Тематическое занятие "Ты мой друг и я твой друг"

Тематическое занятие

Тема: «Ты мой друг и я твой друг»

Цель: воспитание дружелюбности, развитие умения дружить и бережно относиться друг к другу.

Задачи:

• сформулировать понятие "дружба";
• определить, какими качествами  должен обладать настоящий друг;
• выработать правила дружбы;
• практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем;
• развивать навыки работы в сотрудничестве.

Оборудование:  правило работы в группе, ромашка, листы А4, карточки с картинками, фото тигренка, эмблема – за умение дружить, слово - дружба.

I. Орг. момент.

- Добрый день всем! Я рада видеть Вас, мои юные друзья! Я сегодня проведу у вас занятие, тему которого мы определим чуть позже.

- Ребята, у нас сегодня будет проходить в основном групповая работа.     

Для того, чтобы разделиться на 2 команды мы с вами сыграем в игру «Мы одна команда»                          (на спины воспитанников наклеивается картинка, найдя одинаковые - группа делится на 2 подгруппы)

              

Чтобы работа ладилась, необходимо вспомнить правила работы в группах. 

1.      Работаем дружно

2.      Нужно слушать друг - друга

3.      Важно мнение каждого

4.      Не кричим, спокойно объясняем свою точку зрения

5.       Называем друг - друга только по имени

6.      Используем  только вежливые слова

II. Сообщение темы занятия

- Чтобы определить о чем сегодня мы с вами будем говорить,  попробуйте из данных букв сложить слово, придерживаясь условия: все буквы должны быть задействованы. (ДРУЖБА).

- Какое слово у вас получилось? 

 - На протяжении всей истории человечества в отношениях между людьми дружба ценилась превыше всего. Недаром у народов всего мира так много пословиц о дружбе. Есть они и у русского народа. Давайте вспомним некоторые из них.

- Ребята, я буду говорить начало пословиц, а вы их, пожалуйста, продолжите:

• Не имей сто рублей : : /а имей сто друзей/.
• Один за всех :: /и все за одного/.
• Нет друга - ищи : : /а нашел - береги/.
• Человек без друзей :: /что дерево без корней..

- Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием.

- Ребята, давайте вспомним как называется наша планета. (Земля).

- А как вы думаете на других планетах есть жизнь? (Ответы воспитанников)

- И на одной из планет живет львенок «Изумрудик» (он прислал нам свою фотографию). Изумрудик  не знает, для чего нужна дружба, и поэтому у него нет друзей. Он одинок и несчастен. Но мы поможем ему? Мы научим его дружить?

Ну что ж, мы поставили перед собой цель - помочь Изумрудику.

- Видите, ребята, даже инопланетные жители  знают, что у нас, у землян "Дружба - главное чудо на свете".

III. Работа над темой.

1) "Мозговой штурм".  Работа над понятием "дружба".

- Ребята, нам надо объяснить Изумрудику, что такое "дружба". Для этого сейчас каждая группа, подумав и обсудив, запишет на листиках ромашки  слова, которые ассоциируются у вас со словом " дружба".

 (каждая команда зачитывает свои записи)

2) Ответьте пожалуйста на вопрос: Зачем дружба нужна людям?

Дружба нужна взрослым и детям. Друзья  часто приходят на помощь друг другу.

Вот и для вас сейчас настанет минута, когда понадобится помощь и поддержка друга. Нас ждёт игра. Внимательно послушайте правила.

     Вы по моей команде в течение одной минуты на листке бумаги запишите название мультфильмов,  где  рассказывалось о дружбе  и объясните почему вы так думаете.

- Скажите, в чём сложность данного задания?

3) Работа над понятием "настоящий друг"

Изумрудик просит рассказать, кто такой "настоящий друг" и каким он должен быть.

Дети работают в группах. (Ответы воспитанников).

Настоящий друг, как солнышко, согревает, дарит радость и счастье. Его лучиками являются прекрасные качества души. Давайте откроем эти качества и зажжём это прекрасное солнышко. 

Задание командам:  Найти у каждого члена команды качество друга.

(Ответы воспитанников).

5) Главный закон дружбы.

   Ребята, знаете ли вы, что такое закон? Закон - это правило, которое никогда не меняется. Например, в природе есть такой закон, что если что-нибудь подкинуть вверх, оно обязательно упадёт вниз. Это один из законов природы. Но кроме законов природы существуют и другие законы. У дружбы тоже есть свои законы.

- Ребята, Изумрудик составил правила дружбы.

(воспитанникам  раздаются буклеты «Вы умеете дружить?», где прописаны правила дружбы). Зачитываются правила.

- Что ж, вы согласны со всеми правилами дружбы, которые составил Изумрудик. Значит, мы с вами научили его дружить и у него теперь появятся друзья.

 6)  Практикум.

- Давайте потренируемся в применении этих правила. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать на них.

Как вы поступите в ситуации?

• Если мой друг добился в чём-то успеха, то я
• Если я обидел своего друга, то я
• Если друг ошибается и может совершить опасный поступок, я
• Если мой друг предлагает мне похулиганить, то я
• Если у меня есть конфета, то я
• Если мой друг не умеет играть в игру, то я
• Если я вижу, что моему другу не нравится, как я с ним поступаю, то я

V. Подведение итогов. Рефлексия.

- В благодарность на нашу дружбу Изумрудик прислал вам  эмблемы   настоящих друзей. (Воспитанникам раздаются эмблемы  от Изумрудика). 

- Наше занятие подходит к концу.   Скажите, ребята, почему дружба является главным чудом на свете?

Ребята, вы все сегодня молодцы, вы стали настоящими друзьями. Я желаю вам найти очень много друзей.

До свидания!