Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование. Подвижные игры на свежем воздухе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тематическое планирование. Подвижные игры на свежем воздухе.

библиотека
материалов

Утверждаю:

Директор школы:

……………………………..

«……» сентября 2014 года

Согласовано:

Зам. директора по УВР:

……………………………..

«……» сентября 2014 года

Рассмотрено на заседании ШМО

Протокол № ….

……………………………..

«……» сентября 2014 года





Тематическое планирование


Подвижные игры на свежем воздухе


Класс – 2 «Б»

Учитель – Садилова Т.Л.

Количество часов – 34, в неделю – 1 час


Планирование составлено на основе:

  • Комплексной программы физического воспитания В. И. Ляха

  • Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

  • Планируемых результатов начального общего образования.


Цель изучения курса для обучаемых 2 класса:

  • развитие разнообразных двигательных способностей и совершенствование умений младшего школьника.

Задачи:

  • способствовать расширению кругозора учащихся;

  • содействовать взаимодействию взаимопониманий;

  • развивать умения ориентироваться в пространстве;

  • развивать познавательный интерес, воображение, память, мышление, речь;

  • создавать условия для проявления чувства коллективизма;

  • развивать активность и самостоятельность;

  • совершенствование координационных и кондиционных способностей;

  • активизировать двигательную деятельность детей.


Программа обеспечивается:

  • Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. М.: - Просвещение, 2004.

  • Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. 1-4 классы. М.:ВАКО, 2004.

  • Козак .Н. Путешествие в страну игр. СПб.: СОЮЗ, 1997.

  • Алексеев В.А., Шишкина С.В. Игры на школьных переменах. Методическое пособие для учителя. – Оса: Росстани, 1992.

  • Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня. – М.: Просвещение, 1993.

  • Школа России. Концепция и программы для начальных классов. Вторая часть. – М.: Просвещение, 2008.

Результаты изучения к концу 2 класса


Ожидаемый результат


  • Укрепление здоровья детей, формирования у них навыков здорового образа жизни.

  • Обобщение и углубление знаний об истории, культуре игр.

  • Развитие умений работать в коллективе, лидерских качеств.

  • Формирования у детей и уверенности в своих силах.

  • Умение применять игры в самостоятельных занятиях.



п/п

Дата

Кор.

Основная направленность

Игры

1.



  • бег;

  • скоростные способности;

  • ориентирование в пространстве.

«Пятнашки»

«Пустое место»

2.



  • прыжки;

  • скоростно-силовые способности;

  • ориентирование в пространстве.

«Воробьи-попрыгунчики»

3.



  • ловля;

  • броски;

  • передача и ведение мяча.

«Не упусти мяч»

4.



  • ловля;

  • броски;

  • передача и ведение мяча.

Упражнения с мячом.

«Чемпионы малого мяча»

5.



  • развитие способностей к дифференцированию параметров движений, реакции, ориентированию в пространстве

«Не пропусти мяч»

«Гонка мячей по кругу»

6.



  • овладение элементарными технико-тактическими способностями

«Тропинка»

7.



  • бег;

  • скоростные способности;

  • ориентирование в пространстве.

«Вызов»

8.




  • прыжки;

  • скоростно-силовые способности;

  • ориентирование в пространстве.

«Вдвоем на трех ногах»

«Скакалка»

9



  • ловля;

  • броски;

  • передача и ведение мяча.

«Поймай и попади»

10.



  • ловля;

  • броски;

  • передача и ведение мяча.

«Мяч в воздухе»

11.



  • развитие способностей к дифференцированию параметров движений, реакции, ориентированию в пространстве.

«Второй лишний»

12.



  • овладение элементарными технико-тактическими способностями

«Бег сороконожек»

13.



  • бег;

  • скоростные способности;

  • ориентирование в пространстве.

«Охотник и сторож»

14.



  • прыжки;

  • скоростно-силовые способности;

  • ориентирование в пространстве.

«Бег по кочкам»

15.



  • ловля;

  • броски;

  • передача и ведение мяча.

«Точный удар»

16.



  • ловля;

  • броски;

  • передача и ведение мяча.

«Защита крепости»

17.



  • развитие способностей к дифференцированию параметров движений, реакции, ориентированию в пространстве.

«Шмель»

18.



  • овладение элементарными технико-тактическими способностями

«Вьюны»

19.



  • бег;

  • скоростные способности;

  • ориентирование в пространстве.

«Челнок»

«Белые медведи»

20.



  • прыжки;

  • скоростно-силовые способности;

  • ориентирование в пространстве.

«Охотники и зайцы»

21.



  • ловля;

  • броски;

  • передача и ведение мяча.

«Перестрелка»

22.



  • ловля;

  • броски;

  • передача и ведение мяча.

«Передача мячей»

23.



  • развитие способностей к дифференцированию параметров движений, реакции, ориентированию в пространстве.

«Палочка-выручалочка»

24.



  • овладение элементарными технико-тактическими способностями

«Скорый поезд»

25.



  • бег;

  • скоростные способности;

  • ориентирование в пространстве.

«Лисы и охотники»

26.



  • прыжки;

  • скоростно-силовые способности;

  • ориентирование в пространстве.

«Охотники и зайцы»

27.



  • ловля;

  • броски;

  • передача и ведение мяча.

«Передал-садись»

28.



  • ловля;

  • броски;

  • передача и ведение мяча.

«Кросс с мячом»

29.



  • развитие способностей к дифференцированию параметров движений, реакции, ориентированию в пространстве.

«Пингвины и полярники»

30.



  • овладение элементарными технико-тактическими способностями

«Бег сороконожек»

31.



  • бег;

  • скоростные способности;

  • ориентирование в пространстве.

«Капканы»

32.



  • прыжки;

  • скоростно-силовые способности;

  • ориентирование в пространстве.

«Бег по кочкам»

33.



  • ловля;

  • броски;

  • передача и ведение мяча.

«Эстафеты с мячами»

34



  • ловля;

  • броски;

  • передача и ведение мяча.

«Эстафета со скакалками»




Краткое описание документа:

Планирование составлено на основе:

§  Комплексной программы физического воспитания В. И. Ляха

§  Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

§  Планируемых результатов начального общего образования.

 

Цель изучения курса для обучаемых 2 класса:

§  развитие разнообразных двигательных способностей и совершенствование умений младшего школьника.

Задачи:

§  способствовать расширению кругозора учащихся;

§  содействовать взаимодействию взаимопониманий;

§  развивать умения ориентироваться в пространстве;

§  развивать познавательный интерес, воображение, память, мышление, речь;

§  создавать условия для проявления чувства коллективизма;

§  развивать активность и самостоятельность;

§  совершенствование координационных и кондиционных способностей;

§  активизировать двигательную деятельность детей.

 

 Программа обеспечивается:

 

§  Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. М.: - Просвещение, 2004.

 

§  Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. 1-4 классы. М.:ВАКО, 2004.

 

§  Козак .Н. Путешествие в страну игр. СПб.: СОЮЗ, 1997.

 

§  Алексеев В.А., Шишкина С.В. Игры на школьных переменах. Методическое пособие для учителя. – Оса: Росстани, 1992.

 

§  Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня. – М.: Просвещение, 1993.

 

§  Школа России. Концепция и программы для начальных классов. Вторая часть. – М.: Просвещение, 2008.

 

Автор
Дата добавления 18.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров310
Номер материала 397177
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх