Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Тематическое планирование уроков информатики 3класс.

Тематическое планирование уроков информатики 3класс.

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Учебно-тематическое планирование 

по информатике

 

Класс 3а,3 б, 3 в

Учитель Рукосуева М.М.

Количество часов

Всего 34 часа; в неделю 1 час.

Плановых контрольных уроков - 8, тестов – 4.

Планирование составлено на основе Программы для начальных классов «Информатика. 2-4 классы.» (Авторы Н. В. Матвеева, М. С. Цветкова. Издательство «Москва.: БИНОМ. Лаборатория знаний», 2012 г.), рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации, в соответствии с ФГОС и учебным планом образовательного учреждения.


Учебник: Н. В. Матвеева, Е. Н. Челак. Информатика. Учебник для 3 класса. В 2-х частях.- Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.



Содержание предмета (курса)

урока

Дата

(план)

Дата (факт)


Тема

Формы

обучения

Формы контроля

УУД (предметные и метапредметные)

Информация, человек и компьютер.(6 часов)

1

04.09


Человек и информация. Практикум «Правила техники безопасности и поведения в компьютерном классе».

Эвристическая беседа, чтение и анализ текста,

наблюдение за объектом изучения (компьютером),

компьютерный практикум


Текущий

Само- и взаимоконтроль

Актуализация примеров и сведений из личного жизненного опыта, целеполагание как постановка учебной задачи, развитие читательских умений, умения поиска нужной информации в повествовательном и описательном текстах, умения подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста, текстах, умение работать в группе

с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, развитие умения работать с разными видами информации: текстом, рисунком, таблицей, знаком.

Выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

Формирование навыков и умений безопасной работы с компьютерными устройствами. Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Знать и называть виды информации по форме её представления (числовая, текстовая, графическая, звуковая). Понимать значения слова «информация» и «сообщение», уметь правильно использовать их.Уметь приводить примеры простых видов человеческой деятельности с выделением информационной составляющей. Понимать, чем отличаются источники и приемники информации.

Уметь приводить примеры источников и приемников информации. Знать способы представления информации для реальных источников. Понимать, чем отличаются естественные источники и приемники информации от искусственных. Уметь приводить примеры искусственных и естественных источников и приемников информации. Уметь приводить примеры различных носителей информации, в том числе технических. Уметь различать и называть виды носителей информации.

Понимать, для чего необходимы носители информации. Знать состав персонального компьютера как рабочего места пользователя и названия устройств, входящих в состав компьютера. Знать назначение основных устройств, входящих в состав компьютера (устройств ввода, вывода, памяти и процессора). Уметь выполнять простые действия с помощью мыши и вводить простой текст с клавиатуры. Знать основные правила поведения при работе за компьютером.

2

11.09


Источники и приемники информации.

Практикум «Клавиатурный тренажер и тренажер мыши»

Эвристическая беседа, чтение и анализ текста, решение информационных задач,

наблюдение за объектом изучения (компьютером), групповая работа,

компьютерный практикум

Текущий

Само- и взаимоконтроль

3

18.09


КМС по определению уровня обучаемости. Носители информации.

Практикум «Работа с ЭОР»

Эвристическая беседа, чтение и анализ текста, решение информационных задач, наблюдение за объектом изучения (компьютером), групповая и парная работа,

компьютерный практикум

КМС

Самоконтроль

4

25.09


Стартовая контрольная работа. Компьютер.

Практикум «Работа с графическим редактором»

Эвристическая беседа, чтение и анализ текста, решение информационных задач,

наблюдение за объектом изучения (компьютером), групповая работа,

компьютерный практикум

Стартовый контроль

Самоконтроль

5

02.10


Повторение по теме «Информация, человек и компьютер», работа со словарем. Тест.

Практикум «Работа с ЭОР»

Тренинг, парная, групповая работа,

компьютерный практикум

Тест

Само- и взаимоконтроль

6

09.10


Контрольная работа «Информация, человек и компьютер».


Тематический

Действия с информацией.(10 часов)

7

16.10


Получение информации.

Практикум «Работа с ЭОР»

Эвристическая беседа, чтение и анализ текста, решение информационных задач,

наблюдение за объектом изучения (компьютером), групповая работа,

компьютерный практикум

Текущий

Само- и взаимоконтроль

Актуализация примеров и сведений из личного жизненного опыта, целеполагание как постановка учебной задачи, развитие читательских умений, умения поиска нужной информации в повествовательном и описательном текстах, умения подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста, текстах, умение работать в группе и индивидуально, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, развитие умения работать с разными видами информации: текстом, рисунком, таблицей, знаком, фотографией.

Выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

Формирование навыков и умений безопасной работы с компьютерными устройствами. Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Уметь приводить примеры действий с информацией. Понимать, что в отличие от человека, компьютер может выполнять не все возможные действия с информацией.

Уметь называть носители информации, приводить примеры современных носителей информации. Называть устройства, которые человек использует для выполнения действий с информацией. Понимать, что сбор информации – это одно из возможных действий с информацией.

Иметь представление о том, что человек собирает информацию с помощью своих органов чувств. Уметь приводить примеры приборов и специальных приспособлений, которые человек использует для сбора информации. Иметь представление о различных формах и способах представления информации. Уметь приводить примеры различных форм представления графической, текстовой, числовой информации. Уметь приводить примеры существенных свойств, которые можно отразить при описании объектов. Иметь представление о декодировании информации. Знать различные способы преобразования информации. Владеть приемами декодирования с помощью алфавита и кодовых таблиц. Уметь объяснять, для чего человек хранит информацию. Уметь приводить примеры носителей информации.

Понимать, что хранение информации – это одно из возможных действий с информацией. Иметь представление о назначении библиотек и медиатек, уметь объяснять различие между этими хранилищами информации. Понимать, что компьютер может хранить информацию. Понимать, что обработка информации – это одно из возможных действий с информацией. Уметь объяснять смысл обработки информации. Иметь представление обработке разных видов информации: текстовой, графической, числовой. Понимать, что компьютер – это инструмент для обработки информации.

8

23.10


Представление информации.

Практикум «Работа в графическом редакторе»

Эвристическая беседа, чтение и анализ текста, решение информационных задач,

наблюдение за объектом изучения (компьютером), групповая работа,

компьютерный практикум

Текущий

Само- и взаимоконтроль

9

30.10


Кодирование информации.

Практикум «Работа в графическом и текстовом редакторах»

Эвристическая беседа, чтение и анализ текста, решение информационных задач,

наблюдение за объектом изучения (компьютером), групповая работа,

компьютерный практикум

Текущий

Само- и взаимоконтроль

10-11

13.11, 20.11


Кодирование и шифрование данных.

Практикум «Работа с ЭОР»

Эвристическая беседа, чтение и анализ текста, решение информационных задач,

наблюдение за объектом изучения (компьютером), парная и групповая работа,

компьютерный практикум

Текущий

Само- и взаимоконтроль

12-

13

27.11, 04.12


Обработка информации.

Практикум «Работа с калькулятором»

Эвристическая беседа, чтение и анализ текста, решение информационных задач,

наблюдение за объектом изучения (компьютером), групповая работа,

компьютерный практикум

Текущий

Само- и взаимоконтроль

14


18.12


Повторение по теме «Действия с информацией», работа со словарем. Тест.

Практикум «Работа с ЭОР»

Тренинг, групповая работа, парная работа,

компьютерный практикум

Тест

Само- и взаимоконтроль

15

25.12


Контрольная работа «Действия с информацией».


Тематический

16

15.01


Повторение по теме «Действия с информацией», работа со словарем.

Практикум «Кодирование и декодирование сообщений»

Тренинг, групповая работа, парная работа,

компьютерный практикум

Само- и взаимоконтроль

Мир объектов.(8 часов)

17-18

22.01, 29.01


Объект, его имя и свойство.

Практикум «Работа в графическом редакторе»

Эвристическая беседа, чтение и анализ текста, решение информационных задач,

наблюдение за объектом изучения (компьютером), групповая работа,

компьютерный практикум

Текущий

Само- и взаимоконтроль

Актуализация примеров и сведений из личного жизненного опыта, целеполагание как постановка учебной задачи, развитие читательских умений, умения поиска нужной информации в повествовательном и описательном текстах, умения подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста, текстах, умение работать в группе

с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, развитие умения работать с разными видами информации: текстом, рисунком, таблицей, знаком.

Выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

Формирование навыков и умений безопасной работы с компьютерными устройствами. Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Иметь представление о том, что объект - это любой предмет, явление или процесс окружающего мира, на который направлено внимание человека. Понимать, что в каждый момент времени человек может думать только об одном объекте. Знать основные категории объектов и проводить их классификацию. Иметь представление о том, что всем объектам реальной действительности люди дают имена.

Понимать, что именами обозначают объекты, чтобы передать информацию о них другому человеку. Знать основные виды имен объектов (общее, конкретное, собственное) и проводить классификацию, выстраивать систему. Знать, что такое характеристика объекта. Понимать многообразие свойств объекта. Знать основные категории свойство объекта и уметь раскрывать их на примерах. Уметь проводить планомерный анализ свойств объекта с опорой на план-схему. Уметь обосновывать выбор размера шрифта, цвета, оформление заголовков и заливки графических изображений объектов.

19-20

05.02, 12.02


Функции объекта.

Практикум «Работа в графическом редакторе»

Эвристическая беседа, чтение и анализ текста, решение информационных задач,

наблюдение за объектом изучения (компьютером), групповая работа,

компьютерный практикум

Текущий

Само- и взаимоконтроль

21

19.02


Характеристика объекта.

Практикум «Работа с текстовым редактором»

Эвристическая беседа, чтение и анализ текста, решение информационных задач,

наблюдение за объектом изучения (компьютером), групповая работа,

компьютерный практикум

Текущий

Само- и взаимоконтроль

22

26.02


КМС по определению уровня обучаемости. Документ и данные об объекте.


Эвристическая беседа, чтение текста, решение информационных задач,

наблюдение за объектом изучения (компьютером), групповая работа,

компьютерный практикум

КМС

Самоконтроль

23

05.03


Повторение по теме «Мир объектов», работа со словарем. Тест.

Практикум «Работа в графическом и текстовом редакторах»

Эвристическая беседа, решение информационных задач,

групповая работа,

компьютерный практикум

Тест

Само- и взаимоконтроль

24

12.03


Контрольная работа по теме «Мир объектов».


Тематический

Самоконтроль

Компьютер, системы и сети.(10 часов)

25

19.03


Компьютер – это система.

Практикум «Создание электронного документа»

Эвристическая беседа, чтение текста, решение информационных задач,

наблюдение за объектом изучения (компьютером), групповая работа,

компьютерный практикум

Текущий

Само- и взаимоконтроль

Актуализация примеров и сведений из личного жизненного опыта, целеполагание как постановка учебной задачи, развитие читательских умений, умения поиска нужной информации в повествовательном и описательном текстах, умения подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста, текстах, умение работать в группе

с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, развитие умения работать с разными видами информации: текстом, рисунком, таблицей, знаком.

Выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

Формирование навыков и умений безопасной работы с компьютерными устройствами.

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Понимать, что компьютер – это система, знать его операционную систему и системные программы.

Иметь представление о компьютерных сетях, какие они бывают, научиться составлять сравнительную характеристику локальной и глобальной сетей, компьютера и сервера.

Понять, что такое файловая система, научиться ею пользоваться.

Понять, что такое информационная система, какие существуют информационные системы.

Научиться осуществлять поиск информации (документов) в информационной системе (библиотеке, компьютерной сети).

26

02.04


Системные программы и операционная система.

Практикум «Поиск файлов»

Эвристическая беседа, чтение и анализ текста, решение информационных задач,

наблюдение за объектом изучения (компьютером), групповая и парная работа,

компьютерный практикум

Текущий

Само- и взаимоконтроль

27

09.04


Файловая система.

Практикум «Работа в графическом редакторе. Надпись».

Эвристическая беседа, чтение и анализ текста, решение информационных задач,

наблюдение за объектом изучения (компьютером), групповая работа,

компьютерный практикум

Текущий

Само- и взаимоконтроль

28

16.04


Компьютерные сети.

Практикум «Создание схем в графическом редакторе»

Эвристическая беседа, чтение и анализ текста, решение информационных задач,

наблюдение за объектом изучения (компьютером), групповая работа,

компьютерный практикум

Текущий

Само- и взаимоконтроль

29

23.04


Информационные системы.

Практикум «Электронные таблицы»

Эвристическая беседа, чтение и анализ текста, решение информационных задач,

наблюдение за объектом изучения (компьютером), групповая и парная работа,

компьютерный практикум

Текущий

Само- и взаимоконтроль

30

30.04


Повторение по теме «Компьютер, системы и сети», работа со словарем. Тестирование

Практикум «Работа с калькулятором»

Эвристическая беседа, решение информационных задач,

групповая работа,

компьютерный практикум

Тест

Самоконтроль

31

07.05


Контрольная работа «Компьютер, системы и сети»


Тематический

Самоконтроль

32

14.05


Итоговая контрольная работа.


Итоговый

Самоконтроль

33-34

21.05, 28.05


Создание и защита проекта.

Групповая работа.

Презентация













ЛИСТ КОРРЕКЦИИ УЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ


Дата

(факт)

урока*


Причина коррекции**

Тема урока для записи в журнале

Согласовано***































































































































































































































19

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров35
Номер материала ДБ-183810
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх