Тематическое планирование по географии 7класс УМК "Сферы
Предпросмотр материала:
Календарно – тематическое планирование ( 7 класс – 70 часов, 2 часа в неделю)
|
п/п |
Дата |
Название раздела, темы урока |
Вид урока |
Элементы обязательного минимума образования |
Форма контроля |
Домаш нее задание |
||
|
1 триместр |
||||||||
|
Введение – 1ч. |
||||||||
|
1. |
|
Введение.Материки и океаны Земли на поверхности земли. |
Вводный , изучение нового материала |
Практическое значение географических знаний. Источники географической информации |
Фронтальный опрос |
Стр.5-7 |
||
|
Раздел 1. Природа Земли: главные закономерности – 10ч. |
||||||||
|
2. |
|
Материки и части света |
Изучение нового материала Практическая работа №1. Определение сходства и различия материков по географическому положению. |
Содержательные различия понятий “часть света” и “материк”. Современные части света, их границы. Особенности размещения материков на поверхности Земли. Географическое положение и размеры материков. |
Работа с картами атласа |
§1-2 |
||
|
3. |
|
Рельеф Земли |
Актуализация знаний и умений Практическая работа№2. Определение по картам зависимости рельефа территорий от строения земной коры. |
Планетарные формы рельефа. Различия в строении земной коры материков и океанов. Различия материков и океанов по средней высоте и глубине. |
Работа с картами атласа |
§4 |
||
|
4. |
|
История формирования рельефа Земли |
Урок применения знаний и умений Практическая работа №3. Определение по карте направлений передвижения литосферных плит. |
Летоисчисление земли. Формирование земной коры материков. Превращение океанической коры в континентальную. Эпохи складчатости. |
Работа с картами атласа |
§3 |
||
|
5 |
|
Климатообразующие факторы |
Изучение нового материала |
Разный угол падения солнечных лучей; воздушные массы, их типы и свойства. Циркуляция атмосферы. Постоянные ветры. Влияние характера земной поверхности, океанических течений. Зависимость от высоты и рельефа местности. Образование осадков |
Работа с картами атласа, тренажером |
§5 |
||
|
6. |
|
Характеристика основных и переходных климатических поясов |
Актуализация знаний и умений |
Классификация климатов. Основные и переходные климатические пояса. Неоднородность климата внутри климатических поясов.. |
Выборочный контроль |
§6 |
||
|
7. |
|
Климаты Земли. |
Урок применения знаний и умений Практическая работ №4. Работа с картами «Климатические пояса и области мира» и «Географические пояса и природные зоны мира» с целью определения закономерностей их смены. |
Характеристика климатических поясов. Работа с климатическими картами.
|
Работа с картами |
|
||
|
8. |
|
Мировой океан |
Актуализация знаний и умений Практическая работа №5 Составление картосхемы «Морские течения в Океане». |
Исследования океана. Океан и атмосфера. Жизнь в океане. Экологические проблемы. |
Работа с картами атласа, тренажером |
§7 |
||
|
9. |
|
Воды суши |
Актуализация знаний и умений |
Сток поверхностных вод, его зависимость от климата. Различия речной системы материков по густоте, областям стока, источникам питания и режиму рек. Озера, зависимость их размещения по материкам от наличия котловин и климата. Покровные и горные ледники. Подземные воды, их виды и значение для жизни людей. |
Работа с картами атласа, тренажером |
§8 |
||
|
10 |
|
Природные зоны Земли |
Актуализация знаний и умений Практическая работа № 6 . Определение типа климата, природной зоны по картографическим и статистическим материалам. |
Формирование природных зон. Особенности расположения природных зон на суше и в Океане. |
Фронтальный опрос. Работа с картами атласа. |
§9 |
||
|
11 |
|
Обобщение и контроль знаний по теме «Природа Земли: главные закономерности» |
Контроль знаний Практическая работа № 7 Нанесение на контурные карты географической номенклатуры по теме раздела.
|
Основные географические понятия и термины темы. |
Тест. |
§9 |
||
|
Раздел 2. Человек на планете Земля – 10ч. |
||||||||
|
12 |
|
Историко - географические особенности заселения Земли человеком. |
Актуализация знаний и умений |
Географические
расы, причины их возникновения, внешние признаки людей различных рас. |
Фронтальный опрос. Работа с картами атласа, тренажером. |
§11 |
||
|
13 |
|
Численность населения Земли |
Актуализация знаний и умений |
Изменение численности населения Земли. Переписи .Плотность населения Земли. |
Выборочный контроль. Работа с картами атласа, тренажером |
§11 С. 40 |
||
|
14 |
|
Размещение населения |
Изучение нового материала Практическая работа № 8. Составление картосхемы «Расселение населения. |
. Неравномерность размещения населения Земли по ее поверхности. Факторы, влияющие на размещение людей. Адаптация человека к природным условиям |
Работа с картами атласа. |
§12 |
||
|
15 |
|
Народы, языки и религии мира. |
Комбинированный Практическая работа № 9. Составление таблицы «Основные языковые семьи и группы»
|
Народы. География народов и языков. Языковые семьи. Мировые и национальные религии, их география |
Тест. Работа с картами атласа. |
§13 |
||
|
16 |
|
Особенности хозяйственной деятельности людей в городе и в селе |
Комбинированный |
Основные виды поселений: города и сельские поселения, их различия по внешнему облику и занятиям населения. Соотношение городского и сельского населения мира. Многообразие сельских поселений. Ведущая роль городов в хозяйственной, культурной и политической жизни людей. Функции городов. Крупные города. Городские агломерации. |
Работа с картами атласа, тренажером. |
§14 |
||
|
17 |
|
Хозяйственная деятельность людей |
Комбинированный Практическая работа № 10. Составление таблицы «Виды отраслей хозяйства». |
. Этапы формирования современного хозяйства. Основные виды современной хозяйственной деятельности человека, особенности их географии. |
Работа с картами атласа. |
§14 |
||
|
18 |
|
Страны мира. |
Комбинированный |
Политическая карта мира. Различия стран по размерам, географическому положению, числу жителей, хозяйственной деятельности, формам правления. Суверенные государства. Аграрные, индустриальные и постиндустриальные страны. |
Работа с картами атласа. |
Работа с картами атласа. |
||
|
19 |
|
Историко-культурные районы мира. |
Изучение нового материала |
Принципы выделения историко-культурных районов, их границы. Основные особенности историко-культурных районов: Западной и Центрально-Восточной Европы, Российского региона, Северной Африки и Среднего Востока, Африки южнее Сахары. |
Тест. Работа с картами атласа. |
Стр.52-53 |
||
|
20 |
|
Историко-культурные районы мира. |
Урок применения знаний и умений Практическая работа № 11. Определение историко- культурного региона мира.
|
Основные
особенности историко-культурных районов: Южной, Восточной и Юго-Восточной
Азии, Северной и Латинской Америки, Австралии, Океании. |
|
Стр.54-55 Вопр.стр.56 |
||
|
21 |
|
Обобщение и контроль знаний по теме “Человек на планете “Земля” |
Контроль знаний Практическая работа № 12. Комплексная характеристика населения мира..
|
Основные географические понятия и термины темы. Составление краткой географической характеристики разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления |
Тест |
Повт.§7 |
||
|
Раздел 3. Многоликая планета – 49ч. |
||||||||
|
Тема 3.1. Океаны Земли – 5ч. |
||||||||
|
22
|
|
Атлантический океан |
Комбинированный |
Географическое
положение, крупнейшие моря и заливы, строение дна, климат, особенности вод и
живых организмов. |
Работа с картами атласа |
§18 |
||
|
|
|
2 триместр
|
|
|
|
|||
|
23
|
|
Тихий Океан |
Актуализация знаний и умений |
Работа с картами атласа |
§19 |
|||
|
24
|
|
Индийский океан |
Актуализация знаний и умений |
Работа с картами атласа, тренажером |
§20 |
|||
|
25 |
|
Северный Ледовитый океан |
Актуализация знаний и умений Практическая работа №13 .Комплексная характеристика океана |
Тест |
§21 |
|||
|
26 |
|
Обобщение и контроль знаний по теме «Океаны Земли» |
Контроль знаний |
Основные географические понятия и термины темы. |
Тест. |
|
||
|
Тема 3.2. Африка – 7ч. |
||||||||
|
27 |
|
Особенности природы. Географическое положение. |
Актуализация знаний и умений Практическая работа №14. Определение географического положения материка |
Определение географического положения и очертаний материка. |
Работа с картами атласа |
Стр. 66-68 |
||
|
28 |
|
Особенности природы. Рельеф и климат. |
Актуализация знаний и умений |
Характер поверхности. Климат. |
Работа с картами атласа |
Стр. 68-69 |
||
|
29 |
|
Особенности природы. Внутренние воды. Природные зоны |
Комбинированный |
Органический мир и природные зоны. Природные богатства. Внутренние воды. Особенности рельефа, климата, растительности, животного мира, хозяйственной деятельности. |
Работа с картами атласа |
Стр. 68-71 §23 |
||
|
30 |
|
Человек на африканском пространстве |
Актуализация знаний и умений |
Численность населения материка и особенности его размещения. Расовый состав. Крупнейшие народы и языки, религии. Политическая карта материка. Особенности хозяйственной деятельности людей. |
Работа с картами атласа, тренажером |
§24 |
||
|
31 |
|
Страны Африки. Египет |
Изучение нового материала |
Особенности географического положения и природы. Население. Хозяйственная деятельность человека. (Видеофильм) |
Работа с картами атласа, тренажером. |
Стр. 78-79 |
||
|
32 |
|
ЮАР, ДР Конго |
Комбинированный |
Основные географические понятия и термины. Географические особенности природы материка, связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран. |
Работа с картами атласа. |
Повт.§18-25 |
||
|
33 |
|
Обобщение и контроль знаний по теме “Африка” |
Комбинированный |
Фронтальный опрос |
Повт.§18 |
|||
|
Тема 3.3. Южная Америка – 8ч. |
||||||||
|
34 |
|
Особенности природы |
Актуализация знаний и умений. Практикум. |
Географическое положение и очертания материка. Характер поверхности..
|
Работа с картами атласа. |
Стр. 82-84 |
||
|
35 |
|
Особенности природы |
Актуализация знаний и умений |
Климат. Внутренние воды Органический мир и природные зоны. Природные богатства. |
Выборочный контроль. Работа с картами атласа |
Стр.84-85 |
||
|
36 |
|
Равнинный Восток |
Комбинированный |
Особенности рельефа, климата, растительности, животного мира, хозяйственной деятельности. Видеофильм. |
Выборочный контроль. Работа с картами атласа. |
§27 |
||
|
37 |
|
Анды |
Комбинированный Практическая работа №15. Выявление воздействия природных условий на развитиеразных видов хозяйственной деятельности |
Работа с картами атласа, тренажером. |
§28 |
|||
|
38 |
|
Человек на южноамериканском пространстве. |
Комбинированный |
Численность населения материка и особенности его размещения. Расовый состав. Крупнейшие народы и языки, религии. Политическая карта материка. Особенности хозяйственной деятельности людей. |
Выборочный контроль. Работа с картами атласа. |
§29 |
||
|
39 |
|
Страны Южной Америки. Бразилия. |
. Комбинированный |
Особенности географического положения и природы. Население.Хозяйственная деятельность человека. |
Работа с картами атласа, тренажером. |
Стр.96-97 |
||
|
40 |
|
Венесуэла. Перу. |
Изучение нового материала самостоятельно |
|
Составление плана ответа |
Повт.§26-30 |
|
|
|
41 |
|
Обобщение и контроль знаний по теме “Южная Америка” |
Контроль знаний |
Основные географические понятия и термины.Географические особенности природы материка, связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран. |
Тест |
Повт.§6 |
|
|
|
Тема 3.4. Австралия – 7ч. |
||||||||
|
42 |
|
Особенности природы Австралии. |
Актуализация и применения знаний и умений. |
Географическое положение и очертания материка. История освоения материка. |
|
Опережающее задание – проекты по Австралийскому Союзу и странам Океании. Стр.100-101 |
||
|
43 |
|
Особенности природы |
Актуализация знаний и умений |
Характер поверхности. Особенности климата. |
Работа с картами атласа |
Стр. 102-103 |
||
|
44 |
|
Особенности природы |
Актуализация знаний и умений |
Внутренние воды. Органический мир и природные зоны. Природные богатства. |
Работа с картами атласа |
Стр. 102-103 |
||
|
45 |
|
Природа Океании |
Комбинированный |
Географическое положение. Характер поверхности. Климат. Внутренние воды. Органический мир и природные зоны. Природные богатства. |
Работа с картами атласа, тренажером |
§32 |
||
|
46 |
|
Человек в Австралии и Океании |
Комбинированный |
Население. Хозяйственная деятельность человека. |
Работа с картами атласа. Защита проектов. |
§33 |
||
|
3 триместр |
||||||||
|
47 |
|
Австралийский Союз. Самоа |
Практикум |
Особенности географического положения и природы. Население. Хозяйственная деятельность человека.
|
Работа с картами атласа. Защита проектов. |
§34-35 |
||
|
48 |
|
Обобщение и контроль знаний по теме «Австралия» |
Контроль знаний |
Основные географические понятия и термины. Географические особенности природы материка, связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран. |
Тест |
Повт.§6 |
||
|
Тема 3.5. Антарктида – 3ч. |
||||||||
|
49 |
|
Особенности природы |
Актуализация знаний и умений Практическая работа №16. Описание гп и особенностей природы Антарктиды |
Географическое положение и очертания материка. Характер поверхности. Ледяной покров. Особенности органического мира. |
Работа с картами атласа, |
§36 |
||
|
50 |
|
Человек на Южном материке |
Комбинированный |
Исследования материка |
Работа с картами атласа, тренажером. |
§37 |
||
|
51 |
|
Обобщение и контроль знаний по теме «Антарктида» |
Контроль знаний |
Основные географические понятия и термины. Географические особенности природы материка, связь между географическим положением, природными условиями. |
Тест |
|
||
|
Тема 3.6. Северная Америка – 8ч. |
||||||||
|
52 |
|
Особенности природы |
Применения знаний и умений |
Географическое положение и очертания материка. Характер поверхности. Климат. |
Работа с картами атласа. |
Стр.116-117 |
||
|
53 |
|
Особенности природы |
Актуализация знаний и умений |
Климат. Внутренние воды. Органический мир и природные зоны. Природные богатства. |
Работа с картами атласа, тренажером. |
Стр.118-119 |
||
|
54 |
|
Равнинные районы Северной Америки |
Комбинированный Практическая работа №16. Выявление зависимости размещения населения природных и хозяйства от природной зональности |
Особенности рельефа, климата, растительности, животного мира. Население, хозяйственная деятельность человека. |
Выборочный контроль. Работа с картами атласа. |
§39 |
||
|
55 |
|
Горы Северной Америки |
Комбинированный
|
|
Работа с картами атласа, тренажером. |
§40 |
||
|
56 |
|
Человек на североамериканском пространстве |
Комбинированный |
Численность населения материка и особенности его размещения. Расовый состав. Крупнейшие народы и языки, религии. Политическая карта материка. Особенности хозяйственной деятельности людей. |
Фронтальный опрос. Работа с картами атласа. |
§41 |
||
|
57 |
|
Страны Северной Америки. США |
Актуализация и применения знаний и умений |
Особенности географического положения и природы. Население. Хозяйственная деятельность человека.
|
Работа с картами атласа, тренажером. |
Стр.126-129 |
||
|
58 |
|
Канада. Мексика |
Урок применения знаний и умений |
|
|
Стр.130-133 Повт. §38-42 |
||
|
59 |
|
Обобщение и контроль знаний по теме “Северная Америка” |
Контроль знаний: урок - путешествие |
Основные географические понятия и термины.Географические особенности природы материка, связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран. |
Работа в группах |
Повт. §38 |
||
|
Тема 3.7. Евразия – 9ч. |
||||||||
|
60 |
|
Особенности природы |
Актуализация и применения знаний и умений. |
Географическое положение и очертания материка. Характер поверхности. |
Работа с картами атласа. |
Стр.134-135 |
||
|
61 |
|
Особенности природы |
Актуализация знаний и умений |
Климат. Внутренние воды. Органический мир и природные зоны. Природные богатства. |
Работа с картами атласа, тренажером. |
Стр.136-137 |
||
|
62 |
|
Западная часть Европы |
Комбинированный |
Особенности рельефа, климата, растительности, животного мира. Население, хозяйственная деятельность человека. |
Фронтальный опрос. Работа с картами атласа. |
§44 |
||
|
63 |
|
Северная Евразия, Северо-восточная и Восточная Азия |
Комбинированный |
|
Работа с картами атласа. |
§45 |
||
|
64 |
|
Южная, юго-западная и Центральная Азия |
Комбинированный |
|
Работа с картами атласа. |
§46 |
||
|
65 |
|
Человек на евразийском пространстве. |
Актуализация знаний и умений |
Численность населения материка и особенности его размещения. Расовый состав. Крупнейшие народы и языки, религии. Политическая карта материка. |
Работа с картами атласа, тренажером. |
§47 |
||
|
66 |
|
Страны Европы. |
Защита проектов |
Особенности географического положения и природы. Население. Хозяйственная деятельность человека. Историко-культурные районы |
Защита проектов |
Проекты |
||
|
67 |
|
Страны Азии |
Защита проектов |
|
Защита проектов |
Повт.§43-49 |
||
|
68 |
|
Обобщение и контроль знаний по теме «Евразия» |
Контроль знаний: урок - путешествие |
Основные географические понятия и термины. Географические особенности природы материка, связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран. |
Работа в группах |
|
||
|
Тема 3.8. Общечеловеческие проблемы – 2ч. |
||||||||
|
69 |
|
Общечеловеческие проблемы |
Изучение нового материала |
Сущность общечеловеческих проблем. Демографическая проблема. Продовольственная проблема. Сырьевая и энергетическая проблемы. Экологическая проблема. Проблема преодоления отсталости многих стран.
|
Выборочный опрос |
Повторение основных вопросов курса §50 |
||
|
70 |
|
Обобщение и контроль знаний по курсу “Земля и люди” |
Урок применения знаний и умений |
Базовый комплекс региональных страноведческих знаний о целостности и дифференциации материков, их крупных районов и стран, об их населении, об особенностях жизни и хозяйственной деятельности человека в разных природных условиях. |
Тест |
Приобрести атласы, тетради-тренажеры, тетради-экзаменаторы за 8 класс. |
||
Итого: 70 часов
Тематическое планирование по географии 7класс УМК "Сферы" в соответствии с рекомендациями по составлению ( Раздел, тема, содержание, формы контроля, практические работы, ресурсы, домашнее задание), требования к оценке знаний учащихся, географическая номенклатура, используемые ресурсы.Планирование предназначена помочь тем учителям, которые изучают предмета географии в 7 классе при 2 часах в неделю Очень надеюсь, что для многих уителей данная программа облегчит работу.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Тематическое планирование по географии 7класс УМК "Сферы" в соответствии с рекомендациями по составлению ( Раздел, тема, содержание, формы контроля, практические работы, ресурсы, домашнее задание), требования к оценке знаний учащихся, географическая номенклатура, используемые ресурсы.Планирование предназначена помочь тем учителям, которые изучают предмета географии в 7 классе при 2 часах в неделю Очень надеюсь, что для многих уителей данная программа облегчит работу.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Учитель географии
В каталоге 7 705 курсов по разным направлениям