Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование по математике 2 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Тематическое планирование по математике 2 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МАТЕМАТИКА



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа по математике создана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом метапредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников.

При составлении рабочей программы по математике за основу взята программа для общеобразовательных учреждений УМК «ШКОЛА РОССИИ», составленная в соответствии с учебником математики 2 класса авторы М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова, С.И.Волкова, С.В.Степанова.


Цели и задачи изучения курса

Цели обучения

В результате обучения математике реализуются следующие цели:

  • развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;

  • освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;

  • воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.



Требования к уровню подготовки


Самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве (этические нормы).

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делать выбор, какой поступок совершить.

Средством достижения этих результатов служит учебный материал и задания учебника, нацеленные на 2-ю линию развития – умение определять своё отношение к миру.


Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.

Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем (для этого в учебнике специально предусмотрен ряд уроков).

Учиться планировать учебную деятельность на уроке.

Высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки (на основе продуктивных заданий в учебнике).

Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты).

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).


Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи в один шаг.

Делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи.

Добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях и энциклопедиях (в учебнике 2-го класса для этого предусмотрена специальная «энциклопедия внутри учебника»).

Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, нацеленные на 1-ю линию развития – умение объяснять мир.


Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

Слушать и понимать речь других.

Выразительно читать и пересказывать текст.

Вступать в беседу на уроке и в жизни.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог) и технология продуктивного чтения.

Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Средством формирования этих действий служит работа в малых группах (в методических рекомендациях дан такой вариант проведения уроков).














КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

170 часов (5 часов в неделю)

урока


Дата


Тема урока

Количество часов


Оборудование


Вводимые понятия

Вид

контроля

Домашнее задание

Пред.


Факт.

1

2.09


Знакомство с учебником.

Числа от 1 до 20.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

С.3 №1, №3

2

3.09


Числа от 1 до 20.


1

Учебник, тетрадь

Состав числа

Фронтальный

С.4 5.6

3

4.09


Десяток.

Счёт десятками до 100.

1

Учебник, тетрадь

Десяток

Фронтальный


С. 6№11

4

5.09


Числа от 11 до 100.Образование чисел.

1

Учебник, тетрадь

сотня

Индивидуаль-

ный

У. стр. 7

№5

5

8.09


Числа от 11 до 100.Поместное значение цифр


1

Учебник, тетрадь

Поместное значение

Индивидуаль-

ный

Т.стр.8

№14, №15

6

9.09


Входная контрольная работа .

1

Учебник, тетрадь


К/Р


7

10.09


Анализ контрольной работы


1


Все понятия


повторение

8

11.09


Однозначные и двузначные числа.


1

Учебник, тетрадь

Однозначн, двузнач.

Карточки

Т.стр9

№16,№17

9-10

12.09

15.09


Миллиметр

2

карточки

миллиметр

Индивидуальн.

У.стр. 10 №6 Принести гибкий метр

11

16.09


Сотня.

1

Учебник, тетрадь

сотня

Фронтальный

Т.стр.11.№22

12

17.09


Метр.

1

Учебник, тетрадь

Метр

Фронтальный

Т.стр.13

№28

13

18.09


Сложение и вычитание вида: 30+5; 35+5; 35-5.

1

Учебник, тетрадь


фронтальный

Т.стр.14-15

№30

14

19.09


Представление двузначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.

1

Учебник, тетрадь

Разрядные

слагаемые


карточки

У.№6 стр.14

15

22.09


Рубль.

Копейка.

1

Учебник, тетрадь

Рубль,

копейка


Фронтальный


№7 стр.16

16

23.09


Закрепление пройденного.

Тестирование.

1

карточки


Индивидуальн.

№4 стр.17

17

24.09


Закрепление пройденного.


1.

Учебник, тетрадь

Все понятия

Тест


18-19

25.09

26.09


Контрольная работа №2. Анализ контрольной работы.

2

карточки




20

29.09


Странички для любознательных.

1

Учебник, тетрадь



Т. №9. №10

21

30.09


Обратные задачи.


1

Учебник, тетрадь

Обратные

задачи


Фронтальный

У.№3 стр.24

22

1.10


Сумма и разность отрезков.


1

Учебник, тетрадь

Сумма, разность

Индивидуаль-ный

У. №4 стр.27

23

2.10


Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого.


1

Учебник, тетрадь

уменьшаемое

Фронтальный

У. №3 стр28

24

3.10


Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.

1

Учебник, тетрадь


карточки

У.№5 стр.29

25

6.10


Закрепление изученного тестирование.

1

Учебник, тетрадь



Тест

У.№7 стр.30

26

7.10


Час. Минута


1

Учебник, тетрадь

Час,

минута

ИКТ


У.№5 стр31

27

8.10


Ломаная линия.

1

Учебник, тетрадь

Ломаная линия

Индивидуаль-ный

Т.стр.32 №11

28

9.10


Длинна ломаной

1


длинна


У.Стр.33 №3

29

10.10


Закрепление изученного.

1

Учебник, тетрадь


Индивидуальный

У.№5»6 стр34

30

13.10


Странички для любознательных.

1

Учебник, тетрадь


Индивидуальный

У. №5 стр37

31

14.10


Порядок выполнения действий.

Скобки.

1

Учебник, тетрадь

Скобки

Фронтальный

У. стр32№2

32

15.10


Числовые выражения.

1

Учебник, тетрадь

выражения

Фронтальный

У №4 стр40

33

16.10


Сравнение числовых выражений.

1

Учебник, тетрадь

сравнение

Фронтальный

У. №4стр41

34

17.10


Периметр многоугольника.

1

Учебник, тетрадь

Периметр

многоугольника


ИТК

У.№6 стр43

35-36

20.10


Свойства сложений.

2

Учебник, тетрадь


фронтальный

У.№3 стр45 правило

37

21.10


Закрепление изученного материала.

1

Учебник, тетрадь


Самостоятельная работа


38

22.10


Контрольная работа №3.

1

карточки


К/Р


39

23.10


Анализ контрольной работы

1




Т.№4

40

24.10


Наши проекты. Узоры и орнаменты на посуде.

1

Картон, цветная бумага, ножницы, клей

орнамент

проект

Приготовить проект

41

27.10


Странички для любознательных.

1

Учебник, тетрадь


Индивидуальный

У. №3 стр51

42-43

28.10

29.10


Что узнали. Чему научились. тестирование

2

карточки


Тест

У. №5,№6

стр52

44

30.10


Устные вычисления.

1

Учебник, тетрадь


Карточки

У.№8 стр57

45

31.10


Закрепление изученного

1




У. стр.59 №5

46

10.11


Закрепление. Тест.

1




Т.стр.47 №4,5

47

11.11


Случаи сложения 36 + 2, 36 + 20.


1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

Т.стр.46№52.,53

48

12.11


Случаи вычитания

36 - 2, 36 - 20.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

Р.Т. стр.47

49

13.11


Случаи сложения 26 + 4.


1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

Р.Т. №5,6

50

14.11


Случаи

вычитания

30 - 7.


1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

Р.Т. № 4,5

51

17.11


Случаи вычитания 60-24.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

У.стр.62

№2,4.


52-53

18.11

19.11


Решение задач.

2

Учебник, тетрадь


Индивидуаль-

ный

Т. стр47

№57,50

54

20.11


Сложение вида: 26 +7.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

Стр.64

№3,5

55

21.11


Вычитание вида: 35- 7.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

Стр.67

№6,7

56-57

24.11

25.11


Закрепление навыков применения приемов сложения и вычитания вида: 26 + 7,

35 – 7.

2

Учебник, тетрадь


Самостоятельная работа

Стр.68

№2

58

26.11


Странички для любознательных.

1

Учебник, тетрадь




59-60

27.11

28.11


Что узнали. Чему научились тестирование.

2

карточки


тест


61-62

1.12

2.12


Административная контрольная работа №4. Анализ контрольной работы.

2

карточки




63

3.12


Буквенные выражения.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

Т.стр62

№100

64

4.12


Буквенные выражения. Закрепление.

1

Учебник, тетрадь

Знаки, буквы

карточки

Т. стр.62

№101

65-66

5.12

8.12


Уравнение. Решение уравнений методом подбора.

2

Учебник, тетрадь

Метод подбора

Фронтальный

Т.стр.64

№108

67

9.12


Проверка сложения.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

У.стр.85

№5,6

68

10.12


Проверка вычитания.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

У.стр.87

№2

69-70

11.12

12.12


Контрольная работа №5. Анализ контрольной работы.

2

Карточки


К/р


71

15.12


Решение задач.

1

Учебник, тетрадь


Индивидуальный

Р.Т. № 5,6

72-73

16.12

17.12


Закрепление

2




Т. Стр.66 №5

74

18.12


Сложение вида 45 +23

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

У. Стр.4№3

75

19.12



Вычитание вида 57-26


1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

У. Стр.5. №4

76

22.12


Проверка сложения и вычитания.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

Т.стр.3

№1,2

77-78

23.12


Закрепление изученного.

2

Учебник, тетрадь


С/Р

У.стр.7

№6,7

79

24.12


Угол. Виды углов.

1

Учебник, тетрадь, линейка,треугольник

Угол

Проверочная работа

У. Стр.8

№3.5

80

25.12


Закрепление. Прямой угол.

Решение задач и выражений.

1

Учебник, тетрадь

Прямой угол

карточки

У. Стр.9

№1.5

81

26.12


Сложение вида 37+38

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

У.№5,6

С.12

82

29.12


Сложение вида:

37 + 53.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

№6

С.13

83-84

12.01

13.01


Прямоугольник.

2

Учебник, тетрадь

прямоугольник

Фронтальный

У.№5

С.14

85

14.01


Сложение вида:

87 + 13.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный


У.№7 с.16

86

15.01


Решение задач.

Решение и сравнение выражений.

1

Учебник, тетрадь



У.№2 с.17

87

16.01


Вычисления вида:32+8,40-8.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

У. №4

С.18

88

19.01


Вычитание вида:

50 – 24.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

У.№4

С.19

89

20.01


Странички для любознательных.

1

Учебник, тетрадь


Индивидуальный

У.№5

С.21

90-91

21.01

22.01


Что узнали. Чему научились тестирование.

2

Карточки


С/Р

У. №8

С.23

92-93

23.01

26.01


Контрольная работа №6. Анализ контрольной работы.

2

Карточки


К/Р

Повторение

94

27.01


Вычитание вида: 52-24.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

У.№5

С.29

95-96

28.01

29.01


Закрепление изученного.

2

Учебник, тетрадь


Тест

У. №9


С.30

97-98

30.01

2.02


Свойство противоположных сторон прямоугольника.

2

Учебник, тетрадь

Противоположные стороны

прямоугольника

Фронтальный

У.№4

С.32

99

3.02


Закрепление изученного.

1

Учебник, тетрадь


Тест

№7


С.33

100-101

4.02

5.02


Квадрат.

2

Учебник, тетрадь

квадрат

Фронтальный

№7 с.34

Прав.

102

6.02



Наши проекты. Оригами.

1

Цветная бумага

оригами

Проект


Стр.36-37

103

9.02



Что узнали. Чему научились тестирование.

1

Карточки


Тест

№7,8

С.40

104-105

10.02

11.02


Контрольная работа №7

Анализ контрольной работы

2



К/Р

повторить

106

12.02


Конкретный смысл действия умножения.

2


Учебник, тетрадь

Учебник, тетрадь

умножение

Фронтальный

№6

С.48

107

13.02


108

16.02


Вычисление результата умножения с помощью сложения.

1





109

17.02


Задачи на умножение.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

№8

С.50 В.Т.

110

18.02


Периметр прямоугольника.

1

Учебник, тетрадь

Периметр

прямоугольника

Фронтальный

№9

С.52

111

19.02


Умножение нуля и единицы.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

Зад на полях

112

20.02


Название компонентов и результата умножения.

1

Учебник, тетрадь


Индивидуальный

№7

С.54

правило

113

24.02


Закрепление изученного.Решение задач.

1

Учебник, тетрадь


карточки

№7

С.55

114

25.02



Переместительное свойство умножения.

1

Учебник. тетрадь

Переместительное св - тво

Фронтальный

№7.с.56

правило

115

27.02



Конкретный смысл деления.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

Задание на полях

116

2.03


Закрепление изученного.

1

Учебник, тетрадь


С/Р

№6 с.59

117

3.03


Название компонентов и результата деления.

1

Учебник, тетрадь


Фронталь

ный

№8.с.62

правило

118-119

4.03

5.03


Что узнали. Чему научились тестирование.

2

Карточки


тест

№8,9

С.63

Р.т.

120-121

6.03

10.03


Контрольная работа №8 Анализ контрольной работы

2

Карточки


К/Р

повторение

122

11.03


Закрепление. Умножение и деление.

1

Учебник, тетрадь

Умножение, деление

К/Д

№29,30

С.68

123

12.03


Связь между компонентами и результатом умножения.

1

Учебник, тетрадь


Фронталь

ный

№6с.72

Зад. на полях

124

13.03


Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения.

1

Учебник, тетрадь


Фронталь

ный

№7.с. 73

Р.Т.

125

16.03


Приемы умножения и деления на 10.

1

Учебник, тетрадь


Фронталь

ный

№6.с.74

Р.Т.

126

17.03


Задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».

1

Учебник, тетрадь

Цена,

Количество,

стоимость


Фронтальный


Задание на полях

127

18.03


Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

1

Учебник, тетрадь

Неизвестное 3 слагаемое

Фронтальный

№5.с.76

Р.Т.

128

19.03


Закрепление изученного. Решение задач и выражений.

1

Учебник. тетрадь


карточки

№6,9

С.77

Р.Т.

129-130

20.03

31.03


Контрольная работа №9 Анализ контрольной работы

2

Карточки


К/Р

повторение

131

1.04


Умножение числа 2.

Умножение на 2.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

Выуч.

табл. на 2

132-133

2.04

3.04


Приемы умножения числа 2.


2

Учебник, тетрадь


Фронтальный

№5.7

С.81

Р.Т.

134

6.04


Деление на 2.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

№6с83

Р.Т.

135-136

7.04

8.04


Закрепление изученного. Решение задач и выражений.

2

Учебник, тетрадь


Индивидуальный

№7 с.85

137

9.04


Странички для любознательных

1





138-139

10.04

13.04


Повторение изученного материала

2




Таблица

140

14.04


Умножение числа 3.

Умножение на 3.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

Выуч.

табл на 3

141

15.04


Умножение числа 3. Умножение на 3.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

№7.с.91

Р.Т.

142

16.04


Деление на 3.

1

Учебник, тетрадь


Фронтальный

№4.с.92

Р.Т.

143-145

17.04

20.04

21.04


Закрепление изученного.

3

Учебник, тетрадь


М/Д

№6.с.93

№9.с.94

№6.с.95

146

22.04


Странички для любознательных

1





147-150

23.04

24.04

27.04


Что узнали. Чему научились тестирование.

3

карточки.


тест

№9.с.97

Р.Т.

Р.Т.

151-152

28.04

29.04


Повторение изученного материала

2





153

30.04


Закрепление. Тест.

1





154

4.05


Закрепление таблицы умножения

1





155-156

5.05

6.05


Подготовка к контрольной работе

2





157-158

7.05

8.05


Административная итоговая контрольная работа. Анализ контрольной работы

2

карточки


К/Р

Повторить

№15

С.98

Р.Т.

159-160

11.05

12.05


Закрепление изученного материала

2





161

13.05


Математический КВН

1





162-164

14.05

15.05

18.05


Закрепление

3





165-170

20.05

21.05

22.05


Итоговое повторение.

5




Р.Т.

С.96-98
















Учащиеся должны уметь:

использовать при выполнении заданий названия и последовательность чисел от 1 до 100;

использовать при вычислениях на уровне навыка знание табличных случаев сложения однозначных чисел и соответствующих им случаев вычитания в пределах 20;

использовать при выполнении арифметических действий названия и обозначения операций умножения и деления;

использовать при вычислениях на уровне навыка знание табличных случаев умножения однозначных чисел и соответствующих им случаев деления;

осознанно следовать алгоритму выполнения действий в выражениях со скобками и без них;

использовать в речи названия единиц измерения длины, массы, объёма: метр, дециметр, сантиметр, килограмм; литр.

читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;

осознанно следовать алгоритмам устного и письменного сложения и вычитания чисел в пределах 100;

решать простые задачи:

раскрывающие смысл действий сложения, вычитания, умножения и деления;

использующие понятия «увеличить в (на)…», «уменьшить в (на)…»;

на разностное и кратное сравнение;

находить значения выражений, содержащих 2–3 действия (со скобками и без скобок);

решать уравнения вида а ± х = b; х − а = b;

измерять длину данного отрезка, чертить отрезок данной длины;

узнавать и называть плоские углы: прямой, тупой и острый;

узнавать и называть плоские геометрические фигуры: треугольник, четырёхугольник, пятиугольник, шестиугольник, многоугольник; выделять из множества четырёхугольников прямоугольники, из множества прямоугольников – квадраты;

различать истинные и ложные высказывания (верные и неверные равенства)
















Программно – методическое обеспечение программы:


Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И. и др. Школа России. Концепция и программы для нач. кл. в 2 ч. Ч 1. – М.: Просвещение, 2011.

Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. М.: Просвещение, 2010. (Стандарты второго поколения.)

Планируемые результаты начального общего образования. М.: Просвещение, 2010. (Стандарты второго поколения)

Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика. Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2011.

М.И. Моро, С.И. Волкова. Тетрадь по математике для 2 класса начальной школы. – М.: Просвещение, 2011.

1. Ситникова Т.Н. Поурочные разработки по математике: 2 класс: к учебнику М.И. Моро и др. «Математика. 1 класс. В двух частях». – М.: ВАКО, 2011 г

2. Волина В.В. Математика. – Екатеринбург: Изд-во АРД ЛТД, 1997. – 432 с. (Серия «Учимся играя»).

3. Жикалкина Т.К. Система игр на уроках математики в 1 и 2 классах четырехлетней начальной школы: Пособие для учителя. – М.: Новая школа, 2008.

4. Тонких А.П., Кравцова Т.П., Лысенко Е.А. и др. Логические игры и задачи на уроках математики. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития», 2009.

5.Волкова С.И. Устный счет. Москва. Вако.2010, 123 с













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Программа по математике создана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.  Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом метапредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников.

 

 При составлении рабочей программы по математике за основу взята программа для общеобразовательных учреждений УМК «ШКОЛА       РОССИИ», составленная в соответствии с учебником математики 2 класса авторы  М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова, С.И.Волкова, С.В.Степанова.

Общая информация

Номер материала: 139247
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>