Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Тематическое планирование в 1 коррекц. классе 8 вида

Тематическое планирование в 1 коррекц. классе 8 вида


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:


Календарно-тематическое планирование

Предмет Математика 1 класс

Учитель _______________

Система обучения коррекционная

Программа: - Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

Подготовительный, 1-4классы.

М.: «Просвещение» 2009.

Количество часов по программе 170

Количество часов в неделю по учебному плану 5

Количество часов в год 170

Из них:

  • Контрольные работы 4


Учебник:

Перова М.Н. «Математика». 1 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

Москва «Просвещение» 2007г.


Учебное пособие для учащихся:


Методическое пособие для учителя:

1.Эк В.В.«Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида».

Москва «Просвещение» 2014г.

2.Гончарова С.Н.«Развитие мышления на уроках в начальных классах»

АСТ «Астрель» ВЗОИ Москва 2009.

3.Автор-составитель Шабанова А.А. Математика. Коррекционно-развивающие занятия с учащимися подготовительной группы и 1-2 классов начальной школы. Коррекционное обучение.

Волгоград. Издательство «Учитель». 2009.

4.Никольская Л.И., Тигранова Л.И. «Гимнастика для ума»

Издательство «Экзамен» М., 2010.

Инструментарий для отслеживания результатов:

1.Шевченко Г.Н. «Математика. Итоговые и тематические контрольные работы и тесты»

Волгоград. Издательство «Учитель», 2009.










Рассмотрено на заседании ШМО учителей начальных классов

Протокол №_______ от ________________

_________________________

Стандарт начального общего образования по математике.


Изучение математики в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

-развитие образного и логического мышления, воображения;


- формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;


-освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;


-воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.











Основные требования к знаниям и умениям учащихся:


Учащиеся должны знать:

  • количественные, порядковые числительные в пределах 20;

  • состав однозначных чисел и числа 10 из двух слагаемых;

  • десятичный состав двузначных чисел, место единиц и десятков в двузначном числе;

  • линии – прямую, кривую, отрезок;

  • единицы (меры) измерения стоимости, длины, массы, ёмкости: 1 к., 1 р., 1 см, 1 дм, 1 кг, 1 л, соотношение 1 дм = 10 см;

  • название, порядок дней недели, количество суток в неделе.

Учащиеся должны уметь:

  • читать, записывать, откладывать на счётах, сравнивать числа в пределах 20, присчитывать, отсчитывать по 1,2, 3, 4, 5;

  • выполнять сложение, вычитание чисел в пределах 10, 20, опираясь на знание их состава из двух слагаемых, использовать переместительное свойство сложения;

  • решать задачи на нахождение суммы, остатка, иллюстрировать содержание задачи с помощью предметов, их заместителей, рисунков, составлять задачи по образцу, готовому решению, краткой записи, предложенному сюжету, на заданное арифметическое действие;

  • узнавать монеты, заменять одни монеты другими;

  • чертить прямую линию, отрезок заданной длины, измерять отрезок;

  • сравнивать некоторое количество сантиметров с дециметром;

  • чертить прямоугольник, квадрат, треугольник по заданным вершинам.


Примечания.

  1. Присчитывание и отсчитывание в пределах 20 только по 1 – 2 единице.

  2. Сумма и остаток вычисляются с помощью предметов приёмом пересчитывания или присчитывания, отсчитывания.

  3. Замена одних монет другими производится в пределах 10 коп., 5 р.

  4. Черчение и измерение отрезков выполняется с помощью учителя.

  5. Прямоугольник, квадрат, треугольник вычерчиваются по точкам, изображённым учителем.












I четверть - 45ч.

  • Проверочные работы 1

  • Резервные уроки № 31,33,41.

п/п

Дата

Тема урока

1


Большой – маленький, больше – меньше.

2


Широкий – узкий, шире – уже.

3


Круг.

4


Толстый – тонкий, толще – тоньше.

5


Глубокий – мелкий, глубже – мельче.

6


Треугольник. Презентация.

7


Много – мало, больше – меньше.

8


Первый, последний, впереди, следом, сзади.

9


Справа, слева, выше, ниже.

10


Квадрат.

11


Сутки.

12


Сегодня, завтра, вчера, на следующий день.

13


Сутки.

14


Давно, недавно.

15


Давно, недавно.

16


Прямоугольник.

17


Число и цифра 1.

18


Число и цифра 1.

19


Число и цифра 2.

20


Число и цифра 2.

21


Соответствие количества, числительного, цифры.

22


Сравнение чисел. Установление отношений больше, меньше, равно.

23


Число и цифра 3.

24


Число и цифра 3.

25


Число и цифра 3.

26


Сравнение чисел. Установление отношений больше, меньше, равно.

27


Сложение вида: 1+1, 2+1.

28


Вычитание вида: 2-1, 3-1, 3-2.

29


Знакомство с задачей.

30-31


Знакомство с задачей: условие, вопрос, решение, ответ задачи.

32-33


Решение задач.

34


Число и цифра 0.

35


Решение задач.

36


Проверочная работа № 1 по пройденной теме.

37


Анализ проверочной работы. Работа над ошибками.

38


Число и цифра 4.

39


Число и цифра 4.

40-41


Число и цифра 4.

42


Сравнение чисел. Установление отношений больше, меньше, равно.

43


Сравнение чисел. Установление отношений больше, меньше, равно.

44


Сравнение чисел. Установление отношений больше, меньше, равно.

45


Сравнение чисел. Установление отношений больше, меньше, равно.

44


Работа с выражениями.

45


Составление и решение задач.


II четверть - 35ч.

  • Проверочные работы 1

  • Резервные уроки № 4,11,19,25,31.

п/п

Дата

Тема урока

1


Составление и решение задач.

2


Число и цифра 5.

3-4


Число и цифра 5.

5


Сравнение чисел.

6


Установление отношений больше, меньше, равно.

7


Сравнение чисел. Установление отношений больше, меньше, равно.

8


Сравнение чисел. Установление отношений больше, меньше, равно.

9-11


Работа с выражениями.

12


Таблица сложения.

13


Таблица вычитания.

14


Решение задач.

15


Работа с выражениями. Решение задач.

16


Решение задач.

17


Решение задач.

18-19


Работа с выражениями. Решение задач.

20


Составление и решение задач.

21


Составление и решение задач.

22


Проверочная работа № 2 по пройденной теме.

23


Анализ проверочной работы. Работа над ошибками.

24-25


Число и цифра 6.

26-27


Состав числа 6.

28-29


Сравнение чисел. Установление отношений больше, меньше, равно.

30-31


Переместительное свойство сложения.

32


Сравнение чисел. Установление отношений больше, меньше, равно.

33-35


Переместительное свойство сложения.


III четверть – 50 ч.

  • Проверочные работы 1

  • Резервные уроки № 9,15,17,20,23.

п/п

Дата

Тема урока

1


Число и цифра 7.

2


Числовой ряд 1,2, 3, 4, 5, 6, 7.

3


Состав числа 7.

4


Сложение и вычитание в пределах 7.

5


Решение задач.

6


Состав числа 7.

7


Сложение и вычитание в пределах 7.

8-9


Решение задач.

10


Неделя.

11


Построение прямой линии, проходящей через одну точку.

12


Построение прямой линии, проходящей через две точки.

13


Число и цифра 8.

14-15


Числовой ряд от 1 до 8.

16-17


Состав числа 8.

18


Сложение и вычитание в пределах 8.

19-20


Счёт двойками.

21


Сложение и вычитание в пределах 8.

22-23


Решение задач.

24


Геометрические тела.

25


Решение задач.

26-28


Состав изученных чисел.

29-30


Сравнение чисел. Решение задач.

31


Переместительное свойство сложения.

32-33


Число и цифра 9.

34-36


Числовой ряд от 1 до 9.

37-39


Состав числа 9.

40


Решение задач.

41


Сложение и вычитание в пределах 9.

42


Проверочная работа № 3.

43


Работа над ошибками. Решение задач.

44-45


Сложение и вычитание в пределах 9.

46-50


Решение задач.



IY четверть – 40 ч.



  • Проверочные работы 1

  • Резервные уроки № 11,20,25,30.



п/п

Дата

Тема урока

1-2


Число и цифра 10.

3


Числовой ряд 1 – 10.

4


Числовой ряд 1 – 10.

5


Состав числа 10.

6


Состав числа 10.

7


Состав числа 10.

8-9


Решение задач.

10-11


Решение задач.

12-14


Сложение и вычитание в пределах 10.

15


Комбинированная проверочная работа № 4.

16


Работа над ошибками. Решение задач.

17


Решение задач.

18


Нахождение суммы.

19


Нахождение остатка.

20-22


Составление и решение задач.

23


Таблица сложения.

24-25


Таблица сложения.

26-27


Таблица вычитания.

28


Нахождение неизвестного слагаемого.

29-30


Решение задач.

31-33


Состав изученных чисел.

34


Геометрические фигуры.

35-36


Сложение и вычитание в пределах 10.

37


Решение задач.

38-39


Построение прямой линии, проходящей через две точки, через одну точку.

40


Чему мы научились за год.








Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров113
Номер материала ДВ-467517
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх