Для чего построена и как устроена мечеть.             1ч

 

 

 

 

Урок-экскурсия

(экскурсия в мечеть)

 

 

 

 

 

 

Рефлексивный контроль

 

Знакомятся с Основными  терминами  и понятиями: мечеть, паломничество (хадж), Кааба Черный камень.

Знакомятся с описанием священных сооружений исламской культуры.Узнают,какие бывают священные сооружения, для чего они предназначены.Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций.

Устанавливают взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей.

15

Мусульманское летоисчисление и календарь.             1ч

Комбинированный урок

 

Самостоятельная работа с источниками информации

Работают с электронным приложением, иллюстративным материалом, знакомятся с понятиями: летоисчисление, лунный календарь.Описывают различные явления религиозных традиций и культур. Осуществляют  поиск необходимой информации для выполнения заданий. Участвуют в диспутах: слушают собеседника и излагают свое мнение.

16

 

 

 

17

 

 

 

Творческие работы  учащихся.1ч

 

 

Защита творческих

проектов.                           1ч

 

 

Урок- дискуссия

 

 

 

Урок-отчёт

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа учащихся по составлению плана будущей творческой работы.

Презентации творческих работ

 

 

     Текущий  контроль

Описывают различные явления  исламской духовной традиции и культуры. Излагают своё мнение по поводу значения исламской культуры в жизни людей, общества.Сопоставляют своё мнение с мнениями других людей, находят полезную для себя информацию в их позициях и высказываниях. Обсуждают разные мнения, оценивают  их с точки зрения норм морали и логики. Готовят сообщения по выбранным темам.

 Оформляют свои мысли в устной и письменной речи: составляют  монологические высказывания и небольшие повествовательные тексты с элементами рассуждения. Выступают  перед знакомой аудиторией (сверстников, родителей, педагогов) с сообщениями, используют  иллюстративный ряд (плакаты, макеты, презентации, отдельные слайды, таблицы, графики, схемы.Оценивают свой индивидуальный образовательный результат. Участвуют в диспутах: слушают собеседника и излагают свое мнение.

18

 

 

 

Ислам в России.1ч

 

Урок-викторина

Текущий

(групповая работа, взаимопроверка)

Знакомятся с историей  ислама в России. Совершенствуют умения в области коммуникации, чтения и понимания прочитанного, построения связного высказывания,  работы в группах. Узнают, какую роль в истории России сыграли люди, исповедовавшие ислам.

19

 

 

 

 

 

Семья в исламе.1ч

 

 

 

 

 

Традиционный урок

 

 

 

 

Мини – сочинение

 

Творческая работа по карточке  «Пословицы и поговорки о семье»

 

 Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры (исламской и др.).Совершенствуют умения в области коммуникации, чтения и понимания прочитанного, построения связного высказыв

 

20

Нравственные основы семьи в исламе.1ч

 

Урок-исследование

Сообщение

             Притчи

ания,  работы в группах,учатся договариваться, учитывая разные мнения и придерживаясь согласованных правил. Описывают различные явления религиозных традиций и культур. Устанавливают взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей. Соотносят нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры.Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций. Учатся приводить примеры явлений исламской (или другой религиозной ) традиции и светской культуры и сравнивать их.

21

 

 

 

 

22

Нравственные ценности ислама: сотворение добра, отношение к старшим.1ч

 

 

Нравственные ценности ислама:

дружба, гостеприимство.

Традиционный урок

 

 

 

Традиционный урок

 

Рефлексивный контроль

 

Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций. Учатся приводить примеры явлений исламской (или другой религиозной ) традиции и светской культуры и сравнивать их.Совершенствуют умения в области коммуникации, чтения и понимания прочитанного, построения связного высказывания,  работы в группах.

23

 

 

 

 

 

24

 

Нравственные ценности ислама: любовь к отечеству, миролюбие.1ч

 

 

 

Забота о здоровье в культуре ислама.1ч

 

Комбинированный урок

 

 

 

 

Урок-исследование

Исследование

 

 

 

 

 

Текущий (самостоятельная работа, самоконтроль)

 

Творческая работа «Будем здоровы!»

Учатся приводить примеры явлений исламской (или другой религиозной ) традиции и светской культуры и сравнивать ихСовершенствуют умения в области коммуникации, чтения и понимания прочитанного, построения связного высказывания,  работы в группах. Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры разных традиций. Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций. Соотносят нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры.

25

 

 

Ценность образования и польза учения в исламе.1ч

 

Урок- дискуссия

 

 

Самостоятельная работа

 

 

Знакомятся с основными  терминами и понятиями: учение, медресе, мектебе, шакирды.медицина, астрономия, математика

Устанавливают взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей. Анализируют  жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры разных традиций. Участвуют в диспутах: учатся слушать собеседника и излагать своё мнение.Готовят сообщения по выбранным темам.

26

 

 

Ислам и наука               1ч

Комбинированный урок

 

Сообщение

27

 

 

 

Искусство ислама.1ч

Традиционный урок

 

Творческая работа «Будем милосердны!»

Сопоставляют  своё мнение с мнениями других людей, находят  полезную для себя информацию в их позициях и высказываниях. Обсуждают  разные мнения, оценивают  их с точки зрения норм морали и логики. Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций.

 

28

 

 

 

29

 

 

 

Праздники исламских народов России: их происхождение и особенности проведения.2ч

Заочная экскурсия

 

             Сообщения

Знакомятся с понятиями: башкиры, сабантуй, майдан, батыр.

Сопоставляют  своё мнение с мнениями других людей, находят  полезную для себя информацию в их позициях и высказываниях. Обсуждают  разные мнения, оценивают  их с точки зрения норм морали и логики. Соотносят нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры. Готовят сообщения по выбранным темам.

III.

 

 

 

30

Духовные традиции многонационального народа России  (5ч)

 

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.1ч

Урок- викторина

Самостоятельная работа «Составить

предложения со словами Отечество, любовь

к Родине, уважение, Отечество, патриотизм,

народ.

Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций.Организовывают  работу в паре и в группе, сотрудничают  с одноклассниками, учатся договариваться, учитывая разные мнения и придерживаясь согласованных правил.

Размышляют об осознанном отношении к собственным поступкам. Организовывают  работу в паре и в группе, сотрудничают  с одноклассниками, учатся договариваться, учитывая разные мнения и придерживаясь согласованных правил.Устанавливают взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей. Строят толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;

31-32

 

 

 

 

 

33-34

Подготовка  творческих проектов. 2ч

 

 

 

 

Итоговая презентация творческих проектов.2ч

 

 

 

 

 

 

Урок-праздник

Презентации творческих проектов

 

 

 

 

Итоговый  контроль

Создают личностно-значимый интеллектуальный или творческий продукт.

Сопоставляют своё мнение с мнениями других людей, находят полезную для себя информацию в их позициях и высказываниях.

 Оформляют свои мысли в устной и письменной речи: составляют  монологические высказывания и небольшие повествовательные тексты с элементами рассуждения. Выступают  перед знакомой аудиторией (сверстников, родителей, педагогов) с сообщениями, используя иллюстративный ряд (плакаты, макеты, презентации, отдельные слайды, таблицы, графики, схемы.Оценивают свой индивидуальный образовательный результат.Готовят сообщения по выбранным темам.Описываютразличные явления  исламской духовной традиции и культуры. Излагают своё мнение по поводу значения исламской культуры в жизни людей, общества.Участвуют в диспутах: слушают собеседника и излагают свое мнение.

Итого: 34 часа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся. Модуль «Основы исламской культуры»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Промышленный дизайнер

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 820 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.09.2015 1068
    • DOCX 45.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зиганурова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зиганурова Татьяна Викторовна
    Зиганурова Татьяна Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 111626
    • Всего материалов: 54

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 948 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интеллектуальная собственность: медиа и фотографии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Судебные процессы и взыскание убытков: правовые аспекты и процедуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы сохранения баланса в жизни

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 20 регионов