52779
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Тематическое планирование. Тема недели: «Родной край» (познание)

Тематическое планирование. Тема недели: «Родной край» (познание)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Октябрь 17.10.2016-21.10.2016 г.


Тема недели: «Родной край» (познание)


Цель: формирование представлений о малой Родине


Задачи:

Воспитание гордости за страну, развитие патриотических чувств у детей.

Обобщить знания о родном селе, растительном и животном мире родного края. Вспомнить название улицы, на которой находится дом, детский сад, школа;

Познакомить с водными ресурсами, охраняемыми видами растений и животных родного края;

Формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её;

Развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы;

Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за природу;

Закрепление первичных представлений об экосистемах, природных зонах;

Расширение представлений о живой и неживой природе;

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, любовь к природе родного края; расширять и пополнять словарный запас; учить отражать в рисунке полученные впечатления;

Продолжать знакомство с детской литературой, развивать интерес к художественной литературе; учить внимательно и заинтересованно слушать произведения; способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям, учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста; воспитывать чуткость к художественному слову. Развивать интерес к заучиванию стихотворений, организация поэтических минуток.


Планируемые результаты:

  • У детей развивается чувство гордости, любви, ответственности за природу; развит интерес к изучению родного края, патриотические чувства;

  • имеют первичное представление о растительном и животном мире родного края, дети охотно общаются, помнят названия улиц, номер своего дома. Рассуждают, умеют делать выводы;

  • дети знакомы с водными ресурсами, охраняемыми видами растений и животными родного края;

  • у воспитанников формируется осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её

  • дети ориентируются в понятии «экосистема», «природная зона»;

  • дети проявляют эмоциональную отзывчивость, любовь к природе родного края, охотно отражая в рисунке свои впечатления;

  • дети положительно относятся к художественной литературе, внимательно и заинтересованно слушают произведения, охотно участвуют в обсуждении прочитанного, без труда пересказывают содержание произведения;

  • активно участвуют в заучивании стихотворений, охотно рассказывают их во время поэтических минуток.


Дни

недели

Приоритетные

образовательные

области

Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных с учетом интеграции

образовательных областей

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами


Понедельник 17 .10.2016

Познавательное

развитие.

Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром)

Тема: «Край родной. Прогулка по лесу»
Задачи: пополнять словарный запас детей; рассказать детям о значимости леса для природы родного края. Раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей и желание беречь
Формировать понятие о том, что природу необходимо беречь и охранять окружающую среду; формировать у детей нормы поведения в природе; систематизировать знания учащихся о природе.
игры: «Я знаю лес», «Чьи это семена?», «Чьи это шишки»,
викторина: «Мой родной посёлок»
рисование: «Край, в котором я живу»

Конструктивно-модельная деятельность (художественный труд):

Лепка: «Лесные ягоды»

Задачи: научить передавать характерные особенности и детали образа; упражнять в использовании разнообразных приёмов лепки; научить ребёнка работать по образцу и собственному замыслу, соблюдая размеры, форму и цвет.

Утро Прием детей.
Беседа «Птицы, живущие в нашем краю. Прослушивание пения птиц. Обсуждение».

Дид.игра: «Разрезные картинки».

Утренняя гимнастика

Прогулка: Наблюдение за изменениями в природе (опадают листочки). Птички собираются на юг..

Цель: закреплять знания детей об осенних изменениях природы (как природа готовится к наступлению зимы), о явлениях живой и неживой природы.

Труд – протереть пыль с лавочек и столиков.

Подвижные игры:

«Съедобное - не съедобное»,

«Кошка и птички»,

«У медведя во бору»,

«Вышибалы»

«Паровозик и станции».

Индивидуальная работа.

Развитие движений. Метание мяча (мешочка с песком) в цель, прыжки на двух ножках.

Перед сном: стихотворение: С.Никулиной«Русский лес», Н.Некрасов: «Плакала Саша, как лес вырубали»., М.Ю.Лермонтов «Родина».

Гимнастика после сна.

Беседа: «Экологические проблемы леса. Всегда ли человек справедлив по отношению к лесу?»

Предложить детям самостоятельно нарисовать сказочный лес.

Игра-ситуация: «Субботник. Посадка леса»
Самостоятельная деятельность. Побуждать детей рассказывать стихотворения о природе. Разучивание новых.

Труд. Поручение Кристине Гранкиной и Арине Головиной привести в порядок игровой уголок

Работа с детьми, испытывающими затруднения в НОД.

Письмо в прописи. Цель: Учить детей правильно держать карандаш. Развивать моторику пальчиков, зрительное восприятие, внимательность, аккуратность письма


Внести в группу материал с изображением птиц, обитающих в нашем краю. Организовать настольную игру: «Разрезные картинки», викторина с загадками:«Лесные сказки».

Рекомендовать родителям прогулку с детьми в лес, парк, к реке» с целью закрепления знаний о птицах перелетных и зимующих.

Раздать слова стихотворений о Родном крае, осени для проведения поэтического вечера в группе


Вторник 18.10.2016

Познавательное развитие

Образовательная деятельность с педагогом-психологом. По плану педагога-психолога

Познавательное развитие ФЭМП:

Занятие с использованием рабочих тетрадей.

«В гостях у девочки Октябрины. Счёт в пределах 6».

Учить считать в пределах 6. Показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6. продолжать развивать умение сравнивать до 6 предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, ещё короче..самый короткий (и наоборот).

Закреплять представления о знакомых объёмных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина).

Дид. наглядный материал: «Учимся считать», карандаши различной длины.


Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

«Красивые птички» (по мотивам народных дымковских игрушек).

Развивать эстетическое восприятие. Вызвать положительное эмоциональное отношение к народным игрушкам. Закреплять приёмы лепки: раскатывание глины, оттягивание, сплющивание, прищипывание. Развивать творчество.

Утро Прием детей.

Беседа: «Народное творчество нашей родной страны.». Знакомство с дымковскими игрушками., рассматривание их росписи.
Утренняя гимнастика
Прогулка

Труд на участке: протереть столик от пыли, собрать сухие веточки, листочки, семена каштана с участка.
Наблюдение за кустарниками на участке. Закрепить с детьми как готовятся к наступлению зимы растения.

Цели: закреплять знания о животных, птицах, насекомых, растениях. Устанавливать причинно-следственные связи.

Подвижные игры: «Море волнуется раз»,«Перелётные птицы», «Ловись рыбка», «Вышибалы», игра-ситуация: «Белочки запасают провиант на зиму», «Третий лишний».
Индивидуальная работа. Развитие движений.

Цель: упражнять в прыжках со скакалкой, закрепление правил игры в «Вышибалы», «Третий лишний», «Море волнуется раз».

Игры с игрушками на участке детского сада.

Перед сном чтение стихотворения С.Михалкова «Прогулка», З.Александров «Родина».
Бодрящая гимнастика.
Пальчиковая гимнастика
«Сорока-сорока».
Беседа: «Осенние хлопоты на приусадебном участке».
Презентация: «Осенняя релаксация»
Игра-ситуация: «Уборка урожая».

Рисование: «Дымковская игрушка».

Трудовое поручение Диане, Полине, Любе Василисе Мише уборки игрового уголка и уголка рисования.

Работа с детьми, испытывающими затруднения в НОД.

Индивидуальная работа: помощь в лепке. Учить правильно работать с пластилином.

Работа с подгруппой детей.

Беседа: «Почему необходимо быть осторожными в лесу?».

Создать условия для рассматривания картинок с изображением дымковской игрушки.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми

Рекомендовать чтение произведения Н.Носова «Огородники».

Среда 19.10.2016

Речевое развитие

Речевое развитие. Обучение грамоте
(занятие с использованием рабочих тетрадей и методических пособий, задание № 8, 9)
Тема
: «Рссия-огромная страна» (О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением, стр.46).
формировать представления о том, что наша огромная, многонациональная страна называется Российская Федерация (Россия), в ней много городов и сёл. Чтобы попасть из одного конца страны в другой. Например их Калининграда в г. Владивосток, нужно несколько дней ехать поездом. Познакомить с Москвой-главным городом , столицей нашей Родины, её достопримечательностями.

Художественно-эстетическое развитие. Рисование: «Идёт дождь».

Учить детей образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни. Закреплять умение строить композицию рисунка. Учить пользоваться приобретёнными приёмами для передачи явления в рисунке. Упражнять в рисовании простым графитным и цветными карандашами (цветными восковыми мелками, угольным карандашом, сангиной). Предложить нарисовать осенний дождливый день в селе (поле). Уточнить последовательность изображения (сначала местность, дождь в последнюю очередь). Материалы: простой карандаш, ластик, цветные (или восковые)карандаши, альбомные листы.

Физическая культура: по плану физ.инструктора

Утро Прием детей.
Рассматривание картин с изображением осенних пейзажей, картины «Пшеничное поле»(расширять представления о родном крае).
Беседа «В нашем краю очень много полей, лесов». Рассказать, что развито сельское хозяйство. И многие продукты производятся в нашем крае. Для чего нужны сельскохозяйственные профессии?».
Утренняя гимнастика.
Прогулка: Трудовое поручение: вытереть пыль с лавочек.
Обратить внимание детей на красоту природы родного края. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности.
Рассматривание растений на участке. (расширять представления о природе родного края).
Беседа: «Что я знаю о родом селе?»
П
одвижные игры «Жмурки», «Салочки», «Классики», «Лиса в курятнике», «Репка»
Цель: закреплять умение играть в игры с правилами, слушать команды воспитателя и правильно их выполнять, двигаться врассыпную в заданном пространстве, развивать внимательность, быстроту реакции.

Перед сном: чтение: С.Михалков «Моя улица»
Постепенный подъём. Бодрящая гимнастика.
Разгадывание загадок на тему: «Осень».
Цели: формировать словарный запас; тренировать память, дикцию, интонацию.
Сюжетно – ролевая игра «Семья», игра-ситуация: «Детский сад. Утро. День. Вечер»
Д/И «Ателье»
Рисование: «Идёт дождь» (закрепление образных представлений об осени)
Вечер
Презентация: «Животные родного края»
Полив цветов. Трудовое поручение для Гоши и Андрея - навести порядок в игровом уголке.

Работа с детьми, испытывающими затруднение в НОД.

«Идёт дождь» . Способствовать формированию чувства эстетики, понятия «Осенний пейзаж». Развивать художественное восприятие образа, творческое воображение, коммуникативное общение. Работа с подгруппой детей.

Организовать выставку иллюстраций, рисунков, фотографий с изображением осени, осенней дождливой погоды, обратить внимание детей на изображение раскрытых зонтов.

Настольно – печатные игры «Полезное - вредное», «Разрезные картинки».


Информация на стенд для родителей.

Рекомендовать родителям прогулки и игры с детьми на свежем воздухе с целью приобщения ребёнка к здоровому образу жизни, закрепления знаний о живой и неживой природе.



Дни недели


Приоритетные образовательные области



Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах с учётом интеграции образовательных областей

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями (социальными партнёрами.)

Четверг 20.10.16

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие. «С чего начинается Родина»

Цель: расширять представления детей о родном крае, развивать любовь к малой Родине.

Развивать память, логическое мышление, внимание. После прослушивания музыкального произведения перечислять овощи, о к-х в нм идёт речь; ориентироваться на окончания слов при согласовании сущ-х и прилаг-х в роде; обогащать словарный запас, воспитывать интерес и любовь к окружающим, расширять кругозор.

Дид.игра: «Где растёт?»

Проведение занятий с использованием рабочих тетрадей


Физкультура на воздухе: по плану физ.инструктора

Художественно-эстетическое развитие. Музыка: по плану муз. руководителя


Утро  Прием детей.
Беседа «Известные люди, родившиеся и жившие в нашем краю», презентация по теме.
Утренняя гимнастика.
Прогулка
Трудовое поручение на прогулке – протереть лавочки и столик от пыли, развивать трудовые навыки, чувство ответственности.
Кормление птиц. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными и птицами, прививать желание заботиться о них, воспитывать чувство ответственности.

Предложить сгребать сухие листья, каштаны и веточки с территории участка.

Подвижные игры: «Закати мяч в воротца», , «Третий лишний», «Извилистая тропинка» (учить двигаться в колонне за ведущим, повторяя его движения), «Гуси-Лебеди», «Классики», «Скакалочка»
Индивидуальная работа Развитие движений.
Цель: прыжки через скакалочку и бег с захлёстом, развитие внимания, закрепление правил игры «Третий лишний», «Медведь и пчёлы».

Чтение перед сном:
С.Баруздин «Страна, где мы живём»
Корригирующая гимнастика

Упражнение на дыхание: «Сердитый ёжик»

Разучивание стихотворение об осени.
Проведение викторины с тематическими загадками: «Осень, осень в гости просим!».

Рисование с использованием белого воскового карандаша или свечи: «Осеннее волшебство. золотой лист».

Трудовые поручения подгруппе детей: наведение порядка после игр и рисования. Группе детей (воспитывать аккуратность, бережное отношение к предметам, находящимся в группе).

Работа с детьми, испытывающими затруднение в НОД

Игра-соревнование на внимательность «Разрезные картинки»

Цель: развивать память, внимание, усидчивость.

Работа с подгруппой детей

Создать условия для рисования гуашью дид.игры: «Дары осени» для самостоятельной работы детей


Информация на стенд для родителей.

рекомендовать родителям экскурсию в зоопарк. с целью расширения кругозора, воспитания патриотических чувств, развития интереса к разнообразию различных диких животных.

Порекомендовать совместный просмотр м\ф «Лесные сказки»

Дни недели

Приоритетные образовательные области



Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых


Образовательная деятельность в режимных моментах с учётом интеграции образовательных областей


Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями (социальными партнёрами.)

Пятница 21.10.16

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие. Аппликация: «Блюдо с фруктами и ягодами».
рассмотреть с детьми фрукты. Уточнить их форму и характерные особенности. Рассказать как можно вырезать яблоко, как придать ему большее сходство с настоящим фруктом (углубление сверху больше, чем снизу).


Физкультура на воздухе:
по плану физ.инструктора


Утро   1.Прием детей.
Беседа «
Осень. Как помочь взрослым. Воспитывать уважительное отношение к взрослым».
Утренняя гимнастика
Экскурсия в мини-музей детского сада. Рассмотреть экспонаты, приобщить детей к культуре родного края.
Сюжетно-ролевая игра.
«Белочки готовятся к зиме».
Прогулка

Наблюдение за листопадом - учить видеть красоту природы
Наблюдение за состоянием погоды. Учит детей узнавать время года по характерным признакам.
Беседа: «Безопасное поведение в природе»

Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Третий линий», «Гуси-лебеди», «Резиночки», «Репка», «Ловись рыбка» , «Верёвочка», «Передай мяч», «Горячая картошка», «Съедобное- не съедобное».
Труд на участке по желанию детей . Цель: Учить детей самостоятельно выбирать род деятельности

Перед сном чтение В.Бианки «Синичкин календарь», А.Прокофьев «Родина».
Постепенный подъём.
Чтение: Ю.Дмитриев «Что такое лес» (расширить представление детей о лесах родного края)

Корригирующая гимнастика.

Поэтический вечер «Край родной».

Коллективная аппликация: «Осенний ковёр».

Подвижная игра “Поможем куколке Октябрине навести порядок в группе”.
Беседа с детьми по теме прошедшей недели. Подводится итог:

Работа с детьми, испытывающими затруднение в НОД. Практиковаться в вырезании овощей и фруктов. Работа с подгруппой детей.

Создать условия для проведения поэтического вечера в группе.

Организовать выставку детских рисунков «Край, в котором я живу»









Общая информация

Номер материала: ДБ-341387



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.