№ п/п
|
Дата
|
Тема урока
|
Домашнее
задание
|
1
|
|
Знакомство с учебником. Г. Сапгир «Нарисованное солнце». Ю. Ким
«Светлый день»
|
Выучить одно из стихотворений наизусть
|
2
|
|
Чем можно гордиться? (Рассказ В.
Драгунского «Англичанин Павля »)
|
Задание 2, 3 в тетради, с. 1
|
3
|
|
«Взрослая» жизнь дяди Фёдора, Матроскина
и Шарика. (Главы из повести Э.Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот»)
|
Задание 2, 3 в тетради, с. 2
|
4
|
|
Лето волшебное и разное.(Стих-я К.
Бальмонта «Капля» и Б. Заходер «Что красивее всего?»)
|
Выучить одно из стихотворений наизусть
|
5
|
|
Введение в раздел. Стихотворение Ю. Кима
«Отважный охотник»
|
Работа с толковым словарем (зад. 1 в
тетр. с. 4). Чтение главы 1 повести С.Голицина
|
6
|
|
Приключения изыскателей.(Глава 1 из
повести С. Голицына «Сорок изыскателей».
|
Самостоятельное чтение главы 3.
|
7
|
|
Знакомство с героями повести С.Голицина
«Сорок изыскателей» ( Глава 3).
|
Самостоятельное чтение главы 4. Узнать у
взрослых побольше о пионерах, их делах.
|
8
|
|
Какие они - настоящие изыскатели? (
Глава 4 из повести С.Голицин «Сорок изыскателей»)
|
Задание 3 с. 4 в тетради.
|
9
|
|
Повесть о летних путешествиях. (Глава из
повести И. Дика «В дебрях Кара-Бумбы»).
|
Выразительное чтение по ролям ч. 5, 6.
Прочитать часть 1 главы 13, задать вопросы автору
|
10
|
|
Во что верят мальчишки (Глава 8 из
повести М. Твена «Приключения Тома Сойера»).
|
Письменный ответ на вопрос (тетрадь,
задание 3, с. 7). Выразительное чтение любимого эпизода из главы 8 .
|
11
|
|
Во что играют мальчишки (Глава 13 из
повести М. Твена «Приключения Тома Сойера»).
|
Выразительное чтение любимого эпизода
из главы 13.
|
12
|
|
Как слава пришла к А. Гайдару (Б.
Емельянов «Игра»)
|
Подробный пересказ текста по плану
(тетрадь, задание 2, с. 8).
|
13
|
|
Превращение кота Ворюги в кота
Милиционера
(К. Паустовский «Кот-ворюга»).
|
Выразительное чтение рассказа.
Нарисовать «портрет» кота из 1-й, 3-й или 4-й части рассказа
|
14
|
|
Как кот Ворюга превратился в кота
Милиционера
(К. Паустовский «Кот-ворюга»).
|
Выразительное чтение самого смешного
эпизода.
|
15
|
|
Необычная жизнь обычных жильцов старого
дома
( К. Паустовский «Жильцы старого дома»
).
|
Задание № 2 из учебника, с.85
|
16
|
|
Образ автора в рассказе « Жильцы старого
дома»
К.Паустовского.
|
Письменная творческая работа.
|
17
|
|
Обобщающий урок. . Проверочная работа
по разделам 1-2.
|
|
18
|
|
Обучающее сочинение.
|
Редактирование сочинения, завершение
работы.
|
19
|
|
Урок внеклассного чтения. Игра становилась жизнью
( А. Гайдар «Тимур и его команда»)
|
|
20
|
|
Введение в раздел.
С. Есенин «С добрым утром» А. Чехов
«Степь»
|
Выучить одно из стихо-творений наизусть
|
21
|
|
Отчего так хорошо ранним летним утром?
(Главы из повести А. Н. Толстого «Детство Никиты»).
|
Выразительное чтение главы «В купальне».
Нарисовать иллюстрацию к одному из эпизодов главы «Стрелка барометра»
|
22
|
|
Спасительная сила летней грозы. ( Глава
« Стрелка барометра» из повести А. Н. Толстого « Детство Никиты»)
|
Выразительное чтение 4 части главы
«Стрелка барометра».
|
23
|
|
Картины летнего дня. (И. С. Тургенев
«Голуби», И . А. Бунин «Розы» )
|
Выразительное чтение наизусть
стихотворения И.Бунина «Розы»
|
24
|
|
Урок-практикум по развитию читательских
умений .В. В. Бианки «Неслышимка»
|
|
25
|
|
Краски и звуки лета ( М. Пришвин « Золотой
луг». Б.Пастернак « За поворотом» ).
|
Выписать цитаты в тетрадь на страницу
«Лето» (с.20)
|
26
|
|
Обобщение по разделу 3. Проверочная
работа
|
Сочинение-зарисовка по летним
впечатлениям (задание в тетради с. 20)
|
27
|
|
Урок внеклассного чтения.
Разноцветное лето. Стихи поэтов
–классиков хiх-хх веков.
|
|
28
|
|
Введение в раздел. Необычная школа
(Фрагмент из книги Э. Успенского «Школа клоунов»).
|
Самостоятельно прочитать главу «Второй
день занятий».
|
29
|
|
Урок в Школе клоунов (Фрагмент из
книги Э. Успенского « Школа клоунов»)
|
Сочинение (или устный рассказ) «Школа
моей мечты».
|
30
|
|
Урок – практикум по развитию
читательских умений. Б.Заходер «Перемена»
|
Выучить стихотворение наизусть.
|
31
|
|
Легко ли быть Песталоцци? (Главы из
книги Г. Куликова «Как я влиял на Севку»).
|
Самостоятельно прочитать части 1 и 2
главы третьей.
|
32
|
|
Какие они - Костя Горохов и Севка
Мымриков? (Характеристика главных героев книги Г.Куликова « Как
я влиял на Севку?»)
|
Задание 3, с. 25 в тетради. Подготовиться
к выразительному чтению по ролям.
|
33
|
|
Путь в страну невыученных уроков.( Б.
Заходер
« Вредный кот»)
|
Выучить наизусть стихотворение.
|
34
|
|
Путь в страну невыученных уроков ( Главы
1-4 из повести
Л. Гераскиной «В Стране невыученных уроков».
|
Задание 1 в тетради, с. 26.Творческое
задание: нарисовать Страну невыученных уроков и ее обитателей.
|
35
|
|
Испытания для Виктора Перестукина (
Главы 5-12 повести Л.Гераскиной « В Стране невыученных уроков».
|
Самостоятельно прочитать главу 9,
Подготовить её пересказ.
|
36
|
|
Преодоление трудностей и испытаний
Виктором Перестукиным ( Повесть « В Стране невыученных уроков» Л. Гераскиной.
|
Самостоятельное чтение книги
Л.Гераскиной, подготовка к уроку внеклассного чтения.
|
37
|
|
Стихи О. Григорьева о ребятах и секретах
роста.
|
Выучить наизусть одно из стихотворений
О.Григорьева или отрывок из стихотворемы.
|
38
|
|
Обобщающий урок
по разделу 4. Проверочная работа.
|
Сочинение на одну из тем: «Если бы я был
учителем..», «На каких уроках мне не бывает скучно».
|
39
|
|
Урок внеклассного чтения. Книги о сверстниках, о школе.
|
|
40
|
|
Введение в раздел. Такая разная осень…
(Стихотворения А. С. Пушкина « Осень»,
К. Д. Бальмонта «Осень », Ф .И. Тютчева
«Есть в осени первоначальной…»)
|
Выучить наизусть одно из стихотворений.
Выписать цитаты на страничку «Осень» (тетрадь, с. 27)
|
41
|
|
Что заслуживает описания? (К.Паустовский
«Мой дом»)
|
Подробный пересказ 2-й части по плану.
|
42
|
|
Стихи о «близости снега» (Г. Сапгир «Четыре
конверта»,
Д. Самойлов «Перед снегом»)
|
Выучить наизусть одно из стихотворений.
|
43
|
|
Как приходит зима
(К. Паустовский
«Прощание с летом», С.Есенин «Нивы
сжаты…»)
|
Выразительное чтение отрывка, который
особенно понравился.
|
44
|
|
Обобщающий урок по разделу 5. Проверочная
работа.
|
Сочинение «Разная осень».
|
45
|
|
Урок внеклассного чтения.
Знакомство
с современными детскими журналами.
|
|
46
|
|
Введение в раздел. Стих-я Г. Сапгира
«Леса-чудеса». В. Берестова «Сказка». Русская сказка «Кот и лиса».
|
Выучить наизусть стихотворение Г.
Сапгира «Леса-чудеса»
|
47
|
|
Какие ещё бывают сказки? (Сказки «Никита
Кожемяка», «Как мужик гусей делил»)
|
Озаглавить части (задание 1 в тетради на
с. 31).
|
48
|
|
Мир волшебной сказки (Стих-я Дж.Р.Р.Толкина
«Еще не выстыл сонный дом…»)
|
Самостоятельное чтение сказки
«Синдбад- мореход»
|
49
|
|
Приключения Синдбада-морехода ( Арабская
сказка
«Синдбад-мореход»)
|
Пересказ фрагмента сказки о Синдбаде.
|
50
|
|
За что награждают в сказках? (Ш.Перро
«Ослиная шкура»)
|
Самостоятельно прочитать сказку «Стойкий
оловянный солдатик»
|
51
|
|
Может ли оловянный солдатик быть
стойким? (Г. X. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»)
|
Нарисовать памятник любимому герою
сказок Г.Х.Андерсена. Объяснить свой выбор.
|
52
|
|
Уроки сказочной повксти (Фрагмент из
книги А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»)
|
Задание 3 в тетради, с. 33.
|
53
|
|
Сказка для театра С. Маршак «Сказка про
козла».
|
Составить план из пословиц (задание 2 в
тетради, с. 34)
|
54
|
|
В. Высоцкий «Песня Кэрролла». Обобщающий
урок по разделу. Проверочная работа по разделу 6
|
Подготовка к уроку внеклассного чтения.
|
55
|
|
Внеклассное чтение. Сказки-путешествия. В. Губарев «Королевство Кривых зеркал»,
С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
|
|
56
|
|
Обучающее сочинение
|
Дописать сказку и оформить ее рисунками.
|
57
|
|
Введение в раздел. Звуки и краски зимы
(Стихотворения С. Есенина «Поет зима,
аукает...», «Пороша». К. Бальмонта «Снежинка», И. Бродского «Вечером».)
|
Выучить наизусть одно из стихотворений.
Нарисовать портрет Зимы (по желанию).
|
58
|
|
В ожидании новогоднего чуда (Стихотворения
Ю. Мориц «Настоящий секрет», А. Барто «В защиту Деда Мороза»)
|
Сделать выписки на страничку «Зима» в
тетради.
|
59
|
|
Урок-практикум по развитию читательских
умений. В. Драгунский «Кот в сапогах»
|
Подготовить выразительное чтение
рассказа.
|
60
|
|
Зимние впечатления (Стих-я Б. Пастернака
«Снег идет», А.Башлачёва «Рождественская», Д. Самойлова «Город зимний»)
|
Выучить одно стихотворение наизусть.
Выполнить задания 2, 3 в тетради, с. 38.
|
61
|
|
Суровые законы жизни зимнего леса (В.
Бианки «По следам»)
|
Выразительное чтение части, которая
понравилась.
|
62
|
|
Почему умение читать по следам жизненно
необходимо для тех, кто живёт в лесу?( В.Бианки по следам»)
|
Озаглавить части рассказа.
|
63
|
|
Проверочная работа по
разделу 7. Обобщающий урок по разделу.
|
|
64
|
|
Обучающее сочинение
|
Подготовиться к уроку внеклассного
чтения.
|
65
|
|
Внеклассное чтение
. Сказка-пьеса С. Маршака «Двенадцать
месяцев»
|
|
66
|
|
Введение в раздел. У каждого своё место
в природе. В.Берестов «Прощание с другом». Д. Мамин-Сибиряк «Медведко»
|
Выучить одно стихотворение наизусть.
|
67
|
|
Замечательные собаки (Глава «Ханг и Чанг»
из книги Ю. Коринца «Там вдали за рекой»)
|
Задание 2 в тетради, с. 48.
|
68
|
|
В. Драгунский «Дымка и Антон». Г. Сапгир
«Морская собака»
|
Прочитать 1-ю часть расск4аза «Капитан
Клюквин»
|
69
|
|
Каждый ли клёст может стать капитаном?
(Ю. Коваль «Капитан Клюквин»)
|
Подготовить выразительное чтение
понравившегося отрывка.
|
70
|
|
Может ли птица стать для человека
другом?( Ю. Коваль « Капитан Клюквин»).
|
Подготовиться к устному рассказу.
|
71
|
|
Удивительные пони Ю.Мориц (Стих-я
Ю. Мориц «Пони»,«Любимый пони»).
|
Выучить одно стихотворение наизусть.
|
72
|
|
Обобщающий урок по разделу. Проверочная
работа по разделу 8.
|
Написать сочинение, темы даны на с. 101 учебника. Оформить
работу рисунками.
|
73
|
|
Внеклассное чтение. О братьях наших меньших
|
|
74
|
|
Введение в раздел. Э. Успенский «Все в
порядке», «Если был бы я девчонкой». В. Драгунский «Бы...»
|
Выучить одно стихотворение наизусть.
|
75
|
|
Подарки –это серьёзное дело (Ю. Коринец
. Глава «Подарки под подушкой» из книги «там вдали за рекой», А. Барто
«Разговор с дочкой»)
|
Подготовить выразительное чтение
понравившегося отрывка.
|
76
|
|
Во что нельзя «играть»? (И. Дик «Красные
яблоки», А. Барто «Перед снегом»)
|
Написать сочинение-миниатюру, ответ на
4-й вопрос учебника.
|
77
|
|
Что такое взаимопонимание? (В.
Драгунский «Девочка на шаре» )
|
Самостоятельный выбор фрагмента для
выразительного чтения.
|
78
|
|
Хорошо когда рядом -папа!( С.Маршак «
Хороший день»)
|
Выучить наизусть отрывок по выбору или
всё стихотворение.
|
79
|
|
Когда мама сердится…B. Драгунский «Тайное
всегда становится явным».
|
Задание 2, 3 в тетради,с.50.
Выразительное чтение.
|
80
|
|
Подготовка к сочинению о своей семье.
Обобщающий урок.
Проверочная работа по разделу 9.
|
Оформить свое сочинение рисунками, фотографиями.
|
81
|
|
Внеклассное чтение. Произведения о семье.А. Барто, Е. Благининой, Е. Пермяка, В.
Драгунского
|
|
82
|
|
Введение в раздел. О.Мандельштам
«Рояль». К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
|
Задание 1,, 4 в тетради, с. 51.
|
83
|
|
Как рождается музыка (Рассказ К. Паустовского
«Корзина с еловыми шишками»)
|
Озаглавить части.
|
84
|
|
Волшебная сила бессмертной музыки
( Рассказ « Корзина с еловыми шишками»)
|
Задание 3 в тетради, с.51.
|
85
|
|
Сказка о маленьком Моцарте (Г. Цыферов
фрагмент из книги «Тайна запечного сверчка»)
|
Подготовить выразительное чтение
понравившегося отрывка.
|
86
|
|
И. Тургенев «Певцы» (отрывок)
|
Прочитать части 1-2 рассказа
«Независимый Горбушка»
|
87
|
|
Какими бывают встречи с писателями?
(В. Драгунский «Независимый Горбушка»)
|
Написать письмо своему любимому
писателю.
|
88
|
|
Обобщение по разделу. Проверочная работа
по разделу 10.
|
|
89
|
|
Введение в раздел. Г.Сапгир «Смеяцы»,
«Людоед и принцесса, или Все наоборот»
|
Выучить одно стихотворение наизусть.
Нарисовать иллюстрацию.
|
90
|
|
Легко ли смеяться над собой? (В.
Драгунский «Надо иметь чувство юмора».
|
Пересказать рассказ, используя план или
опорные слова. Написать сочинение о смешном случае из жизни.
|
91
|
|
Весёлые стихи ( Двустишия О. Григорьева,
Стихотворение Ю. Мориц « Малиновая кошка»)
|
По выбору:1) выучить стихотворение Ю.
Мориц;2)попробовать сочинить двустишия;3)выучить и проиллюстрировать те
двустишия О. Григорьева, к которым в учебнике нет иллюстраций.
|
92
|
|
Урок внеклассного чтения. Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот». Рассказы Н. Носова, Ю.
Сотника, В. Голявкина
|
|
93
|
|
Введение в раздел. Как приходит весна? (Стихотворе-ния
A.Макаревича «Снег», Ф. Тютчева «Ещё земли печален вид…», А.Блока « Ветер
принёс издалека…»)
|
Выучить стихотворение по выбору.
|
94
|
|
Озорные стихи о весне( Стихотворения В.
Маяковского « Тучкины штучки»,
О. Мандельштама « Калоша», C.Чёрного « Зелёные стихи»).
|
Выучить одно стихотворение наизусть.
|
95
|
|
Проверка уровня развития читательских
умений
(А. Толстой глава «Весна» из повести
«Детство Никиты»)
|
Сделать выписки на страничку «Весна» в
тетради, с. 52.
|
96
|
|
Проверочная работа по
разделам 11 и 12.
|
Нарисовать иллюстрацию к стихотворению о
весне.
|
97
|
|
Внеклассное чтение.Необычный календарь
В.Бианки « Лесная газета»
|
|
98
|
|
Введение в раздел. А. Ахматова «Памяти
друга», Стихи о войне В. Высоцкого, Б. Окуджавы, А. Твардовского
|
Выучить одно стихотворение наизусть.
|
99
|
|
Трудная тема-война. В.Драгунский
«Арбузный переулок».
|
Выразительное чтение фрагмента рассказа.
|
100
|
|
Внеклассное чтение. «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет»
|
|
101
|
|
Введение в раздел. К.Паустовский «Бескорыстие»
|
Нарисовать рисунок на тему: «Мой уголок
Земли». Выучить наизусть 3-й абзац очерка «Бескорыстие»
|
102
|
|
Что такое Родина? ( В.Бахревский,
Г.Цыферов «Ты,Россия моя» ,Б. Окуджава « Песенка об Арбате»
|
Подобрать 2-3 пословицы о Родине.
|
103
|
|
Заключительный урок. С. Козлов ,
Г.Цыферов «Где живет солнце?»
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.