|
1
|
Введение в предмет - Кереш дәрес
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1
|
Предмет информатики.
Техника безопасности –
Куркынычсызлык техникасы. Информатика фәненә кереш
|
1
|
назначение
информатики;
|
|
организация
рабочего места;
|
Стр.7-8
учебника
|
|
|
|
|
|
2
|
Человек и
информация - Кеше һәм мәгълүмат
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1
|
Информация и знания.
Восприятие и представление информации – Мәгълүмат һәм белемнәр. Мәгълүматны кабул итү.
|
1
|
понятие
информации и информационного процесса; основные свойства информации; основные
виды информационной деятельности человека; основные составляющие схемы
передачи информации; основные единицы измерения объема информации;
|
приводить примеры информационной
деятельности человека;
приводить примеры использования
технических устройств, при работе с информацией;
определять
информационный объем текстового сообщения;
|
выполнение правил гигиены труда;
владение устной речью; работа с
учебником; умение внимательно воспринимать информацию и запоминать её; умение
самостоятельно выполнять упражнения, решать познавательные задачи;
умение
осуществлять самоконтроль в учебной деятельности;
|
§1-2, вопросы и задания к§
|
|
|
|
|
|
2.2
|
Информационные процессы – Мәгълүмати процесслар
|
1
|
§3, вопросы и задания к§
|
|
|
|
|
|
2.3
|
Работа с клавиатурным
тренажером. Выполнение
практического задания №1-
Практик эш.
|
1
|
Доделать
работу
|
|
|
|
|
|
2.4
|
Измерение информации – Мәгълүмат микъдары
|
1
|
§4, вопросыи задания к§
|
|
|
|
|
|
2.5
|
Итоговое тестирование по
разделу «Человек и информация» -«Кеше һәм мәгълүмат» темасы буенча тест
|
1
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Первое знакомство с компьютером–Компьютер белән
беренче танышу
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1
|
Назначение и устройство
компьютера. Компьютерная память–Компьютерның эшләү принциплары. Компьютер хәтере.
|
1
|
базовая структурная схема ПК;
принцип открытой архитектуры компьютера;
назначение и основные характеристики
основных устройств компьютера; классификация видов
памяти компьютера; понятие
носителя, устройств внешней памяти; назначение системного, прикладного ПО и
систем программирования; понятие файла и папки, основные действия с ними;
назначение Рабочего стола, Панели задач;
|
объяснять отличие одного вида
памяти от другого;
ориентироваться в характеристиках
устройств ввода-вывода;
соблюдать правила ТБ при работе с
компьютером;
свободно работать на клавиатуре
компьютера; классифицировать программы; просматривать информацию о параметрах
файла и папки; выполнять разными способами стандартные действия с окнами;
изменять параметры Рабочего стола;
|
умение готовить доклады,
рефераты;
владение устной речью;
работа с учебником;
создание теоретической и психологической
баз для освоения новой техники в условиях непрерывной модернизации ПК;
планирование собственного
информационного пространства;
сохранять информацию на диске,
загружать её с диска, выводить на печать;
анализ, обобщение и
систематизация информации;
применение ранее полученных ЗУН в
новой ситуации;
|
§7-8, вопросы и задания к§
|
|
|
|
|
|
3.2
|
Устройство ПК и его
основные характеристики. Выполнение практического задания №2 – Компьютер төзелеше, төп
характеристикалары.
|
1
|
§9, вопросы и задания к§
|
|
|
|
|
|
3.3
|
Программное обеспечение
компьютера. Системное ПО
– Компьютерның программа белән
тәэмин ителеше. Системалы программа белән тәэмин ителеш.
|
1
|
§10-11, вопросы и задания
к§
|
|
|
|
|
|
3.4
|
Файлы и файловые
структуры –
Файллар һәм файллар структурасы турында.
|
1
|
§12, вопросы и задания к§
|
|
|
|
|
|
3.5
|
Работа с файловой структурой операционной системы.
Выполнение практического задания №3 – Практик эш. Файллар структурасы белән эшләү.
|
1
|
Доделать
работу
|
|
|
|
|
|
3.6
|
Пользовательский
интерфейс –
Файдалану интерфейсы.
|
1
|
§13, вопросы и задания к§
|
|
|
|
|
|
3.7
|
Итоговое тестирование по разделу «Первое знакомство с
компьютером»
- Йомгаклай тесты “Компьютер белән танышу”
|
1
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Текстовая
информация и компьютер– Текстлы мәгълүмат һәм компьютер
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1
|
Тексты в компьютерной
памяти– Компьютер хәтерендә текстлар
|
1
|
понятие кодировочной таблицы;
виды кодировок русских букв;
основные объекты текстовых
документов и их параметры;
технология создания,
редактирования и форматирования текстового документа;
технология
копирования, перемещения и удаления фрагментов текста через буфер обмена;
|
нахождение информационного объема
текста;
кодировать и декодировать
текстовые сообщения;
создание и редактирование
текстового документа;
владение операциями
редактирования и форматирования текста;
|
использование справочной
литературы;
создание текстов различных типов;
владение разными формами
изложения текста;
выполнение основных операций над
текстом в среде текстового редактора;
составление на основе текста
таблицы, схемы, графика;
подготовка доклада, реферата с
использованием средств ИКТ;
применение ранее полученных ЗУН в
новой ситуации;
анализ, обобщение и
систематизация информации;
|
§14, вопросы и задания к§
|
|
|
|
|
|
4.2
|
Текстовые редакторы и
текстовые процессоры–Текстлы
файллар һәм текст редакторлары.
|
1
|
§15, вопросы и задания к§
|
|
|
|
|
|
4.3
|
Основные приемы ввода и
редактирования текста. Выполнение практического задания №4 – Практик эш Кертү-редакцияләү.
|
1
|
§16, вопросы и задания к§
|
|
|
|
|
|
4.4
|
Работа со шрифтами,
приёмы форматирования текста. Выполнение практического задания №5 – Практик эш текстны
форматлау
|
1
|
Доделать
работу
|
|
|
|
|
|
4.5
|
Буфера обмена. Режим
поиска и замены. Выполнение практического задания №6 – Практик эш Эзләү һәм алыштыру
|
1
|
Доделать
работу
|
|
|
|
|
|
4.6
|
Работа с таблицами.
Выполнение практического задания №7 – Практик эш Таблицалар белән эшләү
|
1
|
Доделать
работу
|
|
|
|
|
|
4.7
|
Дополнительные
возможности текстового процессора – Текст редакторының өстәмә мөмкинлекләре
|
1
|
§16, вопросы и задания к§
|
|
|
|
|
|
4.8
|
Выполнение итогового
практического задания №8
– Йомгаклау практик эше
|
1
|
Доделать
работу
|
|
|
|
|
|
4.9
|
Системы перевода и
распознавания текста–Текстны
тану ысуллары
|
1
|
Повторить
3 главу
|
|
|
|
|
|
4.10
|
Итоговое тестирование по разделу «Текстовая информация и
компьютер»–
Текстлы
мәгълүмат һәм компьютер темасы буенча йомгаклау
тесты
|
1
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Графическая
информация и компьютер– Графикалы мәгълүмат һәм компьютер
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1
|
Компьютерная графика и
области её применения. -
Компьютер
графикасы
|
1
|
возможности графического
редактора и назначение управляющих элементов;
особенности растровой графики;
технология
создания и редактирования графических объектов;
|
создание и редактирование
графических объектов;
осуществлять действия с
фрагментом и с рисунком в целом;
|
умение самостоятельно выполнять
упражнения;
создание информационных объектов
для оформления учебной работы;
действовать по инструкции,
алгоритму;
|
§17, вопросы и задания к§
|
|
|
|
|
|
5.2
|
Технические средства
компьютерной графики
- Компьютер
графикасының
техник чаралары
|
1
|
§18, вопросы и задания к§
|
|
|
|
|
|
5.3
|
Кодирование изображения. – Рәсемнәрне кодлаштыру
|
1
|
§19, вопросы и задания к§
|
|
|
|
|
|
5.4
|
Растровая графика. Работа
с растровым графическим редактором – Графика редакторы белән эшләү
|
1
|
§20, вопросы и задания к§
|
|
|
|
|
|
5.5
|
Векторная графика. Работа
с векторным графическим редактором - Графика редакторы белән эшләү
|
1
|
§20, вопросы и задания к§
|
|
|
|
|
|
6
|
Технология
мультимедиа– Мультимедиа технологияләр
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.1
|
Понятие мультимедиа.
Компьютерные презентации
- Мультимедиа.
Компьютерпрезентацияләре
|
1
|
понятие мультимедиа; принципы
представления звука в памяти компьютера;
режимы создания и просмотра
слайдов:
использование спецэффектов;
способы перехода слайдов,
установка времени перехода слайдов;
основные моменты демонстрации
слайдов;
|
настраивать режимы документа,
выбирать разметку слайда; создавать новую презентацию без помощи мастера и
применения шаблонов;
изменять порядок слайдов;
настраивать анимацию;
применять
спецэффекты;
|
создание информационных объектов
для оформления учебной работы;
самостоятельное создание
алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого
характера;
умение готовить доклад с
использованием средств ИКТ;
владение культурой речи;
применение ранее полученных ЗУН в
новой ситуации;
|
Основные
понятия
|
|
|
|
|
|
6.2
|
Создание презентации – Презентация ясау
|
1
|
презентация
|
|
|
|
|
|
6.3
|
Представление звука в
памяти компьютера. Технические средства мультимедиа – Компьютер хәтерендә тавыш
|
1
|
Повторить
основные понятия
|
|
|
|
|
|
6.4
|
Технология мультимедиа - Мультимедиа техник чаралары
|
1
|
Повторить
основные понятия
|
|
|
|
|
|
6.5
|
Итоговое тестирование по разделам «Графическая информация
и компьютер. Технология мультимедиа» - Мультимедиа технологияләр темасы
буенча йомгаклау тесты
|
1
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Повторение - Кабатлау
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.1
|
Итоговое тестирование по
курсу 8 класса
– Гомуми йомгаклау тесты
Решение задач по теме
«Измерение информации»
Повторение темы
«Обработка текстовой информации».
Повторение темы
«Обработка графической информации».
|
1
|
|
|
умение самостоятельно выполнять
упражнения, решать познавательные задачи;
умение осуществлять самоконтроль
в учебной деятельности;
анализ,
обобщение и систематизация информации;
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
34
|
|
|
|
|
|
|
|
|
