1053474
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыТематическое планирование кружка " Я и мое здоровье" (1 класс)

Тематическое планирование кружка " Я и мое здоровье" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №1

города Советска Калининградской области







ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

кружка «Я и мое здоровье»

для учащихся 1 классов (от 6 лет до 7 лет)

Срок реализации – 1год







Составитель:

Бобылева Ирина Викторовна

учитель начальных классов

первой квалификационной категории












г. Советск

2012год







Пояснительная записка

«Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества»

Д.С.Лихачев

ЦЕЛЬ работы кружка - развитие личности ребенка:

  • формирование активной жизненной позиции;

  • способности к самостоятельной интеллектуальной деятельности;

  • приобщение через непреходящие ценности народной культуры к духовному опыту народа;

  • воспитание в детях чувства патриотизма через ознакомление с историей и традициями родного края;

  • развитие интереса к изучению окружающего мира.

Методические занятия кружка являются комплексными – на них используются различные виды деятельности как теоретического, так и практического характера: лекции, аналитические и эвристические беседы, экологические сказки, подвижные и интеллектуальные игры, работа с наглядными пособиями, работа на пришкольном участке.

Занятия в кружке чередуются с посещением музеев города и экскурсиями, проводимыми в близлежащем парке, различных природных комплексах, на учебной экологической тропе, разработанной на территории школьного двора.

Важную роль играют посещения библиотек, встречи с учеными и специалистами.

На занятиях проводится демонстрация схем, таблиц, фотографий, диапозитивов, видеофильмов, а также используется разнообразный раздаточный материал.

Все это позволит учащимся познать красоту и уникальность природы, понять необходимость ее охраны и бережного отношения к ней.

Краеведение является одним из важнейших источников расширения знаний о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданственности. Чтобы полюбить свой край, надо его узнать, изучить. Знание своей истории расширяет знания и обогащает, помогает любить свою Родину. Занятие в кружке дает возможность школьникам шире познакомиться с родным краем, историей и культурой, природой. Такая деятельность способствует всестороннему развитию личности ребенка, направлена на совершенствование интеллектуального, духовного развития.

Программа предназначена для детей 7 – 10 лет. Две возрастные группы:

I группа – 1-2 классы;

II группа – 3 – 4 классы. Коллектив набран свободно, по желанию детей.



-1-

Главные проблемы:

  • это повышение занятости детей в свободное время;

  • привлечение детей к познанию культурных ценностей родного края.



Цель:

  • воспитание в детях чувства патриотизма через ознакомление с историей и традициями родного края;

  • углубленное изучение природы родного края, ее ресурсов, а также воспитание экологически грамотного поведения в природе.

Задачи

1.Обучающие:

  • ознакомление с основами краеведческой работы, практическое накопление опыта;

  • привитие навыков исследовательской работы с историческими, архивными и литературными источниками;

  • формирование положительной мотивации в общественно-полезной деятельности учащихся по сохранению природы родного края;

  • обучение постановке опытов и обработке полученных результатов.


2.Развивающие:

  • обучение приемам самостоятельной и коллективной работы, самоконтроля и взаимоконтроля;

  • организация творческой деятельности, самостоятельных занятий по краеведению.

3.Воспитывающие:

  • Формирование простейших экологических понятий и навыков у учащихся.

  • Формирование первичных навыков правильного поведения в природе.

  • Представленная программа построена на принципах развивающего обучения, предполагающего формирование у детей умения самостоятельно мыслить, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.











-2-

Формы подведения итогов реализации программы.

По окончания реализации программы участники кружка должны подвести итоги.

Формами итогов должны быть:

1) Оформление рефератов к школьной конференции «Поиск и творчество».

2) Участие в областных конкурсах «Хранители природы».

3) Оформление фотоальбома о растениях нашего района

4) Участие во всероссийских конкурсах (по особому плану).

5) Совершение экскурсий с целью ознакомления природы родного края.

6) Анкетирование учащихся

7) Печатание собранного материала в СМИ

Ожидаемые результаты

В ходе работы кружка дети получают возможность подробнее познакомиться с историей родного края, с его природными ресурсами, растительностью родного края.

Дети учатся навыкам собирать краеведческий материал, оформлять в виде рефератов, альбомов, приобретают навыки публичного выступления.

Повышается уровня воспитанности учащихся, и уровень социальной активности, происходит утверждение нравственных ценностей, лежащих в основе мировоззрения русского православного человека

Кружковцы должны научиться работать с литературой, источниками информации;

активно участвовать в работе по краеведению.

Учебно-тематический план

(2 часа в неделю, всего 68ч)


п/п



Тема занятия



Теория



Практ.

Форма

учебн.

занят.


Форма

контр.


Всего часов

1.

Водное занятие

2


лекция


2

2.

Калининградский край

«Вчера, сегодня, завтра»


2

2

Беседа-лекция

Экскурсии

Интернет-ресурсы

Презентация

4

3.

Легенды о нашем крае

4

2

Беседа,

Урок-игра

викторины

опрос

6

4.

Быт народов края







-обычаи, традиции

4

2

дискуссия

Ответы на вопросы

6


-экскурсия в музей школы

2

2

экскурсия

участие

4


-искусство, праздники

2

4

Выставка-беседа

Участие на выставках, конкурсах

6

5.

Участие в работе областного конкурса «Хранители природы»

1. Растительный мир. Растения родного края.

2. Мир насекомых. Насекомые родного края.

3. Обитатели вод – рыбы. Рыбы, обитающие в реках своей области.

4. Обитатели воздушного пространства. Птицы родного края.

5. Звери, обитающие на территории своей области.

6. Охрана природы родного края.


2

16


Аппликация из природного материала;

фотографии;

выставка рисунков;

сочинение.

18

6.

Круглый стол

(итоговое занятие)

2


Беседа

Анкетирование

2

ЭКСКУРСИИ

1.

Родной край.

Осень; г/ парк, г/озеро)

4

4

экскурсия

Наблюдение,

мини-сочинение.

Изготовление гербария.

8

2.

Природа оживает.

Весна; г/парк, г/озеро)

4

4

экскурсия

Мини-сочинение.

Выставка рисунков.


8

3.

Волшебный сон природы.

Зима; г/парк, г/озеро)

4

4

экскурсия

Фотографирование

Изготовление кормушек для птиц.

8





-4-

Литература

  1. Наш край (Калининградская область); В.Д.Ваулина; Калининградское книжное издательство 2005г.

  2. Хранители природы; Д.П.Филиппенко, С.М.Гуцол; Калининград 2009.

  3. Методические материалы по программе экологического образования «Хранители природы», направление «Биоразнообразие и его сохранение»; Калининград 2010г.



















































Краткое описание документа:

Данная общеобразовательная программа предназначена  учащимся 1 -х классов для дополнительного образования детей, сроком на один год.

Методические занятия кружка являются комплексными – на них используются различные виды деятельности как теоретического, так и практического характера: лекции, аналитические и эвристические беседы, экологические сказки, подвижные и интеллектуальные игры, работа с наглядными пособиями, работа на пришкольном участке. Занятия в кружке чередуются с посещением музеев города и экскурсиями. 

Важную роль играют посещения библиотек, встречи с учеными и специалистами.

На занятиях проводится демонстрация схем, таблиц, фотографий, диапозитивов, видеофильмов, а также используется разнообразный раздаточный материал.

 Даны формы подведения итогов реализации программы. 

Общая информация

Номер материала: 461147

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.