Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Тематическое планирование. Тема недели: «Спортивная игротека» (физическое развитие)

Тематическое планирование. Тема недели: «Спортивная игротека» (физическое развитие)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Сентябрь 12.09.2016-16.09.2016 г.

Тема недели: «Спортивная игротека» (физическое развитие)

Цель: овладение подвижными играми с правилами


Задачи:

Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитание стремления вести здоровый образ жизни. Формирование положительной самооценки. Закрепление понимания ценности здорового образа жизни, о его составляющих (физические упражнения, правильное питание и др.) и факторах, разрушающих здоровье. О роли гигиены и режима дня для здоровья человека. Закрепление гигиенических навыков. Знакомство с элементарными основами безопасности жизнедеятельности, с необходимыми мерами предосторожности, с номером телефона «03» (научить вызывать скорую медицинскую помощь).

Планируемые результаты:

  • имеют первичное представление о здоровье и здоровом образе жизни.

  • дети имеют гигиенические навыки, могут самостоятельно аккуратно мыть руки с мылом.

  • воспитанники ориентируются в понятии «здоровое питание», имеют первичное представление о факторах, разрушающих здоровье человека

  • дети положительно относятся к утренней гимнастике, другим физическим упражнениям. Активно участвуют в подвижных (малоподвижных) играх.

  • могут самостоятельно играть в активные подвижные игры, соблюдая правила.

  • Воспитанники ориентируются в элементарных основах безопасности жизнедеятельности, знакомы с необходимыми мерами предосторожности

  • Знают, как самостоятельно вызвать «Скорую медицинскую помощь»


Дни

недели

Приоритетные

образовательные

области

Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных с учетом интеграции

образовательных областей

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами


Понедельник 12 .09.2016

Познавательное

развитие.

Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром)

Тема: «Профессии, призванные приходить на помощь»
Задачи: Рассказать детям общественную значимость профессии врача скорой медицинской помощи, спасателя МЧС, газовой службы, полицейского.
Формировать понятия о том, что сотрудников этих служб уважать за их труд

Конструктивно-модельная деятельность (художественный труд): по плану худ. руководителя

Утро Прием детей.
Беседа «Мои любимые подвижные игры»

Дид.игра: «Хорошо-плохо» (закрепление известных правил безопасности).

Утренняя гимнастика

Прогулка «Наблюдение за изменениями в природе (появились семена на многих садовых цветочках.)».

Цель: закреплять знания о явлениях живой и неживой природы.

Труд – протереть пыль с лавочек и столиков.

Подвижная игра «Прятки», «Догонялки», «Скакалочки», «Вышибалы».

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Перед сном: произведение: «Крупеничка» Н.Телешовой.

Гимнастика после сна.

Беседа: «Несчастный случай»

Игра-ситуация: «Звонок по номеру «03» в диспетчерскую службу «Скорой медицинской помощи».

Самостоятельная деятельность. Побуждать детей петь знакомые песни

Труд. Поручение Саше и Илюше привести в порядок игровой уголок

Работа с детьми, испытывающими затруднения в НОД.

Настольно-печатная игра «Домино». Цель: Учить детей правильно использовать обобщающие слова, развивать зрительное восприятие, быстроту реакции


Внести в группу материал с изображением различных видов спорта, спортивного инвентаря. Организовать настольную игру «Полезное-вредное»

Рекомендовать родителям  беседу о здоровом образе жизни» с детьми с целью закрепления знаний о гигиене


Вторник 13.09.2016

Познавательное развитие

Образовательная деятельность с педагогом-психологом. По плану педагога-психолога

Познавательное развитие ФЭМП:

«В гостях у «5»». Закреплять навыки счёта в пределах 5, совершенствовать умение различать и называть плоские и объёмные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, шар, куб, цилиндр). Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Художественно-эстетическое развитие. Лепка. По плану худ. Руководителя

Утро Прием детей.

Беседа: «Как правильно вызвать сотрудника спецслужб». Почему нельзя звонить по номерам «01», «02», «03», «04» ради шутки, развлечения. Жизнь человека-великая ценность. И пока кто-то шутит по телефону, другой человек может не дождаться помощи и умереть.
Утренняя гимнастика
Прогулка

Труд на участке: протереть столик от пыли, собрать сухие веточки с участка.
Наблюдение за облаками. Рассмотреть. Определить их виды (кучевые, перистые)

Цели: закреплять знания об облаках, устанавливать причинно-следственные связи.

Подвижные игры: «Солнышко и тучка», «Футбол», «Боулинг», «У медведя во бору», «Вышибалы»


Индивидуальная работа. Развитие движений.

Цель: упражнять в прыжках со скакалкой, закрепление правил игры в «Резиночки».

Игры с игрушками на участке детского сада.

Перед сном чтение произведения Иосифа Ольшанского «Невезучка»
Бодрящая гимнастика.
Пальчиковая гимнастика
«Пальчик-пальчик».
.
Беседа: «Наши действия при оповещении о ЧС (пожаре)». Игра-ситуация: «Пожарная тревога».
Трудовое поручение Кристине и Кате- уборка игрового уголка.

Работа с детьми, испытывающими затруднения в НОД.

Индивидуальная работа: помощь в лепка. Учить правильно работать с пластилином.

Работа с подгруппой детей.

Беседа: «Игра будет весёлой и интересной, если соблюдать необходимые меры осторожности»

Создать условия для рассматривания картинок с изображением спортивного инвентаря

Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Среда 14.09.2016

Речевое развитие

Речевое развитие. Обучение грамоте
(занятие с использованием рабочих тетрадей и методических пособий, задание №3)
Тема
: «О, спорт! Ты-жизнь!»
Продолжать расширять представления детей о видах спорта. Воспитывать развитие интереса к спорту. Вызывать желание подражать спортсменам, быть сильными и смелыми. Активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением-перевёртышем. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми (песенка о дружбе, совместные игры).

Художественно-эстетическое развитие. Рисование: по плану художественного руководителя.


Физическая культура: по плану физ.инструктора

Утро Прием детей.
Беседа «Назови сво адрес и имена своих родителей. Почему необходимо знать эту информацию?».
Утренняя гимнастика.
Прогулка: Трудовое поручение: вытереть пыль с лавочек.
Наблюдение за растениями в природе. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Систематизировать знания о пользе растений для человека и животных.
Игра «Кто быстрее найдёт дерево»

Подвижные игры «Прятки», «Догонялки», «Классики», «Резиночки».
Цель: закреплять умение играть в игры с правилами, слушать команды воспитателя и правильно их выполнять, двигаться врассыпную в заданном пространстве.

Перед сном: чтение: В.Осеева «Синие листья»
Постепенный подъём. Бодрящая гимнастика.
Разгадывание загадок на тему: «Спорт».
Цели: формировать словарный запас; тренировать память, дикцию, интонацию.
Сюжетно – ролевая игра «В спортивном магазине», игра-ситуация: «Пожарная тревога в спортивном зале»
Д/И «Ателье»
Рисование футбольного мяча с целью закрепления названий спортивного инвентаря
Вечер. Чтение: А.Барто «Игрушки», «Я расту»,

Беседа: «Что такое олимпиада?.»
Полив цветов. Трудовое поручение для Гоши - навести порядок в игровом уголке.

Работа с детьми, испытывающими затруднение в НОД.

«Я рисую мяч» . Способствовать формированию понятия «Здоровый образ жизни». Развивать художественное восприятие образа, творческое воображение, коммуникативное общение. Работа с подгруппой детей.

Организовать выставку книг детских рисунков и произведений о спорте .

Настольно – печатные игры «Гуси-Лебеди», «Кукольный театр»


Информация на стенд для родителей.

Рекомендовать родителям игры с детьми на свежем воздухе с целью приобщения ребёнка к здоровому образу жизни.



Дни недели


Приоритетные образовательные области



Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах с учётом интеграции образовательных областей

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями (социальными партнёрами.)

Четверг 15.09.16

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие. «Олимпийские игры»

Цель: развивать память, логическое мышление, внимание;

- обогащать словарный запас, воспитывать интерес и любовь к окружающим, расширять кругозор

Проведение занятий по


Физкультура на воздухе: по плану физ.инструктора

Художественно-эстетическое развитие. Музыка: по плану муз. руководителя


Утро  Прием детей.
Беседа «Правила поведения в бассейне»
Утренняя гимнастика.
Прогулка
Трудовое поручение на прогулке – протереть лавочки и столик от пыли, развивать трудовые навыки, чувство ответственности
.
Наблюдения за цветами на участке детского сада. Помощь взрослым в сборе семян цветов для посадки следующей весной..
Подвижные игры: «У медведя во бору», «Чехарда», «Извилистая тропинка» (учить двигаться в колонне за ведущим, повторяя его движения), «Гуси-Лебеди», «Классики», «Скакалочка»

Индивидуальная работа Развитие движений.
Цель: отрабатывать ходьбу приставным шагом, прыжки через скакалочку и бег с захлестом.

Чтение перед сном: «Белоснежка и семь гномов»
Корригирующая гимнастика

Повторение потешки «Водичка-водичка»
Беседа-повторение: «Как правильно вести себя в детском саду, на прогулке (безопасность)».

Трудовые поручения подгруппе детей: наведение порядка после игр. Группе детей (воспитывать аккуратность, бережное отношение к предметам, находящимся в группе).

Работа с детьми, испытывающими затруднение в НОД

Игра на внимательность «Разрезные картинки»

Цель: развивать память, внимание, усидчивость.

Работа с подгруппой детей

Создать условия для рассматривания картинок о спорте, различных профессиях. Показ презентации «Профессии». Раздать тематические раскраски для самостоятельной работы детей


Информация на стенд для родителей.

рекомендовать родителям экскурсию на вставку: «Профессии» в ТЦ «Сити Парк ГРАД» с целью знакомства с социальным окружением, расширения кругозора, воспитания патриотических чувств, развития интереса к разнообразию различных профессий.

Порекомендовать совместный просмотр м\ф «Три котёнка»

Дни недели

Приоритетные образовательные области



Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых


Образовательная деятельность в режимных моментах с учётом интеграции образовательных областей


Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями (социальными партнёрами.)

Пятница 16.09.16

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие. Рисование: по плану художественного руководителя.


Физкультура на воздухе:
по плану физ.инструктора


Утро   1.Прием детей.
Беседа «Если день начать с зарядки, значит будет всё в порядке! О пользе утренней гимнастики для жизнедеятельности нашего организма».
Утренняя гимнастика
Сюжетно-ролевая игра. «Урок физической культуры в школе».
Прогулка

Подвижные игры: «Вышибалы», «Кошки-мышки», «Резиночки», «Репка», «Рыбак и рыбки»
Труд на участке по желанию детей . Цель: Учить детей самостоятельно выбирать род деятельности

Перед сном чтение «Мишкина каша» Н.Носов.
Постепенный подъём , корригирующая гимнастика.

Беседа «Мой любимый вид спорта. Моя любимая подвижная игра»

Подвижная игра “Поможем Красной Шапочке навести порядок в группе”.
Тематическая викторина «Хорошо – плохо». Беседа с детьми по теме прошедшей недели. Подводится итог: если ребята будут выполнять все правила безопасности, то игры (во дворе и в помещении) будут интересными и весёлыми, а родители будут спокойны за своих детей.

Работа с детьми, испытывающими затруднение в НОД. Практиковаться в написании цифры «2» (Рахинский Саша, Ларин Гоша, Гранкина Кристина, , Воронцов Паша)

Создать условия для рассматривания картинок с изображением подвижных игр, спортивного инвентаря

Организовать выставку детских фотографий , принесённых родителями с выставок, проходящих в городе и области с целью расширения кругозора воспитанников, развития интереса к разнообразию социального окружения ребёнка, самоутверждения детей в группе









Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров45
Номер материала ДБ-341400
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх