Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование уроков технологии НИШ 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тематическое планирование уроков технологии НИШ 2 класс

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

уроков технологии в 3 классе (34 ч, 1 ч в неделю)

по программе «Технология. 1 – 4 классы» /Л. Ю. Огерчук. – М.: ООО «Русское слово – учебник»

(ФГОС. Начальная инновационная школа)

Составитель: Е. В. Кузеванова, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 1 г. Бердска Новосибирской области

п/п

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Планируемые результаты

Раздел 1. Технология в жизни человека (1 ч)

1


Вводный урок. Развитие технологий. ТБ.

1

Познавательные УУД: чтение графических изображений (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы).

Регулятивные УУД: самоконтроль результата практической деятельности путём сравнения его с эталоном (рисунком, схемой, чертежом).

- оценка результата практической деятельности путём проверки изделия в действии.

Коммуникативные УУД: учёт позиции собеседника (соседа по парте);

- умение договариваться, приходить к общему решению в совместной творческой деятельности.

Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий.

Раздел 2. Информационные технологии (1 ч)

2


В мире информации

1

Познавательные УУД: осуществление поиска необходимой информации на бумажных и электронных носителях;

-сохранение информации на бумажных и электронных носителях.

Регулятивные УУД: самоконтроль и корректировка хода практической работы;

- самоконтроль результата практической деятельности путём сравнения его с эталоном (рисунком, схемой, чертежом).

Коммуникативные УУД: учёт позиции собеседника (соседа по парте);

- умение договариваться, приходить к общему решению в совместной творческой деятельности.

Личностные УУД: проектная деятельность – контроль и самоконтроль.

Раздел 3. Выращивание растений и уход за животными (2 ч)

3


Живой уголок. Уход за животными живого уголка.

1

Познавательные УУД: чтение графических изображений (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы).

Регулятивные УУД: самоконтроль результата практической деятельности путём сравнения его с эталоном (рисунком, схемой, чертежом);

-оценка результата практической деятельности путём проверки изделия в действии.

Коммуникативные УУД: умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);

осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.

Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;

-контроль и самоконтроль.

4


Урожай на подоконнике. Особенности выращивания культур.

1

Раздел 4. Технологии изготовления изделий (1 ч)

5


Наша мастерская. Чертёж.

1

Познавательные УУД: чтение графических изображений;

-моделирование несложных изделий с разными конструктивными особенностями

-сравнение различных видов конструкций и способов их сборки.

Регулятивные УУД: отбор наиболее эффективных способов решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;

самоконтроль и корректировка хода практической работы.

Коммуникативные УУД: умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);

осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.

Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;

-проектная деятельность.

Раздел 5. Технологии обработки бумаги (10 ч)

6


Бумага

1

Познавательные УУД: чтение графических изображений;

-моделирование несложных изделий с разными конструктивными особенностями

-сравнение различных видов конструкций и способов их сборки.

Регулятивные УУД: отбор наиболее эффективных способов решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;

самоконтроль и корректировка хода практической работы.

Коммуникативные УУД: умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);

осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.

Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;

-проектная деятельность.



7


Полезные приспособления для ниток

1

8


Модели техники в технике оригами.

1

9


Подставка для кисточки.

1

10


Полезные изделия из прямоугольных развёрток.

1

11


Конверты с рисунками в технике печати

1

12


Конструирование ёлочных игрушек из полос бумаги

1

13


Фонарики

1

14


Закладки-прицепки

1

15


Композиции из креповой бумаги

1

Раздел 6. Технологии обработки пластичных материалов (2 ч)

16


Глина

1

Познавательные УУД: чтение графических изображений;

-моделирование несложных изделий с разными конструктивными особенностями

-сравнение различных видов конструкций и способов их сборки.

Регулятивные УУД: отбор наиболее эффективных способов решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;

самоконтроль и корректировка хода практической работы.

Коммуникативные УУД: умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);

осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.

Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;

-проектная деятельность.

17


Роспись глиняных изделий

1

Раздел 7. Композиции из природных материалов (1 ч)

18


Миниатюры из крупных семян


1

Познавательные УУД: чтение графических изображений;

-моделирование несложных изделий с разными конструктивными особенностями

-сравнение различных видов конструкций и способов их сборки.

Регулятивные УУД: отбор наиболее эффективных способов решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;

самоконтроль и корректировка хода практической работы.

Коммуникативные УУД: умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);

осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.

Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;

-проектная деятельность.

Раздел 8. Технологии обработки текстильных материалов (11 ч)

19


Текстильные материалы

1

Познавательные УУД: чтение графических изображений;

-моделирование несложных изделий с разными конструктивными особенностями

-сравнение различных видов конструкций и способов их сборки.

Регулятивные УУД: отбор наиболее эффективных способов решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;

самоконтроль и корректировка хода практической работы.

Коммуникативные УУД: умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);

осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.

Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;

-проектная деятельность.

20


Игрушек из помпонов.

1

21


Технологии производства тканей.

1

22


Утюг. ТБ.

1

23


Окрашивание тканей.

1

24


Шитьё и вышивание

1

25


Салфетки с вышивкой

1

26


Техники выполнения строчек вышивки

1

27


Аксессуары из ткани на каждый день

1

28


Мешочки для всякой всячины

1

29


Аппликация из ткани без клея

1

Раздел 9. Сборка моделей из деталей конструктора (1 ч)

30


Сборка моделей машин из деталей конструктора

1

Познавательные УУД: чтение графических изображений;

-моделирование несложных изделий с разными конструктивными особенностями

-сравнение различных видов конструкций и способов их сборки.

Регулятивные УУД: отбор наиболее эффективных способов решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;

самоконтроль и корректировка хода практической работы.

Коммуникативные УУД: умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);

осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.

Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;

-проектная деятельность.

Раздел 10. Технологии ведения домашнего хозяйства (2 ч)

31


Сервировка праздничного стола

1

Познавательные УУД: осуществление поиска необходимой информации на бумажных и электронных носителях.

Регулятивные УУД: самоконтроль результата практической деятельности путём сравнения его с эталоном;

- оценка результата практической деятельности путём проверки изделия в действии.

Коммуникативные УУД: учёт позиции собеседника (соседа по парте);

-умение договариваться, приходить к общему решению в совместной творческой деятельности.

Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий.

32


Ремонт одежды

1

Раздел 11. Технологии выращивания овощей (2 ч)

33


Выращивание овощей

1

Познавательные УУД: чтение графических изображений (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы).

Регулятивные УУД: самоконтроль результата практической деятельности путём сравнения его с эталоном (рисунком, схемой, чертежом);

-оценка результата практической деятельности путём проверки изделия в действии.

Коммуникативные УУД: умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);

осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.

Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;

-контроль и самоконтроль.

34


Работы в огороде весной

1







СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


1. Программа курса к учебникам Л.Ю. Огерчук «Технология. 1—4 классы» / Л.Ю. Огерчук. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2013. — 152 с. — (ФГОС. Начальная инновационная школа).

2. Учебник. Л.Ю. Огерчук. Технология: 3 класс. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013.

3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373.)



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров400
Номер материала ДA-051165
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх