- 21.01.2016
- 716
- 0
Для педагогов
Попробуйте УМНЫЙ ПОИСК по курсам повышения квалификации и профессиональной переподготовки
Смотреть ещё
3 662
методические разработки в категории другое
Перейти в каталог
План коррекционно-воспитательной работы на 2014-2015 учебный год воспитателя Бабенко В.А.
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
01.09. |
02.09. |
03.09. |
06.09. |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
“ Я – личность!» Беседа о каждом человеке, как о личности. Отношение человека к самому себе, к своим поступкам и поведению. Рисование «Автопортрет» Дискуссия «Какой Я?» |
«В здоровом теле здоровый дух» Беседа о физической и духовной красоте человека, ответственности за свое собственное здоровье, режиме дня, личной гигиене, укреплении и совершенствовании здоровья. Игры и конкурсы. |
«Я в обществе» Общество, как общность людей объединенных общей историей, культурой, языком. Российское общество. Общественные нормы. Чтение афоризмов и высказываний об обществе |
«Мир театра» Рассказ о театральном искусстве, актерском мастерстве, видах деятельности, основных средствах художественной выразительности. Сюжетно-ролевые игры по развитию коммуникативных навыков.
|
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков самооценки, чувства уверенности в себе; коррекция волевой сферы |
Формирование ответственного отношения к собственному здоровью |
Формирование нравственных качеств личности, освоение основных социальных ролей, норм и правил. |
Развитие интереса к театральному творчеству. Коррекция эмоциональной сферы детей.
|
Формы работы |
Коллективная, индивидуальная работа |
Коллективная работа |
Беседа-диалог, коллективная работа |
Коллективная, групповая работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, |
Александрова Е. А. Вспомним о будущем! - Владимир, 2010. |
1. Вяземский Е.Е. Поурочные разработки по граждановедению. – М., 2009. |
1. С.И. Мерзлякова Фольклор-музыка-театр – М., 2003.
|
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
08.09. |
09.09. |
10.09. |
13.09. |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Что я умею и что смогу» Беседа о знаниях и практических навыках каждого воспитанника. Анкетирование, работа с таблицей, анализ анкетирования |
«Наше здоровье в наших руках» Значение утренней зарядки и физической культуры для здоровья человека. Обсуждение правил безопасного поведения на спортивной площадке. Строевые упражнения.
|
«Моя школа – мой дом» Беседа о значение школы-интерната в жизни воспитанников. Окружение. Общие интересы, цели и дела. Права и обязанности воспитанников. Правила поведения для воспитанников. |
«Театральная азбука» Рассказ об особенностях жеста, мимики, интонации. Упражнения на развитие мимических движений. Чтение рассказов и сказок. Разыгрывание отдельных диалогов и сценок
|
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков самоанализа, коррекция отрицательных черт характера – лени и инфантильности |
Формирование знаний о правилах подвижных игр. Развитие быстроты двигательной реакции. |
Формирование знаний о правах и обязанностях, правилах поведения, ответственности за свои поступки
|
Развитие познавательного интереса к театральному искусству. Коррекция эмоциональной сферы |
Формы работы |
Коллективная, индивидуальная работа. |
Беседа. Коллективная, групповая работа.
|
Беседа-диалог, коллективная работа |
Коллективная, групповая работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Коваленко В.И. Поурочные разработки по физкультуре. – М., 2010. |
Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008. |
Овчарова Р.В. Практическая психология – М., 1999 |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
15.09. |
16.09. |
17.09 |
20.09. |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Мои интересы и увлечения» Беседа об интересах и увлечениях воспитанников. Анкетирование. Дискуссия «Мои увлечения» |
«Мешкать нечего, друзья, начинается игра» Повторение правил безопасного поведения при проведении игр. Обсуждение правил игры. Подвижные игры в командах |
«Этикет для всех» Беседа о правилах и нормах поведения для воспитанников. Беседа на основе детских наблюдений. Повторение прав и обязанностей воспитанников.
|
«Актерское мастерство» Беседа об актерском мастерстве. Этюды на передачу различных эмоций, чувств и жестов. Чтение народных сказок, пересказывание сюжета по ролям. |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков самооценки; коррекция эмоциональной и волевой сферы |
Формирование знаний и представлений во правилах подвижных игр. Развитие быстроты двигательной реакции. |
Формирование знаний о правах и обязанностях, правилах поведения, ответственности за свои поступки |
Развитие творческих способностей детей. Развитие мотивации к творческому поиску.
|
Формы работы |
Коллективная, групповая работа |
Коллективная, групповая работа.
|
Коллективная работа |
Коллективная, групповая, работа. |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Коваленко В.И. Поурочные разработки по физкультуре. – М., 2010. |
Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008.
|
С.И. Мерзлякова Фольклор-музыка-театр – М., 2003. (с.170) |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
22.09. |
23.09. |
24.09. |
27.09. |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Что в имени моем?» Беседа об имени человека. Беседа «Что означают наши имена?». Гороскоп и имя человека. Именины.
|
«Самый быстрый, ловкий, смелый» Повторение правил безопасного поведения при проведении игр. Обсуждение правил подвижных игр. Игры и эстафеты с бегом.
|
«Моя Родина» Беседа о Родине и родном крае, Россия в прошлом и настоящем. Многонациональность России. Красота и необъятность России. Любовь Родине. Чтение стихов о Родине |
«Природа засыпает» Беседа о литературном творчестве. Чтение сказок и рассказов об осени, разучивание стихов, поговорок, загадок. Работа над речевым дыханием, дикцией, интонационной выразительностью
|
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков анализа и самоанализа, коррекция сознания по отношению по отношению к себе |
Формирование знаний и представлений о правилах подвижных игр. Развитие быстроты двигательной реакции. |
Воспитание любви к родной стране. Формирование духовно-нравственных качеств, чувства гордости за свою страну |
Развитие эстетического восприятия окружающего мира. Коррекция эмоционального состояния |
Формы работы |
Коллективная работа |
Коллективная, групповая работа.
|
Коллективная групповая работа. |
Коллективная, групповая работа |
Используемая литература |
О.В. Чепурных. Тайна имени – М., 2007 |
Коваленко В.И. Поурочные разработки по физкультуре. – М., 2010. |
Жиренко О.Е. П Праздник - ожидаемое чудо!. – М., 2006. |
Бутенко Т.А. Хрестоматия «Край родной. - Ростов - на - Дону, 2004.
|
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
29.09 |
30.09. |
01.10 |
04.10. |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
“Шаг к себе» Беседа о личных качествах человека. Индивидуальные особенности и способности, собственные успехи и возможности каждого человека Дидактические упражнения «Оцени себя» |
«Будьте здоровы» Беседа о здоровом, активном образе жизни, правильной осанке. Упражнения на формирования правильной осанки. Подвижные игры и соревнования. |
«Гражданствен-ность» Беседа о гражданственности, как важном качество личности. Сочетание индивидуального и общественного. Гражданский долг. Основные черты настоящего гражданина
|
«Уж небо осенью дышало» Беседа о художественном и музыкальном искусстве. Просмотр репродукций картин русских художников с изображением осенних пейзажей. Слушание муз. произведений, отражающих в музыке образы осенней природы |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков самосознания и самооценки, чувства уверенности в себе; коррекция самоуверенности
|
Формирование знаний о здоровом образе жизни. Развитие быстроты двигательной реакции. |
Формирование правовой культуры и гражданственности Профилактика правонарушений. |
Развитие интереса и любви к искусству, к миру природы. Коррекция эмоциональной сферы |
Формы работы |
Коллективная, индивидуальная работа |
Коллективная, групповая работа
|
Коллективная, групповая работа |
Коллективная работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ |
1. Коваленко В.И. Поурочные разработки по физкультуре. – М., 2010. |
1. Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008 (с.148) |
1. Астахов А. Шедевры русской живописи – М., 2006. |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
06.10. |
07.10. |
08.10. |
11.10. |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Наши ощущения» Беседа об органах ощущениях человека. Умение управлять органами чувств. Практикум на развитие умений управлять органами чувств. Групповая дискуссия «Умею ли я слышать и слушать?» |
«Подвижные игры» Беседа о правилах безопасного поведения на площадке. Обсуждение правил подвижных игр, развлекательные игры, соревнования и конкурсы на природе
|
«Символы Российской Федерации» Беседа о государственных символы РФ от истории до современности. Государственный флаг, герб, гимн Российской Федерации. |
«Праздник осени» Рассказ о русской народной культуре и народных праздниках. Традиции, обряды и обычаи. Чтение и разучивание пословиц и поговорок. Театр-экспромт. |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие умений управлять органами чувств; коррекция слухового и зрительного восприятия |
Развитие быстроты двигательной реакции, быстроты движений ногами, ловкости.
|
Ознакомление с историей и характеристикой государственной символики Российской Федерации. |
Приобщение детей к изучению народных традиций и обрядов, развитие познавательных способностей. |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная, групповая работа |
Коллективная работа |
Коллективная, групповая работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Жиренко О.Е. Праздник - ожидаемое чудо! – М., 2006. |
Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008 |
Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008 |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
13.10. |
14.10. |
15.10 |
18.10 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Погода в доме» Беседа о настроении человека. От чего зависит настроение человека. Состояние здоровья, эмоциональное состояние. Дидактические упражнения. Дискуссия «От чего зависит моё настроение?» |
«Сильные, смелые, ловкие, умелые» Беседа о правилах безопасного поведения на спортивной площадке. Обсуждение правил подвижных игр. Упражнения, подвижные игры в командах
|
« Россия – любимая наша страна» Рассказ об истории создания гимна Российской Федерации. Чтение, разучивание и исполнение гимна Российской Федерации. |
«Русская береза» Рассказ об отношении к березе у русского народа, народных обычаях и традициях. Просмотр репродукций картин с изображением русской березы. Слушание муз. произведений, отражающих в музыке образы русской березы. |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков самооценки; коррекция эмоциональной сферы |
Формирование знаний и представлений воспитанников о правилах подвижных игр. Развитие быстроты двигательной реакции. |
Воспитание гражданственности нравственности, чувства гордости за свое государство |
Развитие интереса и любви к художественному и музыкальному искусству. Развитие творческих способностей |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа.
|
Коллективная, групповая работа.
|
Беседа. Коллективная работа. |
Коллективная, групповая работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Коваленко В.И. Поурочные разработки по физкультуре. – М., 2010. |
Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008 |
Астахов А. Шедевры русской живописи – М., 2006.
|
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
20.12. |
21.10. |
22.10. |
25.10. |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Мои качества» Беседа о внутренних качествах человека. Игра с элементами беседы. Анкета «Каким я себя считаю?». Дискуссия «Хорошие и плохие черты моего характера». |
«Исправь свою осанку!» Беседа об искривлении позвоночника и правильной осанке. Выполнение комплекса общеразвивающих упражнений для правильной осанки и упражнений в равновесии.
|
«Я гражданин Российской Федерации!» Рассказ о гражданстве и ответственности граждан РФ. Беседа-рассуждение о значении слова «гражданин».. Паспорт - основной документ гражданина РФ. Гражданство детей. |
«Мелодии и краски осени» Просмотр репродукций картин русских художников с изображением осенних пейзажей. Слушание музыкальных произведений, отражающих в музыке образы осенней природы |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков самооценки; коррекция сознания к своим внутренним качествам |
Формирование знаний и представлений воспитанников о правильной осанке. |
Формирование правовой культуры и гражданственности |
Развитие интереса и любви к изобразительному и музыкальному искусству, к миру природы.
|
Формы работы |
Коллективная, индивидуальная работа |
Коллективная, групповая работа |
Коллективная работа |
Коллективная, групповая, индивидуальная работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград |
1. Коваленко В.И. Поурочные разработки по физкультуре. – М., 2010. (с.86) |
1. Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008. |
1. Астахов А. Шедевры русской живописи – М., 2006. |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
27.10. |
28.10. |
29.10. |
01.11. |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Что такое хорошо?» Беседа о положительных качествах каждого воспитанника. Дискуссия. Игровые упражнения. |
«Рыцарский турнир» Беседа о правилах безопасного поведения. Обсуждение правил подвижных игр. Игровая программа, турнир-викторина. Спортивные игры и состязания.
|
«Я настоящий гражданин» Гражданственность, важное качество личности. Сочетание индивидуального и общественного. Гражданский долг. Основные черты настоящего гражданина (на примере воспитанников)
|
«Птицы небесные, вечные странники» Беседа о перелетных птицах. Чтение, изучение загадок, пословиц, поговорок о птицах. Творческие работы: «Птицы» - изготовление поделок из природного материала. |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие осознания своего Я, внимания и интереса друг к другу; коррекция эмоциональной сферы |
Развитие быстроты двигательной реакции. Формирование здорового образа жизни |
Формирование правовой культуры и гражданственности Профилактика правонарушений. |
Развитие интереса и любви к пернатому миру природы. Коррекция эмоционального состояния |
Формы работы |
Коллективная, индивидуальная работа. |
Коллективная, групповая работа.
|
Беседа. Коллективная, групповая работа.
|
Коллективная, групповая, индивидуальная работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Коваленко В.И. Поурочные разработки по физкультуре. – М., 2010. |
Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008 |
Морис Р.С. Тайны живой природы, - М., 1997.
|
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
03.11. |
04.11. |
05.11. |
08.11. |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Мы разные, тем и интересны» Беседа о положительных и отрицательных качествах в людях. Дискуссия на основе наблюдений воспитанников. Обсуждение ситуаций из жизни группы. Игра «Опиши друга» |
«Быстрее, выше сильнее!» Беседа о правилах безопасного поведения на площадке. Обсуждение правил подвижных игр. Упражнения, подвижные игры и эстафеты с бегом и прыжками.
|
«День народного единства – государственный праздник России» Рассказ о государственном празднике России, национальной идее, истории России. Чтение стихом о России, Москве, о московском Кремле. |
«Птицы небесные, вечные странники» Беседа о перелетных птицах. Чтение, изучение загадок, пословиц, поговорок о птицах. Творческие работы: «Птицы» - изготовление поделок из природного материала. |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие умения различать и ценить положительное в окружающих людях; коррекция эмоциональной сферы |
Развитие координации движений в пространстве, быстроту движений ногами. |
Воспитание интереса и любви к своему Отечеству. Развитие нравственных качеств |
Развитие интереса и любви к пернатому миру природы. Коррекция эмоционального состояния |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная, групповая работа.
|
Коллективная, индивидуальная работа |
Коллективная, групповая, индивидуальная работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, |
Коваленко В.И. Поурочные разработки по физкультуре. – М., 2010. |
Белуженко О.В. День народного единства – государственный праздник России. Ростов н/Д.,2005.
|
Морис Р.С. Тайны живой природы, - М., 1997.
|
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
10.11. |
11.11. |
12.11. |
15.11. |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Кто нужен мне?» Беседа об отношении воспитанников друг к другу. Дидактические задания. Выбор ситуации. Обсуждение на основе наблюдений воспитанников. |
«Быстрые и меткие» Беседа о правилах безопасного поведения на площадке при метании. Обсуждение правил подвижных игр. Игры и эстафеты с метанием, прыжками, обручами, мячом. |
«Закон и мы» Рассказ о нормах, устанавливаемых законом. Понятие слова «закон». Законопослушание и ответственность. Нарушение закона. Почему нельзя нарушать закон? Изучение Конституция РФ. |
«Творческая мастерская» Беседа о предстоящем празднике «День птиц» Изготовление костюмов и масок птиц к празднику «День птиц» |
Коррекционные цели и задачи |
Коррекция самооценки и поведения по отношению друг к другу |
Развитие координации движений в пространстве, быстроту движений ногами, силу рук. |
Формирование правовой культуры и гражданственности Профилактика правонарушений |
Развитие творческого мышления и воображения. Коррекция эмоционального состояния |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная групповая работа.
|
Беседа. Коллективная, групповая работа |
Коллективная работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Коваленко В.И. Поурочные разработки по физкультуре. – М., 2010. |
Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001. |
Жиренко О.Е. Праздник - ожидаемое чудо! – М., 2006. |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
17.11. |
18.11. |
19.11. |
22.11. |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Моя ответствен-ность» Беседа – рассуждение об ответственности воспитанников. Дискуссия на основе наблюдений воспитанников. Обсуждение ситуаций из жизни группы. |
«Мы и наше здоровье» Беседа о валеологии. Обсуждение вопросов о здоровом образе жизни, гигиенических правилах, укреплении и совершенствовании здоровья. Подвижные игры и соревнования. |
«Права гражданина РФ» Сообщение о правах и гарантиях граждан РФ. Беседа о Конституции РФ. Защита прав на свободу, на равенство, на собственность, на достоинство. Права несовершеннолетних детей.
|
«Анютины глазки, из были и сказки» - творческая мастерская Чтение легенды и рассказа об анютиных глазках. Знакомство с техникой изготовления цветов из гофрированной бумаги. Техника безопасности. Изготовление анютиных глазок из гофрированной бумаги.
|
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков анализа; коррекция негативного проявления воспитанников по отношению друг к другу |
Приобщение к здоровому образу жизни. Коррекция сознания и поведения по отношению к своему здоровью |
Формирование правовой культуры закрепление основных норм и прав ребенка |
Развитие творческих способностей и творческого мышления. Коррекция эмоциональной сферы |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная, групповая работа |
Коллективная работа |
Групповая, индивидуальная работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: 2012. |
Коваленко В.И. Поурочные разработки по физкультуре. – М., 2010. |
Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008 |
Мари Шевалье. Цветы из бумаги – М., Артель АСТ, 2002.
|
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
24.11. |
25.11. |
26.11. |
29.11. |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Слово не воробей» Беседа об оскорблениях и нецензурных выражениях среди воспитанников. Дискуссия на основе наблюдений воспитанников. Решение ситуативных задач. Обсуждение ситуаций из жизни группы. |
«Кто здоровее, тот и быстрее?» Беседа о значении здоровья для человека. Правила безопасного поведения на площадке. Обсуждение правил подвижных игр. Упражнения, подвижные игры и соревнования |
«Наши права» Беседа об основных правах гражданина: личных и гражданских. Групповая дискуссия «Что значит «иметь право?» Права и свободы. Изучение декларации о правах ребенка. Основные права подростка. |
«Осенний карнавал цветов» Беседа о проведении творческого конкурса. Оформление выставки «Осенний карнавал цветов». Обсуждение критериев. Проведение творческого конкурса. Награждение победителей.
|
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков анализа; коррекция негативного проявления воспитанников по отношению друг к другу |
Развитие координации движений в пространстве. Коррекция мыслительных процессов |
Формирование правовой культуры освоение основных норм и прав ребенка
|
Развитие творческих способностей и творческого мышления. Коррекция эмоциональной сферы |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная, групповая работа |
= Коллективная, групповая работа |
Коллективная работа. |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: 2012. |
Коваленко В.И. Поурочные разработки по физкультуре. – М., 2010. |
Вяземский Е.Е. Поурочные разработки по граждановедению. – М., 2009. |
Клюева Н.В. Как научить детей сотрудничать. – Н. Новгород., 1995. |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
01.12. |
02.12. |
03.12. |
06.12. |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«В споре рождается истина?» Беседа об умении воспитанников общаться между собой. Дискуссия на основе наблюдений воспитанников. Сюжетно-ролевые игры. |
«Веселые старты» Беседа о значении спорта в жизни человека. Обсуждение правил безопасного поведения на площадке. Спортивные конкурсы развлекательные игры, соревнования и конкурсы
|
«Наши обязанности » Беседа об обязанностях каждого гражданина РФ. Рассказ о единстве и неотделимости прав и обязанностей. Дискуссия об обязанностях гражданина. Выбор ситуаций. |
«Природа зимой» Беседа о растениях. Рассказ о растениях в зимний периодв. Символика и язык цветов. Чтение легенд, преданий, мифов о цветах. Пересказывание прослушанного материала |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков анализа и самообладания; коррекция несдержанности |
Развитие координации движений в пространстве, быстроту движений ногами. |
Формирование правовой культуры освоение основных норм и обязанностей. Профилактика правонарушений |
Развитие художественно-творческих умений и навыков.
|
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная, групповая работа |
Беседа-диалог. Коллективная работа |
Коллективная, индивидуальная работа. |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Коваленко В.И. Поурочные разработки по физкультуре. – М., 2010. |
Вяземский Е.Е. Поурочные разработки по граждановедению. – М., 2009. |
Мари Шевалье. Цветы из бумаги – М., Артель АСТ, 2002. |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
08.12. |
09.12. |
10.12. |
13.12. |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Конфликт и драка» Беседа о драчливости и конфликтности. Обсуждение конфликтных ситуаций. Решение проблемных ситуаций. |
«Путешествие а страну здоровья» Беседа о вреде курения, здоровом образе жизни. Правила безопасного поведения на площадке Спортивные игры и соревнования. |
«Обязанности подростка» Беседа об ответственности несовершеннолет-них детей чтение и изучение нормативно-правовых актов. Знакомство с правилами поведения несовершеннолет-них в общественных местах. |
«Подснежник - символ надежды» - творческая мастерская Чтение легенды о подснежнике. Знакомство с техникой изготовления цветов из гофрированной бумаги. Техника безопасности. Изготовление подснежника из гофрированной бумаги. |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков анализа; коррекция негативных проявлений характера и агрессии |
Развитие быстроты двигательной реакции, ловкости. Коррекция сознания и поведения по отношению к своему здоровью |
Формирование правовой культуры освоение основных норм и обязанностей. Профилактика правонарушений |
Развитие индивидуальных творческих способностей. Коррекция эмоциональной сферы
|
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная, групповая работа |
Беседа-диалог. Коллективная, групповая работа |
Коллективная, индивидуальная работа. |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: 2012. |
Коваленко В.И. Поурочные разработки по физкультуре. – М., 2010. |
Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008. |
Мари Шевалье. Цветы из бумаги – М., Артель АСТ, 2002. |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
15.12. |
16.12. |
17.12. |
20.12. |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Пойми меня» Беседа об умении прощать и понимать других людей. Дискуссия на основе наблюдений воспитанников. Ситуационные игры и задания. |
«Что такое здоровый образ жизни?» Беседа о здоровом образе жизни. Групповая дискуссия о здоровом образе жизни. Спортивные соревнования и конкурсы.
|
«Если нам нужна помощь…» Беседа об экстренных ситуациях в жизни подростков. Обращение за помощью в экстренной ситуации: органы внутренних дел (полиция), служба спасения. Ситуационные игры. |
«Цветы России» Беседа о полевых цветах. Просмотр репродукций картин русских художников. Чтение и разучивание стихотворений о цветах. Загадки о цветах. |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков общения; коррекция взаимоотношений воспитанников |
Развитие быстроты двигательной реакции, ловкости. Коррекция сознания и поведения по отношению к своему здоровью |
Закрепление знаний, умений и навыков обращения за помощью в экстренных ситуациях |
Развитие творческого мышления. Коррекция памяти, эмоциональной сферы |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная, групповая работа |
Коллективная работа. |
Коллективная, индивидуальная работа. |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Коваленко В.И. Поурочные разработки по физкультуре. – М., 2010. |
Вяземский Е.Е. Поурочные разработки по граждановедению. – М., 2009. |
Край родной: Хрестоматия для чтения– Ростов-на-Дону: «Издательство БАРО-ПРЕСС», 2005 |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
22.12. |
23.12. |
24.12. |
27.12. |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Спокойствие, только спокойствие» Беседа – рассуждение об умении владеть собой в конфликтных ситуациях. Дидактические задания. Сюжетно-ролевые игры. |
«Внимание, на старт!» Беседа о правилах безопасного поведения на площадке при лазаниях и перелезаниях. Обсуждение правил подвижных игр. Игры и эстафеты по преодолению препятствий. |
«Экстренные ситуации» Беседа об экстренных ситуациях в жизни подростков. Обращение за помощью в экстренной ситуации: органы внутренних дел (полиция), служба спасения. Ситуационные игры. |
«Музыкальная гостиная» Рассказ о песнях военных лет. Слушание песен военных лет в исполнении эстрадных исполнителей. Рассказ о днях войны и людях воины. Разучивание текста песен. Анализ содержания. Вокально-хоровая деятельность |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков анализа; коррекция поведения в конфликтных ситуациях |
Развитие гибкости и ловкости. Формирование здорового образа жизни. |
Закрепление знаний, умений и навыков обращения за помощью в экстренных ситуациях |
Развитие творческих способностей. Коррекция нравственных качеств личности |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
|
Беседа. Коллективная работа. |
Коллективная, групповая работа. |
Используемая литература |
1. Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: 2012. |
Коваленко В.И. Поурочные разработки по физкультуре. – М., 2010. |
Вяземский Е.Е. Поурочные разработки по граждановедению. |
Жиренко О.Е. Праздник - ожидаемое чудо! – М., 2006.
|
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
29.12. |
30.12. |
|
|
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Вместе нам не скучно!» Беседа- рассуждение о взаимном и интересном времяпровождении во время праздников и каникул. Игры и конкурсы. |
«Кто больше игр знает?» Игровая программа. Конкурс на лучшего знатока правил безопасного поведения на площадке. Конкурс на лучшего знатока подвижных игр. Подвижные игры, состязания. |
|
|
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков коллективной деятельности; формирование взаимного интереса друг к другу |
Формирование знаний о правилах подвижных играх и здоровом образе жизни. Коррекция сознания к своему здоровью |
|
|
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная, групповая работа.
|
|
|
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Коваленко В.И. Поурочные разработки по физкультуре. – М., 2010. |
|
|
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
12.01 |
13.01 |
14.01 |
17.01 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
“ Мир людей – мир личностей!» Беседа о каждом человеке, как о личности. Отношение человека к самому себе, к своим поступкам и поведению. Дискуссия «Какой Я?» |
«Мы - дети с планеты здоровья» Ознакомить со здоровым образом жизни, определить составляющие здоровья, учиться беречь свое здоровье. |
«Я и общество» Общество, как общность людей объединенных общей историей, культурой, языком. Российское общество. Общественные нормы. Чтение афоризмов и высказываний об обществе |
«Как прекрасен этот мир» Игра-викторина по художественным произведениям и сказкам |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков самооценки, чувства уверенности в себе; коррекция волевой сферы |
Способствовать формированию сознательного и ответственного отношения к своему здоровью, как одной из важнейших жизненных ценностей, коррекция памяти |
Формирование нравственных качеств личности, освоение основных социальных ролей, норм и правил. |
Формирование коммуникативных и организаторских умений, коррекция внимания и памяти |
Формы работы |
Коллективная, индивидуальная работа |
Коллективная, индивидуальная работа |
Беседа-диалог, коллективная работа |
Коллективная, индивидуальная работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, |
Давыдова А.В,. Классные часы, 11-й класс. М.: Вако - 2008.
|
1. Вяземский Е.Е. Поурочные разработки по граждановедению. – М., 2009. |
И. Авраама «Как себя вести» |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
19.01 |
20.01 |
21.01 |
24.01 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Все доброе от человека» Беседа о качествах личности, какие качества нам помогают, а какие мешают жить |
«Дорога к доброму здоровью» Конкурсно-игровая программа. Дать понятие что такое здоровье, как люди заботились о своем здоровье в древности. Оздоровительная гимнастика, игры. |
«Моё окружение» Беседа о значение школы-интерната в жизни воспитанников. Окружение. Общие интересы, цели и дела. Права и обязанности воспитанников. Правила поведения для воспитанников. |
«Эстетика и этикет» Беседа-обсуждение жизненных ситуаций, инсценировка этих ситуаций |
Коррекционные цели и задачи |
формировать нравственные качества, развивать стремление быть терпимым в обществе людей, учить видеть и чувствовать мир. |
Формирование знаний о здоровом образе жизни, воспитание активной жизненной позиции, коррекция памяти, внимания |
Формирование знаний о правах и обязанностях, правилах поведения, ответственности за свои поступки
|
формировать эстетический вкус в манерах поведения, стремление совершать красивые поступки, коррекция поведении и эмоционально-волевой сферы |
Формы работы |
Коллективная, индивидуальная работа |
Беседа-диалог, коллективная работа |
Беседа-диалог, коллективная работа |
Коллективная, индивидуальная работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008. |
И. Авраама «Как себя вести» |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
26.01 |
27.01 |
28.01 |
31.01 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Планета друзей» Мини-игры на развитие коммуникативных навыков |
«Вредные привычки» Лекция "Вредные привычки". Сочинение сказок о вредных привычках |
«Правила и нормы поведения. Кодекс товарищества» Беседа о правилах и нормах поведения для воспитанников. Беседа на основе детских наблюдений. Повторение прав и обязанностей воспитанников. |
«Этикет и мы» Игра брейн-ринг: познакомить воспитанников с правилами этикета, поведения в различных общественных местах |
Коррекционные цели и задачи |
Формировать принципы (правила) жизнедеятельности в коллективе, развивать коммуникативные возможности, коррекция речи |
Формировать отношение к своему здоровью и здоровью окружающих как к важнейшей социальной ценности, коррекция эмоциональной сферы |
Формирование знаний о правах и обязанностях, правилах поведения, ответственности за свои поступки |
Усвоить основные этические требования в поведении и общении с людьми, овладеть навыками культурного поведения, коррекция поведения |
Формы работы |
Коллективная, индивидуальная работа |
Коллективная, индивидуальная работа |
Коллективная работа |
Коллективная, групповая работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008. |
И. Авраама «Как себя вести» |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
02.02 |
03.02 |
04.02 |
07.02 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
“Кто Я такой?» Беседа о каждом человеке, как о личности. Отношение человека к самому себе, к своим поступкам и поведению. Рисование «Автопортрет» Дискуссия «Какой Я?»
|
«Курение и здоровье» Лекция "Влияние курения на здоровье. Органы дыхания. Нервная система. Сердце. Пищеварение". |
«Моя Родина» Беседа о Родине и родном крае, Россия в прошлом и настоящем. Многонациональность России. Красота и необъятность России. Любовь Родине. Чтение стихов о Родине |
«Этикет радом с нами» Конкурсная программа. Познакомить с правилами этикета, что такое комплимент, умение его делать, дарить и принимать поджарки |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков самооценки, чувства уверенности в себе; коррекция волевой сферы |
Вырабатывать умения и навыки сохранения и укрепления здоровья, безопасного и ответственного поведения, коррекция памяти |
Воспитание любви к родной стране. Формирование духовно-нравственных качеств, чувства гордости за свою страну |
Развитие индивидуальных способностей. Коррекция эмоциональной сферы
|
Формы работы |
Коллективная, индивидуальная работа |
Коллективная групповая работа. |
Коллективная групповая работа. |
Коллективная, групповая работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Жиренко О.Е. П Праздник - ожидаемое чудо!. – М., 2006. |
И. Авраама «Как себя вести» |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
09.02 |
10.02 |
11.02 |
14.02 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Чему я должен научиться я в этом году?» Беседа о знаниях и практических навыках каждого воспитанника. Анкетирование, работа с таблицей, анализ анкетирования |
«Я умею говорить НЕТ» Занятие-практикум Ролевые игры. Основные способы и приёмы отстаивания собственной позиции. Правила отказа. |
«Что такое гражданствен-ность?» Беседа о гражданственности, как важном качество личности. Сочетание индивидуального и общественного. Гражданский долг. Основные черты настоящего гражданина |
«Как слово наше отзовется» Беседа-диспут о речевом этикете, правилах общения, которые помогают в бесконфликтном общении. Ситуативные игры |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков самоанализа, коррекция отрицательных черт характера – лени и инфантильности |
Формировать отношение к своему здоровью и здоровью окружающих как к важнейшей социальной ценности, коррекция внимания |
Формирование правовой культуры и гражданственности Профилактика правонарушений. |
Формирование речевой культуры, коррекция внимания и памяти |
Формы работы |
Коллективная, индивидуальная работа. |
Коллективная, групповая работа |
Коллективная, групповая работа |
Коллективная, групповая работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008 (с.148) |
И. Авраама «Как себя вести» |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
16.02 |
17.02 |
18.02 |
21.02 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Мои интересы и увлечения» Беседа об интересах и увлечениях воспитанников. Анкетирование. Дискуссия «Мои увлечения» |
«Вещества, вызывающие зависимость» Беседа о мифе о пользе курения. Мозговой штурм, прогнозирование. Индивидуальные факторы риска.
|
«Символы Российской Федерации» Беседа о государственных символы РФ от истории до современности. Государственный флаг, герб, гимн РФ |
«Факультет забытых истин» Познакомить с правилами этикета других народов. Игра «Этикет улицы» |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков самооценки; коррекция эмоциональной и волевой сферы |
Вырабатывать умения и навыки сохранения и укрепления здоровья, безопасного и ответственного поведения, коррекция поведения |
Ознакомление с историей и характеристикой государственной символики Российской Федерации. |
Воспитание культуры поведения, вежливого уважительного отношения к людям, формирование интереса к культуре, коррекция мышления, сообразительности |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа |
Коллективная, индивидуальная работа |
Коллективная работа |
Коллективная, групповая работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
1. Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008 |
И. Авраама «Как себя вести» |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
23.02 |
24.02 |
25.02 |
28.02 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Тайна имени» Беседа об имени человека. Беседа «Что означают наши имена?». Гороскоп и имя человека. Именины.
|
«Алкоголь и его последствия» Беседа об история появления алкоголя. Алкоголизм - безнравственное явление нашей жизни. Последствия употребления алкоголя |
«Россия – священная наша держава, Россия – любимая наша страна» Рассказ об истории создания гимна Российской Федерации. Чтение, разучивание и исполнение гимна Российской Федерации. |
«Цветик - семицветик» Игра-путешествие, знакомить детей с различными добрыми качествами и делами, основными понятиями этикета |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков анализа и самоанализа, коррекция сознания по отношению по отношению к себе |
Развитие навыков ответственного отношения к своему здоровью; коррекция мыслительных процессов |
Воспитание гражданственности нравственности, чувства гордости за свое государство |
Формирование доброжелательного отношения к сверстникам, развивать навыки общения в различных жизненных ситуациях, коррекция устной речи |
Формы работы |
Коллективная работа |
Коллективная, групповая работа.
|
Беседа. Коллективная работа. |
Коллективная, групповая работа |
Используемая литература |
О.В. Чепурных. Тайна имени – М., 2007 |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008 |
И. Авраама «Как себя вести» |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
02.03 |
03.03 |
04.03 |
07.03 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
“Шаг к себе» Беседа о личных качествах человека. Индивидуальные особенности и способности, собственные успехи и возможности каждого человека Дидактические упражнения «Оцени себя» |
«Правила жизни» Лекция: "Духовные потребности и цели человеческой жизни" |
«Я гражданин Российской Федерации!» Рассказ о гражданстве и ответственности граждан РФ. Беседа-рассуждение о значении слова «гражданин».. Паспорт - основной документ гражданина РФ. Гражданство детей. |
«Международный женский день» Беседа о праздновании международного женского дня 8 марта. Изготовление праздничных открыток и настенной газеты к 8 марта |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков самосознания и самооценки, чувства уверенности в себе; коррекция самоуверенности
|
Развитие навыков ответственного отношения к своему здоровью; Коррекция двигательной расторможенности, поведения |
Формирование правовой культуры и гражданственности |
Развитие творческого мышления. Коррекция эмоциональной сферы |
Формы работы |
Коллективная, индивидуальная работа |
Коллективная, групповая работа |
Коллективная работа |
Коллективная, групповая работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008. |
Трегубенко Б.Н. О Трудовое обучение в школе. – М., ВЛАДОС, 2001.
|
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
09.03 |
10.03 |
11.03 |
14.03 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Наши ощущения» Беседа об органах ощущениях человека. Умение управлять органами чувств. Практикум на развитие умений управлять органами чувств. Групповая дискуссия «Умею ли я слышать и слушать?» |
«Правильное питание: режим, продукты» Мозговой штурм. Практическая работа по составлению режима питания. |
«Я настоящий гражданин» Гражданственность, важное качество личности. Сочетание индивидуального и общественного. Гражданский долг. Основные черты настоящего гражданина (на примере воспитанников) |
«Знакомые незнакомцы» - творческая мастерская Беседа об эстетическом оформлении закрепленного участка . Знакомство с техникой работы с бросовым материалом. Техника безопасности. Изготовление различных фигур из пластиковых бутылок. |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие умений управлять органами чувств; коррекция слухового и зрительного восприятия |
Формирование привычки выполнения правил гигиены, бережного отношения к своему здоровью |
Формирование правовой культуры и гражданственности Профилактика правонарушений. |
Развитие индивидуальных творческих способностей. Коррекция эмоциональной сферы |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная работа |
Беседа. Коллективная, групповая работа.
|
Коллективная работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008 |
Трегубенко Б.Н. О Трудовое обучение в школе. – М., ВЛАДОС, 2001. |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
16.03 |
17.03 |
18.03 |
21.03 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Мое настроение» Беседа о настроении человека. От чего зависит настроение человека. Состояние здоровья, эмоциональное состояние. Дидактические упражнения. Дискуссия «От чего зависит моё настроение?» |
«Культура наших потребностей» Беседа о разнообразие человеческих потребностей. Тест "Достаточно ли ты активен?" Тест "О чём говорят ваши инициалы?" |
«Я и закон» Рассказ о нормах, устанавливаемых законом. Понятие слова «закон». Законопослушание и ответственность. Нарушение закона. Почему нельзя нарушать закон? Изучение Конституция РФ. |
«Творческая мастерская» Беседа об эстетическом оформлении закрепленного участка . Знакомство с техникой работы с бросовым материалом. Техника безопасности. Изготовление различных фигур из пластиковых бутылок. |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков самооценки; коррекция эмоциональной сферы |
Вырабатывать умения и навыки сохранения и укрепления здоровья, безопасного и ответственного поведения, коррекция поведения |
Формирование правовой культуры и гражданственности Профилактика правонарушений |
Развитие индивидуальных творческих способностей. Коррекция эмоциональной сферы |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа.
|
Коллективная, индивидуальная работа |
Беседа. Коллективная, групповая работа |
Коллективная работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Петрова И.А. Программы общеобразовательных учреждений. – М., 2001. |
Николаева С.Н. Общение с природой начинается с детства, - Пермь, 1992.
|
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
23.03 |
24.03 |
25.03 |
28.03 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Кривое зеркало» Беседа о внутренних качествах человека. Игра с элементами беседы. Анкета «Каким я себя считаю?». Дискуссия «Хорошие и плохие черты моего характера». |
«Наше здоровье и болезни» Беседа-рассуждение о психических и физических возможностях человека. Сохранение здоровья. Тест "Добры ли вы?" |
«Права и гарантии граждан РФ» Сообщение о правах и гарантиях граждан РФ. Беседа о Конституции РФ. Защита прав на свободу, на равенство, на собственность, на достоинство. Права несовершеннолетних детей |
«Поющие в голубом небе» Беседа о перелетных птицах. Изготовление поделок из природного материала. |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков самооценки; коррекция сознания к своим внутренним качествам |
Развитие навыков ответственного отношения к своему здоровью; коррекция мыслительных процессов |
Формирование правовой культуры закрепление основных норм и прав ребенка |
Развитие творческих способностей; коррекция эмоционального состояния |
Формы работы |
Коллективная, индивидуальная работа |
Коллективная, групповая работа.
|
Коллективная работа |
Коллективная, групповая, индивидуальная работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008 |
Морис Р.С. Тайны живой природы, - М., 1997.
|
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
30.03 |
31.03 |
01.04 |
04.04 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Что я и мои друзья умеют делать хорошего?» Беседа о положительных качествах каждого воспитанника. Дискуссия. Игровые упражнения. |
«Принятие решения» (занятие-практикум) Упражнение "Что мне нравится в себе самом". Связь между курением и недостатками характера |
«Мои личные и гражданские права» Беседа об основных правах гражданина: личных и гражданских. Групповая дискуссия «Что значит «иметь право?» Права и свободы. Изучение декларации о правах ребенка. Основные права подростка. |
«Ключики весны» Беседа о раннецветущих растениях. Символика и язык цветов. Чтение легенд, преданий, мифов о цветах. Пересказывание прослушанного материала |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие осознания своего Я, внимания и интереса друг к другу; коррекция эмоциональной сферы |
Вырабатывать умения и навыки сохранения и укрепления здоровья, безопасного и ответственного поведения, коррекция поведения |
Формирование правовой культуры освоение основных норм и прав ребенка |
Развитие творческих способностей; коррекция эмоциональной сферы.
|
Формы работы |
Коллективная, индивидуальная работа. |
Коллективная, индивидуальная работа |
= Коллективная, групповая работа |
Коллективная, групповая работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Вяземский Е.Е. Поурочные разработки по граждановедению. – М., 2009. |
Мари Шевалье. Цветы из бумаги – М., Артель АСТ, 2002. |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
06.04 |
07.04 |
08.04 |
11.04 |
|
4Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Мы все такие разные» Беседа о положительных и отрицательных качествах в людях. Дискуссия на основе наблюдений воспитанников. Обсуждение ситуаций из жизни группы. Игра «Опиши друга» |
«Здоровье и выбор образа жизни» Игра "Остров мечты". Факты в защиту жизни: курение и рак, табак и сердце. |
«Мои гражданские обязанности » Беседа об обязанностях каждого гражданина РФ. Рассказ о единстве и неотделимости прав и обязанностей. Дискуссия об обязанностях гражданина. Выбор ситуаций. |
«Мелодии и краски весны» Просмотр репродукций картин русских художников с изображением весенних пейзажей. Слушание музыкальных произведений, отражающих в музыке образы весенней природы |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие умения различать и ценить положительное в окружающих людях; коррекция эмоциональной сферы |
Развитие навыков ответственного отношения к своему здоровью; коррекция мыслительных процессов |
Формирование правовой культуры освоение основных норм и обязанностей. Профилактика правонарушений |
Развитие интереса и любви к изобразительному и музыкальному искусству, к миру природы |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная, групповая работа.
|
Беседа-диалог. Коллективная работа |
Коллективная, групповая, индивидуальная работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Вяземский Е.Е. Поурочные разработки по граждановедению. – М., 2009. |
Астахов А. Шедевры русской живописи – М., 2006. |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
13.04 |
14.04 |
15.04 |
18.04 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Мы все нужны друг другу» Беседа об отношении воспитанников друг к другу. Дидактические задания. Выбор ситуации. Обсуждение на основе наблюдений воспитанников. |
«Алкоголизм и его социальные последствия» Лекция: "Разрушительное действие алкоголизма на все сферы жизни человека". Викторина |
«Обязанности подростка» Беседа об ответственности несовершеннолетних детей чтение и изучение нормативно-правовых актов. Знакомство с правилами поведения несовершеннолетних в общественных местах. |
«Весна – пора тепла и света» Беседа о красоте весенней природы. Просмотр слайдов с изображением весенних пейзажей. Слушание музыкальных произведений, отражающих в музыке образы весенней природы |
Коррекционные цели и задачи |
Коррекция самооценки и поведения по отношению друг к другу |
Развитие навыков ответственного отношения к своему здоровью; коррекция мыслительных процессов |
Формирование правовой культуры освоение основных норм и обязанностей. Профилактика правонарушений |
Развитие интереса и любви к изобразительному и музыкальному искусству, к миру природы |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная, групповая работа.
|
Беседа-диалог. Коллективная, групповая работа |
Коллективная, групповая |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Дик Н.Ф. Новые стандарты второго поколения. Ростов н/Д.,2008. |
Астахов А. Шедевры русской живописи – М., 2006. |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
20.04 |
21.04 |
22.04 |
25.04 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Что значит быть ответствен-ным?» Беседа – рассуждение об ответственности воспитанников. Дискуссия на основе наблюдений воспитанников. Обсуждение ситуаций из жизни группы. |
"Да здравствует чистый воздух!" Беседа о физических последствиях отказа от курения. Практические советы тем, кто решил бросить курить. (занятие практикум) |
«Если нам нужна помощь…» Беседа об экстренных ситуациях в жизни подростков. Обращение за помощью в экстренной ситуации: органы внутренних дел (полиция), служба спасения. Ситуационные игры. |
«Русская береза» Рассказ об отношении к березе у русского народа, народных обычаях и традициях. Просмотр репродукций картин с изображением русской березы. Слушание муз. произведений, отражающих в музыке образы русской березы. |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков анализа; коррекция негативного проявления воспитанников по отношению друг к другу |
Вырабатывать умения и навыки сохранения и укрепления здоровья, безопасного и ответственного поведения, коррекция поведения |
Закрепление знаний, умений и навыков обращения за помощью в экстренных ситуациях |
Развитие интереса и любви к художественному и музыкальному искусству. Развитие творческих способностей |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная, индивидуальная работа |
Коллективная работа. |
Коллективная, групповая работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: 2012. |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Вяземский Е.Е. Поурочные разработки по граждановедению. – М., 2009. |
Астахов А. Шедевры русской живописи – М., 2006.
|
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
27.04 |
28.04 |
29.04 |
02.05 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Сила слова» Беседа об оскорблениях и нецензурных выражениях среди воспитанников. Дискуссия на основе наблюдений воспитанников. Решение ситуативных задач. Обсуждение ситуаций из жизни группы. |
«Подросток и наркотики» Беседа-лекция о причинах и последствиях наркомании |
«Экстренные ситуации» Беседа об экстренных ситуациях в жизни подростков. Обращение за помощью в экстренной ситуации: органы внутренних дел (полиция), служба спасения. Ситуационные игры. |
«Мелодии и краски весны» Просмотр репродукций картин русских художников с изображением весенних пейзажей. Слушание музыкальных произведений, отражающих в музыке образы весенней природы |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков анализа; коррекция негативного проявления воспитанников по отношению друг к другу |
Развитие навыков ответственного отношения к своему здоровью; коррекция мыслительных процессов |
Закрепление знаний, умений и навыков обращения за помощью в экстренных ситуациях |
Развитие интереса и любви к изобразительному и музыкальному искусству, к миру природы.
|
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная, групповая работа.
|
Беседа. Коллективная работа. |
Коллективная, групповая, индивидуальная работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: 2012. |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Вяземский Е.Е. Поурочные разработки по граждановедению. |
Астахов А. Шедевры русской живописи – М., 2006. |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
04.05 |
05.05 |
06.05 |
09.05 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Спор или ссора» Беседа об умении воспитанников общаться между собой. Дискуссия на основе наблюдений воспитанников. Сюжетно-ролевые игры. |
«Досуг современного подростка» Беседа о жизни и увлечениях современных подростков. Анкета "Где, с кем и как ты проводишь свободное время |
«Можно и нельзя» Беседа о правилах поведения в обществе, нарушать которые нельзя, объяснить почему нарушать нельзя |
«Песни военных лет» - музыкальная гостиная Рассказ о песнях военных лет. Слушание песен военных лет в исполнении эстрадных исполнителей. Рассказ о днях войны и людях воины. Анализ содержания. |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков анализа и самообладания; коррекция несдержанности |
Развитие быстроты двигательной реакции. Коррекция сознания детей в отношении своего здоровья |
воспитывать уважение к закону; коррекция и развитие мышления, речи.
|
Развитие творческих способностей. Коррекция нравственных качеств личности |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Развитие быстроты двигательной реакции. Коррекция сознания детей в отношении своего здоровья |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная, групповая работа. |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Вяземский Е.Е. Поурочные разработки по граждановедению. |
Жиренко О.Е. Праздник - ожидаемое чудо! – М., 2006.
|
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
11.05 |
12.05. |
13.05 |
16.05 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Конфликт и драка» Беседа о драчливости и конфликтности. Обсуждение конфликтных ситуаций. Решение проблемных ситуаций. |
«Наркомания. Что о ней нужно знать?» Показ видео сюжетов. Беседа - диспут |
«Что такое закон» Беседа – разъяснение, что такое закон, какие бывают законы, ответственность за правонарушения |
«Священное дерево» Рассказ об отношении к березе у русского народа, народных обычаях и традициях. Просмотр репродукций картин с изображением русской березы. Слушание муз. произведений, отражающих в музыке образы русской березы.
|
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков анализа; коррекция негативных проявлений характера и агрессии |
Развитие навыков ответственного отношения к своему здоровью; коррекция мыслительных процессов |
Воспитывать уважение к законам, нравственное воспитание. Коррекция и развитие речи, мышления |
Развитие интереса к русской культуре и обычаям. Коррекция эмоциональной сферы |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная, групповая работа.
|
Коллективная, групповая работа. |
Групповая, индивидуальная работа |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: 2012. |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Вяземский Е.Е. Поурочные разработки по граждановедению. |
Астахов А. Шедевры русской живописи – М., 2006.
|
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
18.05 |
19.05 |
20.05 |
23.05 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Как правильно мириться?» Беседа об умении прощать и понимать других людей. Дискуссия на основе наблюдений воспитанников. Ситуационные игры и задания. |
«Здоровье – путь к успеху» Беседа о факторах, влияющих на здоровье, духовное и физическое здоровье, анкета «Я и мое будущее» |
«Чтобы не случилось беды» постараться выяснить причины нарушения законов подростками, наметить способы ухода от беды, разъяснить с какого возраста наступает уголовная ответственность |
«Полевые цветы» Беседа о полевых цветах. Просмотр фотографий полевых цветов. Загадки о цветах. Экскурсия в природу.
|
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков общения; коррекция взаимоотношений воспитанников |
Формирование у учащихся социальных и жизненных навыков, обеспечивающих физическое и психическое здоровье, активную деятельную жизнь, коррекция поведения |
Воспитывать уважение к законам, нравственное воспитание. Коррекция и развитие речи, мышления |
Развитие интереса к родному краю. Коррекция эмоциональной сферы |
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Групповая, индивидуальная работа. |
Коллективная, групповая работа. |
Групповая, индивидуальная работа. |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Вяземский Е.Е. Поурочные разработки по граждановедению. |
Край родной: Хрестоматия для чтения– Ростов-на-Дону: «Издательство БАРО-ПРЕСС», 2005 |
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Суббота |
25.05 |
26.05 |
27.05 |
30.05 |
|
Направления воспитательной работы |
Личностное развитие |
Охрана здоровья и физическое развитие |
Основы гражданского самосознания |
Художественно-эстетическое |
Содержание воспитательной работы |
«Интересно вместе жить!» Беседа- рассуждение о взаимном и интересном времяпровождении во время праздников и каникул. Игры и конкурсы. |
«Здоровье и выбор профессии» Беседа о взаимосвязи здоровья и профессии, познакомить с важнейшими характеристиками здоровья и его связи с выбором профессии |
«Я гражданин» Беседа о самоопределении детей в современной жизни (через осознание собственных возможностей, выбор своей позиции, выбор правил, регулирующих жизнь, осознание и выбор правил взаимоотношений с окружающими) |
«Природа и фантазия» Беседа о разгаре весны, богатство зелени на лугах и полях, в садах и полях. Сравнительная характеристика и анализ сезонных явлений и народных примет. Экскурсия в природу |
Коррекционные цели и задачи |
Развитие навыков коллективной деятельности; формирование взаимного интереса друг к другу |
Расширение кругозора по данной теме и привлечение внимания учащихся к здоровому образу жизни |
формирование понятия “Гражданин России”, принадлежности к россиянам, воспитания чувства гордости за свою страну, формирование понятий “Права”, “Обязанности” |
Развитие интереса к родному краю. Коррекция эмоциональной сферы
|
Формы работы |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная, групповая работа. |
Коллективная, групповая работа. |
Групповая, индивидуальная работа. |
Используемая литература |
Р.П. Карлина. – Система воспитательной работы в КУ/ Волгоград: Учитель, 2012. |
Л.А. Обухова, Н.А. Лемякина «Тридцать уроков здоровья». М. 2001г. |
Вяземский Е.Е. Поурочные разработки по граждановедению. |
Край родной: Хрестоматия для чтения– Ростов-на-Дону |
В нашем каталоге доступно 74 187 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 334 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бабенко Вера Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.