Тематическое планирование уроков технологии 5 класс

Предпросмотр материала:

Календарно-тематический план 5 класса

Количество часов в году: – 70 часов; 2 часа в неделю.

№	Раздел программы	Название темы урока	Колчас.	Конечный результат	Дата проведения		Примечание	Индивидуальная работа
					По плану	Фактич.		Способные учащиеся		Слабоуспевающие уч-ся
1-	Кулинария 16 часов	Пища, состав и ее значения для питания человека. ТБ	2	-понятие о пище, ее составе. -основы рационального питания; -ТБ при проведении кулинарных работ.				Дифференцированный подход
								Подготовка сообщений	Выполнение рисунков
2		Оборудование кухни Санитарно-гигиеническое состояние кухни	2	-познакомить с санитарно-гигиеническими требованиями				Дифференцированный подход
								Подготовка сообщений	Выполнение рисунков
3		Бутерброды. Горячие напитки. П/р: «Приготовление бутербродов»	2	-познакомить с правилами приготовления и видах бутербродов -научить готовить бутерброды и реально оценивать свою работу.				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности		Задания пониженной сложности
4		Пищевая ценность блюд из овощей. П/р: Закуски.	2	познакомить с пищевой ценностью овощей и правилами сохранения витаминов, а также со значением закусок в питании человека.				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Задания пониженной сложности
5		П/р: Салат из вареных овощей	2	- научить правильным приемам нарезки овощей; -научить готовить винегрет.				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Задания пониженной сложности
6		Блюда из яиц. П\р: «Приготовление фаршированных яиц»	2	-познакомить с пищевой ценностью яиц и разнообразием блюд из яиц. -научить готовить фаршированные яйца.				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Задания пониженной сложности
7		П\р: Сервировка стола.	2	-познакомить с сервировкой стола к завтраку				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Задания пониженной сложности
8		П\р: Заготовка продуктов	2	-познакомить с ролью продовольственных запасов в экономном ведении хозяйства, со способами приготовления домашних запасов.				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Задания пониженной сложности
9-	Интерьер кухни.	Интерьер кухни.	2	-познакомить с рациональным размещением оборудования на кухне и уход за ним				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Задания пониженной сложности
10		П\р: Интерьер кухни	2	- познакомить с гармоничным сочетанием цветов для кухни. - научить выполнять эскиз кухни.				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Задания пониженной сложности
11	Элементы материаловедения 4 часа	Происхождение текстильных волокон. Л/р: «Изучение свойств волокон растительного происхождения» П\р: «Изготовление образца полотняного переплетения»;	2	-познакомить с изготовлением ткани из волокон растительного происхождения научить определять направление нитей основы и утка, лицевой и изнаночной стороны.				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Составление коллекции
12		П/р: «Определение нити основы»	2	-познакомить со свойствами тканей полотняного переплетения;				Дифференцированный подход
								Составление коллекции	Индивид. работа
13	Элементы машиноведения 6 часов	Швейная машина с ручным приводом Устройство и принцип работы.	2	-познакомить с историей появления швейной машины; с устройством швейной машины и ручного привода; -научить заправлять швейную машину.				Дифференцированный подход
								Выполнение кроссвордов	Индивид. работа
14-15		Машинные работы. ВТО П/р: «Выполнение машинных швов»	4	-познакомить с видами швов и правилами ВТО. -научить выполнять графические изображения стачных швов и швов вподгибку; научить выполнять стачные швы, швы вподгибку.				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Задания пониженной сложности
16	Конструирование и моделирование рабочей одежды 6 часов	П/р: Мерки, снятие, запись, назначение.	2	-познакомить с записью и назначением мерок; -научить их снимать.				Дифференцированный подход
								Консультирование	Шаблоны
17		П/р: Конструирование фартука 1:1	2	-научить строить чертеж фартука по своим меркам.				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Задания пониженной сложности
18		П/р: Моделирование фартука	2	-познакомить с понятием моделирование; -научить моделировать фартук.				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Задания пониженной сложности
19	Технология изготовления изделия 14 часов	П\р: Раскрой фартука	2	-познакомить с правилами раскроя				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Алгоритм-схема
20-21		П\р: Обработка боковых и нижнего срезов фартука.	4	- научить обрабатывать боковые и нижние срезы фартука швом вподгибку с закрытым срезои				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Алгоритм-схема
22		П\р: Обработка кармана и соединение его с фартуком	2	-научить обрабатывать накладной карман и соединять его с фартуком.				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Алгоритм-схема
23-24		П\р: Обработка пояса и соединение его с фартуком	4	-научить обрабатывать пояс обтачным швом, соединять его с фартуком.				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Алгоритм-схема
25		П\р: Окончательная отделка фартука. ВТО	2	- -научить правилам окончательной обработки изделия, ВТО.				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Алгоритм-схема
26-29	Рукоделие. Вышивка. 8 часов	П/р: Вышивка изделия	8	-познакомить с историей возникновения вышивки и ее разнообразием. -научить практическому применению .				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Задания пониженной сложности
30	Творческие проекты 10 часов	Содержание разделов проекта.	2	-познакомить с понятием «творческий проект»				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Задания пониженной сложности
31		Вводное . П\р: Разработка разделов, оформление разделов теоретической части проектов.	2	-научить работать над документацией и оформлением				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Задания пониженной сложности
32-33		П\р: Разработка технологической части проекта	4	-научить работать с документацией; следовать составленному плану				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Задания пониженной сложности
34		П\р: Экономический расчет проекта. Защита проектов	2	-научить рассчитывать себестоимость изделий				Дифференцированный подход
								Задания повышенной сложности	Задания пониженной сложности
35		Резерв времени	2

Краткое описание материала

В основу рабочей программы по технологии для 5 класса МБОУ «СОШ №10» г. Байкальска положена примерная программа, разработанная на основе программно- методических материалов: Технология, 5-11 кл. Сост. Э.Д. Днепров, А.Г.Аркадьев. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008., которая обеспечена учебником Технология: учебник для учащихся 5-го класса общеобразовательных учреждений./ Под редакцией В.Д. Симоненко, М: «Вентана-Граф», 2006 год Количество часов в год –70 часов (2 часа в неделю). Цели и задачи Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующей цели: Овладение учащимися трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; навыками самостоятельного планирования и ведения домашнего хозяйства; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда. Задачи: • освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий; • овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей; • воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий.

Тематическое планирование уроков технологии 5 класс

Труд (технология)

5 класс

Другие методич. материалы

DOCX

10.01.2015

407

Труд (технология)

5 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Пупова Татьяна Юрьевна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 5766
Подписчики: 2
Всего материалов: 6

5766
просмотров
6
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Пупова Татьяна Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.