Тематическое планирование внеурочной деятельности "Я- исследователь"

                      Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа р. п. Озинки»

«Рассмотрено» на заседание МО Руководитель ШМО ______________/Е.Н. Прокопьева / Протокол №____ от «____»___________2018 г.

«Согласовано» Зам. директора по УВР ____________/В.А.Митина/ «____»____________2018г.

«Утверждено» Директор МОУ «СОШ р.п. Озинки» ____________/О.В.Бибикова/ Приказ №_____ «____»_____________2018г.

 Календарно-тематическое планирование

по внеурочной деятельности

кружка 

«Я- исследователь»

 1-4 класс

Разработала:  Баринова  Вера  Николаевна,

учитель  начальных классов, 1 категории

2018 – 2019 учебный год

р. п. Озинки

I.            Учебно - тематическое планирование.

Тематическое планирование  1 класс (33 часа)

№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	план	факт
1	Что такое исследование?	1
2-3	Как задавать вопросы?	2
4-5	Как выбрать тему исследования?	2
6	Учимся выбирать дополнительную литературу (экскурсия в библиотеку)	1
7-8	Библиотечное занятие «Знакомство с информационными справочниками» (продолжение темы «Учимся выбирать дополнительную литературу»)	2
9-10	Наблюдение как способ выявления проблем. Проект.	2
11-12	Совместное или самостоятельное планирование выполнения практического задания. Проект.	2
13-14	Выдвижение идеи (мозговой штурм). Развитие умения видеть проблемы.	2
15-16	Постановка вопроса (поиск гипотезы). Формулировка предположения (гипотезы)	2
17-18	Развитие умения выдвигать гипотезы. Развитие умений задавать вопросы.	2
19	Экскурсия как средство стимулирования исследовательской  деятельности детей	1
20-21	Обоснованный выбор способа выполнения задания. Проект.	2
22-23	Составление аннотации к прочитанной книге, картотек. Проект.	2
24-25	Учимся выделять главное и второстепенное. Как делать схемы? Проект.	2
26-27	Методика проведения самостоятельных исследований. Коллективная игра-исследование. Проект.	2
28-30	Индивидуальные творческие работы на уроке по выбранной тематике	2
31-32	Выставки творческих работ –  средство стимулирования проектной деятельности детей.	2
33	Анализ исследовательской деятельности. Проект	1
Итого 33 часа

Тематическое планирование. 2 класс (34 часа)

№	Тема	Кол-во часов	план	факт
1	Что можно исследовать? Формулирование темы.	1
2-3	Как задавать вопросы? Банк идей.	2
4-5	Тема, предмет, объект исследования.	2
6-7	Цели и задачи исследования.	2
8-9	Учимся выделять гипотезы.	2
10-13	Организация исследования. (практическое занятие.)	4
14-17	Наблюдение и наблюдательность. Наблюдение как способ выявления проблем.	4
18-19	Коллекционирование.	2
20	Экспресс-исследование «Какие коллекции собирают люди»	1
21-22	Сообщение о своих коллекциях.	2
23	Что такое эксперимент.	1
24	Мысленные эксперименты и эксперименты на моделях	1
25-27	Сбор материала для исследования.	3
28-29	Обобщение полученных данных.	2
30	Как подготовить результат исследования.	1
31	Как подготовить сообщение.	1
32	Подготовка к защите. (практическое занятие.)	1
33	Индивидуальная консультация.	1
34	Подведение итогов. Защита.	1
Итого  34 часа

Тематическое планирование. 3 класс (34 часа)

№	Тема	кол-во часов	план	факт
1	Проект? Проект! Научные исследования и наша жизнь.	1
2-3	Как выбрать тему проекта? Обсуждение и выбор тем исследования.	2
4	Как выбрать друга по общему интересу? (группы по интересам)	1
5-6	Какими могут быть  проекты?	2
7-8	Формулирование цели, задач исследования, гипотез.	2
9-10	Планирование работы.	2
11-13	Знакомство с методами и предметами исследования. Эксперимент познания в действии.	3
14-15	Обучение анкетированию, социальному опросу, интервьюированию.	2
16-18	Работа в библиотеке с каталогами. Отбор и составление списка литературы по теме исследования.	2
19-21	Анализ прочитанной литературы.	3
22-23	Исследование объектов.	2
24-25	Основные логические операции. Учимся оценивать идеи, выделять главное и второстепенное.	2
26-27	Анализ и синтез. Суждения, умозаключения, выводы.	2
28	Как сделать сообщение о результатах исследования	1
29-30	Оформление работы.	2
31-32	Работа в компьютерном классе. Оформление презентации.	2
33	Мини конференция по итогам собственных исследований	1
34	Анализ исследовательской деятельности.	1
Итого 34 часа

Тематическое планирование 4 класс (34 часа)

№	Тема занятия	Кол-во часов	план	факт
1	Знания, умения и навыки, необходимые в исследовательской работе.	1
2-3	Культура мышления.	2
4-5	Умение выявлять проблемы. Ассоциации и аналогии.	2
6-7	Обсуждение и выбор тем исследования, актуализация проблемы.	2
8-9	Целеполагание, актуализация проблемы, выдвижение гипотез.	2
10-11	Предмет и объект исследования.	2
12	Работа в библиотеке с каталогами. Отбор литературы по теме исследования.	1
13-14	Ознакомление с литературой по данной проблематике, анализ материала.	2
15-16	Наблюдение и экспериментирование.	2
17-18	Техника экспериментирования	2
19-20	Наблюдение наблюдательность. Совершенствование техники экспериментирования.	2
21-22	Правильное мышление и логика.	2
23-24	Что такое парадоксы	2
25-27	Обработка и анализ всех полученных данных.	3
28-30	Работа в компьютерном классе. Оформление презентации.	3
31	Подготовка публичного выступления. Как подготовиться к защите.	1
32	Защита исследования перед одноклассниками.	1
33	Выступление на школьной НПК.	1
34	Итоговое занятие. Анализ исследовательской деятельности.	1
Итого – 34 часа