|
№
|
Тема урока
|
|
Вводный курс (32
часа)
|
|
1
|
Что
надо знать перед тем, как отправиться в путь? Знакомство с персонажами
учебника.
|
|
2
|
Давайте
познакомимся! Первые буквы: A,E,I,O,U.
|
|
3
|
Как
поздороваться и представиться по-немецки? Буквы: T,N,G.
|
|
4
|
О
чём говорят пальчиковые куклы? Знакомство с новыми буквами и
буквосочетаниями.
|
|
5
|
Повторение
букв, рифмовок.
|
|
6
|
Повторение
букв, диалога - знакомство.
|
|
7
|
Знакомство
с новыми буквами, схемой предложения.
|
|
8
|
Знакомство
с новыми буквами, схемой вопросительного предложения.
|
|
9
|
Знакомство
со схемами утвердительного и отрицательного предложений.
|
|
10
|
Повторение
букв, буквосочетаний.
|
|
11
|
Повторение
схем предложений, диалога - знакомство.
|
|
12
|
Повторение
пройденного материала.
|
|
13
|
Знакомство
с новыми буквами, счет от 1 до 7.
|
|
14
|
Знакомство
с новыми буквами. Счет до 10.
|
|
15
|
Знакомство
с новыми буквами. Счет до 12.
|
|
16
|
Повторение
букв, буквосочетаний, счета от 1 до 12.
|
|
17
|
Повторение
лексического и грамматического материала.
|
|
18
|
Повторение
лексического и грамматического материала.
|
|
19
|
Знакомство
с новыми буквами. Составление диалога "Знакомство".
|
|
20
|
Знакомство
с новыми фразами, буквами.
|
|
21
|
Повторение
лексического материала. Что мы можем сообщить о себе?
|
|
22
|
Повторение
пройденного материала. Подготовка к "Празднику алфавита".
|
|
23
|
Повторение
пройденного материала, подготовка к "Празднику алфавита".
|
|
24
|
Разучивание
песни "Jetzt kommt Hampelmann"
|
|
25
|
Разучивание
песни "Jetzt kommt Hampelmann"
|
|
26
|
Знакомство
с новыми сказочными героями, их качествами.
|
|
27
|
Качества
предмета, лица. Новая схема предложений.
|
|
28
|
Составление
рассказа о себе.
|
|
29
|
Повторение
алфавита, основных правил чтения.
|
|
30
|
Повторение
изученного лексического материала
|
|
31
|
Повторение
изученного лексического и грамматического материала.
|
|
32
|
Контрольная
работа за вводный курс.
|
|
Основной курс
(36 часов)
|
|
Наши новые персонажи из учебника. Кто они? Какие
они?(5 часов)
|
|
33
|
Знакомство с новыми героями учебника, с
прилагательными.
|
|
34
|
Спряжение глагола связки sein.
|
|
35
|
Знакомство с оформлением поздравительной открытки.
Письмо.
|
|
36
|
Повторение лексического и грамматического материала.
|
|
37
|
Написание рассказа о себе.
|
|
Чьи это
фотографии? О чём они рассказывают? (6 часов)
|
|
38
|
Знакомство с лексикой по теме «Семья».
|
|
39
|
Знакомство с притяжательными местоимениями mein, dein, ihr.
|
|
40
|
Письмо от Свена. Аудирование. Вопросительные
слова wo, warum.
|
|
41
|
Повторение лексического и грамматического материала.
Разучивание
песни «
Hab´ne Tante in Marokko».
|
|
42
|
Написание письма о своей семье с опорой на образец.
|
|
43
|
Чтение текста «Fotoalbum».
|
|
Что охотно
делают Сабина и Свен дома? А мы? (8 часов)
|
|
44
|
Знакомство с притяжательными местоимениями euer, sein, ihr.
|
|
45
|
Спряжение глаголов в настоящем времени.
|
|
46
|
Составление рассказа «Что я люблю делать дома».
|
|
47
|
Употребление глаголов в утвердительных и
отрицательных предложениях, отрицание nicht.
|
|
48
|
Повторение лексического и грамматического материала.
|
|
49
|
Повторение лексического и грамматического материала.
|
|
50
|
Контрольная работа по темам «Чьи это фотографии? О
чём они рассказывают?», «Что охотно делают Сабина и Свен дома? А мы?»
|
|
51
|
Чтение и работа с текстами «Bei
der Großeltern», «Sportliche Familie».
|
|
А что мы еще не
сделали? (6 часов)
|
|
52
|
Спряжение слабых глаголов в настоящем времени.
|
|
53
|
Спряжение сильных глаголов в настоящем времени.
|
|
54
|
Написание письма Сабине и Свену «Что я люблю делать
на уроках немецкого языка».
|
|
55
|
Повторение лексического и грамматического материала.
|
|
56
|
Повторение лексического и грамматического материала.
|
|
57
|
Чтение текста «Markus spielt
am Computer».
|
|
Покажем на нашем
празднике сценки из сказки? (6 часов)
|
|
58
|
Знакомство с модальными глаголами wollen, können. Чтение
1-3 сцены сказки «Золотой гусь».
|
|
59
|
Знакомство с повелительным наклонением глагола в
немецком языке.
|
|
60
|
Чтение 5 сцены сказки «Золотой гусь».
|
|
61
|
Повторение лексического и грамматического материала.
|
|
62
|
Чтение 6 сцены сказки «Золотой гусь».
|
|
63
|
Чтение текста «Der
Unsinnsonntag!»
|
|
Добро пожаловать
на наш праздник! (5 часов)
|
|
64
|
Чтение 7 сцены сказки «Золотой гусь».
|
|
65
|
Повторение содержания сказки «Золотой гусь».
|
|
66
|
Повторение лексического и грамматического материала,
изученного за год.
|
|
67
|
Итоговая годовая контрольная работа.
|
|
68
|
Повторение лексического и грамматического материала,
изученного за год. Анализ контрольной работы
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.