Среда 07.09.2016
|
Речевое развитие
|
Речевое
развитие. Обучение грамоте
(занятие с
использованием рабочих тетради и методических пособий, задание №1. №2)
Тема: «Детский сад-чудесный дом! Хорошо живётся в нём!»
Формировать тематический пассивный и активный словарь:
существительные - группа, спальня, коридор, раздевалка, туалет, кабинет и др.
прилагательные:- большая, маленькая, светлая, чистая, широкая, узкий,
высокий, низкий
глаголы: - играть, кушать, заниматься, рисовать, лепить, вырезать, клеить,
считать, писать, читать, спать, гулять и т.д.
Рассказать вновь прибывшим деткам (напомнить остальным) о детском садике,
как ближайшем социальном окружении ребёнка (помещении и оборудовании группы:
личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Формировать дружеские,
доброжелательные отношения между детьми (коллективная художественная работа,
песенка о дружбе, совместные игры). Обеспечить полноценное своевременное
овладение гигиеническими навыками.
Художественно-эстетическое развитие. Рисование: по плану художественного руководителя.
Физическая культура: по плану физ.инструктора
|
Утро Прием детей.
Беседа «Как хорошо в детском саду».
Утренняя гимнастика.
Прогулка: Трудовое поручение: вытереть
пыль с лавочек.
Наблюдение за осенним небом (облаками, солнышком).
Экологическая игра с мячом «Я знаю».
Цель: закреплять названия объектов природы (звери, птицы, рыбы, деревья,
цветы).
Подвижные игры «Утро в лесу».
Цель: закреплять умение слушать команды воспитателя и правильно их выполнять,
двигаться врассыпную в заданном пространстве.
«Птицы».
Цель: закреплять название птиц, умение прыгать на одной ноге.
Перед сном: чтение: С.Капутикян «Маша
обедает», З.Александрова «Катя в яслях», Н.Калинина «Разве так играют?»
Постепенный подъём. Бодрящая гимнастика.
Разгадывание загадок на тему: «Мой любимый детский сад».
Цели: формировать словарный запас; тренировать память, дикцию, интонацию.
Сюжетно – ролевая игра «Зверушки в детском саду»
Д/И «Оденься по погоде»
Рисование деревьев с целью закрепления названий
Вечер. Чтение: А.Барто «Игрушки», «Я расту», С.Маршак «Кто
колечко найдёт»
Беседа: «Откуда
взялась каша?»
Полив цветов. Трудовое поручение для Инны - навести порядок в игровом уголке.
|
Работа с детьми, испытывающими затруднение в НОД.
«Я рисую дерево» . Способствовать
формированию понятия «Земля. Природа» как общего дома. Развивать художественное
восприятие образа, творческое воображение, коммуникативное общение. Работа с подгруппой детей.
|
Организовать выставку книг детских писателей разных
стран.
Настольно – печатные игры «Гуси-Лебеди», «»Кукольный театр»
|
Информация на стенд для родителей
рекомендовать
родителям прочитать произведение
Успенского «Меховой интернат»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.