Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Тематическое планирование 8 класс математика

Тематическое планирование 8 класс математика

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



Календарно-тематическое планирование

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Виды контроля и измерители

Планируемые результаты освоения материала

Дом.за-дание

Дата проведения урока

план

факт


Рациональные дроби и их свойства.

24








1

Рациональные выражения.

1

КУ

УПЗУ

УОНМ

целые и дробные выражения, рациональные выражения, допустимые значения переменной

ФО [1], стр.4 ?

ИРД


-уметь отличать целые и дробные выражения;

-уметь находить допустимые значения переменной

п.1, №6, 9, 13, 15, 22

02.09


2-3

Рациональные выражения.

2

КУ

УПЗУ

УОНМ

целые и дробные выражения, рациональные выражения, допустимые значения переменной

ФО [1], стр.4 ?

ИРД


-уметь отличать целые и дробные выражения;

-уметь находить допустимые значения переменной

4(б),5,6,12,19

14(б,г),22,19

03.09

04.09


4

Входная контрольная работа.

1




-уметь применять полученные данные


05.09


5-6

Основное свойство дроби. Сокращение дробей.

2

КУ УПЗУ

УЗИМ

основное свойство дроби, сокращение дробей, тождественные преобразования, формулы сокращенного умножения (ФСУ)

ФО

[1], стр.8 ?

ПР [3], С-4 (1, 2)


-уметь применять ФСУ;

-уметь сокращать дроби после разложения на множители числителя и знаменателя

п.2, №26, 33, 39, 41, 40, 46

08.09

09.09


7

Основное свойство дроби. Сокращение дробей.

1

КУ УПЗУ

УЗИМ

основное свойство дроби, сокращение дробей, тождественные преобразования, формулы сокращенного умножения (ФСУ)

ФО

[1], стр.8 ?

ПР [3], С-4 (1, 2)


-уметь применять ФСУ;

-уметь сокращать дроби после разложения на множители числителя и знаменателя

п.2, №40( б-д),44,52

10.09


8-9

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

2

КУ

УОНМ

сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

ФО [1], стр.16 ?

ИРД


-знать правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;

-уметь пользоваться этим правилом при упрощении выражений

п.3, №54,58,60, 63, 65

11.09

12.09


10-12

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

3

УПЗУ КУ

сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

ФО [1], стр.19 ?

ИРД

СР [3], С-7

-знать правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;

-уметь пользоваться этим правилом при упрощении выражений

П.4 № 75,77,105

2.№79,84,106

3.№90(а,б),96,107

15.09

16.09

17.09


13

Контрольная работа №1 « Сложение и вычитание дробей»

1



[4], КР-1

-уметь сокращать дроби после разложения на множители числителя и знаменателя;

-знать правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми и разными знаменателями


18.09


14-15

Умножение дробей. Возведение дроби в степень.

2

КУ УОНМ УЗИМ

числитель, знаменатель, сокращение дробей, ФСУ, правило умножения, возведение в степень

ФО [1], стр.28

ИРД

-знать правило умножения дробей;

-знать правило возведения в степень;

-уметь умножать дроби и возводить их в степень

п.5, №110, 112,130, 2.117, 120, 127,131

19.09

22.09


16-17

Деление дробей.

2

КУ УОНМ

УПЗУ

правило деления дробей

ФО [1], стр.32 ?

ИРД

СР [3],

С-9, 10

-знать правило деления дробей;

-уметь делить дробь на дробь;

-уметь делить дробь на многочлен

п.6, №133, 135, 138, 141

23.09

24.09


18-21

Преобразование рациональных выражений.

4

КУ УОНМ

УПЗУ

рациональная дробь, сложение, вычитание, умножение, деление рациональных дробей

ФО[1],

стр.36 ?

СР [3], С-11

-уметь упрощать рациональные выражения, используя арифметические действия с рациональными дробями

1.п.7, №149,151,174

2.№150, 154(а-в), 155(а), 3.№159, 161(а), 164(а-в)

4.№178, 174

25.09

26.09

29.09

30.09


22-23

Функция hello_html_33557956.gif и её график.

2

КУ

обратно пропорциональные функции, график функции, гипербола

ФО [1], стр.43 ?

ИРД


-уметь определять обратно пропорциональную функцию;

-уметь строить график функции;

-уметь определять знак числа k, зная расположение графика функции

п.8, №180, 184(б), 194 2.№190,

195, 186

01.10

02.10


24

Контрольная работа №2 «Умножение и деление рациональных дробей».

1



[4], КР-2

-уметь упрощать рациональные выражения, используя арифметические действия с рациональными дробями;

-уметь строить и работать с графиком функции hello_html_33557956.gif


03.10



Четырехугольники

14








25

Многоугольники.

1

КУ

УОНМ

многоугольник, элементы многоугольника, выпуклый многоугольник, сумма углов выпуклого многоугольника

ФО [1], стр.114 ?1-5

ИРД


-уметь строить выпуклый многоугольник;

-знать формулу суммы углов выпуклого многоугольника

п.39, 40, 41 №364, 365(б,г), 369

06.10


26

Многоугольники.

1

КУ

УОНМ

многоугольник, элементы многоугольника, выпуклый многоугольник, сумма углов выпуклого многоугольника

ФО [1], стр.114 ?1-5

ИРД


-уметь строить выпуклый многоугольник;

-знать формулу суммы углов выпуклого многоугольника

п.39, 40, 41 №366, 370, 369

07.10


27

Параллелограмм. Свойства параллелограмма.

1

КУ

УОНМ

четырехугольник, параллелограмм, свойства параллелограмма

ФО [1],

стр.114 ?6-8

ИРД

-уметь доказывать свойства параллелограмма;

-уметь решать задачи

п.42, №372(в), 376(а)

08.10


28

Параллелограмм. Свойства параллелограмма.

1

КУ

УОНМ

четырехугольник, параллелограмм, свойства параллелограмма

ФО [1],

стр.114 ?6-8

ИРД

-уметь доказывать свойства параллелограмма;

-уметь решать задачи

п.42, №371(в), 376(б)

09.10


29-30

Признаки параллелограмма.

2

КУ

УПЗУ

параллелограмм, свойства параллелограмма, признаки параллелограмма

ФО [1], стр.114 ?9

ИРД

ПР [2],С-2.1

-уметь доказывать признаки параллелограмма;

-уметь решать задачи

п.43, №375, 379, 383, 382

10.10

13.10


31

Трапеция.

1

КУ УЗИМ

трапеция, элементы трапеции, равнобедренная и прямоугольная трапеция

ФО [1], стр.114?10-11

ИРД

СР [2], С-3

-знать, что называют трапецией;

-уметь решать задачи на доказательство

п.44, №392(б), 390, 389(а)

14.10


32

Теорема Фалеса

1

УОНМ

Теорема Фалеса


Знать: формулировку теоремы Фалеса и основные этапы ее доказательства.

391,

392

15.10


33

Задачи на построение

1

КУ

Задачи на построение

ФО [1], стр.114?10-11

ИРД

СР [2], С-3

-знать, основные типы задач на построение

-уметь решать задачи на построение

п.44, №394,

393, 396,

16.10



34

Прямоугольник.

1

КУ

прямоугольник, свойства прямоугольника, признак прямоугольника

ФО [1], стр.114?12,13

ИРД


-уметь доказывать теоремы и свойства прямоугольника;

-уметь решать задачи на их применение;

п.45, №401(а), 400

17.10


35-36

Ромб и квадрат.

2

КУ УОНМ

ромб, квадрат, свойство ромба и квадрата

ФО [1], стр.114?14,15

ИРД

СР [2], С-4

-уметь доказывать свойства ромба и квадрата;

-уметь решать задачи

п.46, №405, 406, 408(а)

20.10

21.10


37

Осевая и центральная симметрии.

1

КУ

осевая и центральная симметрии, ось симметрии, центр симметрии

ФО [1], стр.114?16-20

ИРД


-уметь строить симметричные точки;

-уметь распознавать фигуры, обладающие осевой и центральной симметрией

п.47, №419, 423, 422

22.10


38

Решение задач.

1

УПЗУ

параллелограмм, трапеция, прямоугольник, ромб, квадрат, осевая и центральная симметрии

ФО

ИРД

-уметь решать задачи, опираясь на изученные свойства

[3], КР-1,

В-4

23.10


39

Контрольная работа №3 « Четырехугольники»

1



[3], КР-1

-уметь применять все изученные свойства, признаки и теоремы в комплексе;

-уметь доказательно решать задачи


24.10


II

Квадратные корни.

18








40

Рациональные числа.

1

КУ

целые и дробные числа, рациональные числа

ФО [1], стр.58 ?

ИРД

-четко знать определение рационального числа;

-уметь представлять рациональное число в виде бесконечной десятичной дроби;

-уметь сравнивать рациональные числа

п.9, №256, 258, 262

5.11


41

Иррациональные числа.

1

КУ

действительные числа, иррациональные числа

ФО [1], стр.65 ?

ИРД

-уметь приводить примеры иррационального числа;

-уметь находить приближенное значение;

-знать, что множество действительных чисел состоит из рациональных и иррациональных чисел

п.10, №273, 276, 278, 280

6.11


42-43

Квадратные корни. Арифметический квадратный корень.

2

КУ УПЗУ


квадратный корень, арифметический квадратный корень, подкоренное выражение

ФО [1], стр.67 ?

ИРК,

ИРД

МД [2],

Д-2.2


-знать таблицу квадратов чисел от 1 до 25;

-уметь извлекать арифметический квадратный корень;

-знать в каком случае выражение hello_html_117a1e13.gif имеет смысл;

-уметь выполнять преобразования с арифметическим квадратным корнем

п.11, №290, 292, 294, 300

7.11

10.11


44-45

Уравнение hello_html_66e464fe.gif.

2

КУ УПЗУ


корень уравнения, график функции hello_html_m1d42457a.gif

ФО [1], стр.71 ?

ИРД

МД [2],

Д-2.2,

СР [3], С-15


-знать когда уравнение hello_html_66e464fe.gif не имеет корней, имеет один корень, имеет два корня;

-уметь строить график функции hello_html_m1d42457a.gif;

-уметь решать уравнение графически

п.12, №308, 310, 314, 318

11.11

12.11


46

Нахождение приближенных значений квадратного корня.

1

КУ


приближенные значения

ФО [1], стр.74 ?

ИРД,


-уметь находить приближенные значения арифметического квадратного корня с любой точностью

п.13, №324, 326, 330

13.11


47-48

Функция hello_html_m9bea5d9.gif и её график.

2

КУ

функция hello_html_m9bea5d9.gif и её свойства, график функции

ФО [1], стр.78 ?

ИРД


-уметь строить график функции hello_html_m9bea5d9.gif;

-уметь по графику находить значения x и y;

-уметь сравнивать числа, используя свойства функции hello_html_m9bea5d9.gif

п.14, №342, 347, 350


14.11

17.11


49

Квадратный корень из произведения и дроби.

1

КУ

квадратный корень, корень из произведения, корень из дроби

ФО [1], стр.82 ?

ИРД

-уметь пользоваться теоремой о корне из произведения и дроби;

-уметь находить значение выражений

п.15, №359, 361, 363, 365

18.11


50-51

Квадратный корень из степени.

2

КУ

квадратный корень, корень из степени, правило возведения степени в степень

ФО [1], стр.86 ?

ИРД,

СР [3], С-18-20

-уметь пользоваться тождеством hello_html_m6e4347b1.gif при нахождении значений выражений

п.16, №385, 388, 391

19.11

20.11


52

Контрольная работа №4 « Квадратный корень».

1



[4], КР-3

-уметь представлять рациональное число в виде бесконечной десятичной дроби;

-уметь применять теоремы о квадратном корне из произведения, дроби и степени;

-уметь строить графики функций hello_html_33557956.gif и hello_html_m9bea5d9.gif


21.11


53

Вынесение множителя из-под знака корня.

1

КУ

квадратный корень, вынесение множителя из-под знака корня

ФО [1], стр.89 ?

ИРД

-уметь раскладывать подкоренное выражение на множители;

-уметь извлекать квадратный корень из числа

п.17, №403, 414, 411

24.11


54

Внесение множителя под знак корня.

1

КУ

квадратный корень, внесение множителя под знак корня

ФО [1], стр.90 ?

СР [3], С-21

-уметь вносить множитель под знак корня

п.17, №405, 407, 410

25.11


55-56

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.

2

КУ УОСЗУПЗУ

корни из произведения, дроби и степени, умножение и деление корней, вынесение множителя из-под знака корня, внесение множителя под знак корня

ФО [1], стр.93 ?

СР [3], С-22

ИРД

-уметь применять все тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни, в комплексе;

-уметь освобождаться от иррациональности в знаменателе

п.18, №419, 421, 426, 430

26.11

27.11


57

Контрольная работа №5 « Преобразование выражений содержащих квадратные корни»

1



[4], КР-4

-уметь применять все тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни, в комплексе


28.11


II

Площадь

14








58-59

Площадь многоугольника.

2

КУ

УОНМ

единицы измерения площадей, площадь прямоугольника, основные свойства площадей

ФО [1], стр.133 ?1-3

ИРД

МД[4] Д-2.1

-уметь вывести формулу площади прямоугольника;

-уметь решать задачи на применение формулы

п.48, 49, 50, №447-453

01.12

02.12


60-66

Площадь параллелограмма.

2

КУ

УПЗУ

параллелограмм, основание и высота параллелограмма, площадь параллелограмма

ФО [1], стр.133 ? 4

ИРД

МД[4] Д-2.1

-знать формулу площади параллелограмма;

-уметь выводить формулу площади параллелограмма

п.51, №459(а,б), 464(а), 461, 465

03.12

04.12


Площадь треугольника.

2

КУ УПЗУ


треугольник, основание и высота, площадь треугольника, соотношение площадей

ФО [1], стр.133 ? 5,6

ИРД

ИРК

-знать формулу площади треугольника;

-уметь находить площадь прямоугольного треугольника;

- уметь находить площадь треугольника в случае, если равны их высоты или угол

п.52, №468(а,б), 471, 474, 476

05.12

08.12


Площадь трапеции.

2

КУ УЗИМ


трапеция, высота трапеции, площадь трапеции

ФО [1], стр.133 ? 7

ИРД

СР[2], С-6

-знать и уметь доказывать формулу вычисления площади трапеции;

-уметь решать задачи на применение формулы

п.53, №480, 518

09.12

10.12



Решение задач по теме « Площадь»

1

УПЗУ

Площадь четырехугольника


Знать и уметь применять форм задачулы площадей при решении

466,480

РТ №35,40

11.12


67-69

Теорема Пифагора.

3

КУ

УОНМ

УПЗУ

прямоугольный треугольник, теорема Пифагора, теорема, обратная теореме Пифагора

ФО [1], стр.133 ? 8-10

ИРД

СР[2], С-7

-уметь доказывать теорему Пифагора;

-уметь решать задачи на нахождение гипотенузы или катета в прямоугольном треугольнике

п.54, 55, №484, 486, 488, 491, 495, 492

12.12

15.12

16.12


70-71

Решение задач.

2

КУ УПЗУ

площадь параллелограмма, треугольника, трапеции, теорема Пифагора

ФО

ИРД

ИРК


-уметь находить площадь параллелограмма, треугольника, трапеции по формулам;

-уметь применять теорему Пифагора при решении задач

479, 515, 502, 517, 514

17.12

18.12



72

Контрольная работа №6 «Площадь».

1



[3], КР-2

-уметь применять полученные знания в комплексе


19.12


III

Квадратные уравнения.

22








73-74

Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения.

2

КУ УЗИМ


квадратное уравнение, коэффициенты квадратного уравнения, неполное квадратное уравнение

ФО [1], стр.107 ?

МД[2],Д-3.1

ИРД

-уметь распознавать квадратные уравнения по их виду;

-уметь решать неполные квадратные уравнения

п.19, №507, 511, 514, 517

22.12

23.12


75

Решение квадратных уравнений выделением квадрата двучлена.

1

КУ

квадратное уравнение, приведенное квадратное уравнение, выделение квадрата двучлена, ФСУ

ФО [1], стр.111 ?

ИРД

-уметь выделять полный квадрат;

-уметь решать неполные квадратные уравнения

п.20, №526, 528

24.12


76-78

Решение квадратных уравнений по формуле.

3

КУ

УПЗУ

УОНМ

квадратное уравнение, формула дискриминанта квадратного уравнения, формула корней квадратного уравнения

ФО [1], стр.115 ?

ИРД

СР [3], С-26

-знать алгоритм нахождения корней квадратного уравнения;

-определять сколько корней имеет данное квадратное уравнение;

-уметь находить корни квадратного уравнения

п.21, №536, 538, 540, 543, 549, 551

25.12

26.1212.01


79-80

Решение задач с помощью квадратных уравнений.

2

КУ

УПЗУ


квадратное уравнение, формула дискриминанта квадратного уравнения, формула корней квадратного уравнения, решение текстовых задач

ФО [1], стр.119 ?

ИРД


-уметь составлять уравнение по условию задачи;

-уметь правильно решить квадратное уравнение по формуле

п.22, №557, 559, 561, 564

13.01

14.01


81-82

Теорема Виета.

2

КУ

УПЗУ

приведенное квадратное уравнение, теорема Виета

ФО [1], стр.124 ?

ИРД

МД[2] Д-3.2

-уметь с помощью теоремы Виета находить корни в простых квадратных уравнениях

п.23, №575, 577, 580, 583, 586

15.01

16.01


83

Контрольная работа №7 «Квадратные уравнения»

1



[4], КР-5

-уметь решать квадратное уравнение по формуле;

-уметь применять теорему Виета при нахождении корней в простых квадратных уравнениях;

-уметь решать задачи


19.01



84-87

Решение дробных рациональных уравнений.

4

КУ

УПЗУ

УОНМ

УОСЗ

рациональное уравнение, целое и дробное рациональное уравнение, алгоритм решения дробных уравнений

ФО [1], стр.127 ?

ИРД

СР [3], С-30

-уметь распознавать рациональные уравнения по их виду;

-уметь решать дробные рациональные уравнения, используя алгоритм решения

п.24, №592, 595, 599, 598

20.01

21.01

22.01

23.01


88-91

Решение задач с помощью рациональных уравнений.

4

КУ

УПЗУ

УПКЗУ

рациональное уравнение, решение задач

ФО [1], стр.130 ?

ИРД

МД[2] Д-4.1

-уметь решать текстовые задачи с использованием рациональных уравнений

п.25, №605, 609, 611, 616

26.01

27.01

28.01

29.01


92

Контрольная работа №8 « Решение дробных рациональных уравнений»

1



[4], КР-6

-уметь использовать алгоритм при решении дробных уравнений;

-уметь решать задачи;

-уметь графически решать уравнения


30.01


III

Подобные треугольники

19








93-94

Определение подобных треугольников.

2

КУ

УОНМ

пропорциональные отрезки, сходственные стороны, подобные треугольники, коэффициент подобия, отношение площадей

ФО [1], стр.160 ? 1-4

ИРД

МД[4] Д-2.2

-уметь определять подобные треугольники;

-уметь доказывать теорему об отношении площадей подобных треугольников

п.56-58, №536, 541, 545

02.02

03.02


95-99

Первый признак подобия треугольников.

2

КУ

УОНМ

подобие треугольников, первый признак подобия

ФО [1], стр.160 ? 5

ИРД


-уметь доказывать первый признак подобия треугольников;

-уметь применять признак при решении задач

п.59, №551, 552, 553

04.02

05.02



Второй признак подобия треугольников.

2

КУ

УОСЗ

подобие треугольников, второй признак подобия

ФО [1], стр.160 ? 6

ИРД


-уметь доказывать второй признак подобия треугольников;

-уметь применять признак при решении задач

п.60, №559,560

06.02

09.02


Третий признак подобия треугольников.

1

КУ

подобие треугольников, третий признак подобия

ФО [1], стр.160 ? 7

ИРД

СР[2], С-9

-уметь доказывать третий признак подобия треугольников;

-уметь применять признак при решении задач

п.61, №563,

10.02


100

Контрольная работа №9 « Признаки подобия треугольников».

1



[3], КР-3

-уметь применять первый, второй, третий признаки в комплексе при решении задач


11.02



101-107

Средняя линия треугольника.

1

КУ УЗИМ

УОНМ

теорема о средней линии треугольника

ФО [1], стр.160 ? 8,9

ИРД

ИРК

-уметь определять среднюю линию треугольника;

-уметь доказывать теорему о средней линии треугольника;

уметь решать задачи, используя теорему о средней линии треугольника

п.62, №566, 571, 570

12.02


Свойство медиан треугольника

1

568, 569

13.02


Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике.

2

КУ

УОСЗ

среднее пропорциональное, утверждения о среднем пропорциональном

ФО [1], стр.160? 10,11

ИРД

ИРК

-уметь использовать утверждения о пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике при решении задач

п.63, №572, 574, 575, 577

16.02

17.02


Практические приложения подобия треугольников.

3

КУ УПЗУ


метод подобия, построение треугольника по данным двум углам и биссектрисе при вершине третьего угла

ФО [1], стр.160?12-14

ИРД

СР[2], С-10

-уметь решать задачи на построение методом подобия;

-применять подобия к доказательству теорем и решению задач

п.64, 65, №585, 623

18.02

19.02

20.02


108-110

Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника.

1

КУ


синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника, основное тригонометрическое тождество

ФО [1], стр.160?15-17

ИРД


-уметь определять синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника;

-знать основное тригонометрическое тождество

п.66, №591(в,г), 592(а,б), 593(а,б)

24.02


Значение синуса, косинуса и тангенса для углов 300, 450, 600.

2

КУ

УПЗУ

таблица значений

ФО [1], стр.160? 18

ИРД

СР[2], С-11

-знать таблицу значений синуса, косинуса и тангенса для углов 300, 450, 600

п.67, №599, 601, 602

25.02

26.02


111

Соотношение между сторонами и углами прямоугольного треугольника

1

УОНМ

Решение прямоугольных треугольников


Знать соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника. Уметь решать прямоугольные треугольники.

Повторить п. 63-67

599, 601,602

27.02


112

Решение задач

1

УОСЗ

Задачи на применение теории подобия треугольников и соотношений между сторонами.


-знать и уметь применять теорию подобия треугольников, соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника

623, 625,630

02.03


113

Контрольная работа №10 «Применение подобия треугольников,соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника».

1



[3], КР-4

-уметь применять подобия к доказательству теорем и решению задач;

-уметь решать задачи, используя соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника


04.03


IV

Неравенства.

17








114-117

Числовые неравенства. Свойства числовых неравенств.

4

КУ УПЗУ УОНМ

числовые неравенства, свойства числовых неравенств

ФО [1], стр.149 ?

ИРД

СР [3], С-34

-уметь доказывать неравенства, используя определение числового неравенства;

-знать все свойства и применять их к оценке значения выражений

п.27, 28, №716, 721, 730, 732, 734, 740, 742

05.03

06.03

10.03

11.03


118-119

Сложение и умножение числовых неравенств.

2

КУ УПЗУ

числовые неравенства, свойства числовых неравенств, теоремы о почленном сложении и умножении числовых неравенств

ФО[1],

стр. 152 ?

ИРД

ИРК


-уметь почленно складывать неравенства;

-уметь почленно умножать неравенства;

-уметь оценивать сумму, разность, произведение

п.29, №751, 753, 755

12.03

13.03


120

Погрешность и точность приближения

1




-уметь находить погрешность и точность приближения

п.31 №783 (а,б), 789

16.03


121

Контрольная работа №11 «Свойства числовых неравенств»

1



[4], КР-7

-уметь почленно складывать и умножать неравенства;

-уметь применять свойства к оценке значения выражений


17.03


122-123

Пересечение и объединение множеств. Числовые промежутки.

2

КУ УПЗУ

числовой промежуток, изображение на координатной прямой

ФО [1], стр.156 ?

ИРД

-уметь изображать числовые промежутки на координатной прямой, удовлетворяющих неравенству;

-уметь изображать пересечение и объединение множеств

п.30, №762, 764, 766, 770, 775

18.03

19.03


124-127

Решение неравенств с одной переменной.

4

КУ УОСЗ

УПЗУ

линейные неравенства с одной переменной, равносильные неравенства, числовой промежуток, свойства неравенств

ФО [1], стр.161 ?

ИРД,

ИРК

МД [2], стр.73, Д-1.1

ПР[3], С-40

-уметь решать неравенства с одной переменной;

-уметь изображать множество решений неравенства на числовой прямой;

-уметь решать простейшие неравенства вида hello_html_m61c798f4.gif, hello_html_63e63772.gif, при hello_html_m6a7a052c.gif;

-знать в каком случае неравенства либо не имеют решений, либо их решением является любое число

п.31, №781, 785, 789, 791, 793, 796, 798, 801

20.03

30.03

31.03

01.04



128-131

Решение систем неравенств с одной переменной.

4

КУ УПЗУ

УПКЗУ

УЗИМ

система линейных неравенств с одной переменной, числовой промежуток

ФО [1], стр.168 ?

ИРД

СР [3], С-41

-знать, что значит «решить систему»;

-уметь решать систему линейных неравенств с одной переменной;

-уметь изображать множество решений системы на числовой прямой

п.32, №819, 822, 824, 831, 834, 837, 840

02.04

03.04

06.04

07.04



132

Контрольная работа №12 «Неравенства»

1



[4], КР-8

-уметь решать неравенства с одной переменной и изображать множество решений неравенства на числовой прямой;

-уметь решать систему линейных неравенств с одной переменной и изображать множество решений системы на числовой прямой


08.04



IV

Окружность.

17








133-135

Взаимное расположение прямой и окружности.

1

УОНМ

окружность, радиус и диаметр окружности, секущая, расстояние от точки до прямой,

ФО [1], стр.187 ?1,2

ИРД


-знать все взаимные расположения прямой и окружности;

-уметь находить расстояние от точки до прямой

п.68, №631(а,б), 633

09.04


Касательная к окружности.

2

КУ УПЗУ

касательная к окружности, точка касания

ФО [1], стр.187 ?3-7

ИРД

СР[2], С-12

-уметь доказывать свойство и признак касательной;

-уметь определять касательную к окружности;

-уметь проводить через данную точку окружности касательную к этой окружности

-уметь решать задачи

п.69,№637, 640, 638, 643, 644

10.04

13.04


136-139

Центральный угол.

1

КУ УПЗУ

дуга, полуокружность, градусная мера дуги окружности, центральный угол

ФО [1], стр.187 ?8-10

ИРД

-уметь определять градусную меру центрального угла;


п.70, №649(в,г), 652, 650

14.04


Вписанный угол.

3

КУ УОСЗ


вписанный угол, теорема о вписанном угле

ФО [1], стр.187?11-14

ИРД

СР[2], С-13

-уметь определять вписанный угол;

-доказывать теорему о вписанном угле и следствия к ней;

-знать в каком отношении пересекаются хорды окружности

п.71, №655, 656, 663, 666, 667

15.04

16.04

17.04


140-142

Четыре замечательные точки треугольника.

3

КУ

УПКЗУ

УЗИМ

свойства биссектрисы угла и серединного перпендикуляра, теорема о пересечении высот треугольника, замечательные точки треугольника

ФО [1], стр.187?15-20

ИРД

СР[2], С-14

-уметь доказывать указанные теоремы;

-уметь решать задачи на применение этих теорем

п.72, 73, №676, 678, 679, 681, 688, 720

20.04

21.04

22.04


143-146

Вписанная окружность.

2

КУ УОСЗ


вписанная окружность, описанный многоугольник, теорема о вписанной окружности

ФО [1], стр.187?21-23

ИРД

ИРК

-уметь вписывать окружность в многоугольник;

-уметь доказывать теорему о вписанной окружности и свойства;

п.74, №690, 691, 693

23.04

24.04


Описанная окружность.

2

КУ УПЗУ

описанная окружность, вписанный многоугольник, теорема об описанной окружности, теорема о сумме противоположных углов вписанного многоугольника

ФО [1], стр.187?22-26

ИРД

СР[2], С-15

-уметь описывать окружность около многоугольника;

-уметь доказывать теорему об описанной окружности и замечания;

-знать, чему равна сумма противоположных углов вписанного многоугольника

п.75, №696, 702, 705, 708

27.04

28.04


147-148

Решение задач.

2

КУ

УПЗУ

касательная к окружности, центральный угол, вписанный угол, замечательные точки треугольника, вписанная и описанная окружность

ФО [1]

ИРД


-уметь определять градусную меру центрального и вписанного угла;

-уметь решать задачи с использованием замечательных точек треугольника;

-знать, чему равна сумма противоположных углов вписанного многоугольника

[3], КР-5,

В-4

29.04

30.04


149

Контрольная работа №13 « Окружность»

1



[3], КР-5

-уметь применять полученные знания в комплексе


05.05


V

Степень с целым показателем.

9








150-151

Определение степени с целым показателем.

2

КУ

степень с целым показателем, степень с отрицательным показателем

ФО [1], стр.180 ?

ИРД

-знать, как записывают число в виде степени с отрицательным показателем;

-уметь выполнять действия над степенями с целыми показателями

п.33, №906, 909, 914, 916

06.05

07.05


152-153

Свойства степени с целым показателем.

2

КУ УПЗУ

степень с целым показателем, свойства степени с целым показателем

ФО [1], стр.183 ?

ИРД

ПР [3], С-44

-уметь применять свойства степени с целым показателем при вычислениях, нахождении значений выражений и упрощении выражений;

-знать, что при делении степеней с одинаковыми основаниями, показатели степеней делимого и делителя могут быть любыми целыми числами

п.34, №926, 932, 935, 937, 943, 946

08.05

12.05


154

Стандартный вид числа.

1

КУ

стандартный вид числа

ФО [1], стр.188 ?

ИРД


-уметь представлять число в виде hello_html_465dea35.gif, где hello_html_4bfd21e1.gifи n – целое число

п.35, №957, 960, 963

13.05


155-156

Запись приближенных значений.

2

КУ

УОНМ

абсолютная и относительная погрешность, верные цифры

ФО [1], стр.192 ?

ИРД


-уметь выполнять действия с приближенными значениями;

-уметь оценивать абсолютную погрешность приближенного значения в случае, если все цифры верные

п.36, №977, 980, 982

14.05

15.05


157

Действия над приближенными значениями.

1

КУ

округление чисел

ФО [1], стр.194 ?

ИРД


-уметь округлять при сложении, вычитании, умножении и делении приближенных значений, в записи которых все цифры верные

п.37, №990, 992, 994, 1002

18.05


158

Вычисления с приближенными данными на калькуляторе.

1

КУ

вычисления с приближенными данными на калькуляторе.

ФО [1], стр.199 ?


-уметь выполнять действия с приближенными значениями на калькуляторе

п.38, №1020, 1022

19.05


159

Контрольная работа №14 «Степень с целым показателем.»

1



[4], КР-9

-уметь выполнять действия над степенями с целыми показателями;

-уметь записывать числа в стандартном виде;

-уметь находить приближенное значение суммы, разности, произведения и частного


20.05



Элементы теории вероятностей и математической статистики

5








160-161

Сбор и группировка статистических данных.

2

КУ

УПЗУ

элементы статистики, относительные частоты

ФО

-уметь проводить наблюдения и результаты заносить в итоговые таблицы


21.05

22.05


162-164

Наглядное представление статистической информации.

3

КУ

УПЗУ

УОНМ

элементы статистики, относительные частоты, столбчатая диаграмма, полигон частот

ФО

-уметь систематизировать полученные данные и графически представлять результаты наблюдений


25.05



Итоговое повторение курса алгебры 8 класса

6








165

Преобразование рациональных выражений.

1

КУ

обыкновенные дроби, числитель, знаменатель, общий знаменатель

ФО

ИРД

-уметь приводить дроби к общему знаменателю;

-уметь выполнять арифметические действия с дробями с разными знаменателями

228, 198, 205

26.05


166-167

Применение свойств арифметического квадратного корня.

2

КУ

УПЗУ

вынесение множителя из-под знака корня, внесение множителя под знак корня

ФО

ИРД

-уметь выполнять преобразование выражений, содержащих квадратные корни в комплексе

480, 482, 485

27.05


168

Формула корней квадратного уравнения.

1

КУ

квадратное уравнение, формула дискриминанта, формула корней квадратного уравнения

ФО

ИРД

-уметь решать квадратные уравнения по формуле

641, 642

28.05


169-170

Итоговая административная контрольная работа.


2





-уметь применять все полученные знания за курс геометрии 8 класса

-уметь применять все полученные знания за курс алгебры 8 класса


29.05



















Краткое описание документа:

Рабочая программа учебного курса математики для 8 класса  составлена на основе Примерной программы основного общего образования по математике и программы  общеобразовательных учреждений по алгебре и геометрии 7-9 классы составителя Т. А. Бурмистровой (2009 года).

Программа рассчитана на 170 часов, алгебра – 102 часов, геометрия – 68 часов, в том числе на контрольные работы -  12  часов соответственно. 

Содержание программы направлено на освоение обучающимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе . Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий: учебникЮ.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков. Алгебра. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Под.ред. С.А. Теляковского,-М.:Просвещение, 2011.  , Л.С. Атанасян и др. Геометрия 7-9 классы, учебник общеобразовательных учреждений – М.: «Просвещение». 2009 -384с) и методическое пособие (Т. А. Бурмистрова. Программы  общеобразовательных учреждений по алгебре и геометрии.  7-9 классы.- М.: Просвещение», 2009).

Общая информация

Номер материала: 108857

Похожие материалы