Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Тематическое планирование внеурочной деятельности по английскому языку с УУД. 5 клас
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Тематическое планирование внеурочной деятельности по английскому языку с УУД. 5 клас

библиотека
материалов



Тематическое планирование

урока

Тема урока

Кол-во часов

Форма проведения занятия

Содержание и методические приёмы

Характеристика деятельности

Планируемые результаты

Личностные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

1-9

Повторение ранее изученного материала


7

3ч - аудиторно

(английский алфавит)




3 ч - аудиторно

(цвета, глаголы места, классные принадлежности)

Вводное занятие. Обучение фразам приветствия и прощания.

Знакомство с буквами и звуками. Фонетическая игра.

Обучение фонетике. Постановка звуков. Игра с зеркальцем.

Введение новых слов. Командные игры Знакомство с новыми словами. Закрепление пройденных букв и звуков. Работа с транскрипцией. Отработка произношения прилагательных, запоминание на основе ассоциаций и сопоставления с аналогами в русском языке


Прослушивание простых диалогов – приветствий и песен

Умение приветствовать друг друга.
Развитие слуховой и зрительной памяти.

Звуковой сравнительный анализ .

Ознакомление с миром иностранного языка.

Формирование ценностных ориентиров на основе развития познавательных интересов.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной деятельности всего коллектива. Понимание заданий на основе предшествующего опыта и языковой догадки

Самостоятельно выполнять творческие задания

Формирование желания общаться и умения знакомиться с другими ребятами

Умение договариваться, находить общее решение

Способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу

Воспитание чувства национального самосознания, уважения к другим культурам.

Составление плана и последовательности действий при выполнении заданий в играх

7-16

Школьные дни

9

3 ч – аудиторно (беседа, игра, выражение собственного мнения, рисунок «Моя школа»)

3ч – аудиторно ( знакомство со школьной жизни в Англии)

3ч – аудиторно (самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений, работа в группах, парах)


Введение новых лексических единиц по теме «Школа». Неопределенный артикль, личные местоимения

Глагол to be в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах

Аудирование с выборочным пониманием заданной информации.

Знакомство с системой образования в Англии.

Интервью.

Ролевая игра.


Развитие слуховой и зрительной памяти, копировать образец, анализ и синтез изучаемого материала. Разыгрывание ситуаций с целью закрепления НЛЕ. Работа со словарем. Развитие навыков аудирования и поискового чтения.

Практическая работа: самостоятельное выполнение заданий на закрепление изученной темы.

Развитие доброжелательности, готовности к сотрудничеству при работе в группах по созданию простых диалогов по теме «Школа»

Воспитание чувства гордости за свою школу, российское образование, интерес к образованию как части культуры стран изучаемого языка.

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме по образцу



Умение договариваться, находить общее решение

Способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу

Взаимопомощь по ходу выполнения задания.


Составление плана диалогического высказывания по заданной теме.

Оценка правильности выполнения задания (рассматривание и обсуждение групповых работ)

17-26

Это я

9

5ч - аудиторно

(рассказ, беседа, игра)

2ч - внеаудиторно

(рисунок «Мои любимые игрушки»)

Один и много. Ознакомление с множественным числом существительных. Введение местоимения I. Песенка-кричалка.

Введение лексических единиц по теме. Игра «Я тебя

посчитал». Обучение счёту от 1–10. Развитие элементарных монологических умений и навыков «I like». Считалочка. Введение новой лексики и предложений, начинающихся с местоимения it

Введение новой буквы Xx Oo Uu Zz и буквосочетания sh. Ознакомление учащихся с формой 1–го лица ед. числа настоящего времени глагола be-am. Ознакомление учащихся с формой is для обозначения возраста. Введение новых букв Ww Qq. Ознакомление учащихся с личными местоимениями he she we.

Практическая работа: выполнение заданий на закрепление изученной темы

(индивидуальная работа)

Построение простых диалогов, использование считалочек в речи. Работа в парах

Развитие доброжелательности, готовности к сотрудничеству

Формирование эстетических чувств на основе знакомства с культурой стран изучаемого языка

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя
Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции, формирование лексических навыков (формирование навыков каллиграфии).


Понимание возможности разных оснований для оценки одного и того же предмета

Учёт разных мнений

Умение слушать и договариваться, находить общее решение в процессе общей работы


Развитие волевой саморегуляции при выполнении коллективной и индивидуальной работы


19-22

Что я люблю делать

4

3ч - аудиторно

(беседа)


1ч - внеаудиторно

(создание уголка «Моя любимые игры» и рассказ детей о любимых занятиях)


Введение лексических единиц по теме. Модальный глагол «can». Работа над произношением. Ознакомление с оборотами Let’s Let me. Введение буквосочетания th. Ознакомление с оборотами This is/ That is.

Работа с предложениями типа This is a bike. It’s big.


Практическая работа: выполнение заданий на закрепление изученной темы

Работа с иллюстративным материалом.

Работа в парах и индивидуально

Развитие самостоятельности в поиске решения различных языковых задач

Отличать новое от уже известного с помощью учителя

Умение классифицировать по заданному признаку (звук,буква)


Понимание возможности разных позиций и точек зрения на один предмет


Учиться отличать верно выполненное задание от неверного

Учиться работать по предложенному учителем плану при составлении монолога «Что я люблю делать»

23-26

Я и мой друг

4

3ч - аудиторно

(рассказ, наблюдения уч-ся)


1ч - внеаудиторно

(игры на сплочение)

Введение определённого артикля the. Введение буквосочетаний ee и ea.

Ознакомление с буквосочетанием wr. Введение выражения I can see. Введение утвердительных предложений с глаголами в 3–ем лице ед.числа настоящего времени.

Формирование фонетического слуха, языковой структуры речи

Отработка навыков самостоятельной и групповой работы
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности


Овладение формами высказываний (по образцам)



Умение договариваться, находить общее решение

Способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в процессе работы

Умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками

Преодоление импульсивности и непроизвольности


27-30

Зоопарк

4

3ч - аудиторно

(рассказ, демонстрация картинок с животными )

1ч - внеаудиторно

(виртуальная экскурсия по зоопарку)

Введение новой буквы Yy. Формирование умений и навыков чтения. Введение и постановка нового звука j. Ознакомление учащихся с общим вопросом с глаголом to be. Введение новых буквосочетаний ch wh all. Формирование монологических умений и навыков. Ознакомление с притяжательным падежом имён существительных.


Индивидуальная работа, работа в парах . Развитие зрительной, слуховой памяти

Развитие самостоятельности в поиске решения различных языковых задач.

Развитие доброжелательности, готовности к сотрудничеству


Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего коллектива

Умение договариваться, находить общее решение

Способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу Освоение приемов логического запоминания информации


Учиться работать по предложенному учителем плану

Соблюдение последовательности действий при составлении простых диалогов и монологов


31-33

Мой дом

3

3ч - аудиторно

(беседа)

1ч - внеаудиторно

(составь план дома –мечты)

Развитие умений и навыков чтения и перевода. Ознакомление с предлогом behind и специальными

вопросами. Расскажи мне о себе. Развитие диалогических и монологических умений и навыков.


Освоение приемов логического запоминания информации

Нахождение решений при постановке учебных задач на основе соотнесения того, что известно и того, что неизвестно



Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме при составлении простых диалогов и монологов

Взаимопомощь и взаимоконтроль по ходу выполнения заданий

Уметь пользоваться изученными структурами речи

Умение дать развернутую оценку своей работе























Автор
Дата добавления 23.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров163
Номер материала ДВ-091303
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх