Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование по математике.Домашнее обучение.

Тематическое планирование по математике.Домашнее обучение.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно – тематическое планирование уроков математики

( 3 +1часа в неделю – часов)

п/п

Дата

Тема урока

1


Числа от 1 до 20

2

сам-но

Числа от 1 до 20

3

Десятки.Счет предметов до 100

4

Числа от 11 до 100.Образование чисел.

5

сам-но

Числа от 11 до 100.Поместное значение цифр.

6

Однозначные и двузначные числа.

7

Миллиметр.Конструированная коробочка для мелких предметов.

8


Таблица мер длины

9


Контрольная работа № 1.

10

сам-но

Наименование трехзначного числа

11


Метр.Таблица мер длины.

12

Сложение и вычитание трёхзначных чисел без перехода через разряд

13

Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.

14


Единицы стоимости.Рубль.Копейка.

15

сам-но

Страничка для любознательных.

16

Что узнали.Чему научились.

\17


Контрольная работа №2

18

сам-но

Анализ контрольной роботы

19


Задачи,обратные данной.

20


Сумма и разность отрезков.

21


Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого.

22


Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.

23

сам-но

Закрепление изученного.

24


Единицы времени.Час.Минута.

25


Длина ломаной.

26


Закрепление изученного.

27

сам-но

Страничка для любознательных.

28


Порядок выполнения действий. Скобка.

29


Числовые выражения

30


Периметр многоугольника

31

сам-но

Сравнение числовых выражепний.

32

Свойства сложения.

33


Свойства сложения.

34

сам-но

Закрепление изученного.

35


Контрольнаяработа № 3

36


Анализ контрольной работы.Наши проекты.Узоры в орнаменте.

37

сам-но

Страничка для любознавтельных.

38


Что узнали.Чему научились.

39


Что узнали.Чему научились.

40

сам-но

Подготовка к изучению устных приемов вычислений.

41


Прием вычислений вида 36+2, 36+20

42


Прием вычислений 36-2,36-20

43


Прием вычислений вида 26+4

44


Прием вычислений вида 30-7

45


Прием вычислений вида 60-24

46

сам-но

Закрепление изученного. Решение задач.

47


Закрепление изученного. Решение задач.

48

Закрепление изученного. Решение задач.

49


Прием вычислений вида 26+7

50


Прием вычислений вида 35-7

51

сам-но

Закрепление изученного.

52


Закрепление изученного.

53


Страничка для любознательных.

54

сам-но

Что узнали.Чему научились

55

Что узнали.Чему научились.

56


Контрольная работа №4.

57


Анализ контрольной работы.Буквенные выражения.

58

сам-но

Буквенные выражения. Закрепление.

59


Уравнение.Решение уравнений методом подбора.

60


Уравнение.Решение уравнений методом подбора.

61


Проверка сложения.

62

сам-но

Проверка вычитания.

63


Контрольная работа № 5.

64

сам-но

Анализ контрольной работы.Закрепление изученного.

65


Сложение вида 45+23

66


Вычитание вида 57-26

67


Проверка сложения и вычитания.

68

сам-но

Закрепление изученного.

69


Угол. Виды углов.

70

Закрепление изученного.

71


Сложение вида 37+48

72

Сложение вида 37+53

73


Прямоугольник.

74

сам-но-

Прямоугольник.

75


Сложениевида 87+13

76

сам-но

Закрепление изученного.Решение задач.

77


Вычисления вида 32+8, 40-8

78


Вычитание вида 50-24

79


Страничка для любознательных.

80

сам-но

Что узнали. Чему научились.

81


Что узхнали. Чему научились.

82


Контрольная работа № 6

83


Анализ контрольной работы.Страничка для любознательных.

84


Вычитание вида 52-24

85

сам-но

Закрепление изученного.

86


Закрепление изученного.

87


Свойства противоположных сторон прямоугольника.

88

сам-но

Закрепление изученного.

89


Квадрат

90


Квадрат

91


Наши проекты.Оригами.

92

сам-но

Страничка для любознательных.

93


Что узнали.Чему научились.

94


Конкретный смысл действия умножения.

95


Конкретный смысл действия умножения.

96

сам-но

Вычисление результата с помощью сложения.

97


Задачи на умножение.

98


Периметр прямоугольника.

99


Умножение нуля и единицы.

100


Названия компонентов и результата умножения.

101

сам-но

Закрепление изученного. Решение задач.

102


Переместительноье свойство умножения.

103


Переместительное свойство умножения.

104


Конкретный смысл действия деления.

105

сам-но

Конкретный смысл действия деления.

106


Конкретный смысл действия деления.

107


Закрепление изученного.

108


Названия компонентов и результата деления.

109

сам-но

Что узнали. Чему научились.

110


Контрольная работа № 7.

111


Умножение и деление. Закрепаление.

112

сам-но

Связь между компонентами и результатом умножения.

113


Прием деления,основанный на связи между компонентами

и результатом умножения.

114


Прием умножения и деления на 10

115


Задачи с величинами»цена»,»колличество»,»стоимость»

116

сам-но

Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

117


Закрепление изученного.Решение задач.

118


Контрольная № 8.работа

119


Умножение числа 2 и на 2

120

сам-но

Умножение числа 2 и на 2

121


Приемы умножения числа 2

122


Деление на 2

123


Деление на 2

124

сам-но

Закрепление изученного.Решение задач.

125


Страничка для любознательных.

126


Что узнали.Чему научились.

127


Умножение числа 3 и на 3

128

сам-но

Умножение числа 3 и на 3.

129


Деление на 3

130


Деление на 3

131

сам -но

Закрепление изученного.

132


Страничка для любознательных

133


Что узнали.Чему научились.

134


Контрольная работа № 9.

135

136


Что уэнали. Чему научились во 2 классе.


















Краткое описание документа:

Учебным планом лицея для индивидуального обучения на дому предусмотрено на  изучение математики во 2 классе -  3 часа в неделю и 1 час сам-но 125 часов в год.

 Календарно – тематическое  планирование составлено на основе  программы по математике УМК «Перспектива» (автор программы УМК по математике), которой предусмотрено изучение учебного материала из расчета 4 часа в неделю, итого  125 часов. Программа рекомендована и допущена Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации, напечатана в сборнике « Школа России»: Программы для начальной школы. — М.: Просвещение,  2014 год

 Основная дидактическая идея курса: через рассмотрение частного к пониманию общего для решения частного. При этом ребенку предлагается постичь суть предмета через естественную связь математики с окружающим миром.

 

Автор
Дата добавления 25.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров171
Номер материала 544370
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх