Планирование воспитательно-образовательной работы средняя группы 2024 года
БЛОК – НАШИ МЛАДШИЕ ДРУЗЬЯ
Тема: «Аквариумные рыбки. Звук Э»». 4 неделя ноября
Цель: Формировать умение называть характерные особенности внешнего вида рыб, расширять представления о жизни в природных условиях. Продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.
Задачи: Расширять кругозор у детей. Развивать диалогическую речь. Умение отвечать на поставленный вопрос. Формировать первоначальные сведения о рыбах. Расширять представления об их внешнем виде и образе жизни. Развивать навыки продуктивной деятельности, мелкой моторики, графических навыков. Воспитывать любовь к рыбкам, вызвать чувство восхищения красотой рыб. Создать атмосферу сотрудничества взрослых и детей.
Утреннее приветствие «Здравствуй, друг!» Цель: способствовать сплочению детского коллектива, воспитывать дружеские отношения между девочками и мальчиками.
Пальчиковая гимнастика «Аквариум» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
Упражнение на дыхание: «Подуй на Блинчик»
Артикуляционная гимнастика (общий комплекс): Трубочка-Окно Заборчик-Улыбочка Вкусное варенье (широкий язычок) Обезьянки Догоняшки
Самомассаж губ и языка (Поцелуйчик-Покусай губки) и языка.
Комплекс утренней гимнастики №12 (с мячом) Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса
Итоговое мероприятие: Совместное с семьями воспитанников мероприятие: Презентация работ «Столовая для пернатых» (выставка – конкурс кормушек).
Физ. Минутка: «Рыбки и улитки» Цель: снять усталость и напряжение; внести эмоциональный заряд; совершенствовать общую моторику; выработать четкие координированные действия во взаимосвязи с речью.
Организация
предметно - развивающей среды
Демонстрационный материал по данной теме Книги и иллюстративный материал на тему «Рыбы» для рассматривания в центре книги. Логопедические карточки, логопедические прописи, тетради, трафареты. Алгоритмы описательного рассказа о рыбах.
Видео развивающее «Голоса зимующих птиц», «Зимующие птицы», «Птицы и кормушка».
Мультфильмы: «Ворона и лисица», «Высокая горка», «История про воробья Кузьму и синичку», «Крылатый, лохматый и масленый», «Кукушка и скворец», «Растрепанный воробей».
Картотека подвижных игр; выносной игровой материал – Атрибуты для спортивных игр. Атрибуты для подвижных игр - платочек, повязка для глаз, обручи, мячи, маски. Карточки с пальчиковыми и подвижными играми.
Художественная литература: Рассказ Л. Берг «Рыбка», Пермяк «Первая рыбка», И. Токмакова «Где спит рыбка», русская народная сказка «По щучьему велению», Откуда у кита такая глотка» Р.Киплинг, «Сказка о разноцветных рыбках».
Заучивание М. Горький «Где обедал воробей» Цель: развивать память, речь.
Театрализация: «Где обедал воробей».
Музыкально – развивающая деятельность: Видеоклипы песенок про аквариумных рыб.
Подборка муз. произведений о птицах, музыкальные инструменты, картины.
Музыкально-ритмическая композиция А.И Бурениной: «Птички и вороны»
Атрибуты для театральной деятельности. Подбор пальчиковых игр по теме. Фигурки животных, пальчиковый театр. Платковый театр.
Развлечение Загадки о птицах. Слушание пения птиц (аудио запись «Голоса птиц»)
Центр сюжетно-ролевых игр:. «В гостях у карася», «Рыбалка», «Спасатели»,
Центр настольных, строительно-конструктивных игр: Настольные игры про рыб. Шнуровки, разные виды мозаики в уголке познавательно-речевого развития. Дидактические игры по математическому и сенсорному развитию: «Цифры», «Формы», «Цвет», «Величина» с тематическим наполнением. Игры и пособия для самостоятельной деятельности в центре «познания».
Уголок природы: Оборудование для опытов с водой, песком, дидактический материал Монтессори.
Центр продуктивных видов деятельности: Краски, кисти, карандаши, бумага для свободного рисования в центре художественного творчества. Предложить детям серию раскрасок на тему недели. «Зимующие птицы». Цветная бумага, ножницы, клей, кисти для клея, клеенки, салфетки.
Оборудование: компьютер, принтер, телевизор
Взаимодействие с родителями,
социальными партнерами
· Привлечение родителей к оснащению учебного процесса по теме недели.
· Информировать родителей по теме недели в приёмной и на сайте ВКонтакте
· Предложить посетить океанариум и дельфинариум.
· Создание семейных книжек-малышек «Рыбка плавала в водице».
· Чтение художественной литературы: А.С. Пушкин «Сказка о золотой рыбке».
· Индивидуальная беседа на тему «Лепим и расписываем по-гжелъски».
· Провести беседу «Польза блюд из рыбы».
· Домашнее приготовление блюда из рыбы, фотопрезентация блюда в группе.
· Ко дню Мамы предлагаем поучаствовать в выставке «Рукоделочка».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.