Тематическое планирование учебного материала по математике, 6 класс,
по учебнику «Математика 6» Виленкин Н.Я. и др.
5 часов в неделю, всего –175 ч
|
№ п/п |
№п |
Содержание материала |
Дата проведения |
|||||
|
По плану |
Фактически |
|||||||
|
Вводное повторение. Действия с натуральными числами и десятичными дробями. |
|
|
|
||||
|
Вводное повторение. Решение уравнений |
|
|
|
||||
|
Вводное повторение. Проценты. Решение задач. |
|
|
|
||||
|
Вводная контрольная работа |
|
|
|
||||
|
1. Делимость чисел (18ч) |
||||||||
|
Делители и кратные |
|
|
|
||||
|
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2 |
|
|
|
||||
|
Нахождение чисел кратных10,5,2 |
|
|
|
||||
|
Решение задач на признаки делимости на 10, на 5 и на 2 |
|
|
|
||||
|
Признаки делимости на 9 и на 3 |
|
|
|
||||
|
Решение упражнений на признаки делимости на 9 и на 3 |
|
|
|
||||
|
Простые и составные числа |
|
|
|
||||
|
Таблица простых чисел |
|
|
|
||||
|
Разложение на простые множители |
|
|
|
||||
|
Алгоритм разложение натуральных чисел на простые множители |
|
|
|
||||
|
Наибольший общий делитель. |
|
|
|
||||
|
Алгоритм нахождения наибольшего общего делителя двух и более чисел |
|
|
|
||||
|
Взаимно простые числа |
|
|
|
||||
|
Наименьшее общее кратное |
|
|
|
||||
|
Алгоритм нахождения наименьшего общего кратного двух и более чисел |
|
|
|
||||
|
Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Делимость чисел» |
|
|
|
||||
|
Контрольная работа № 1 по теме «Делимость чисел» |
|
|
|
||||
|
Анализ контрольной работы. |
|
|
|
||||
|
|
|
2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями |
23ч |
|||||
|
Основное свойство дроби |
|
|
|
||||
|
Преобразование дробей с помощью основного свойства дроби |
|
|
|
||||
|
Сокращение дробей |
|
|
|
||||
|
Решение упражнений на сокращение дробей
|
|
|
|
||||
|
Представление десятичной дроби в виде несократимой обыкновенной дроби |
|
|
|
||||
|
Наименьший общий знаменатель нескольких дробей |
|
|
|
||||
|
Приведение дробей к общему знаменателю |
|
|
|
||||
|
Решение упражнений на приведение дробей к общему знаменателю |
|
|
|
||||
|
Сравнение дробей |
|
|
|
||||
|
сложение и вычитание дробей с разными знаменателями |
|
|
|
||||
|
Решений упражнений на сравнение, сложение и вычитание дробей |
|
|
|
||||
|
Решение уравнений, содержащих действие на сложение и вычитание дробей |
|
|
|
||||
|
|
Решение текстовых задач на сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
|
|
|
|
||||
|
Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» |
|
|
|
||||
|
Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» |
|
|
|
||||
|
Анализ контрольной работы. Сложение смешанных чисел |
|
|
|
||||
|
Вычитание смешанных чисел |
|
|
|
||||
|
Решение упражнений на сложение и вычитание смешанных чисел |
|
|
|
||||
|
Алгоритм вычитания смешанных чисел, если дробная часть уменьшаемого меньше дробной части вычитаемого. |
|
|
|
||||
|
Решение уравнений и задач на сложение и вычитание смешанных чисел |
|
|
|
||||
|
Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел» |
|
|
|
||||
|
Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел» |
|
|
|
||||
|
Анализ контрольной работы |
|
|
|
||||
|
|
3. Умножение и деление обыкновенных дробей-32ч |
|
|
|||||
|
Умножение дробей |
|
|
|
||||
|
Свойства умножение |
|
|
|
||||
|
Умножение смешанных чисел |
|
|
|
||||
|
Решение задач на вычисление площадей и объемов |
|
|
|
||||
|
Решение текстовых задач на умножение дробей и смешанных чисел |
|
|
|
||||
|
Нахождение дроби от числа |
|
|
|
||||
|
Решение основных задач на дроби |
|
|
|
||||
|
Решение задач на проценты |
|
|
|
||||
|
Применение распределительного свойства умножения |
|
|
|
||||
|
Решение упражнений на умножение смешанного числа на натуральное число |
|
|
|
||||
|
Упрощение буквенных выражений |
|
|
|
||||
|
Решение задач на применение распределительного свойства умножения |
|
|
|
||||
|
Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Умножение дробей» |
|
|
|
||||
|
Контрольная работа № 4 по теме«Умножение дробей» |
|
|
|
||||
|
Анализ контрольной работы. Взаимно обратные числа |
|
|
|
||||
|
Нахождение чисел, обратных обыкновенным и десятичным дробям |
|
|
|
||||
|
Деление обыкновенных дробей |
|
|
|
||||
|
Решение упражнений на деление дробей |
|
|
|
||||
|
Решение уравнений, содержащих обыкновенные дроби |
|
|
|
||||
|
Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Деление дробей» |
|
|
|
||||
|
Контрольная работа № 5 по теме «Деление обыкновенных дробей» |
|
|
|
||||
|
Анализ контрольной работы |
|
|
|
||||
|
Нахождение числа по его дроби |
|
|
|
||||
|
Решение основных задач на дроби |
|
|
|
||||
|
Решение задач на проценты |
|
|
|
||||
|
Решение задач на работу |
|
|
|
||||
|
Решение задач на дроби с помощью уравнения |
|
|
|
||||
|
Дробные выражения |
|
|
|
||||
|
|
Правила преобразования дробных выражений |
|
|
|
||||
|
Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Действия с дробями» |
|
|
|
||||
|
Контрольная работа № 6 по теме «Действия с дробями» |
|
|
|
||||
|
Анализ контрольной работы. |
|
|
|
||||
|
|
4. Отношения и пропорции-18ч |
|
|
|||||
|
Отношения |
|
|
|
||||
|
Составление отношений двух чисел |
|
|
|
||||
|
Решение задач на части |
|
|
|
||||
|
Решение текстовых задач по теме «отношения» |
|
|
|
||||
|
Пропорции. |
|
|
|
||||
|
Основное свойство пропорции |
|
|
|
||||
|
Решение задач с помощью пропорций |
|
|
|
||||
|
Прямая и обратная пропорциональные зависимости |
|
|
|
||||
|
Решение задач на составление пропорции |
|
|
|
||||
|
Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Отношения и пропорции» |
|
|
|
||||
|
Контрольная работа № 7 по теме «Отношения и пропорции» |
|
|
|
||||
|
Анализ контрольной работы. Масштаб |
|
|
|
||||
|
Решение задач на нахождение длины отрезка на карте и местности |
|
|
|
||||
|
Длина окружности |
|
|
|
||||
|
площадь круга |
|
|
|
||||
|
Шар |
|
|
|
||||
|
Обобщающий урок по теме «масштаб. Длина окружности. Площадь круга» |
|
|
|
||||
|
Контрольная работа № 8 |
|
|
|
||||
|
|
5. Положительные и отрицательные числа-14ч |
|
|
|||||
|
Анализ контрольной работы. Координаты на прямой. |
|
|
|
||||
|
Положительные и отрицательные числа |
|
|
|
||||
|
Изображение чисел на координатной прямой |
|
|
|
||||
|
Противоположные числа |
|
|
|
||||
|
Целые числа |
|
|
|
||||
|
Модуль числа |
|
|
|
||||
|
Геометрический смысл модуля числа |
|
|
|
||||
|
Сравнение чисел |
|
|
|
||||
|
Сравнение чисел целых чисел |
|
|
|
||||
|
Сравнение положительных и отрицательных дробных чисел |
|
|
|
||||
|
Изменение величин |
|
|
|
||||
|
Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Положительные и отрицательные числа» |
|
|
|
||||
|
Контрольная работа № 9 по теме «Положительные и отрицательные числа» |
|
|
|
||||
|
Анализ контрольной работы. |
|
|
|
||||
|
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел-11ч |
|
|||||||
|
Сложение чисел с помощью координатной прямой |
|
|
|
||||
|
Сумма противоположных чисел |
|
|
|
||||
|
Сложение отрицательных чисел |
|
|
|
||||
|
|
Сложение чисел с разными знаками |
|
|
|
||||
|
Сложение чисел с разными знаками с помощью макета термометра |
|
|
|
||||
|
Решение упражнений на сложение чисел с разными знаками |
|
|
|
||||
|
Вычитание |
|
|
|
||||
|
Решение упражнений на вычитание положительных и отрицательных чисел
|
|
|
|
||||
|
Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» |
|
|
|
||||
|
Контрольная работа № 10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» |
|
|
|
||||
|
Анализ контрольной работы |
|
|
|
||||
|
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел-12ч |
|
|||||||
|
Умножение чисел с разными знаками |
|
|
|
||||
|
Умножение отрицательных чисел |
|
|
|
||||
|
Решение упражнений на умножение положительных и отрицательных чисел |
|
|
|
||||
|
Деление чисел с разными знаками |
|
|
|
||||
|
Деление отрицательных чисел |
|
|
|
||||
|
|
Решение упражнений |
|
|
|
||||
|
Рациональные числа |
|
|
|
||||
|
Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» |
|
|
|
||||
|
Контрольная работа № 11 по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» |
|
|
|
||||
|
Анализ контрольной работы |
|
|
|
||||
|
Свойства действий с рациональными числами |
|
|
|
||||
|
Применение свойств для вычислений |
|
|
|
||||
|
|
|||||||
|
Раскрытие скобок. Правила раскрытия скобок |
|
|
|
||||
|
Преобразование выражений с помощью раскрытия скобок |
|
|
|
||||
|
Коэффициент |
|
|
|
||||
|
Определение знака коэффициента |
|
|
|
||||
|
Подобные слагаемые |
|
|
|
||||
|
Приведение подобных слагаемых |
|
|
|
||||
|
Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых |
|
|
|
||||
|
|
Обобщающий урок по теме «свойства действий с рациональными числами» |
|
|
|
||||
|
Контрольная работа № 12 по теме «Раскрытие скобок. Подобные слагаемые» |
|
|
|
||||
|
Анализ контрольной работы |
|
|
|
||||
|
Решение уравнений |
|
|
|
||||
|
Правило переноса слагаемых из одной части уравнения в другую |
|
|
|
||||
|
Решение линейных уравнений |
|
|
|
||||
|
Решение текстовых задач с помощью уравнений |
|
|
|
||||
|
|
Обобщающий урок по теме» Решение уравнений» |
|
|
|
||||
|
Контрольная работа № 13 по теме «Решение уравнений» |
|
|
|
||||
|
Анализ контрольной работы |
|
|
|
||||
|
Координаты на плоскости-13ч |
|
|||||||
|
Перпендикулярные прямые |
|
|
|
||||
|
Построение перпендикуляра к прямой с помощью треугольника и линейки |
|
|
|
||||
|
Параллельные прямые |
|
|
|
||||
|
Координатная плоскость |
|
|
|
||||
|
Абсцисса и ордината точки |
|
|
|
||||
|
Построение точек по координатам |
|
|
|
||||
|
Столбчатые диаграммы |
|
|
|
||||
|
Построение столбчатых диаграмм по известным данным |
|
|
|
||||
|
Графики |
|
|
|
||||
|
Примеры графиков
|
|
|
|
||||
|
Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Координаты на плоскости»
|
|
|
|
||||
|
Контрольная работа № 14 по теме «Координаты на плоскости» |
|
|
|
||||
|
Анализ контрольной работы |
|
|
|
||||
|
Итоговое повторение-13ч |
|
|||||||
|
Натуральные числа |
|
|
|
||||
|
Десятичные дроби |
|
|
|
||||
|
Обыкновенные дроби |
|
|
|
||||
|
Отношения и пропорции |
|
|
|
||||
|
Прямая и обратная пропорциональность |
|
|
|
||||
|
Действия с рациональными числами |
|
|
|
||||
|
Решение уравнений |
|
|
|
||||
|
Решение задач на движение |
|
|
|
||||
|
Решение задач на части |
|
|
|
||||
|
|
Решение задач на проценты |
|
|
|
||||
|
|
Подготовка к контрольной работе |
|
|
|
||||
|
|
Итоговая контрольная работа №15 |
|
|
|
||||
|
Анализ контрольной работы |
|
|
|
||||
тематическое планирование по математике для 6 класса . Автор Виленкин Н.Я.
В ходе преподавания математики в 6 классе, работы над формированием у учащихся перечисленных в программе знаний и умений, следует обратить внимание на то, чтобы они овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:
· работы с математическими моделями, приемами их построения и исследования;
· методами исследования реального мира, умения действовать в нестандартных ситуациях;
· решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;
· исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;
· ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи;
· использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации;
· проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;
· поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.
Тематическое планирование конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное поурочное распределение учебных часов.
Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение математики в 6 классах отводится 175 часов из расчета 5ч в неделю.
Профессия: Преподаватель математики и информатики
В каталоге 6 896 курсов по разным направлениям