Тематическое родительское собрание в старшей группе «Безопасность вашего ребенка»

Тематическое родительское собрание в старшей группе «Безопасность вашего ребенка

                                                                Составил: воспитатель Дупак Наталья Федоровна

Цель: формировать у родителей чувства ответственности за безопасность своего ребенка.

 повысить педагогическую грамотность родителей в вопросах безопасности

Задачи:

- познакомить родителей с целями и задачами  

- сформировать знания родителей о возможных опасностях для ребёнка дошкольного возраста;

- определить роль родителей в формировании навыков безопасного поведения детей.

Предварительная работа:

- Наглядная информация для детей и взрослых в широком доступе (папки-передвижки, наглядные материалы, уголок правил дорожного движения: «Дорожная азбука», «Воспитываем грамотного пешехода», «Безопасность детей на улице», «Внимание, дети!» и т. д.)

конкурс рисунков «Как я перехожу улицу»

анкетирование родителей

Материалы и оборудования: компьютер, интерактивная доска. Конверты с вопросами анкеты и памятки для родителей, ребусы

Ход:

(Звучит сигнал машины специального назначения)

Воспитатель. Уважаемые взрослые, какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите подобные звуки? (Ответы родителей).

Особую тревогу мы испытываем за маленьких детей. Дети обладают естественной любознательностью, у них масса энергии и воображения. Им надо немедленно узнать все, что их окружает.

По мере того, как ребенок растет, меняется его интерес к повседневно окружающим его вещам. И именно предметы домашнего обихода, бытовые ситуации могут стать причиной несчастных случаев.

Задача взрослых состоит в том, чтобы подготовить ребенка к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Уже с дошкольного возраста надо учить ребенка правильному поведению в чрезвычайных ситуациях.

 Сегодня мы поговорим о безопасности наших детей.

- Все мы - педагоги и родители - пытаемся ответить на вопрос: «Как обеспечить безопасность и здоровье наших детей?». Давайте вместе постараемся найти ответ на него.

Скажите, что такое безопасность? (ответы родителей)

Безопасность - усвоенные знания, это умение вести себя правильно в различных ситуациях, умение применять эти знания на практике. Безопасность – это образ жизни, который гарантирует здоровье и счастливое будущее.

Безопасность - обеспечение сохранности от угроз жизни и здоровья человека.

Тема детской безопасности актуальна в любой день и час.

- Как вы думаете, что должны делать мы - взрослые, чтобы обеспечить безопасность своих детей? (Ответы родителей).

1) Надо дать детям необходимую сумму знаний об общепринятых нормах безопасного поведения.

2) Научить адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке, помочь детям овладеть элементарными навыками поведения дома, на улице, в парке, в транспорте.

3) Развить у дошкольников самостоятельность и ответственность.

В период дошкольного детства ребенок знакомится с большим количеством правил, норм, предостережений, требований. Обучение детей безопасному поведению сложный и многоплановый процесс, который не должен ограничиваться рамками образовательного процесса в дошкольном учреждении.

Семья и детский сад – два воспитательных института, каждый из которых обладает своим особым содержанием и дает ребенку определенный социальный опыт. Только во взаимодействии друг с другом мы можем создать оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.

- Расскажите, каким правилам безопасности вы больше всего уделяете внимание и учите своего ребенка? (ответы родителей)

Опасности можно разделить на несколько групп:

- Ребёнок и другие люди. Основная мысль этого направления: ребёнок должен помнить, что именно может быть опасно в общении с незнакомыми людьми.

- Ребёнок и природа. Задача взрослых по этому направлению: рассказать детям о взаимосвязи и взаимозависимости всех проблемных объектов: стихийные явления природы, которые представляют угрозу для жизни (ураганы, наводнения, сели и др. явления природы - гроза, туман, гололед, жара, холод и др., растения - ядовитые грибы и ягоды, животные - опасности при контакте с ними; поведение на воде, в лесу).

- Ребёнок дома. В этом направлении рассматриваются вопросы, связанные с предметами домашнего быта , являющимися источниками потенциальной опасности для детей (электроприборы; колющие и режущие предметы: нож, иголка, ножницы; бытовая химия, лекарства; спички, зажигалки).

- Здоровье ребёнка. Уже с дошкольного возраста необходимо воспитывать у детей ценности здорового образа жизни, сознательную заботу о собственном здоровье и здоровье окружающих, дети знакомятся с правилами оказания элементарной первой помощи.

  - Эмоциональное благополучие ребёнка. Основная задача взрослых по этому направлению: профилактика конфликтных ситуаций: обучить детей способам выхода из конфликтных ситуаций, не доводя их до силового решения.

- Ребёнок на улицах города. Задача взрослых – познакомить с правилами поведения на улицах города, правилами дорожного движения.

Мы рассказываем и объясняем, как вести себя в разных ситуациях, добиваемся, что бы ребята владели правилами безопасности.

А сейчас мы предлагаем немного поиграть!

(Родителям раздаются конверты, в которых написаны различные вопросы. Родители должны назвать правила поведения и порядок действий в той или иной ситуации).

Ситуация «Ребенок потерялся или заблудился».

Анализируя беседы с детьми, можно сказать, что не все наши дети смогут правильно выйти из ситуации. Так как большинство из них (в силу возраста и других обстоятельств) не знают домашний адрес, как зовут родителей, домашний телефон, не знают, как нужно обратиться за помощью к взрослым.

Поэтому нам, взрослым, необходимо научить ребенка правильно действовать в данной ситуации:

·         зайти в ближайшее учреждение (магазин, школу, библиотеку, полицию) и рассказать о том, что с тобой произошло; или обратиться за помощью к взрослому (полицейскому; женщине, которая гуляет с ребенком).

·         знать и называть свое имя и фамилию;

·         знать и называть свой возраст (к шести годам – дату рождения);

·         знать и называть свой полный домашний адрес (город, улицу, дом, квартиру);

·         знать, называть уметь записывать свой домашний телефон (телефон близких родственников).

·         Ситуация с незнакомыми людьми, которые хотят причинит вред ребенку

·         Научите защищаться в случае насильственных действий со стороны взрослого на улице:

·         -Отбиваться,

·         -громко кричать,

·         -звать на помощь,

·         -но только не молчать

·          

Ситуация «Знаете ли вы правила пожарной безопасности».

- Очень давно люди научились добывать огонь. Огонь, верно, служит человеку. И сегодня без огня не обойтись, он согревает и кормит нас. Но когда люди забывают об осторожном обращении с огнём, он становится смертельно опасным. Огонь, выходя из повиновения, не щадит никого и ничего, возникает пожар. Пожар не случайность, а результат неправильного поведения.

Таким образом, детей необходимо научить следующим правилам безопасности:

·         нельзя играть со спичками и вообще с огнем;

·         нельзя трогать и включать в сеть электроприборы;

·         если увидишь где-нибудь пожар, беги и позови людей;

·         если пожар возник – то самый правильный выход – это немедленно покинуть помещение, а не прятаться, позвать помощь и вызвать пожарную службу 01, 112 (четко и точно назвать свою Ф. И. и адрес).

Ситуация «Правила безопасности в природе»

Природа – основа нашей жизни, но беспечных и беззаботных людей она наказывает.

Детям следует объяснять следующие правила:

·         не бросайся камнями и твердыми снежками;

·         во время снеготаяния, не ходи возле высоких домов, откуда в любой момент могут упасть сосульки, пласты снега;

·         не дразни животных;

·         нельзя трогать руками, рвать и брать в рот плоды растений, которые ты не знаешь;

·         запрещается самостоятельно, без взрослых, купаться в водоеме;

·         нельзя в жаркие дни долго находиться на солнце;

·         не подходите близко и не трогайте руками бездомных животных;

·         в холодное время одевайся теплее, чтоб не получить обморожение;

·         при укусах насекомых нужно обратиться за необходимой помощью к взрослым.

Ситуация «Опасные предметы».

·         не подходить к розетке, не включать телевизор; Ни в коем случае не подходи к оголенным проводам и не дотрагивайся до них

·         не брать в рот таблетки и другие медикаменты; стиральные порошки, средства для мытья посуды, средства от тараканов и многое другое

·         не подходить к плите и не включать её;

·         остерегаться колющих и режущих предметов;

·         не открывать дверь незнакомым людям.

·         Ситуация «Балкон, открытое окно»

• Никогда не играй на балконе в подвижные игры.
•  Не перегибайся через перила балкона (если внизу что-то интересное, лучше спуститься вниз по лестнице).

 Нельзя самим открывать окна и выглядывать из них.

Ситуация «Правила пешехода» необходимо знать всем, даже тем, кто живет в отдалении от оживленных дорог. Рано или поздно мы все оказываемся в роли пешеходов. Без знаний элементарных правил дорожного движения жизнь ребенка будет подвергнута опасности. Чтобы избежать их нужно знать следующие правила:

• переходить улицу можно только на зеленый сигнал светофора;
• переходить улицу нужно только в местах, предназначенных для перехода (зебра, подземный переход, светофор);
• кататься на велосипеде, роликовых коньках, самокате можно только в специально отведенных местах (детских парках, спортивных площадках);
• пешеходы должны ходить только по тротуарам.
• Стараться переходить улицу в группе людей.

·         Если ваш ребенок носит очки, следует помнить, что они «исправляют» зрение только перед собой, а для юного пешехода важную роль играет боковое зрение. Поскольку оно остается ослабленным, несмотря на очки, нужно с особым старанием учить ребенка наблюдать, узнавать типичные ситуации закрытого обзора, правильно оценивать скорость приближающейся машины.

·         Уважаемые родители, все мы являемся либо водителями, либо пассажирами и жизнь наших детей в этом случае зависит от применения нами ремней безопасности или детских удерживающих устройств.

·         Рассказывайте своим детям, почему всегда нужно использовать

·         ремень безопасности

·         познакомить  родителем с сайтом https://bezdtp.ru/bezdtp/ru/childhood_safety

·        

·         Показать видео МИФЫ О БЕЗОПАСНОСТИ РЕБЁНКА В АВТОМОБИЛЕ

• Предложить поучаствовать вакции «БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ НА ДОРОГЕ на сайте http://www.xn--80aabfnmki5d.xn--p1ai/me/main/data
• Посоветовать родителем обратить внимание на мультфильмы свяаные с безопастностью детей http://www.senya-spasatel.ru/page_4.htm безопаснот-это важно» «Смешарики. Азбука безопасности» Азбука безопасности на дороге из цикла "Уроки Тетушки Совы" «рой пожарная безопасноть», «Робокар Поли: Уроки безопасности с Эмбер» «Робокар Поли. Правила дорожного движения» 

·          

           Игры https://learningapps.org/display?v=pr5usx9dj20 ПДД для детей

           Ребусы для родителей

Вывод:

В заключение хочется сказать: не пренебрегайте правилами безопасности!

Каждый из нас может оказаться в непредвиденной ситуации, кто же поможет человеку, оказавшемуся в опасности? Прежде всего, он сам! Понять это - значит сделать первый, самый важный шаг в изучении основ безопасности жизнедеятельности. Мы взрослые должны быть главными помощниками на этом пути. Должны научить детей предвидеть опасные ситуации и избегать их, а, в крайнем случае, быть максимально к ним готовыми.

- Мы, взрослые, своим личным положительным примером должны научить детей соблюдать правила и совместно с детьми применять эти правила в жизни!

Доброго безопасного пути Вам и вашим детям!

Анкета для родителей «Особенности формирования у детей дошкольного возраста культуры личной безопасности». https://docs.google.com/forms/d/1gwmnl_sCAkwr9AyRmFi6gkfhgf2Zr6ALimVK1EY4PJk/edit?usp=sharing

1.    1. Знает Ваш ребенок свое имя, фамилию, адрес проживания, номер домашнего телефона, имена родителей?

а. Да

б. Частично

2.    Считаете ли вы, что родители служат главным примером для ребенка по формированию основ безопасного поведения:

а. Да

б. Нет

в. Не знаю

3.    Сколько времени ребёнок находится один дома без присмотра взрослых:

а. не бывает дома один

б. меньше часа

в. 1-3 часа

г. более трёх часов

4.    Что беспокоит вас в связи с безопасностью ребёнка в быту (дома):

а. может открыть дверь посторонним

б. пользуется газом

в. пользуется электроприборами

г. длительный просмотр телепередач и игра на компьютере

5.    Обсуждаете ли Вы с ребенком правила дорожного движения и последствия их нарушений?

а. Да

б. Нет

в. Трудно сказать

6.    Вы спешите, с Вами Ваш ребенок, сократите ли Вы дорогу?

а. Перейдем дорогу только там, где светофор, пешеходный переход

б. Пойдем прямо

в. в зависимости от ситуации

7.    Нарушали вы правила дорожного движения хоть раз?

а. Да

б. Нет

8.    Объясняете ли Вы ребенку правила осторожного обращения с лекарствами и лекарственными травами?

а. Да

б. Нет

9.    Обучаете ли Вы ребенка правилам пользования бытовыми приборами?

а. Да

б. Нет

в. Ему это не обязательно знать, он ещё мал

10. Объясняете ли Вы ребенку правила поведения с незнакомыми людьми?

а. Да

б. Нет

11. Разрешаете ли Вы ребенку открывать входную дверь?

а. Да

б. Нет

в. Иногда

12. Разрешаете ли вы ребенку подходить к телефону?

а. Да

б. Нет

13. Какие качества ребёнка вызывают у Вас беспокойство, Как провоцирующие риск, опасного поведения (нужное подчеркнуть): невнимательность, неуверенность, забывчивость, несамостоятельность, рассеянность, доверчивость к незнакомым людям.

14. Какие по вашему мнению качества характера защищают ребёнка от опасностей: (нужное подчеркнуть): осторожность, самостоятельность, внимательность, наблюдательность, уверенность.

Спасибо за сотрудничество!

Памятка для родителей

• Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

• Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком “Пешеходный переход”.

• Из автобуса, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.

• Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т. д.

• Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, – это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

• Не разрешайте играть вблизи дороги и на проезжей части.

• Применяйте при поездках ремни безопасности, детские автокресла.

Уважаемые родители!

Ваша задача предостеречь ребенка от опасного поведения и научить его элементарным правилам, предохраняющим его жизнь и благополучие в сложной ситуации.