Дата
03.03.2020
|
Совместная деятельность
взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей
среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все
помещения группы)
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная
деятельность в режимных моментах
|
Утро:
|
Утренняя гимнастика (комп. № 13) Артикуляционная
гимнастика. "Мама испекла блинчики".
Пальчиковая игра «Семья». Беседа: «Будь всегда вежливым»
Цель: раскрыть перед детьми сущность понятия «вежливость»,
«воспитанность». Систематизировать правила вежливого поведения.
|
Д/ у с Егором У. и Ариной Г. «Назови
лишнее слово»
Цель: активизировать внимание; развивать
мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.
|
КГН: совершенствования навыков аккуратного приёма пищи.
Минутка
безопасности: Беседа «Опасные предметы".
Рассказать
об
элементарных
правилах поведения в быту.
|
Создать
условия для развития математических способностей.
Поддерживать
детей в стремлении к самостоятельности, к закреплению навыков
самообслуживания. Иллюстрации по теме «Мамина профессия»
|
НОД
|
1.
Речевое развитие. Коррекция
(Логопедическое занятие)
2.
Познавательное развитие (ФЭМП). Занятие 22.
Образовательные задачи. Совершенствование навыков счёта в пределах пяти. Формирование
навыка сравнения предметов по высоте визуально, умения сравнивать три
предмета разной длины, раскладывая их в убывающем порядке. Совершенствование
навыка ориентировки на плоскости. Коррекционно-развивающие задачи.
Развитие мыслительных операций, речевой деятельности, зрительного восприятия
и внимания, тонкой моторики, конструктивных навыков. Воспитательные задачи.
Воспитание положительной установки на участие в занятии, навыков
сотрудничества, взаимодействия, активности, самостоятельности.
3.Художественно-эстетическое развитие.
Музыкальная деятельность. Планирует музыкальный руководитель.
|
Прогулка:
|
Наблюдение
за перелетными птицами. Цель: расширять представления о перелетных птицах, об
изменении
жизни
птиц весной, воспитывать любовь и заботу о птицах. Трудовая деятельность: Приготовление
корма для птиц. Цели: приучать детей с помощью взрослых кормить птиц.
П/и «Птички в гнездышках» (учить бегать не наталкиваясь, развивать
память, внимание, быстроту движений). П/и «Мышеловка». (упражнять детей в
беге, обращать внимание на необходимость перемещаться по всему игровому
пространству, формировать умение ориентироваться относит. друг друга.) Индивидуальная
работа с Соной М., Вовой В.: спортивное упражнение «Пройди по мостику». Цель:
учить ходить по скамейке, удерживая равновесие; развивать координацию
движений.
|
2-ая половина
дня:
|
Оздоровительная
гимнастика после сна. (комп. № 3)
Чтение произведения Квитко «Бабушкины руки».
Цель: познакомить с новым
произведением, прививать чувство уважения к своим бабушкам.
|
Беседа: «В гостях у бабушки» Цель: учить составлять короткие
рассказы.
|
Работа с
детьми по заданию логопеда
|
С.Р.И «Идем к врачу». Цель: дать представление о
труде врача, учить брать на себя роли, соответствовать ей. (Врач-пациент).
|
Создавать условия для С.Р.И. внести настольно-печатные
игры "Домино", "Лего", пазлы по теме.
Внести иллюстрации для беседы «В гостях у бабушки».
|
Вечерняя
прогулка.
|
Наблюдение:
вечернее небо вечером. Цель: помочь детям выявить особенности вечернего неба,
учить передавать в речи результаты наблюдений, правильно называть наблюдаемые
явления. П/и «Кто быстрее до игрушки», «Солнышко и дождик» (развитие
ловкости, быстроты движений). Упражнять в подбрасывании и ловле мяча Варю Г.,
Семена П.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.