Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Тематическое планирование в средней группе детского сада

Тематическое планирование в средней группе детского сада

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе

Тема:

Здравствуй, детский сад!

Временной ресурс:

Сентябрь, 1 неделя (с 1 по 5 сентября)

Программное

содержание

  • Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к детскому саду, книге.

  • Формировать понятие «друг», «дружба», дружеские, доброжелательные положительные взаимоотношений между детьми, побуждая их к добрым поступкам.

  • Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы) и его сотрудниками.

  • Расширять представления о профессиях сотрудников детского сада, знакомить с их деловыми и личностными качествами (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.). Развивать эмоциональное, доброжелательное отношение к нему.

  • Уточнить знания детей о детском саде (большое красивое здание, в котором много уютных групп, музыкальный и физкультурный залы, просторная кухня, медицинский кабинет; детский сад напоминает большую семью, в которой все заботятся друг о друге).

  • Уточнить знание названия детского сада и его адреса.

  • Совершенствовать умение свободно ориентироваться в помещении и на участке детского сада.

  • Приобщать детей к деятельности по оформлению своей группы и других помещений детского сада.

  • Формировать элементарные представления об улице, уточнить представления о составляющих улицы – обращать внимание на дома, тротуар, проезжую часть.

  • Закреплять знание правил дорожного движения.

  • Уточнить знание маршрута в детский сад и домой.



Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник



МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: « Угощение для кукол».


Развивать у детей образные представления, умение выбирать содержание изображения. Учить передавать в лепке выбранный объект, используя усвоенные ранее приемы лепки.

1

стр.39

КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначая результаты сравнения словами: поровну, столько. Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (большой, маленький, больше ,меньше). Упражнять в определении пространственных направлений от себя.

2

стр.12

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Тема: «Игрушки»


Учить рассматривать предметы, рассказывать о них, развивать внимание, наблюдательность, память, употреблять в речи сложносочинённые предложения. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

5

Стр.4

Затулина Г.Я.

МУЗО


По плану муз. руководителя


ФЦКМ

(окруж. мир)

Тема: «Детский сад»

формировать представления о сотрудниках детского сада, трудовых процессах, выполняемых каждым из них, воспитывать уважение к труду взрослых

5

Стр.94

Затулина Г.Я.

Четверг

Рисование

Тема: «Цветные шары».


Учить передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы. Упражнять в умении закрашивать, легко касаясь карандашом бумаги

1

Стр.34

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»

«Учимся, играя» (Фэмп)







Пятница



Конструирование

«Забор с узорчатой решеткой».


Продолжать развивать способность различать и называть строительные детали(куб, кирпичик, брусок) , учить использовать их с учетом их конструктивных свойств.

4

Стр.34

Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО




Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

д/и:

Разрезные картинки «Игрушки»,

«Что подарили Мишке», «Отгадай игрушку»,

«Угадай кто?»,

«Кому что нужно?»

«Подбери пару»

Н/ печатные игры



С/Р игры:

«Магазин игрушек»,

«День рождение куклы»

«Кукла заболела»

«Шофёры»

Сл./и «Угадай по голосу»

«Где спрятался зайчик?»

Т/и:

«Курочка-ряба»

Самостоятельная игровая д-ть.


Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Труд повара»

«Труд медсестры»

«Труд дворника»

«В цветнике»

«Состояние погоды»

«Птицы нашего края»

«Деревья нашего края»

«Насекомые»

«Проезжая часть и пешеходный переход»


Исследование:

«Сухой – мокрый песок»

«Из чего сделаны игрушки»

Эксперимент «Могут-ли наши руки почувствовать солнышко?»


Коммуникативная

Беседа о сотрудниках детского сада «Кто что делает?»

Рассматривание картин Нищевой В.А из серии «Наш детский сад»

Чтение стихотворений о детском саде.

беседа «Моя любимая игрушка»

«Как я играл»

«Мы одна семья»



Беседа «Летний отдых»

стихи А. Барто «Игрушки»,

загадывание загадок про игрушки.

Коллективное рассказывание « Что мы делаем в детском саду?»,

«Мои любимые друзья».

Беседа «Правила поведения на улице и в д/с»

Чтение стихов о дорожном движении»



Двигательная

Ф/минутки:

«Светит солнышко в окошко»

«Мы играли, мы играли»,

П/и «У медведя во бору»

«По ровненькой дорожке»

«Найди и промолчи»

«Лохматый пёс»

«Ловишки»

«Воробушки и кот»


Муз. игры:

«Светит солнышко в окошко»

«Спой своё имя»

«Громко и тихо»

Самостоятельная двигательная деятельность.

Инд. работа по ФИЗО.




Тема:

Сезонные изменения в природе осенью. Золотая осень

Временной ресурс:

Сентябрь, 2 и 3 недели (с 8 по 19 сентября)

Программное

содержание

  • Закреплять знания о сезонных изменениях в природе: листопад, созревают плоды и корнеплоды.

  • Дать определение понятий «дерево», «куст».

  • Организовать целевые наблюдения за цветом листьев, за сезонными изменениями в природе.

  • Учить работать с календарем природы.

  • Принимать участие в сборе семян растений.





Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Большие и маленькие морковки»


Учить детей лепить предметы удлинённой формы, сужающихся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами. Закрепить умение лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаясь с материалом.

1

стр.28

КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: Круг, квадрат, треугольник.

Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине.

Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному расположению

2

стр.14

Помораева

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Худ. Лит.

Тема: Рассказывание белорусской сказки «Пых».

Познакомить детей с новой сказкой, учить сопереживать героям. Учить отвечать на вопросы по содержанию, использовать в ответах новые слова и выражения. Воспитывать интерес к сказкам других народов.

5

стр.14

Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Ранняя осень»


Развивать умение детей замечать и называть изменения в природе: похолодало, осадки, ветер. Учить находить различия между летом и осенью.

3

стр.22, 24

Ефанова з.с.

Четверг

Рисование

Тема: «Золотая осень»




Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, ветки, осеннюю листву. закреплять технические умения в рисовании красками.

1

Стр.35

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Аппликация

Тема: «Укрась салфеточку осенними листочками»


Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя элементами середину. Учить разрезать полоску пополам. Развивать чувство композиции. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали.

1

стр.34

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО













Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Яблоки и ягоды»


Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего.

1

стр.27

КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их равенство и неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты сравнения словами: больше , меньше, поровну, столько-сколько.

Закреплять умение различать и называть части суток.

2

стр.13

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Тема: «Осень»

Познакомить с новым стихотворением, воспитывать интерес к поэзии.

Учить читать наизусть, вырабатывать правильный темп речи, развивать внимание, память.

5

Стр.26

Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Золотая осень»

Расширять представления детей о многообразии природных явлений, устанавливать простейшие связи между ними, закреплять представления о сезонных изменениях в природе.

5

стр.49

Затулина Г.Я.

Четверг

Рисование

Тема: «Укрась тарелочку»


Закреплять умение украшать лист бумаги, используя линии. Учить подбору красок. развивать эстетическое восприятие, самостоятельность.

1

Стр.28

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»

«Учимся, играя» (Фэмп)



Пятница

Конструирование

«Загородки»

Развивать конструктивные умения детей, учить устанавливать кирпичики вертикально, соблюдая между ними расстояние, равное одному кирпичику.

4

Стр.34

Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО




Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:

«Найди такой же листок» «Кто что делает?»

«Так бывает или нет»

«Какое время года?»

«Что нужно для огорода?» «Угадай по вкусу?»

Н/п игры:

Лото «Овощи»,

«Какое время года?»,

«Угадайте, что в мешке?»

«С какой ветки детки»

«Выложи осенний узор»





Сл./и:

«Опиши, мы отгадаем»

« Что готовят из овощей?»

«Скажи наоборот»

Игра – имитация «Лес шумит»

С/Р игры:

«Едем в осенний лес»

«Семья»

«Магазин»

«Строители»

Т/и

«Теремок»

Самостоятельная игровая д-ть детей.


Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Цветы на нашей клумбе»

«Птицы осенью»

«Деревья осенью»

«Труд людей осенью»

«Как изменилась погода»

«Небо осенью»

«За дождём»

«Одежда людей осенью»





Экспериментирование:

«Вода прозрачная, может менять цвет»

«Значение воды в жизни растений»

«Тёплая капелька»

Самостоятельная творческая д-ть.


Коммуникативная

Чтение:

И. Бунин «Листопад»,

И. Демьянов «Осень»

В.Карогодин «Листопад»

И.Михайлова «Как обидно»

Заучивание:

Ю.Коринец «Листопад»

И.Пивоварова «Осенний клад»

Загадки и пословицы про осень.





Беседы:

«Наше здоровье осенью»

«Как мы одеты»

«Чем похожи ранняя осень и лето»

«Как изменились деревья»

Звуковая культура речи. Звуки с и сь.


Двигательная

Физ. Мин.

« Ветер дует нам в лицо»

«Мы листики осенние»

«Листопад»

П/Гимн.

«В нашей избушке»

«Возле дома конь стоит»

«Семья»



Игры м/п:

«Попади в круг»

«Раздувайся, пузырь»

«Солнышко и дождик»

«Совушка-сова»

П/и:

«Раз, два, три-беги»

«Птички в гнёздышках»

«Ловишки»

«Воробушки и кот»




Тема:

Дары садов и огородов (овощи, фрукты)

Временной ресурс:

Сентябрь, 4 неделя (с 22 по 26 сентября)

Программное

содержание

  • Расширять представления детей об овощах и фруктах.

  • Закрепить понятия «фрукты», «овощи».

  • Продолжать знакомить с овощами (помидор, огурец, морковь, свёкла, лук).

  • Уточнить названия, отличительные признаки овощей (капуста, лук, морковь, картофель) и их качества.

  • Познакомить с некоторыми видами овощей, их формой, цветом, вкусом (баклажан, кабачок, редька).

  • Закреплять умение определять овощи на ощупь, по словесной характеристике.

  • Закреплять умение описывать овощи: правильно называть, описывать цвет, форму и другие качества.

  • Расширять представления об овощах.

  • Учить выделять в овощах определенные свойства.

  • Учить правильно классифицировать овощи.

  • Продолжать знакомить с фруктами, уточнить их названия, отличительные признаки (яблоко, груша, слива, персик)

  • Дать представления о пользе природных витаминов.











Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Вылепи какие хочешь овощи и фрукты»


Закрепить умение лепить знакомые предметы, применяя ранее усвоенные приемы. Развивать инициативу, самостоятельность.

1

стр.50

КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Развивать умение ориентироваться в пространстве; формировать представление о том, чего у человека по два и по одному; учить различать части суток, учить называть предметы квадратной и круглой формы

2

Стр.12

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Худ. Литература

Тема: «Рассказывание рнс Маша и медведь»

Учить внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы, развивать память, выразительность речи.

5

Стр.5

Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Овощи»

Продолжать учить и различать и называть овощи, отмечая их характерные признаки, пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний об овощах.

5

Стр.28

Затулина Г.Я.

Четверг

Рисование

Тема: «Огурцы и помидоры на тарелке»


Закрепить знание круглой и овальной формы. Продолжать учить приему рисования круглой овальной формы. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунки. Развивать воображение

1

Стр.28



КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»

«Учимся, играя» (Фэмп)



Пятница

Конструирование

«Домики»

Упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичиками, в умении устанавливать перекрытия. Развивать самостоятельность в нахождении способов конструирования.

4

Стр.13

Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО




Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:

«Узнай по вкусу»

«Что сажают в огороде»

«Собери картинку»

«Что нужно для огорода?» «Угадай по вкусу?»

«Чудесный мешочек»

Н/п:

Лото «Овощи»

Разрезные картинки «Фрукты»

Лото «Фрукты и ягоды»



С/Р игры:

«Готовим салат из овощей»

«Фруктовое кафе»

«Магазин»

Театр./и:

«Огород»

«Репка»

Сл. Игры:

«Опиши, мы отгадаем»

«Скажи наоборот»

«Что растёт в саду и в огороде»



Познавательно-исследовательская

Наблюдения:

«За уборкой овощей»

«Листопад в ветреную и тихую погоду»

«Одежда»

«Погода»

«За облаками и тучами»

«Трава, цветы»

«Деревья»


Экспериментирование:

«Ветер – ветерок»

«Летающие семена»

«Песочная страна»

Конструирование из прир. Мат- ла

Самост. Творческая д-ть.


Коммуникативная

Беседы:

«Какую пользу приносят витамины, содержащиеся в овощах для организма человека».

«Что растет у меня в огороде?»

«Какие овощи и фрукты я люблю?»

« Что готовят из овощей?»


Разучивание стих.

И.Токмакова «Купите лук»

Чтение:

Г.Юдин «Как варить компот»

Ю.Тувим «Овощи»

Описание фруктов и овощей.

Звуковая культура речи. Звуки з – зь.



Двигательная

Пальчиковая гимнастика:

«Этот пальчик хочет спать»

«Капуста»

«Дружные пальчики»

Подв. Игры:

«Самолёты»

«Листопад»

«Гуси –гуси»

«Мыши и кот»

Физ.минутки:

«Зайки, где вы пропадали?» «Ежик топал по тропинке»


Игры мал. Подв.

«Яблоко»

«Найди предметы»

«Удивляемся природе»

Самомтоятельная двигательная д-ть.

Инд. работа по ФИЗО




Тема:

Дары лесов и полей (грибы, ягоды)

Временной ресурс:

Октябрь, 1 неделя (с 29 сентября по 3 октября)

Программное

содержание

  • Формировать представления о растениях леса: грибах и ягодах.

  • Продолжать знакомить с ягодами, уточнить их названия, отличительные признаки, качества (малина, смородина, крыжовник, вишня).

  • Продолжать знакомить с грибами (маслята, опята, сыроежки).

  • Расширять представления о пользе природных витаминов для человека и животных.



Октябрь 1 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Грибы».


Закрепить умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки. Подводить к образной оценке работ.

1

Стр.36

КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Развивать умение ориентироваться в пространстве; формировать представление о том, чего у человека по два и по одному; учить различать части суток, учить называть предметы квадратной и круглой формы

2

Стр. 12

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Чтение В.Даль «Война грибов и ягод»

Воспитывать эмоционально образное восприятие содержания сказки

5

Стр.

Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема:«У медведя во бору грибы ягоды беру»

Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Формировать представления о растениях леса: грибах и ягодах. Расширять представления о пользе природных витаминов для человека и животных

7

Стр.10

Четверг

Рисование

Тема: «Грибы в лесу»

Упражнять в рисовании предметов овальной формы. Развивать чувство композиции. Развивать творчество.

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»

«Учимся, играя» (Фэмп)



Пятница

Конструирование

Тема: «Сарайчики»

Упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичиками, в умении устанавливать перекрытия. Развивать самостоятельность в нахождении способов конструирования.

4

Стр.13

Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО




Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:

«Четвертый лишний»

«Грибы» разрезные картинки

«Что растет в лесу»

Н/п игры:

Лото «Грибы»

Лото « Ягоды»





Словесн. Игры:

«Какие бывают грибы?»

«Что готовят из грибов?»

«Что готовят из ягод»

«Какие бывают ягоды»

С/р игры:

«По грибы»

«Магазин»


Познавательно-исследовательская

Наблюдения:

«Листопад»

«Труд водителя»

«Растения цветника»

«Погода, небо»

«Деревья, кусты»



Экспериментирование:

«Плавающие и тонущие предметы»

«Греет – ли солнышко?»

«Дерево и металл»

Конструирование из природного материала.

Самостоят. Творческая деят-ть детей.

Рассматривание альбомов «Грибы», «Ягоды».


Коммуникативная

Составление рассказа по схеме «По грибы»

Разучивание

О.Высоцкая «Грибок»

Чтение:

Н.Григорьева «Октябрь».

Стихи и загадки про грибы и ягоды.

А. Барто «Мы ходили по грибы»

В.Сутеев «Под грибом»





Беседы:

«Что растет в лесу»

« Как животные готовят запасы на зиму»

Беседа «Съедобные и ядовитые грибы».

Театр. Игры:

«Кто сказал мяу»


Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:

«В гости к пальчику большому»

«Семья»

«Осенние листочки»

Физ.минутки:

«Гриша шел, шел…»

«Буратино»

«Совушка – сова»

Самомтоятельная двигательная д-ть.

Инд. работа по ФИЗО.


П/игры:

«Птицы и автомобиль»

«Ворбушки и кот»

«Лохматый пёс»

«Мы весёлые ребята»

«Птички летают»

Игры мал. Подв.

«Поезд»

«Ладушки-оладушки»





Тема:

Поздняя осень

Временной ресурс:

Октябрь, 2 неделя (с 6 по 10 октября)

Программное

содержание

  • Закрепить представления о сезонных изменениях в природе. Учить детей замечать и называть изменения в природе: похолодало, осадки, ветер, птицы улетают на юг.

  • Устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (похолодало – исчезли бабочки, жуки; отцвели цветы).

  • Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

  • Уточнить знания об одежде в осенний период.

  • Познакомить с особенностями внешнего вида домашних птиц (курицы, петуха, гуся).

  • Расширять представления детей о многообразии птиц.

  • Закрепить умение различать и называть птиц, прилетающих на участок.

  • Знакомить с особенностями внешнего вида птиц (ворона, снегирь, воробей, синица). Упражнять в различении птиц по внешним признакам.

  • Учить наблюдать за птицами (как ищут корм, чем можем им помочь).



Октябрь 2 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Овощи на зиму»

Развивать умение лепить предметы круглой и овальной формы, развивать самостоятельность.

1

Стр.54

КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме предметов, определяя их равенство и неравенство на основе сопоставления пар.

Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник

Упражнять в сравнении двух предметов по высоте(Высокий, низкий, выше, ниже)

2

Стр.15



Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Художеств. литература

Тема: «Почему ноябрь пегий»

Познакомить с новой сказкой, закреплять представления о сезонных изменениях в природе, пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о сезонных изменениях в природе.

5

Стр. 40

Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Осень в лесу»


Чтение рассказов, беседа про осень.

Учить называть предметы поздней осени. Учить сравнивать, находить отличительные особенности от «Золотой осени»

5

стр.30


Четверг

Рисование

Тема: «Ветка рябины»

Учить располагать параллельно детали, соблюдая пропорцию и размеры. Развивать творчество.

1

Стр.

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»

«Учимся, играя» (Фэмп)





Пятница

Аппликация

Тема: «Ветка рябины»

Учить располагать параллельно детали, соблюдая пропорцию и размеры. Развивать творчество.

1

Стр.

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО










Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:

«С какой ветки детки»

«Накорми диких животных»

«Дерево и куст»

«Так бывает или нет»

«Назови одним словом»

«Выложи осенний узор»

Н/печ. Игры:

«Лото Деревья и кусты»

Домино «Ягоды», «Фрукты», «Овощи».



Словесн. Игры:

«Закончи предложение»

«Опиши мы отгадаем»

«Когда Это бывает?»

«Продайте, то что назову»

Театр. Игры:

«Теремок»

«По произведениям А.Барто

С/р игры:

«Больница»

«Парикмахерская»

«Строители»


Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Изменения в погоде»

«За птицами»

«Осенние изменения в цветнике»

«Осенние изменения кустов и деревьев»

«Осенний дождь и одежда детей»


Экспериментирование:

«Почва – песок, глина, камни»

«Куда делись насекомые?»

Конструирование из природного материала.

Рисование сухими листьями.



Коммуникативная

Чтение

А.Гонтарь «Осень в лесу»

В.Нирович «Листопад, листопад»

РНС «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

Заучивание: «Скучная картина…»

Сл. Игра «Закончи предложение»

Беседа про осень, о сезонных изменениях.


Рассматривание картин:

«Натюрморт» П.П.Кончаловского

«Цветы и плоды» И.Т.Хруцкого

Загадывание загадок про осень.

Конструирование из природного материала.

Самостоятельная творческая д-ть.


Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:

«Вот поезд наш едет»

«Сорока – белобока»

П/ игры:

«Мыши и кот»

«Пчёлки и ласточка»

«Птички и кошка»

«Зайцы и волк»

«Найди своё место»



Игры м/п:

«Море волнуется»

«Найди свой цвет»

«Кегли»

Самост. двигательная д-ть детей.

Инд. раб. по ФИЗО.






Тема:

Домашние и дикие животные

Временной ресурс:

Октябрь, 3 и 4 недели (с 13 по 24 октября)

Программное

содержание

  • Формировать представления о домашних животных

  • Познакомить с обобщающим понятием «домашние животные».

  • Познакомить с коровкой и бычком.

  • Закрепить знания о внешних признаках и повадках домашних животных (кошки, собаки)

  • Познакомить с особенностями внешнего вида коровы и лошади.

  • Закрепить знание характерных особенностей домашних животных (живут с человеком, он ухаживает за ними).

  • Учить правильному произнесению названия детенышей домашних животных.

  • Расширять представления о жизни домашних животных в холодное время.

  • Уточнить внешние признаки и повадки диких животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки)

  • Дать детям представление о жизни диких животных в холодное время.

  • Воспитывать заботливое отношение к животным..



Октябрь 3 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Зайчик»


Учить детей лепить животного, передавая овальную форму его туловища, головы, ушей, закреплять приемы лепки и соединения частей.

1

Стр.82

КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Учить понимать значение итого числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько?».

Упражнять в умении определять геометрические фигуры (шар, куб, квадрат, треугольник, круг) осязательно-двигательным путем.

Закрепление умения различать левую и правую руку, определять пространственные направления (налево, направо, слева, справа)

2

Стр.17

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Тема: «Зимовье зверей» чтение сказки


Продолжать знакомить детей со сказками, учить понимать содержание, сопереживать героям. Воспитывать любовь к народным сказкам, нравственные качества.

5

Стр.47

Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Дикие животные»


Дать детям представление о жизни диких животных зимой. Формировать интерес к окружающей природе.

3

Стр.154

Четверг

Рисование

Тема: «Козлятки выбежали поиграть на лужок»


Учить рисовать животных, соблюдая пропорции, создавать композицию. Развивать творчество, инициативу.

1

Стр.73

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Конструирование

Тема: « Строительство домиков для домашних животных»


Побуждать детей к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности, развивать конструкторские способности.

4

Стр.24

Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО




Октябрь 4 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Собачка»

Учить лепить собачку, передавая пропорции, строение тела, развивать творчество, инициативу.

1

Стр.26

КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Учить считать в пределах3, используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть число по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить ко всей группе предметов

Упражнять в сравнении двух предметов по величине(длине, ширине, высоте).

Расширять представления о частях суток и их последовательности

2

Стр.18



Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Худ. Лит.

Тема: «Лисичка сестричка и серый волк»


Познакомить детей с новой сказкой, учить понимать ее содержание, характер героев.

Учить детей отвечать на вопросы по содержанию.

5

Стр.68

Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Домашние животные»


Познакомить с названиями домашних животных, их детенышей. Познакомить с повадками животных, со способами ухода за ними. Воспитывать бережное отношение к животным.

5

Стр.84

Затулина Г.Я.

Четверг

Рисование

Тема: «Зайчик ест морковку»

Учить изображать зайчика, передавая характерные особенности строения тела, развивать творческие способности, тндивидуальность.


ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»

«Учимся, играя» ФЭМП


Пятница

Аппликация

Тема: «Заюшкина избушка»


Учить детей создавать разные образы сказочных избушек(для зайчика и для лисы). закрепить способ разрезания квадрата по диагонали .развивать творчество.


ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО




Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:

«Чей хвост ?»

«Прятки»

«Кто где живет?»

«Кто чем питается?»

«Путаница»

«Что забыл нарисовать художник?»

«Чьи детки?»,

«Найди друзей»

Н/п игры:

Лото, домино «Животные»


Сл. Игры:

«Зайка»

«Что за животное»

«Доскажи словечко»

С/р игры:

«Зоопарк»

«Зайка заболел»

«На ферме»

Театр. игры:

«По сказке Айболит»

«Заюшкина избушка2

«Этюд Дикие животные»



Познавательно-исследовательская

Наблюдения:

«За собакой»

«За кошкой»

«Сила ветра»

«Деревья»

«За погодой»

«За птицами»

«Цветник»

«Небо»


Экспериментирование:

«Свойства воздуха»

«Зачем зайчику другая шуба»

«Волшебная рукавичка» (магнит)

Самостоятельная творческая д-ть детей.

Конструирование из бросового материала.


Коммуникативная

Чтение:

К.Ушинский «Бодливая корова»

Л.Н.Толстой «Мальчик стерег овец»

Мордовская народная сказка

«Как собака друга искала»

«Зимовье» обработка И. Соколова-Микитова

«Заяц и ёж» (из сказок Братьев Гримм)

Н. Сладков «Неслух»



Заучивание:

В. Орлов «Грустная киска»

А.Л. Барто «Кто как кричит»

В. Орлов «Почему медведь зимой спит»

Беседы о диких и домашних животных.

Стихи и загадки.

Звуковая культура речи.

Звук ц.


Двигательная

Подв. Игры:

«Зайцы и волк»

«Серый зайка умывается»

« Волки во рву»

«Найди свой домик?»

«Пчёлки и ласточка»

«Птички и кошка»

«Найди и промолчи»



Игры мал. подв.

«Угадай, кто кричит»

«Летает, не летает»

«Птицы, звери, рыбы»

«Совушка»

Самостоятельная двигательная деят – ть детей.

Инд. работа по Физо




Тема:

Мой дом, мой город

Временной ресурс:

Ноябрь, 1 и 2 недели

Программное

содержание

  • Продолжать воспитывать любовь к родному краю; рассказывать о самых красивых местах родного города (поселка), его достопримечательностях, закреплять название родного города (поселка).

  • Воспитывать чувство гордости за свой город (поселок).

  • Продолжать закреплять название улицы, на которой находится детский сад; поощрять детей, которые называют улицу, на которой живут; объяснить как важно знать свой адрес.

  • Дать сведения о названиях улиц родного города (поселка).

  • Дать доступные пониманию детей представления о государственных праздниках.

  • Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре.

  • Воспитывать любовь к родному краю.

  • . Познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию,





































Ноябрь 1 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Теремок»

Учить выполнять изображение теремка способом налепа.

Воспитывать аккуратность, усердие, творчество, желание довести работу до конца.

8

Стр.21

Вторник

ФЭМП

Продолжать учить считать в пределах3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?»

Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)

Развивать умение определять пространственное направление от себя

2

Стр.19

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Тема: «О Родине»

Познакомить с понятием Родина через худож. произведения. Учить поддерживать разговор по теме, отвечать на вопросы. Развивать познавательные интересы, воспитывать любовь к Родине.

5

Стр.126

Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Беседа о родном посёлке»

Формировать положительное отношение к родному посёлку, к месту, где родился и вырос. Воспитывать уважение к людям, которые трудятся на разных производствах


Четверг

Рисование

Тема: «Красивый дом»


Учить детей передавать в рисунке разные конструкции, правильно располагая их на листе. Учить закрашивать в одном направлении, не выходя за контуры.

1

Стр.73

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»

«Учимся, играя»


Пятница

Конструирование

Тема: «Красивый дом»

Побуждать детей к созданию построек, приобщать к совместной деятельности, развивать конструкторские способности.

4

Стр.34



Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО




Ноябрь2 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Дорога»

Продолжать учить детей работать в коллективе, согласовывать свои действия с другими участниками, давать оценку полученному результату.

8

Стр.22

Вторник

ФЭМП

Закреплять умение считать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?»

Упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы

Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом.

2

Стр.21



Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Худ. Лит.

Тема: чтение произведений о родине.


Знакомить детей с понятием Родина через художественные произведения. Учить поддерживать разговор по теме. Воспитывать любовь к Родине.

5

Стр.126

Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Моя улица»


Познакомить с предметами ближайшего окружения, активизировать словарь названиями предметов, использовать в речи прилагательные, глаголы, предлоги.

5

Стр. 123

Затулина Г.Я.

Четверг

Рисование

Тема: «Дом, в котором я живу»

Учить детей передавать в рисунке образ дома, в котором живёт ребёнок, развивать образные представления , воображение, самостоятельность и творчество.

1

Стр. 76

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»

«Учимся, играя»


Пятница

Аппликация

Тема: «Улица нашего посёлка»

Учить детей создавать разные образы домов, работать в коллективе, закрепить способ разрезания квадрата по диагонали, развивать творчество.

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО






Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:

«Разрезные картинки»

«Когда это бывает»

«Пройдёмся по улицам посёлка»

«Как зовут тебя, деревце»

«Я- фотограф»

«Кто что делает»


Сл. Игры:

«Опиши, я отгадаю»

«Где эта улица, где это дом»

С/р игры: «По улицам нашего посёлка»

«Почта»

«Салон красоты»

«Поликлиника»

Игра инсценировка «Вышла курочка гулять»


Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Улицы нашего посёлка»

«Транспорт нашего посёлка»

«Предприятия нашего посёлка»

«Погода»

«Деревья»

«Памятные места нашего посёлка»

«Животные»


Экспериментирование:

«Есть ли ветер»

«Лёд на лужах – какой он?»

«Что такое металл»

Самостоятельная творческая деят-ть детей.

Конструирование из бумаги.



Коммуникативная

Рассказывание о своём посёлке по вопросам.

Беседа об истории нашего посёлка.

Беседа о птицах и животных родного края.

Беседа «Памятники посёлка»

Чтение:

Н. Мигунова «Я иду по тротуару»



Чтение «Почта» (С. Маршак) «Что я видел» (Б. Житков) «Первый день» (А. Алексин)

М. Джалиль «Звёзды»

Л. Прокофьев «На широких просторах»

Беседа «Забота о детях в нашей стране»

«Москва – столица нашей Родины»

Зв. Культура речи - ц, ш


Двигательная

Пальчиков. Гимнаст:

«Замок»

«Мы кашу варили»

«Избушка»

Физ.мин.

«Здравствуй, небо…»

П/игры:

«Карусель»

«Самолёты»

«Цветные автомобили»

«Лиса в курятнике»

«Бездомный заяц»


Игры мал. Подв:

«По узенькой дорожке»

«Ладушки – оладушки»

«Мыши водят хоровод»

Самостоят. Двигательная деят – ть детей.

Инд. работа по ФИЗО




Тема:

Народные традиции. Народная роспись

Временной ресурс:

Ноябрь, 3 неделя

Программное

содержание

  • Познакомить с деревянными игрушками.

Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). 3накомить с народными промыслами.

Продолжать знакомить с устным народным творчеством.

  • Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.



















































Ноябрь 3 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Уточка»


Познакомить детей с дымковскими игрушками, обратить внимание на красоту слитной формы, специфическую окраску, роспись. развивать эстетические чувства.

1

Стр.47

КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, 3и4, учить считать в пределах 4

Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с квадратом.

Развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей.

2

Стр.23

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Тема: «Коза с козлятами» - рассматривание картины

Учить рассматривать картину, вовлекать детей в разговор, развивать целенаправленное внимание, мышление, память.

5

Стр. 35

Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: Ознакомление с малыми фольклорными жанрами.


Познакомить детей с малыми фольклорными жанрами (Загадки, скороговорки..). Объяснить назначение.

9

Стр.60

Четверг

Рисование

Тема: «Укрась свои игрушки».


Продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками, учить отмечать особенности .Закреплять представления о ярком праздничном колорите. закреплять приемы рисования кистью

1

Стр.66

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Конструирование

Тема: «Лодочка» (бумага)

Учить складывать лист бумаги по диагонали, загибать аккуратно уголки, создавать изделие, которое затем будет обыграно.

Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО








Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:

«Разрезные картинки»

«Когда это бывает»

«Назови животное»

«Чудесный мешочек»

Лото, домино, пазлы.


Сл. Игры:

«Опиши, я отгадаю»

«Добрые слова»

«Знакомство»

С/р игры: Игра инсценировка

«Зеркало»

«Шофёры»

«Магазин игрушек»


Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Погода»

«Деревья и кустарники»

«Животные -собака»

«Одежда людей»

«Небо и солнце»



Экспериментирование:

«Зачем растениям вода»

Самостоятельная творческая деят-ть детей.

Конструирование из бумаги.

Роспись силуэтов животных, посуды.



Коммуникативная

Беседа о народных обычаях.

Рассматривание альбомов с росписями.

Чтение:

Потешки, русские нар. сказки.

Отгадывание загадок.


Чистоговорки, скороговорки.

Зв. Культура речи – ж,ч


Двигательная

Пальчиков. Гимнаст:

«Замок»

«Мы кашу варили»

Физ.мин.

П/игры:

«Цветные автомобили»

«Лиса в курятнике»

«Бездомный заяц»


Игры мал. Подв:

«По узенькой дорожке»

«Мыши водят хоровод»

Самостоят. Двигательная деят – ть детей.

Инд. работа по ФИЗО




Тема:

День матери. Моя семья

Временной ресурс:

Ноябрь, 4 неделя

Программное

содержание

  • Вести понятие «семья». Дать детям представление о том, что семь – это все, кто живет вместе с ребенком

  • Дать первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа – дочь и сын бабушки и дедушки.

  • Уточнить состав семьи, имена и отчества членов семьи.

  • Выяснить любимые занятия родителей и других членов семьи.

  • Воспитывать отношение к самым близким людям – членам семьи.

  • Интересоваться тем, какие обязанности есть у ребенка по дому (убирать игрушки, помогать накрывать на стол и т.п.).

  • Побудить к рассказам об обязанностях, которые дети выполняют дома, об обязанностях членов семьи.

  • Закреплять знание детьми своего имени, фамилии и возраста; имен родителей.

  • Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых.

  • Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственникам



































Ноябрь 4 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: Большая утка с утятами»


Продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками. Учить лепить фигурки , передавая разницу в величине предметов и отдельных частей.

1

Стр.52

КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»

Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Раскрыть на конкретном примере значение понятий быстро, медленно.

2

Стр.24



Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Худ. Лит.

Тема: «Перессказ сказки Репка»

Развивать умение слушать рассказ и отвечать на вопросы по его содержанию, воспитывать уважительное отношение к взрослым, к родственникам.

5

Стр.15

Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Беседа «Моя семья»

Расширять представления детей о своей семье. Воспитывать уважение и любовь к близким.

Авт.

Четверг

Рисование

Тема: «Моя семья»

Учить передавать в рисунке своё отношение к близким, учить рисовать людей разного роста, воспитывать положительное доброжелательное отношение к блихким.

Авт.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Аппликация

Тема: «Красивый букет»

(коллективная работа)


Воспитывать желание порадовать близких, создать для них что-то красивое, продолжать формировать навыки коллективного творчества.

1

Стр.68

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО








Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:

«Назови ласково»

«Кого не хватает?»

«Разрезные картинки»

«Когда это бывает»

«Чудесный мешочек»

«Превращения»

Лото, домино, пазлы.


Сл. Игры:

«Опиши, я отгадаю»

«Добрые слова»

«Знакомство»

«Закончи предложение»

С/р игры: Игра инсценировка

«Зеркало»

«Семья»

«Кукла заболела»


Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Погода»

«Деревья и кустарники»

«Одежда людей»

«Проезжая часть»

«Труд людей – продавец»



Экспериментирование:

«Волшебная кисточка»

«Рисование на песке палочкой»

Самостоятельная творческая деят-ть детей.

Конструирование из бумаги.



Коммуникативная

Беседа о семье, о том, кем работают родители.

Рассматривание семейных фотографий

Чтение:

Л. Толстой «Отец приказал сыновьям»

В. Осеева «Волшебная палочка»

Потешки, русские нар. сказки.

Отгадывание загадок.


Чистоговорки, скороговорки.

Зв. Культура речи – щ

Разучивание:

А.Л. Барто «Дома»


Двигательная

Пальчиков. Гимнаст:

«Вместе дружная семья»

«Мы кашу варили»

«Раз, два, три, четыре,

Кто живет у нас в квартире»

Физ.мин.

П/игры:

«Лиса в курятнике»

«Бездомный заяц»

«Птички летают»

«Лохматый пёс»


Игры мал. Подв:

«По узенькой дорожке»

«Мыши водят хоровод»

Самостоят. Двигательная деят – ть детей.

Инд. работа по ФИЗО








Тема:

Зима, Зимние забавы

Временной ресурс:

Декабрь, 1 и 2 недели

Программное

содержание

  • Расширять представления детей о зиме.

  • Учить различать смену времен года: выпал снежок, появился лед на лужицах, деревья покрыты инеем. Закрепить знание свойств снега и льда.

  • Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы

  • Учить детей замечать изменения в природе, сравнивать осенний и зимний пейзажи.

  • Закрепить представления о сезонных изменениях в природе.

  • Расширять представления детей о зимних явлениях природы.

  • Наблюдать за поведением птиц. Рассматривать и сравнивать следы птиц на снегу.

  • Формировать желание оказывать помощь зимующим птицам, осуществлять подкормку зимующих птиц; предлагать называть зимующих птиц.

  • Учить выделять характерные особенности снегиря.

  • Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом, Закреплять знания о свойствах снега и льда.

  • Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег и лед в тепле тает и превращается в воду, на морозе вода замерзает и превращается в лед.

  • Дать элементарные понятия о взаимосвязи человека и природы.

  • Закрепить понятия «дерево», «куст». Учить рассматриванию, что находится в шишках ели.

  • Формировать представления о безопасном поведении людей зимой.

  • Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

  • Привлекать к участию в зимних забавах: катание с горки на санках, ходьба на лыжах, лепка поделок из снега.

Знакомить с зимними видами спорта























Декабрь 1 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Снеговик»


Закреплять приемы лепки. Учить детей делить материал на нужное количество частей разной величины.

1

Стр.62

КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?»

Закреплять представления о последовательности частей суток

Упражнять в различении геометрических фигур(круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

2

Стр.25



Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Тема: «Рассказывание рнс Зимовье»

Воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки: учить понимать и оценивать характеры героев, передавать интонацией голоса и характер персонажей.

5

Стр.47

Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Таня не боится мороза»( рассматривание картины)

Расширять представление детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.

5

Стр. 57

Затулина Г.Я.

Четверг

Рисование

Тема: «Зимний лес»

(Нетрад. техника)


Упражнять в печати по трафарету, рисование ватными палочками. Передавать в рисунке красоту зимнего леса, развивать творчество.

1

Стр.62

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Конструирование

Тема: «Большой дом»

Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезая углы, составлять изображение из частей. создавать в аппликации образ большого дома.

4

Стр.36

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО






Декабрь 2 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Снежинка»


Учить выполнять изображение снежинки способом налепа.

Воспитывать аккуратность, усердие, творчество, желание довести работу до конца.

8

Стр.14

Вторник

ФЭМП

Продолжать учить считать в пределах 5, знакомить с порядковым значением числа 5, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?»

Учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), совершенствовать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади

2

Стр.28



Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Худ. Лит.

Тема: «Лесная газета» В.Бианки

Учить детей эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание произведений, активизировать природоведческий словарь, развивать образность речи детей.

5

Стр. 64

Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Зайцы»(Рассматривание картины)

Расширять представления детей о жизни животных и птиц зимой, вызвать желание оказывать помощь птицам – подкармливать и заботиться.

5

Стр.66

Затулина Г.Я.

Четверг

Рисование

Тема: «Веселый снеговик»


Закрепить навыки рисования гуашью. Учить детей рисовать методом тычкования. Учить дорисовывать метлу елочку. Развивать чувство композиции.

1

Стр.63

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Аппликация

Тема: «Снеговик»


Закреплять знания о круглой форме. Учить срезать углы у квадрата для получения кругов разной величины. Учить детей дополнять изображение элементами рисования.

1

Стр.68

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО






Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:

«Что сначала, что потом»

«Найди пару»

«Что лишнее»

«Что за птица»

«Один – много»

«Выбери картинки»

«Сто изменилось»

Лото, домино, пазлы.


Сл. Игры:

«Скажи наоборот»

«Опиши, я отгадаю»

«Закончи предложение»

«Подбери слова-действия»

С/р игры:

«Ждём гостей»

«Салон красоты»

«Кукольный театр»

«Детский сад»


Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Погода»

«Деревья и кустарники»

«Одежда людей»

«Снежинки»

«Снегопад»

«Труд людей – дворник»



Экспериментирование:

«Как снег становится водой»

«Пластмасса и изделия»

«Вода и лёд»

Самостоятельная творческая деят-ть детей.

Конструирование из бумаги.



Коммуникативная

Беседа

«Пришла настоящая зима»

«Какие птицы зимуют с нами»

«Как звери к зиме приготовились»

«Зачем Деду Морозу и Снегурочке шуба»

Чтение:

О. Высоцкая «На санках»

С. Дрожжин «Улицей гуляет…»

Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором…»

Отгадывание загадок.


Чистоговорки, скороговорки.

Зв. Культура речи – щ

Разучивание:

И.Суриков «белый снег пушистый»

О.Высоцкая «На санках»

Рассказы о зимних забавах.


Двигательная




















Пальчиков. Гимнаст:

«Снежок»

«Кормушка»

П/игры:

«Лыжники»

«Снежки»

«Снежинки»

«Лови – бросай»

«Не замочи ножки»

«Попади в воротики».











Игры мал. Подв:

«Падают снежинки»

«Мороз»

«Найди свой домик»

«Мыши водят хоровод»

Самостоят. Двигательная деят – ть детей.

Инд. работа по ФИЗО


Тема:

Новогодний праздник

Временной ресурс:

Декабрь, 3 и 4недели

Программное

содержание

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника





















































Декабрь 3 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «По замыслу»


Закреплять умение задумывать содержание своей работы, используя усвоенные способы изображения, доводить задуманное до конца. Воспитывать самостоятельность.

1

Стр.68

КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Закреплять умение считать в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета.

Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине)

Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур (куб, шар, квадрат, круг)

2

Стр.29

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Тема: «Письмо Деду Морозу»

Продолжать знакомить с миром предметов, необходимых в жизни: письмо, почта, почтальон. Развивать познавательные интересы, умение активно участвовать в беседе.

5

Стр. 61

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Скоро праздник»


Дать детям понятие, что Новый год – это семейный праздник. Украшают новогодние елки. К этому празднику готовятся заранее, разучивают стихи песни, готовят подарки.

Авт.

Четверг

Рисование

Тема: «Наша нарядная елка»


Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями.

1

Стр.64

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Конструирование

Тема: «Бусы на ёлку»


Закреплять знания о круглой и овальной форме, учить склеивать концы бумажной полоски. Воспитывать аккуратность.

Авт.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО








Декабрь 4 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Хоровод»


Учить детей изображать фигуру человека, правильно передавая соотношение частей к главной или самой большой части. Учить объединять свою работу с работами других детей.

1

Стр.63

КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Продолжать формировать представления о порядковом значении числа в пределах 5, закрепить умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»

Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр.

2

Стр.30

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Худ. Лит.

Тема: «Заучивание стихотворения З.Александровой «Елочка»


Познакомить детей с новым стихотворением, заучить его. Учить отвечать на вопросы словами текста. развивать его память. воспитывать любовь к поэзии.

5

Стр. 62

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Как мы ёлку наряжали»»

Рассказать детям о предстоящем празднике, истории праздника, как встречали Новый год люди в разное время. Чтение рассказа Л.Воронковой «К нам приходит Новый год»

Авт.

Четверг

Рисование

Тема: «Хоровод»


Учить детей изображать фигуру человека, правильно передавая соотношение частей к главной или самой большой части. Учить объединять свою работу с работами других детей.

1

Стр.63

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Аппликация

Тема: «Бусы на елку»




Закреплять знания о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольника и квадрата для получения бусинок. чередовать бусинки разной формы.

1

Стр.64

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО




Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:

«Украсим елку»

«Какая игрушка»

«Маски»

«Что подарил Дед Мороз»

«Так бывает или нет»

«Назови одним словом»

Н/печ. Игры:

Домино, лото, мозаика



Словесн. Игры:

«Закончи предложение»

«Опиши мы отгадаем»

«Когда Это бывает?»

«Один – много»

«Подбери слова действия»

Театр. Игры:

«В гости ёлочка пришла»

С/р игры:

«Салон красоты»

«Путешествие»



Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Изменения в погоде»

«За птицами»

«Зимнее небо»

«Следы птиц на снегу»

«Зимнее солнце»

«Одежда людей»

«Пешеходная часть»

«Ёлка на площади»


Экспериментирование:

«Игры – опыты со снегом»

«Лёд»

Конструирование из природного материала.

Самостоятельная творческая д-ть.


Коммуникативная

Чтение

И.Суриков «Белый снег пушистый»

С.Есенин «Поёт зима аукает»

Н. Некрасов. «Не ветер бушует над бором...»

М.Зощенко

«Ёлка»

Е.Серова

«Новогоднее»

М. Клюкова

«Дед Мороз»



Беседа о приготовлении к празднику.

Загадывание загадок про зиму.



Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:

«Снеговик»

«Птички»

«Сорока – белобока»

П/ игры:

«Дед Мороз»

«Мыши и кот»

«Птички и кошка»

«Зайцы и волк»

«Найди своё место»



Игры м/п:

«Мороз Красный нос»

«Новый год»

«Море волнуется»

«Найди свой цвет»

Самост. двигательная д-ть детей.

Инд. раб. по ФИЗО.




Тема:

Народные традиции в январе

Временной ресурс:

Январь, 2 неделя

Программное

содержание

  • Формировать эмоционально положительное отношение к рождественским праздникам, приобщать к традиции празднования, вовлекать в импровизированные обрядовые действия;



















































Январь 2 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Рождественская ёлка»


Вызвать эмоциональное восприятие праздника Рождество. Изображать рождественскую ёлочку способом налепа. Учить работать аккуратно, развивать творчество, инициативу.

Авт

Вторник

ФЭМП

Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу.

Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр.

Закреплять представления о последовательности частей суток.

2

Стр.28

Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Тема: «Рождество и Крещение»

Дать представление о народных традициях, которые издавна отмечали на Руси. Рассматривание иллюстраций, беседа по содержанию.

Т.А.Шорыгина

Стр. 52

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Тема: «Рождество и Крещение»

Дать представление о народных традициях, которые издавна отмечали на Руси. Объяснить, что значит «традиция», «Иисус Христос», «Христианство».

Т.А.Шорыгина

Стр. 52

Четверг

Рисование

Тема: ««Рождественская ёлочка»


Вызвать эмоциональное восприятие праздника Рождество. Изображать рождественскую ёлочку, под которую кладут подарки на Рождество. Учить работать аккуратно, развивать творчество, инициативу.

1

Стр.63

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Конструирование

Тема: «По замыслу»


Развивать конструктивные способности, умение задумывать постройку, Побуждать детей к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности.

Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО






Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:

«Найди приметы»

«Что лишнее»

«Найди пару»

Н/печ. Игры:

Домино, лото, мозаика



Словесн. Игры:

«Скажи наоборот»

«Назови ласково»

«Какой, какая, какое»

Театр. Игры:

«Кукольный театр Курочка – Ряба»

«Кукольный театр «Репка»

С/р игры:

«Салон красоты»

«Магазин фруктов и овощей»


Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Изменения в погоде»

«Форма снежинок»

«Светофор»

«Одежда людей»

«Машины»



Экспериментирование:

«Пластмасса и стекло»

«Угадай, что из чего сделано»

Конструирование из конструктора.

Самостоятельная творческая д-ть.


Коммуникативная

Чтение

«Глупый барин»

«Рождество»

«Рождественская ёлка»

«На пасху»

Рассматривание иллюстраций по теме.


Загадки, пословицы, поговорки.



Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:

«Мы во двор пошли гулять»

««В нашей избушке»

П/ игры:

«Дед Мороз»

«Бездомный заяц»

«Гуси – гуси»



Игры м/п:

«Заинька выходи»

«Мыши водят хоровод»

Самост. двигательная д-ть детей.

Инд. раб. по ФИЗО.




Тема:

Профессии

Инструменты и материалы

Временной ресурс:

Январь, 3-4 недели

Программное

содержание

  • Познакомить с понятием «профессия». Уточнить знания детей о профессиях воспитателя, медицинской сестры, повара.

  • Продолжать знакомить с профессиями (шофер, почтальон, продавец, врач). Дать элементарные представления об этих профессиях.

  • Формировать понятия о значимости труда врача и медсестры, их деловых качествах. Развивать эмоциональное, доброжелательное отношение к ним.

  • Формировать интерес к профессиям родителей. Учить называть место работы родителей и их профессии.

  • Познакомить детей с трудом плотника, с его деловыми и личностными качествами. Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, к его труду.

  • Закреплять знания детей о свойствах материала, из которых изготовлены различные предметы.

  • Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке.

  • Учить описывать предметы, проговаривая их названия, детали, функции, материал.

  • Учить группировать предметы по назначению (удовлетворение потребности в трудовых действиях).

  • Учить группировать предметы по назначению (удовлетворение потребности в занятиях спортом). Уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования.

  • Познакомить с резиной, ее качествами и свойствами. Учить устанавливать связи между материалом и способом его употребления.

  • Помочь выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое); воспитывать бережное отношение к вещам; развивать любознательность.

  • Познакомить со свойствами и качествами предметов из пластмассы; помочь выявит свойства пластмассы (гладкая, легкая, цветная), воспитывать бережное отношение к вещам; развивать любознательность.

  • Расширять представления детей о свойствах природных материалов. Учить сравнивать свойства песка и глины. Формировать представление о том, что из глины можно лепить игрушки и посуду. Закреплять умение лепить из глины.

  • Познакомить с историей бумаги; с современными видами бумаги.















Январь 3 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Как маленький мишутка увидел, что из его миски всё съели»


Учить детей создавать сказочный образ.

Учить лепить фигуру медвежонка, передавая форму частей, их относительную величину, расположение по отношению друг к другу.

1

Комарова Т.С. стр45

Вторник

ФЭМП

Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах пяти по образцу и названному числу

Познакомить со значением слов далеко-близко

Развивать умение составлять целостное изображение предмета из частей.

2

Стр.33

Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Худож. литетатура

Тема: «Чтение С. Михалков Дядя Стёпа»

Познакомить с новым произведением. Учить отвечать на вопросы по содержанию, активизировать словарь.

Воспитывать интерес к профессиям, уважение к взрослым.

5

Затулина Г.Я.

Стр. 79

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Петрушка идёт трудиться»

Учить группировать предметы по назначению, воспитывать желание помогать взрослым. Познакомить с различными орудиями труда.

11

Дыбина О.В.

Стр. 21

Четверг

Рисование

Тема: « Тарелочка»

Учить располагать узор на круге, заполняя середину и края.

Учить составлять узор по мотивам украинской росписи, передавая её композицию.

Развивать чувство ритма.

1

Комарова Т.С.

Стр.39

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Аппликация

Тема: «Украсим платьице»


Упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов плавно срезая углы. Закреплять приемы владения ножницами. Учить красиво подбирать цвета.

1

Комарова Т.С.

стр 74.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Январь 4 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка Тема: «Мисочка»


Учить детей лепить, используя уже знакомые приемы и новые - вдавливание и оттягивание краев, уравнивания их пальцами.

1

Комарова Т.С. стр70

Вторник

ФЭМП

упражнять в счете звуков на слух в пределах 5.

Уточнять представления о значении слов далеко-близко.

Учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающем и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения.

2

Стр.34

Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Тема: «Чем пахнут ремёсла»

Познакомить с трудом взрослых – ремесло, работа, профессии.

Воспитывать интерес к разным профессиям людей.

5

Затулина Г.Я.

Стр. 74

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Расскажи о любимых предметах»

Закреплять умение находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке: формировать умение описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал.

11

Дыбина О.В.

Стр.18

Четверг

Рисование

Тема: «Рыбки плавают в аквариуме»


Учить детей изображать рыбок, плавающих в аквариуме в разных направлениях, правильно передавая форму, хвост , плавники. Закреплять умение рисовать кистью и красками. Закрепить свойства воды.

1

Комарова Т.С стр.47

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Конструирование

Тема: «Лодочка»


Закрепить умение детей складывать лист бумаги в разных направлениях ( пополам, по диагонали), закрепить умение надрезать по линии сгиба.

Украшать свои игрушки аппликацией. Закрепить свойства бумаги.

4

Куцакова Л.В

Стр. 75.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО






Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:

«Найди приметы»

«Что лишнее»

«Найди пару»

«Объедини предметы

«Кому что нужно»

Н/печ. Игры:

Домино, лото, мозаика



Словесн. Игры:

«Назови предмет по описанию»

«Что сначала, что потом»

«Какой, какая, какое»

«Чем был, чем стал»

Театр. Игры:

«По сказке Теремок»

С/р игры:

«Кукла заболела»

«Шофёры»

«Почта»


Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Изменения в погоде»

«Труд водителя»

«Труд почтальона»

«Воробьи»

«Погода»

«Растения зимой»



Экспериментирование:

«Пластмасса и стекло»

«Песок и глина»

«Угадай, что из чего сделано»

Конструирование из конструктора.

Самостоятельная творческая д-ть.


Коммуникативная

Чтение

«Чем пахнут ремёсла» Д.Родари

«А что у вас?» С.Михалков

«Чтение стихов о профессиях»

«Доктор Айболит»»

Рассматривание иллюстраций по теме.


Загадки, пословицы, поговорки.

Рассказывание детей о профессиях родителей.

Описание профессий.



Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:

«В гости к пальчику большому»

«Курочка - Ряба»

«Буратино»

П/ игры:

«Воробушки и кот»

«Дотронься до…»

«Где твоё место»

«Ловишки»



Игры м/п:

«Море волнуется»

«Чего не стало»

«Определи предмет»

Самост. двигательная д-ть детей.

Инд. раб. по ФИЗО.




Тема:

Предметы быта

Временной ресурс:

Февраль, 1 и 2 неделя

Программное

содержание

  • Объяснять, что человек создает предметы быта для своего дома.

  • Закреплять знания о назначении предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло); развивать ретроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности предметов (части, формы).

  • Закрепить понятие «мебель». Учить объединять и классифицировать предметы по разным признакам.


  • Познакомить с обобщающим понятием «посуда», с классификацией посуды: кухонная, чайная, столовая.

















































Февраль 1 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка Тема: «Чашка и блюдце»


Учить лепить щар, вдавливать в него большой палец и получать отверстие, выравнивать края. Раскатывать пластилин в столбик и прикреплять его к другой детали.

8

Колдина Д.Н.

Стр.9

Вторник

ФЭМП

Упражнять в счете звуков в пределах 5.

Продолжать учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности.

Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)


2

Стр.35

Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Худож. литература

Тема: «Работа»

Учить детей внимательно слушать рассказ. Побуждать желание высказываться по теме из личного опыта. Воспитывать интерес к труду взрослых.

%

Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Путешествие в прошлое кресла»

Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода. Развивать рестроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности предметов.

11

Дыбина О.В.

Стр.43

Четверг

Рисование

Тема: « Домики трёх поросят»


Учить детей рисовать картинку по сказке, передавая характерные особенности, используя разные технические средства, разные способы рисования линий, закрашивания рисунка.

Закрепить умение удачно располагать рисунок.


1

Комарова Т.С.

Стр.86

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Аппликация

Тема: «Украсим платочек»( декоративное)»


Учить составлять декоративные композиции на квадрате, симметрично располагать элементы узора в середине, по краям.

Развивать эстетические чувства, ритма, композиции.


1

Комарова Т.С.

Стр.41

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Февраль 2 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка Тема: «Стол и стул»


Учить разрезать вытянутые пластилиновые столбики на части, прикреплять их к картону, изображая предметы мебели.

8

Колдина Д.Н.

Стр.11

Вторник

ФЭМП

Упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5.

Объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра.

Развивать умение сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева, справа, налево, направо)

2

Стр.36

Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Тема: «Что нам смастерил плотник»

Продолжать знакомить с трудом взрослых, что изготавливает плотник. Рассматривание мебели, которую сделал плотник.

11

Дыбина О.В.

Стр.49

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Посуда»

Обобщить знания по теме «посуда», учить описывать предметы.

3

Ефанова З.С.

Стр.86

Четверг

Рисование

Тема: «Большие и маленькие чашки»


Учить рисовать чайную посуду, изображать предметы разной величины, аккуратно закрашивать. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунка цветными карандашами.

1

Стр.63

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»

«Учимся, играя»


Пятница

Конструирование

Тема: «По замыслу»


Развивать конструктивные способности, умение задумывать постройку, Побуждать детей к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности.

Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО






Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:

«Найди приметы»

«Что лишнее»

«Найди пару»

«Объедини предметы

«Кому что нужно»

Н/печ. Игры:

Домино, лото, мозаика



Словесн. Игры:

«Назови предмет по описанию»

«Что сначала, что потом»

«Какой, какая, какое»

«Скажи одним словом»

С/р игры:

«День рождения куклы»

«Приготовим обед»

«Супермаркет»


Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Солнце»

«Ветер

«Осадки»

«Голуби»

«Погода»

«Одежда людей»



Экспериментирование:

«Дерево»

«Резина»

«Угадай, что из чего сделано»

Конструирование из природного материала.

Самостоятельная творческая д-ть.


Коммуникативная

Чтение

«Танин пирожок» Л.Воронковой

«Федорино горе»

«Стакан» В.Карасёва

Рассматривание предметов столовой и чайной посуды.


Загадки по теме..

Рассматривание предметов мебели: «Что для чего»

Слушанье стих. Д.Хармса «Иван Иваныч Самовар»


Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:

«Кроватка»

««Замок»

«Мы кашу варили»

П/ игры:

«Лохматый пёс»

«Дотронься до…»

«Самолёты»

«Ловишки»



Игры м/п:

«Море волнуется»

«Чего не стало»

«Определи предмет»

Самост. двигательная д-ть детей.

Инд. раб. по ФИЗО.




Тема:

День Защитников Отечества

Временной ресурс:

Февраль, 3 неделя

Программное

содержание

  • Дать элементарные представления о государственных праздниках. Рассказать о празднике «День защитника Отечества». Рассказывать детям о Российской армии.

  • Дать представления о воинах, которые охраняют нашу Родину, уточнить понятие «защитник Отечества».

  • Познакомить с некоторыми военными профессиями (пограничники, моряки, танкисты, летчики), с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России.

  • Воспитывать любовь к Родине.

  • Осуществлять тендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины).

  • Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.












































2 неделя апреля

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Звезды и кометы»


Познакомить детей с техникой рельефной лепки. Вызвать интерес к созданию рельефной картины со звездами и кометами. Развивать чувство формы и композиции


Вторник

ФЭМП

Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами в пределах5.

Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром.

Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.


2

Стр.46

Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Худож. литература

Тема: «Звездолётчики»

Дать детям первоначальное представление о космонавтах, о Ю.Гагарине. Ввести в словарь слова, связанные с космосом.

5

Затулина Г.Я.

Стр.112

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Космос»

Обобщить представление детей о космосе, дать первоначальные сведенья о планетах солнечной системы.

Распечатка

Четверг

Рисование

Тема: «Ракеты в космосе»


Закрепить умение печатать по трафарету, учить рисовать ракеты. Развивать чувство композиции, творчество

Казакова Р.Г (Нетрад.техника)

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Аппликация

Тема: «Ракеты и каметы»


Учить детей создавать и вырезать ракеты(делить квадрат на три треугольника)развивать комбинаторские способности. Познакомить с обрывной техникой

1

Комарова Т.С.

Стр.41

ФИЗО








По плану инструктора по ФИЗО






Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:

«Смотри и запоминай»,

«Что нужно космонавту»,

«Найди пару».

«Кому что нужно»

Н/печ. Игры:

Домино, лото, мозаика



Словесн. Игры:

«Что забыл нарисовать художник»

«Не скажу, а покажу»

С/р игры:

«Моряки»

«Полёт в космос»



Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Погода»

«Ветер»

«Птицы»

«Труд взрослых»

«Деревья»


Экспериментирование:

«Путешествие в мир стеклянных вещей»

«Глина и песок»

Конструирование из природного материала.

Самостоятельная творческая д-ть.


Коммуникативная

Чтение

В. Борозин «Звездолетчики»

М. Садовский «Космическая одежда»

Н. Носов «Незнайка на Луне»

Е. Левитан «Сказочная Вселенная»



Загадки и пословицы по теме..

Заучивание

«Ждут нас быстрые ракеты»

Беседы о космосе, о звёздах. 



Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:

«Луноход»

П/ игры:

«Птички и кошка»

«Найди себе пару»

«Лошадки»

«Бездомный

заяц»


Игры м/п:

«Опиши, я отгадаю»

«Найди, о чём я расскажу»

«Загадай, мы отгадаем»

Самост. двигательная д-ть детей.

Инд. раб. по ФИЗО.




Тема:

8 Марта


Временной ресурс:

Февраль, 4 неделя. Март 1 неделя

Программное

содержание

  • Дать элементарные представления о государственных праздниках. Рассказать о празднике «День 8 Марта»

  • Расширять представления детей о семье.

  • Учить читать стихи о маме и бабушке, украшать группу к празднику, проявлять заботу и внимание к маме и бабушке.

  • Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.














































4 неделя февраля

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Кулон для мамы»


Закреплять умение лепить шар, сплющивать его между ладоней. Учить украшать изделие мелкими частями. Воспитывать любовь к маме.

8

Колдина Д.Н.

Стр.26

Вторник

ФЭМП

Учить считать движения в пределах 5.

Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления словами.

Учить сравнивать 4-5 предметов по ширине, раскладывать их в возрастающей и убывающей последовательности, обозначая словами.

2

Стр.39

Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Тема: «Беседа наши мамы»

Познакомить детей с новым стихотворением. Учить принимать активное участие в беседе. Воспитывать любовь к маме, ко всей семье.

5

Затулина Г.Я.

Стр. 89

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Мамы разные нужны, мамы разные важны»

Вызвать у детей желание рассказать о своих мамах и бабушках. Воспитывать любовь и уважение к старшим родственникам.


Четверг

Рисование

Тема: « Картинка к празднику 8 Марта»




Вызвать у детей желание нарисовать красивую картинку о празднике.

Закрепить умение рисовать фигуры взрослого и ребёнка, передавать простые движения, удачно располагать фигуры на листе.

Воспитывать любовь и уважение к маме.

1

Комарова Т.С.

Стр.89

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Конструирование

Тема: «Дом для куклы»


Развивать конструктивные способности, умение задумывать постройку, Побуждать детей к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности.

Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО




1 неделя марта

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка Тема: «Цветик - семицветик»


Закреплять умение наносить пластилин на картон тонким слоем. Развивать мелкую моторику рук, аккуратность.

8

Колдина Д.Н.

Стр.27

Вторник

ФЭМП

Учить воспроизводить указанное количество движений в пределах 5.

Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности.

2

Стр.40

Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Худож. литерат.

Тема: «Лисичк-сестричка и серый волк»»

Познакомить с новой сказкой, учить понимать её содержание, характеризовать героев.

Учить отвечать на вопросы по содержанию, активизировать словарь детей.

5

Затулина Г.Я.Стр.68

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Кто работает в детском саду»

Продолжать знакомить детей с профессиями женщин, которые работают в детском саду. Вызывать доброжелательное отношение к сотрудникам д.сада

11

Дыбина О.В.

Стр.41

Четверг

Рисование

Тема: «Роспись петуха»( дымка)»


Учить детей расписывать силуэт петуха по мотивам дымковского орнамента.

Развивать эстетическое чувство, воспитывать уважение к труду народных мастеров.

1

Комарова Т.С.

Стр.100

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Аппликация

Тема: «Открытка для мамы»


Продолжать учить аккуратно вырезать детали и наклеивать согласно образцу. Вызвать желание сделать подарок маме и бабушке своими руками.

1

Комарова Т.С.


ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО




Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:

«Что изменилось?»

«Найди такой же»

«Угадай растение по описанию»

«Где спряталась матрёшка?»

Н/печ. Игры:

Домино, лото, мозаика



Словесн. Игры:

«Какая твоя мама»,

«Что лишнее?»,

«Назови и покажи».

«На кого ты похож»,

«Назови своё имя по-другому»,

С/р игры:

«Семья»,

«К нам гости пришли…»



Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Погода»

«Деревья-тополь»

«Снег»

«Сорока»

«Погода»

«Труд людей-аптека»



Экспериментирование:

Почва: песок, глина, камни

«Растениям тёплую водичку»

Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.


Коммуникативная

Чтение:

«Праздник мам» В.Берестов «Федорино горе»

«Мамин день» Г.Виеру

«Ладушка» Г.Григорьева

Заучивание

«Мамин день» И.Токмаковой

Рассматривание иллюстраций.


Загадки и пословицы по теме.

Беседы:

«Наши мамы»
«Как мы помогаем маме дома»



Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:

«Стирка».

«Замок»

«Мы кашу варили»

П/ игры:

«Самолеты»,

«Цветные автомобили»,

«У медведя во бору»,

«Птички и кошка»,

«Найди себе пару»,

«Лошадки»,

«Бездомный заяц»,


Игры м/п:

«Не скажу, а покажу»

«Найди свою маму»,

«Наседка и цыплята».

Самост. двигательная д-ть детей.

Инд. раб. по ФИЗО.




Тема:

Ранняя весна


Временной ресурс:

Март, 2 неделя

Программное

содержание

  • Закрепить представления о сезонных изменениях в природе. Учить наблюдать первые признаки весны: капель, кругом вода, солнечные блики. Учить рассматривать почки на деревьях, слушать песенку капели, называть растущие на участке деревья.

  • Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет). Осуществить посадку лука.

  • Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду. Учить рассматриванию комнатных цветов, посаженных в уголке природы в группе. Дать об одном-двух растениях необходимую информацию.

  • Учить осуществлять посев семян цветов для клумбы. Организовать наблюдения за всходами рассады.












































Март 2 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Цветные зонтики»


Закреплять умение лепить шар, сплющивать его между ладоней. Учить украшать изделие мелкими частями. Развивать мелкую моторику пальцев.

8

Колдина Д.Н.

Стр.31

Вторник

ФЭМП

Упражнять в умении воспроизводить указанное количество движений (В пределах 5).

Учить двигаться в заданном направлении.

Закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.

2

Стр.41

Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Тема: «Пришла весна, потекла вода»

Учить детей рассказывать короткий литературный текст. Учить отвечать на вопросы по тексту. Развивать наблюдательность, мышление, память.

5

Затулина Г.Я.

Стр. 104

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Посадка лука»

Расширять представление детей об условиях, необходимых для роста и развития растений. Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые навыки и умения.

Соломенникова О.А.

Стр.54

Четверг

Рисование

Тема: «Украшение красивого платочка»




Знакомить детей с росписью дымковской игрушки, учить выделять элементы узора. Учить равномерно покрывать лист. Развивать чувство ритма, композиции, цвета

1

Комарова Т.С.

Стр.61

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Конструирование

Тема: «Построй, что хочешь»


Развивать конструктивные способности, умение задумывать постройку, Побуждать детей к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности.

Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО






Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:

«Что изменилось?»

«Найди, что относится к весне»

«Угадай растение по описанию»

«Времена года»

Н/печ. Игры:

Домино, лото, мозаика



Словесн. Игры:

«Скажи ласково»,

«Что лишнее?»,

«Назови и покажи».

«Скажи наоборот»,

С/р игры:

«Салон красоты»,

«Кукла заболела»



Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Погода»

«Деревья-кустарники»

«Снег»

«Птицы»

«Погода»

«Светофор»



Экспериментирование:

Почва: песок, глина, камни

«Посадка цветов»

«Рассматривание комнатных растений, строение»

Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.


Коммуникативная

Чтение:

«Весна» Г.Ладонщикова

«Медведь и солнце» Н. Сладков

Заучивание

«Вот цветёт бегония»

Рассматривание иллюстраций.

Отгадывание загадок.


Загадки и пословицы по теме.

Беседы:

«О признаках весны»
«Сравнение весенних и зимних праздников»



Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:

«Вот поезд наш едет»

«Сорока – белобока»

П/ игры:

«Мыши и кот»

«Пчёлки и ласточка»

«Птички и кошка»

«Зайцы и волк»

«Найди своё место»



Игры м/п:

«Мишка вылез из берлоги»

«Заинька»,

Самост. двигательная д-ть детей.

Инд. раб. по ФИЗО.




Тема:

Одежда


Временной ресурс:

Март, 3 неделя

Программное

содержание

  • Дать понятие о том, что человек создает предметы для своей жизни; развивать ретроспективный взгляд на эти предметы (учить ориентироваться в прошлом и настоящем предметов одежды).

  • Учить рассматривать кукол в национальной одежде и их называнию по имени, национальной принадлежности.

  • Дать определение понятию «сарафан».

  • Познакомить со свойствами ткани.


















































Март 3 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Девочка в длинной шубе»




Учить детей передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине. Закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями; лепить пальцами, придавая нужную форму.

8

Колдина Д.Н.

Стр.59

Вторник

ФЭМП

Закреплять умение двигаться в заданном направлении.

Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов в предела 5.

Учить сравнивать предметы по величине в пределах 5 , раскладывать их убывающей и возрастающей последовательности, обозначая словами.

2

Стр.42

Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Худож. литер.

Тема: «Чтение рассказа Носова «Заплатка»

Продолжать детей учить внимательно слушать рассказы, отвечать на вопросы по их содержанию. побуждать детей высказываться по теме.

5

Затулина Г.Я.

Стр. 104

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Одежда»

Учить сравнивать предметы одежды по величине и цвету. Учить описывать составные части одежды, различать одежду для девочек и для мальчиков.

3

Ефанова З.А.

Стр.44

Четверг

Рисование

Тема: «Украшение свитера»




Закреплять умение украшать полоску бумаги, используя линии, мазки, точки, кружки и т.п. развивать эстетическое восприятие, самостоятельность.

1

Комарова Т.С.

Стр.58

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Аппликация

Тема: «Украшение свитера»


Упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов плавно срезая углы. Закреплять приемы владения ножницами. Учить красиво подбирать цвета.

1

Комарова Т.С стр74

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО




Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:

«Подбери заплатку?»

«Подбери пару»

«Кому что нужно»

«Дорисуй, что я задумал»

Н/печ. Игры:

Домино, лото, мозаика



Словесн. Игры:

«Что из чего сшито»,

«Что лишнее?»,

«Назови и покажи».

«Один-много»,

С/р игры:

«Магазин одежды»,

«Ателье»



Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Погода»

«Одежда людей»

«Снег»

«Сосульки»

«Пожарная часть»



Экспериментирование:

«Материал для одежды»

Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.


Коммуникативная

Чтение:

«Почему у меня нет платья?»

К. Чуковский «Чудо-дерево»

В. Карасева «Оля пришла в садик»

Заучивание

Е. Благинина «Научу обуваться и братца»

Рассматривание иллюстраций.

Отгадывание загадок.


Загадки и пословицы по теме.

Беседы:

«Описание предметов одежды»
«Рассматривание кукол в национальной одежде»

«Как мы одеваемся»

«Кто заботится о нашей одежде»



Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:

«Вместе дружная семья»

«Мы кашу варили»

Физ.минутки

«Раз, два, три, четыре,

Кто живет у нас в квартире»

П/игры:

«Лиса в курятнике»

«Бездомный заяц»

«Птички летают»

«Лохматый пёс»



Игры м/п:

«Помоги Петрушке выбрать одежду»

«Кто что носит».

Самост. двигательная д-ть детей.

Инд. раб. по ФИЗО.






Тема:

Народные традиции весной


Временной ресурс:

Март, 4 неделя

Программное

содержание

  • Формировать эмоционально положительное отношение к празднику «Масленица», приобщать к традиции празднования, вовлекать в импровизированные обрядовые действия;




















































Март 4 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Пасхальное яйцо»




Познакомить детей с праздником Пасхи. Совершенствовать умение лепить предмет овальной формы. Украшать изделие с помощью стеки.

8

Колдина Д.Н.

Стр.32

Вторник

ФЭМП

Закреплять представление о том , что результат счета не зависит от величины предметов.

Учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать в убывающей, возрастающей последовательности.

Упражнять в умении находить одинаковые игрушки по цвету или величине.

2

Стр.44

Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Тема: «Праздник Масленница»

Формировать эмоционально положительное отношение к празднику «Масленица», приобщать к традиции празднования, вовлекать в импровизированные обрядовые действия.

Шорыгина Т.А.

Стр. 50

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Праздник Пасха»

Дать представление о христианском празднике, об русских обрядах, которые существовали с древних времён.

Шорыгина Т.А.

Стр. 50

Четверг

Рисование

Тема: «Пасхальное яйцо»




Познакомить детей с праздником Пасхи. Создать радостное настроение, желание украсить пасхальное яйцо и подарить его близкому человеку.


ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Конструирование

Тема: «Корзиночки»




Учить детей складывать квадратный лист бумаги на 9 маленьких квадратов, делать надрезы, аккуратно склеивать.

Воспитывать интерес к художественному труду.

4

Куцакова Л.В.стр.69


ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО




Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:

«Собери пару»

«Чей домик»

«Построй фигуру»

«Чей детёныш»

Н/печ. Игры:

Домино, лото, мозаика



Словесн. Игры:

«Что я видел»,

«Наоборот»,

«Расскажи о предмете».

С/р игры:

«Аптека»,

«Зоопарк»



Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Погода»

«Транспорт»

«Снег»

«Куда дует ветер»

«Школа»



Экспериментирование:

«Игры со светом и тенями»-

Разные источники света.

Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.


Коммуникативная

Чтение:

«На Масленицу»

«Рождество»

«Глупый барин»

Заучивание

«На Пасху»

Рассматривание иллюстраций.



Загадки и пословицы по теме.

Беседы:

«Иисус воскрес»
«Святой Николай»»



Двигательная

Пальчиков. Гимнаст:

«Замок»

«Мы кашу варили»

Физ.мин.

П/игры:

«Цветные автомобили»

«Лиса в курятнике»

«Бездомный заяц»


Игры мал. Подв:

«По узенькой дорожке»

«Мыши водят хоровод»

Самостоят. Двигательная деят – ть детей.

Инд. работа по ФИЗО




Тема:

Виды транспорта


Временной ресурс:

Апрель 1 неделя

Программное

содержание

  • Познакомить с обобщающим понятием «транспорт». Закрепить знания о различных видах транспорта, о частях автомобиля.

  • Дать понятие «Общественный транспорт» Уточнить знания детей о городском общественном транспорте.

  • Расширять знания об общественном транспорте (поезд, самолет, теплоход).

  • Проверить знание правил поведения пассажира.

  • Упражнять в назывании вида и функций транспорта.

  • Закрепить знания о правилах дорожного движения (переход проезжей части улицы по сигналу светофора, по переходу «зебра»)

  • Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения










































Апрель 1 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Лодка с вёслами»




Продолжать учить раскатывать из шара овал, сплющивать его и вдавливать середину пальцами, стягивать и подравнивать края.

8

Колдина Д.Н.

Стр.13

Вторник

ФЭМП

Показать независимость результата счета от расстояния между предметами.

Упражнять в умении сравнивать 4-5 предметов по высоте, раскладывая их в возрастающей и убывающей последовательности.

Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры.

2

Стр.45

Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Худож. Литер.

Тема: «Разные автомобили»

Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения. Расширять представление о разных видах транспорта, к профессиям людей.

5

Затулина Г.Я.

Стр. 33

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Какой бывает транспорт»

Учить называть виды транспорта (наземный, воздушный, водный), описывать транспорт, делать простейшие умозаключения, развивать мышление.

3

Ефанова З.А.

Стр.106

Четверг

Рисование

Тема: «Самолеты летят сквозь облака»




Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. развивать образное восприятие.






1

Комарова Т.С.

Стр.78

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Аппликация

Тема: «Вагончик»




Закрепить умение детей вырезать основную часть предмета прямоугольной формы, С ХАРАКТЕРНЫМИ ПРИЗНАКАМИ ( ЗАКРУГЛЁННЫЕ УГЛЫ), ВЫПЕЗАТЬ И НАКЛЕИВАТЬ ЧАСТИ РАЗНОЙ ФОРМЫ.


1

Комарова Т.С стр85

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО




Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:

«Найди отличия»

«Что лишнее»

«Кому что нужно»

«Дорисуй, что я задумал»

Н/печ. Игры:

Домино, лото, мозаика



Словесн. Игры:

«Что быстрее»,

«Что лишнее?»,

«Продолжи предложение».

«Один-много»,

С/р игры:

«Скорая помощь»,

«Едем на поезде»



Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Проезжая часть»

«Транспорт»

«Снег»

«Труд водителя»

«Пешеходный переход»



Экспериментирование:

«Кто нагрел предметы»

«Воздух повсюду»

Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.


Коммуникативная

Чтение:

«Машины на нашей улице»

М.Ильина

«Кораблик» В.Сутеева

Л. Берг «Рассказ о маленьком автомобильчике»

А.Л. Барто «Жил на свете самосвал»

В. Степанов «Шофёр»

Рассматривание иллюстраций.

Отгадывание загадок.


Беседы:

«Описание транспорта»
«Правила дорожного движения»


Двигательная

Физ.минутки

«Раз, два, три, четыре,

Кто живет у нас в квартире»

П/игры:

«Паровозик»

«На машине по кочкам»

«Птички летают»

«Лохматый пёс»



Игры м/п:

«Светофор»

«Летает-не летает».

Самост. двигательная д-ть детей.

Инд. раб. по ФИЗО.


Тема:



Временной ресурс:

Апрель 2 неделя Космос

Программное

содержание

  • Обобщение представлений детей о космосе

  • Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики

  • Дать первоначальные сведения о планетах солнечной системы.

  • Активизировать словарь детей словами: космос, планета, космонавт.

















































З неделя февраля

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Самолёты»




Продолжать учить раскатывать столбики и соединять их. Упражнять в использовании стеки. Развивать мелкую моторику пальцев.

8

Колдина Д.Н.

Стр.24

Вторник

ФЭМП

Показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве.

Продолжать знакомить с геометрическими формами.

Совершенствовать представления о значении слов далеко-близко.


2

Стр.47

Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Худож. Литер.

Тема: «Пограничники»

Познакомить детей с новым стихотворением, дать представление о пограничниках, о защитниках нашей Родины.

5

Затулина Г.Я.

Стр. 82

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Военная техника»

Продолжать знакомить детей с предметами, выходящими за пределы уже освоенного окружения. Развивать мышление, память познавательные интересы.

5

Затулина Г.Я.

Стр. 84

Четверг

Рисование

Тема: «Самолеты летят сквозь облака»




Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. развивать образное восприятие.






1

Комарова Т.С.

Стр.78

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Аппликация

Тема: «Подарок папе»




Закреплять умение пользоваться ножницами, работать аккуратно. Вызвать желание сделать подарок близкому человеку.

1

Комарова Т.С стр85

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО




Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Игровая

Д/игры:

«Смотри и запоминай»,

«Назови военную технику»,

«Найди пару».

«Кому что нужно»

«Дорисуй, что я задумал»

Н/печ. Игры:

Домино, лото, мозаика



Словесн. Игры:

«Что быстрее»,

«Что лишнее?»,

«Продолжи предложение».

«Один-много»,

С/р игры:

«Моряки»,

«Едем на поезде»


Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Проезжая часть»

«Транспорт»

«Снег»

«Труд водителя»

«Пешеходный переход»



Экспериментирование:

«Кто нагрел предметы»

«Воздух повсюду»

Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.

Коммуникативная

Чтение:

Е. Трутнева «Твои защитники»

А. Митяев «Почему Армия всем родная»

Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил»

Л. Кассиль «Главное войско»



Рассматривание иллюстраций.

Отгадывание загадок.


Беседы:

«Мой папа»

«Наша Армия»

Разучивание

«Воин советский»

Двигательная

Физ.минутки

«Раз, два, три, четыре,

Кто живет у нас в квартире»

П/игры:

«Самолёты»

«Зайцы и волк»,

«Лиса в курятнике»,

«Зайка серый

умывается»,


Игры м/п:

«Летает-не летает».

Самост. двигательная д-ть детей.

Инд. раб. по ФИЗО.

Тема:

Народная роспись


Временной ресурс:

Апрель 3 неделя

Программное

содержание






















































Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: « Уточка» ( декоративное)






Учить приёму примазывания, сглаживания, приплющивания.

Учить передавать относительную величину частей головы и туловища.

Воспитывать стремление добиваться лучшего результата.


1

Комарова Т.С.

стр.62


Вторник

ФЭМП

Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечать на вопросы « Сколько?», «Который по счету».

Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине

Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток

2

Стр.48

Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Тема: «Лиса и гуси»

Познакомить детей с новой сказкой, научить понимать её смысл. Воспитывать интерес к сказкам, желание слушать их.

5

Затулина Г.Я.

Стр. 117

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Телефон»

Учить детей рассматривать предметы, знать их назначение, детали, качество. Воспитывать интерес к окружающим предметам, бережно относится к ним.

5

Затулина Г.Я.

Стр. 101

Четверг

Рисование

Тема: « Роспись петуха( дымка)»






Учить детей расписывать силуэт петуха по мотивам дымковского орнамента.

Развивать эстетическое чувство, воспитывать уважение к труду народных мастеров.

1

Комарова Т.С.

Стр.100

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Конструирование

Тема: « Птица»




Учить детей дополнять поделку из пластилина природным материалом, показать возможности его применения.

Учить аккуратно выполнять работу.

Куцакова Л.В.

стр.72

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО




Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Игровая

Д/игры:

«Найди приметы»

«Что лишнее»

«Найди пару»

Н/печ. Игры:

Домино, лото, мозаика

Н/печ. Игры:

Домино, лото, мозаика



Словесн. Игры:

«Найди ошибку»,

«Кто лишний?»,

«Узнай по описанию»,

«Похож - не похож»,

С/р игры:

«Магазин игрушек»,

«Салон красоты»


Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Проезжая часть»

«Транспорт»

«Снег»

«Труд водителя»

«Пешеходный переход»



Экспериментирование:

«Дерево и железо!

Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.

Коммуникативная

Чтение:

Чтение глав из книги Н. Носова «Незнайка и его друзья»

В. Осеева «Добрая хозяюшка»

К. Ушинский «Вместе тесно, а врозь скучно»

Р. Сеф «Сказка о кругленьких и длинненьких человечках»

Рассматривание иллюстраций.



Беседы:

«Народные росписи»

Двигательная



Пальчиков. Гимнастика:

«Вот поезд наш едет»

«Сорока – белобока»

П/ игры:

«Мыши и кот»

«Пчёлки и ласточка»

«Птички и кошка»

«Зайцы и волк»

«Найди своё место»



Игры м/п:

«Мишка вылез из берлоги»

«Заинька»,

Самост. двигательная д-ть детей.

Инд. раб. по ФИЗО.

Тема:

Цветущая весна


Временной ресурс:

Апрель 4 неделя

Программное

содержание

  • Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения,

  • Учить детей узнавать и называть время года; выделять признаки весны: солнышко стало теплее, набухли почки на деревьях, появилась травка, распустились подснежники, появились насекомые.

  • Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц;

  • Формировать представления о работах, проводимых в весенний период в саду и огороде.

  • Учить наблюдать за посадкой и всходами семян.

  • Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе.

  • Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношения к природе.

  • Формировать элементарные экологические представления

  • Знакомить с особенностями внешнего вида и названием деревьев (береза, клен, сосна).

  • Уточнить названия и отличительные признаки цветов (ромашка, ландыш, роза).

  • Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике


































Апрель 4 неделя

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Воробей»






Учить лепить из пластилина птицу, используя природный материал. Развивать творческие способности, мелкую моторику пальцев.

8

Колдина Д.Н.

стр.7


Вторник

ФЭМП

Упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь в пределах 5.

Учить сотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом.

Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

2

Стр.50

Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Худож. литер.

Тема: «Заучивание стихотворения Апрель»

Учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, передавая интонацией задушевность, нежное отношение к её робкой весне.

О.С.Ушакова

Стр. 119

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Весна в лесу»

Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, закрепить признаки весны в лесу, закреплять умение устанавливать простейшие взаимосвязи.

Н.Г.Зеленова

Стр.82

Четверг

Рисование

Тема: «Цветут сады»






Закрепить умение детей изображать картины природы, передавая её характерные особенности.

Учить располагать изображение по всему листу.

Развивать умение рисовать разными красками.

Развивать эстетическое восприятие.


1

Комарова Т.С.

Стр.109

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Аппликация

Тема: « Весенний ковёр ( декоративная)»




Закрепить умение создавать части коллективной композиции.

Упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе.

Развивать эстетическое чувство.


1

Комарова Т.С.

Стр.107

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО













Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:

«Что изменилось?»

«Найди, что относится к весне»

«Угадай растение по описанию»

«Времена года»

Н/печ. Игры:

Домино, лото, мозаика



Словесн. Игры:

«Скажи ласково»,

«Что лишнее?»,

«Назови и покажи».

«Скажи наоборот»,

С/р игры:

«Салон красоты»,

«Кукла заболела»



Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Погода»

«Деревья-кустарники»

«Снег»

«Птицы»



Экспериментирование:

Зачем растениям свет и влага

«Посадка цветов»

«Рассматривание комнатных растений, строение»

Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.


Коммуникативная

Чтение:

«Весна» Г.Ладонщикова

«Медведь и солнце» Н. Сладков

Заучивание

«Вот цветёт бегония»

Рассматривание иллюстраций.

Отгадывание загадок.


Загадки и пословицы по теме.

Беседы:

«О признаках весны»
«Сравнение весенних и зимних праздников»



Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:

«Вот поезд наш едет»

«Сорока – белобока»

П/ игры:

«Мыши и кот»

«Пчёлки и ласточка»

«Птички и кошка»

«Зайцы и волк»

«Найди своё место»



Игры м/п:

«Мишка вылез из берлоги»

«Заинька»,

Самост. двигательная д-ть детей.

Инд. раб. по ФИЗО.




Тема:

Весенние праздники

Временной ресурс:

Май, 1 неделя

Программное

содержание

  • Осуществлять патриотическое воспитание.

  • Воспитывать любовь к Родине.

  • Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы,

  • Воспитывать уважение к ветеранам войны.




















































Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Вертолёт»






Учить лепить вертолёт по образцу, передавать характерные особенности: Основа-овал, хвост – конус, лопасти-лепестки Развивать творческие способности, мелкую моторику пальцев.

8

Колдина Д.Н.


Вторник

ФЭМП

Упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь в пределах 5.

Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом.

Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

2

Стр.50

Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Тема: «О Родине»

Знакомить детей с понятием Родина, с праздником «День Победы». Воспитывать уважение к ветеранам, любовь к своей Родине.

5

Г.Я.Затулина

Стр. 126

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Л.Кассиль Памятник советскому солдату»

Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, закрепить признаки весны в лесу, закреплять умение устанавливать простейшие взаимосвязи.

Н.Г.Зеленова

Стр.82

Четверг

Рисование

Тема: «Цветы неизвестному солдату»






Закрепить умение детей изображать красивые цветы, передавая характерные особенности.

Учить располагать изображение по всему листу.

Развивать умение рисовать разными красками.

Развивать эстетическое восприятие.


1

Комарова Т.С.

Стр.109

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Конструирование

Тема: «Самолёт из бумаги»




Учить создавать бумажную конструкцию, складывая лист бумаги в разных направлениях.

Куцакова


ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО



















Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:

«Как город растёт?»,

«Дострой дом»,

«Так бывает или нет?»

Н/печ. Игры:

Домино, лото, мозаика



Словесн. Игры:

«Что забыл нарисовать художник»

«Не скажу, а покажу»

«Путешествие по сказкам»

«Четвёртый лишний»

С/р игры:

«Транспорт»

«Пешеходы на улице»



Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Погода»

«Деревья-кустарники»

«Птицы»

«Первоцветы»

«Памятник героям войны»


Экспериментирование:

«Солнечные зайчики»

«Рассматривание комнатных растений, строение»

Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.


Коммуникативная

Чтение:

В. Осеева «Андрейка»

С. Георгиевская «Галина мама»

Рассматривание иллюстраций.



Загадки и пословицы по теме.

Беседы:

«Воевали наши деды»
«Военная техника»

Рассматривание открыток

«Герои Великой Отечественной войны».


Двигательная

П/ игры:

«Найди, где спрятано»,

«Найди и промолчи»,

«Кто ушел»,

«Кто сказал "Мяу».



Игры м/п:

«Прокати мяч»,

«Не задень»,

«Попади в круг»,

Самост. двигательная д-ть детей.

Инд. раб. по ФИЗО.




Тема:

Я в мире – человек. ЗОЖ.

Временной ресурс:

Май, 2 неделя

Программное

содержание

  • Уточнить назначение предметов личной гигиены, учить правильно пользоваться ими.

  • Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Развивать представления детей о своем внешнем облике.






















































Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Моя семья»


Продолжать учить детей лепить фигуру человека, передавая характерные признаки и соответствие частей тела. Развивать аккуратность, использовать в работе дополнительные предметы.

1

Комарова Т.С

Вторник

ФЭМП

Упражнять в умении сравнивать предметы по величине в пределах пяти, раскладывать их в возрастающей и убывающей последовательности.

Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные направления.

2

Стр.51

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Худож. литер.

Тема: «Рассказывание Р.Н.С.Гуси-лебеди»

Учить понимать образное содержание и идею сказки, замечать и понимать образные слова и выражения в тексте.

О.С.Ушакова

Стр.58

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Наше здоровье в наших руках»

Уточнить назначение предметов личной гигиены, учить правильно пользоваться ими.

Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Развивать представления детей о своем внешнем облике.

Авт.

Четверг

Рисование

Тема: «Дети делают зарядку»



1

Стр.66

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Аппликация

Тема: «Мой дом»

Учить аккуратно разрезать лист бумаги по диагонали. Аккуратно наклеивать детали, соблюдая пропорции.

1

Стр.

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО












Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:

«Разрезные картинки»

«Найди пару»

«Найди прндмет»

«Продолжи ряд»

Лото, домино


Сл. Игры:

«Опиши, я отгадаю»

«Четвёртый лишний»

С/р игры: «Зубная больница»

«Салон красоты»

«Поликлиника»

Игра инсценировка «Зайка умывается»


Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Погода»

«Транспорт»

«Птицы»

«Деревья»

«Растения»



Экспериментирование:

«Песочная страна»

«Действие магнита на металл»

Самостоятельная творческая деят-ть детей.

Конструирование из бумаги.



Коммуникативная

Беседа о соблюдении правил гигиены.

Беседа о необходимости заниматься мпортом.

Беседа «Памятники посёлка»

Чтение:

В. Бойчук «О здоровье»

К. Чуковский «Мойдодыр»

К. Чуковский «Айболит»



Зв. Культура речи


Двигательная

Пальчиков. Гимнастика

«Замок»

«Капуста»

П/игры:

«Лохматый пёс»

«Гуси»

«Ловишки»

«Лиса в курятнике»



Игры мал. Подв:

«Найди, где спрятано»,

«Найди и промолчи»,

«Кто ушел»,

«Кто сказал "Мяу».



Самостоят. Двигательная деят – ть детей.

Инд. работа по ФИЗО




Тема:

Насекомые

Временной ресурс:

Май, 3 неделя

Программное

содержание

  • Учить наблюдать за насекомыми. Воспитывать доброжелательное отношение к насекомым.

  • Расширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять знания о строении насекомых.

  • Уточнить названия насекомых (жук, бабочка, муха), дать элементарные сведения о некоторых насекомых.

  • Формировать бережное отношение к окружающей природе.


















































Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Божья коровка»


Продолжать учить детей лепитьнасекомое, передавая характерные признаки и соответствие частей тела. Развивать аккуратность, использовать в работе дополнительные предметы.

Комарова Т.С

Вторник

ФЭМП

Продолжать развивать умение ориентироваться в пространстве, правильно определяя направление; упражнять в различении количественного и порядкового счета; учить правильно отвечать на вопросы: Сколько? Который по счету?

2

Стр.68

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Коммуникация

Тема: «Чтение сказки Д.Биссета Кузнечик Денди»

Учить понимать образное содержание и идею сказки, замечать и понимать образные слова и выражения в тексте.

Авторск.

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Беседа об особенностях насекомых»

Продолжать знакомство с насекомыми, их особенностями, характерными чертами строения насекомых. Рассказать, какую пользу приносят насекомые, о бережном отношении к насекомым.

Авторск.

Четверг

Рисование

Тема: «Бабочка»


Показать характерное строение тела бабочки, учить передавать в рисунке красоту окраса крыльев.

1

Стр.66

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Конструирование

Тема: «Пчёлка из бумаги»

Учить аккуратно вырезать детали из бумаги и склеивать, соблюдая пропорции.

1

Стр.

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО














Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:

«на что похоже»

«Найди пару»

«Найди насекомое»

«Продолжи ряд»

Лото, домино


Сл. Игры:

«Опиши, я отгадаю»

«Четвёртый лишний»

С/р игры: «Пасека»

«Едем в лес»

«Магазин»

Игра инсценировка «Если бы ты был бабочкой»


Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Погода»

«Насекомые - муравьи»

«Первоцветы»

«Деревья»

«Растения»



Экспериментирование:

«Вода прозрачная, но может менять цвет»

«Значение воды в жизни растений»

Самостоятельная творческая деят-ть детей.

Конструирование из природного материала.



Коммуникативная

Беседа о насекомых

Чтение:

В. Бианки «Первая охота»

Мамин-Сибиряк «Сказка про Комара-Комаровича-Длинный нос и про мохнатого Мишку-короткий хвост»

Сказка Д. Биссета «Кузнечик Денди»

К. Чуковский «Муха-Цокотуха»



Зв. Культура речи

Заучивание

М. Бородицкая «Разговор с пчелой»



Двигательная

Пальчиков. Гимнастика

П/игры:

«Зайцы и волк»,

«Пастух и стадо»,

«Перелет птиц»,


Игры мал. Подв:

«Наседка и цыплята».

Самостоят. Двигательная деят – ть детей.

Инд. работа по ФИЗО






Тема:

Здравствуй, лето!

Временной ресурс:

Май, 4 неделя

Программное

содержание

  • Расширять представления детей о летних изменениях в природе: голубое чистое небо, ярко светит солнце, люди легко одеты.

  • Дать элементарные сведения о земноводных (лягушках).

  • Учить наблюдать за цветами на клумбе, за травой.

  • Учить рассматривать одуванчик

  • Учить замечать отличительные признаки растений.

  • . Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

  • Знакомить с летними видами спорта.

  • Формировать представления о безопасном поведении в лесу.














































Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя


Лепка

Тема: «Но замыслу»


Учить задумывать тему лепки, закреплять ранее изученные приёмы лепки (скатывание, раскатывание, приплющивание и т.д.)

Комарова Т.С

Вторник

ФЭМП

Закрепить представление о времени суток, учить правильно употреблять слова ( сегодня, завтра, вчера)

Упражнять в счете в пределах 5.

Учить из палочек выкладывать знакомые геометрические фигуры

2

Стр.73

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


Среда

Чтение худож. литерат. Тема: «Одуванчик»

Продолжать учить запоминать небольшие стихотворения, развивать внимание, память, выразительность.

Воспитывать эстетические чувства, любовь к поэзи.

Г.Я.Затулина

Стр. 129

МУЗО

По плану муз. руководителя


ФЦКМ

Тема: «Весна-лето»

Закрепить знаеия о времени года –весне.

Учить активно участвовать в беседе, отвечать на вопросы. Развивать память, воображение, интонационную выразительность речи.

Г.Я.Затулина

Стр. 136

Четверг

Рисование

Тема: « Бабочки летают на лугу»


Учить детей отражать в рисунке несложный сюжет, передавая картины окружающей жизни.

Располагать рисунок на всём листе.

Передавать колорит того или иного явления природы.

Развивать цветовое восприятие.

1

Стр.99

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО


«Игра, открывающая мир»



Пятница

Аппликация

Тема: «Весенний ковёр( декоративная)»

Закрепить умение создавать части коллективной композиции.

Упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе.

Развивать эстетическое чувство.


1

Стр.107

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО










Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата


Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:

«Найди ошибку»,

«Кто лишний?»,

«Узнай по описанию»,

«Похож - не похож»,

«Цветочное лото»,

Лото, домино


Сл. Игры:

«Так бывает или нет?»,

«Закончи предложение».

С/р игры:

«Кукла заболела»

«Магазин»



Познавательно-исследовательская

Наблюдение:

«Погода»

«Насекомые - муравьи»

«Проезжая часть»

«Пешеходный переход»

«Деревья»



Экспериментирование:

«Ветер, ветер ветерок»

«Песок. глина.»

Самостоятельная творческая деят-ть детей.

Конструирование из природного материала.



Коммуникативная



Чтение:

А. Плещеев «Мой садик»

З. Александрова «Букет»

В. Паспалеева «Ночная фиалка»

Ж. Сант «О чем говорят цветы»

Фольклор «Солнышко-ведрышко»

Я. Пантелеев «На море»



Зв. Культура речи

Заучивание

Е. Серова «Одуванчик»,

«Кошачьи лапки»



Двигательная

Пальчиков. Гимнастика

«Птенчики в гнёздышке».



П/игры:

«Самолеты»,

«Цветные автомобили»,

«У медведя во бору»,

«Птички и кошка»,


Игры мал. Подв:

Стань первым”,

«Найди себе пару».

«Наседка и цыплята».

Самостоят. Двигательная деят – ть детей.

Инд. работа по ФИЗО




126


Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров2410
Номер материала ДВ-426351
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх