26
|
Настольные
игры
|
Ознакомление
с новым материалом
|
развитие
навыков изучающего чтения
|
To fall asleep,
to be lucky, chess, scrabble, monopoly, cluedo, draughts, lotto
|
|
27
|
Употребление
модальных глаголов
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков употребления модальных глаголов в речи
|
Keep, push,
pull, entrance
|
Модальные глаголы have to, must,
|
28
|
Модальные
глаголы с отрицанием
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков употребления модальных глаголов в речи
|
|
don`t have toб must not
|
28
|
Знаменитый
памятник Британии
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков ознакомительного чтения.
|
stonehendge
|
Have= have got
|
29
|
Зоопарки
Лондона
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков ознакомительного чтения.
|
Although, plenty
of, a kind of
|
|
30
|
Зоопарки
Москвы
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков ознакомительного чтения.
|
Endangered,
rare, wildlife, to go on rides, various
|
|
30
|
Парки
дикой природы
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков чтения с полным пониманием текста
|
To save, to
join, world,kind
|
|
31
|
Угощайтесь!
|
комбинированный
|
Развитие
навыков диалогической речи
|
Meal, a
takeaway, instead of
|
Неисчисляемые
существительные
|
32
|
Что и когда
едят в Британии?
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков монологической речи
|
|
|
33
|
Что у
вас на столе в воскресенье?
|
Обобщение
и систематизация учебного материала
|
Формирование
лексико – грамматических навыков
|
|
Some, any, how
much, how many
|
34
|
Поговорим
о школах в Британии
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Совершенствование
лексико – грамматических навыков
|
An event,
primary, secondary, a canteen, to be a success
|
Модальные
глаголы must,
can, need
|
35
|
Школы в
России
|
комбинированный
|
Развитие
навыков чтения с полным пониманием прочитанного
|
An event,
primary, secondary, a canteen, to be a success
|
Модальные
глаголы must,
can, need
|
36
|
Учебный
день. Школьные правила
|
комбинированный
|
Развитие
навыков письма на заданную тематику
|
School rules
|
Модальные
глаголы в речи
|
37
|
Как
выразить просьбу
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыка монологической речи
|
|
Can I …? Could I …?
Использование модальных глаголов в вежливых просьбах
|
38
|
Обобщающий
урок по теме: школы России и Британии
|
Обобщение
и систематизация знаний
|
|
|
|
40
|
Урок
чтения
|
|
Развитие
навыков чтения с полным содержанием прочитанного
|
|
|
41
|
Подготовка
к контрольной работе
|
|
|
|
|
42
|
Контрольная
работа по теме «Проведем время вместе»
|
контроль
|
|
|
|
43
|
Контроль
чтения
|
Контроль
|
|
|
|
44
|
Проектная
работа «Готовимся к Рождеству»
|
Проектная
деятельность
|
Развитие
творческих способностей
|
Christmas, cards
|
|
45
|
Исследовательский
клуб
|
комбинированный
|
Развитие
навыков диалогической речи
|
Adventure,
travel, explore
|
I am going to ….
Использование конструкции в речи
|
46
|
Простое
прошедшее время
|
повторение
|
Систематизировать
навыки по теме
|
|
Образование
глаголов прошедшего времени
|
47
|
Вебсайты
и девизы
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков чтения с пониманием основного содержания
|
quiz, thrilling,
to post, an experience, to connect
|
|
48
|
Числительные
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Формирование
навыков употребления числительных в речи
|
A hundred, a
thousand, a billion
|
Числительные
|
49
|
Великобритания
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков чтения с полным пониманием прочитанного
|
To consist of, a
castle, changеable
|
|
50
|
Флаги
стран
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков речевой деятельности устной и письменной
|
Do, make
|
|
51
|
Употребление
определенного артикля
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков чтения с полным пониманием прочитанного
|
The United
Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
|
Определенный
артикль theс
географическими названиями
|
52
|
Суффиксы
прилагательных
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков монологической речи
|
To consist of
|
Суффиксы
имен прилагательных:
-y
-able
-ful
-ous
|
53
|
Поездка
в Англию
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков речевой деятельности устной и письменной
|
A castle,
climate, changeable, communication, to have trouble doing smth
|
|
54
|
Условные
предложения
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Формирование
грамматических навыков
|
Thistle,
daffodil, clover
|
Нулевое
условие
|
55
|
Географическое
положение Англии
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Формирование
грамматических навыков
|
Custom,
tradition, saying, superstition
|
|
56
|
В какой
город поехать?
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Совершенствование
грамматических навыков
|
Manchester,
Statford – upon-Avon, Liverpool, Brighton
|
|
57
|
Уэльс
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков речевой деятельности
|
Costume, rugby,
millennium, Snowdon
|
Present
Continuous
|
58
|
Северная
Ирландия
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков аудирования с извлечением необходимой информации и
|
Surfing, a path,
to canoe, an excursion, battles
|
Adjectives (degrees of comparison)
|
59
|
Шотландия
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков аудирования с извлечением необходимой информации и
|
|
|
60
|
Британцы. Какие
они?
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков чтения с полным пониманием прочитанного
|
Help yourself,
make yourself at home, enjoy yourself, take care of yourself
|
Возвратныеместоимения
|
61
|
Проверочная
работа «Великобритания»
|
Систематизация
и обобщение материала
|
|
|
|
62
|
Возвратные
местоимения
|
|
|
|
|
63
|
Знаменитые
люди Британии
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков чтения
|
An award, a
leading role, a kart, karate, racing, an astronaut, a candidate
|
Суффиксы
прилагательных
-man
-er, -or
-ist
-ect
|
64
|
Кумиры
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков монологической речи
|
|
|
65
|
Редьярд
Киплинг
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков монологической речи
|
|
Вопросительные
слова what, when, why ,who
|
66
|
Свободное
время
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Развитие
навыков составления монологических высказываний по теме
|
Board games,
driving a kart, chatting on the telephone
|
Вопросительные
слова
|
67
|
Хобби
|
Обобщение
и систематизация материала
|
Развитие
навыков монологической речи
|
Crazy, ordinary,
honestly, to burst into tears
|
Грамматика
в контексте
|
68
|
Урок
домашнего чтения
|
Ознакомление
с новым материалом
|
Формирование
навыков чтения с полным пониманием прочитанного
|
Mother`s day
|
|
69
|
Повторение
и обобщение лексического и грамматического материала
|
Обобщение
и систематизация материала
|
Систематизировать
знания учащихся
|
|
Настоящее
простое, длительное времена, прошедшее время
|
70
|
Подготовка
к контрольной работе
|
Обобщение
и систематизация материала
|
Обобщить
изученный матнриал
|
|
|
71
|
Контрольная
работа по теме «Исследовательский клуб»
|
контроль
|
|
|
|
72
|
Контроль
чтения
|
контроль
|
|
|
|
73
|
Проектная
работа «Великобритания»
|
|
Формировать
навыки проектной работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.