Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение гимназия №1
города
Советска Калининградской области
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
кружка «Я и мое здоровье»
для учащихся 1 классов (от 6 лет до 7 лет)
Срок реализации – 1год
Составитель:
Бобылева Ирина Викторовна
учитель начальных классов
первой квалификационной категории
г. Советск
2012год
Пояснительная записка
«Любовь
к родному краю, знание его истории – основа, на которой только и может осуществляться
рост духовной культуры всего общества»
Д.С.Лихачев
ЦЕЛЬ работы кружка - развитие личности ребенка:
·
формирование активной
жизненной позиции;
·
способности к
самостоятельной интеллектуальной деятельности;
·
приобщение через
непреходящие ценности народной культуры к духовному опыту народа;
·
воспитание в детях чувства
патриотизма через ознакомление с историей и традициями родного края;
·
развитие интереса к
изучению окружающего мира.
Методические занятия кружка являются комплексными – на
них используются различные виды деятельности как теоретического, так и
практического характера: лекции, аналитические и эвристические беседы,
экологические сказки, подвижные и интеллектуальные игры, работа с наглядными
пособиями, работа на пришкольном участке.
Занятия в кружке чередуются с посещением музеев города
и экскурсиями, проводимыми в близлежащем парке, различных природных комплексах,
на учебной экологической тропе, разработанной на территории школьного двора.
Важную роль играют
посещения библиотек, встречи с учеными и специалистами.
На занятиях
проводится демонстрация схем, таблиц, фотографий, диапозитивов, видеофильмов, а
также используется разнообразный раздаточный материал.
Все это позволит
учащимся познать красоту и уникальность природы, понять необходимость ее охраны и бережного
отношения к ней.
Краеведение является одним из важнейших источников
расширения знаний о родном крае, воспитания любви к нему, формирования
гражданственности. Чтобы полюбить свой край, надо его узнать, изучить. Знание
своей истории расширяет знания и обогащает, помогает любить свою Родину.
Занятие в кружке дает возможность школьникам шире познакомиться с родным
краем, историей и культурой, природой. Такая деятельность способствует
всестороннему развитию личности ребенка, направлена на совершенствование
интеллектуального, духовного развития.
Программа
предназначена для детей 7 – 10 лет. Две возрастные группы:
I группа –
1-2 классы;
II группа – 3 – 4 классы. Коллектив набран свободно,
по желанию детей.
-1-
Главные проблемы:
·
это повышение занятости
детей в свободное время;
·
привлечение детей к
познанию культурных ценностей родного края.
Цель:
·
воспитание в детях чувства
патриотизма через ознакомление с историей и традициями родного края;
·
углубленное
изучение природы родного края, ее ресурсов, а также воспитание экологически
грамотного поведения в природе.
Задачи
1.Обучающие:
·
ознакомление с основами
краеведческой работы, практическое накопление опыта;
·
привитие
навыков исследовательской работы с историческими, архивными и литературными
источниками;
·
формирование
положительной мотивации в общественно-полезной деятельности учащихся по сохранению
природы родного края;
·
обучение
постановке опытов и обработке полученных результатов.
2.Развивающие:
·
обучение приемам
самостоятельной и коллективной работы, самоконтроля и взаимоконтроля;
·
организация творческой
деятельности, самостоятельных занятий по краеведению.
3.Воспитывающие:
·
Формирование
простейших экологических понятий и навыков у учащихся.
·
Формирование
первичных навыков правильного поведения в природе.
·
Представленная
программа построена на принципах развивающего обучения, предполагающего
формирование у детей умения самостоятельно мыслить, анализировать, обобщать,
устанавливать причинно-следственные связи.
-2-
Формы
подведения итогов реализации программы.
По
окончания реализации программы участники кружка должны подвести итоги.
Формами
итогов должны быть:
1) Оформление рефератов к школьной
конференции «Поиск и творчество».
2) Участие в областных конкурсах
«Хранители природы».
3) Оформление фотоальбома о растениях
нашего района
4) Участие во всероссийских конкурсах
(по особому плану).
5) Совершение экскурсий с целью
ознакомления природы родного края.
6) Анкетирование учащихся
7) Печатание собранного материала в
СМИ
Ожидаемые результаты
В ходе работы кружка дети получают возможность
подробнее познакомиться с историей родного края, с его природными ресурсами,
растительностью родного края.
Дети учатся навыкам собирать краеведческий материал,
оформлять в виде рефератов, альбомов, приобретают навыки публичного
выступления.
Повышается уровня воспитанности учащихся, и уровень
социальной активности, происходит утверждение нравственных ценностей, лежащих в
основе мировоззрения русского православного человека
Кружковцы
должны научиться работать с литературой, источниками информации;
активно
участвовать в работе по краеведению.
Учебно-тематический план
(2
часа в неделю, всего 68ч)
|
№
п/п
|
Тема
занятия
|
Теория
|
Практ.
|
Форма
учебн.
занят.
|
Форма
контр.
|
Всего
часов
|
|
1.
|
Водное занятие
|
2
|
|
лекция
|
|
2
|
|
2.
|
Калининградский край
«Вчера, сегодня, завтра»
|
2
|
2
|
Беседа-лекция
Экскурсии
|
Интернет-ресурсы
Презентация
|
4
|
|
3.
|
Легенды о нашем крае
|
4
|
2
|
Беседа,
Урок-игра
викторины
|
опрос
|
6
|
|
4.
|
Быт народов края
|
|
|
|
|
|
|
|
-обычаи, традиции
|
4
|
2
|
дискуссия
|
Ответы на вопросы
|
6
|
|
|
-экскурсия в музей
школы
|
2
|
2
|
экскурсия
|
участие
|
4
|
|
|
-искусство, праздники
|
2
|
4
|
Выставка-беседа
|
Участие
на выставках, конкурсах
|
6
|
|
5.
|
Участие в работе
областного конкурса «Хранители природы»
1. Растительный
мир. Растения родного края.
2. Мир
насекомых. Насекомые родного края.
3. Обитатели вод
– рыбы. Рыбы, обитающие в реках своей области.
4. Обитатели
воздушного пространства. Птицы родного края.
5. Звери,
обитающие на территории своей области.
6. Охрана природы
родного края.
|
2
|
16
|
|
Аппликация из
природного материала;
фотографии;
выставка
рисунков;
сочинение.
|
18
|
|
6.
|
Круглый стол
(итоговое занятие)
|
2
|
|
Беседа
|
Анкетирование
|
2
|
ЭКСКУРСИИ
|
1.
|
Родной край.
Осень; г/ парк, г/озеро)
|
4
|
4
|
экскурсия
|
Наблюдение,
мини-сочинение.
Изготовление гербария.
|
8
|
|
2.
|
Природа оживает.
Весна; г/парк, г/озеро)
|
4
|
4
|
экскурсия
|
Мини-сочинение.
Выставка рисунков.
|
8
|
|
3.
|
Волшебный сон природы.
Зима; г/парк, г/озеро)
|
4
|
4
|
экскурсия
|
Фотографирование
Изготовление кормушек для птиц.
|
8
|
-4-
Литература
1.
Наш край
(Калининградская область); В.Д.Ваулина; Калининградское книжное издательство
2005г.
2.
Хранители
природы; Д.П.Филиппенко, С.М.Гуцол; Калининград 2009.
3.
Методические
материалы по программе экологического образования «Хранители природы», направление
«Биоразнообразие и его сохранение»; Калининград 2010г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.