528783
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияРабочие программыТематическое планирование. Развитие лексического запаса и грамматического строя речи.

Тематическое планирование. Развитие лексического запаса и грамматического строя речи.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тематическое планирование

Развитие лексического запаса и грамматического строя речи

Этап коррекционной работы Количество часов

Основная тема коррекционной работы

Развитие психических процессов Развитие моторики

1.Повторение

(13 часов)


Развитие слухового и зрительного восприятия


Развитие общей и мелкой моторики


Развитие зрительной памяти


Развитие темпо-ритмической стороны речи


Развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, мышления


Упражнения, направленные на способность устанавливать связи между элементами материала путем сравнения


Развитие зрительной памяти: использование зрительных сигналов


Развитие аналитичности восприятия


Индуктивные и дедуктивные умозаключения


Совершенствование ориентации в пространстве


Обучение приемам отсроченного запоминания


Упражнения на избирательность запоминания


Совершенствование аналитичности восприятия








1

Речь. Предложение. Слово.

2

Звуки речи. Буквы.

3

Гласные и согласные звуки.

4

Гласные звуки. Слогообразующая роль гласных.

5

Деление слов на слоги. Слогообразующая роль гласных.

6

Деление слов на слоги. Ударение.

7

Деление слов на слоги. Ударение.

8

Деление слов на слоги. Перенос.

9

Твердые и мягкие согласные звуки с гласными 1 и 2 ряда

10

Твердые и мягкие согласные звуки. Мягкий знак.

11

Твердые и мягкие согласные звуки. Всегда твердые, всегда мягкие.

12

Звонкие и глухие согласные звуки

13

Звукобуквенный анализ слов

Словообразование

(26 часов)



14

Образование гнезд родственных слов

15

Образование гнезд родственных слов

16

Образование гнезд родственных слов

17

Образование гнезд родственных слов

18

Корень слова

19

Безударные гласные в корне слова

20

Безударные гласные в корне слова

21

Безударные гласные в корне слова

22

Безударные гласные в корне слова

23

Безударные гласные в корне слова

24

Парные согласные в корне слова

25

Парные согласные в корне слова

26

Парные согласные в корне слова

27

Парные согласные в корне слова

28

Непроизносимые согласные в корне слова

29

Непроизносимые согласные в корне слова

30

Непроизносимые согласные в корне слова

31

Сложные слова

32

Сложные слова

33

Окончание как формоизменяющая часть слова

34

Суффиксальный способ словообразования

35

Суффиксальный способ словообразования

36

Суффиксальный способ словообразования

37

Приставочный способ словообразования

38

Приставочный способ словообразования

39

Приставочный способ словообразования

Служебные части речи

(5 часов)



40

Предлоги

41

Предлоги

42

Предлоги

43

Дифференциация предлогов и приставок

44

Дифференциация предлогов и приставок

Семантика слов

( 8 часов)



45

Антонимы

46

Антонимы

47

Синонимы

48

Синонимы

49

Омонимы

50

Омонимы

51

Многозначные слова

52

Многозначные слова

Согласование и управление

(6 часов)



53

Согласование

54

Согласование

55

Управление

56

Управление

57

Примыкание

58

Примыкание

Повторение

(2 часа)



59

Повторение

60

Повторение


















Краткое описание документа:

Тематическое планирование

 

Развитие лексического запаса и грамматического строя речи

 

2 класс, нарушение чтения и письма, обусловленное ОНР IIIур.

 

II Коррекционный этап

Цель – Восполнение пробелов в развитии лексического запаса и грамматического строя речи.

Задачи:

1.     Уточнить знания, имеющиеся в активном словаре учащихся.

2.     Обогащать словарный запас, как путем накопления слов, относящихся к разным частям речи, так и за счет развития у учащихся умения активно пользоваться различными способами словообразования.

3.     Уточнять значения используемых синтаксических конструкций.

4.     Развивать и совершенствовать  грамматическое оформление речи путем овладения  словосочетаниями, связью слов в предложении, моделями предложений.

 

Форма занятий:  групповая.

 

Общее количество занятий – 60 часов (с16 сентября по 15 мая)

 

График работы – 2 занятия в неделю по 40 минут.

Общая информация

Номер материала: 433631

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.