Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Тематическое планирование по математике 7 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Тематическое планирование по математике 7 класс

библиотека
материалов



Календарно - тематическое планирование


п/п

Тема урока

Количество часов

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Домашнее задание

Дата проведения по плану

Дата проведении фактическ.

1-3

Повторение

3

Знать: правила сложения, вычитания, умножения, деления целых чисел, обыкновенных дробей, десятичных дробей, чисел с разными знаками, порядка действий.

Уметь: вычислять и решать задачи, решать уравнения.

СР

1.№№9,10, 240(а,б),224.

2.№8,240(в,г)243(а,б), 223(а).

3.№67,206, 207, 243(в,г).

02.09

03.09

04.09



4

Входная контрольная работа

1




05.09


5

Числовые выражения.

1

Знать: понятие числового выражения, значения числового выражения.

Уметь: вычислять значение числового выражения, решать задачи.

СР

П.1, №3,12,16

08.09


6

Числовые выражения

1

Знать: : понятие числового выражения, значения числового выражения.

Уметь: вычислять значение числового выражения, решать задачи на процентное отношение чисел..

СР( с последующей проверкой

П. 1, №4(в,е), 6(д,ж),13, 213(а,в).

09.09


7

Выражения с переменными.

1

Знать: понятия переменной, выражение с переменной, значение выражения с переменной.

Уметь: находить значения выражения с переменной, составлять выражение с переменной по условию задачи.

СР( под контролем учителя)

П. 2 № 21, 24, 30.

10.09


8

Выражения с переменными

1

Знать: понятия переменной, выражение с переменной, значение выражения с переменной.

Уметь: находить значения выражения с переменной, составлять выражение с переменной по условию задачи.

СР ( с последующей проверкой)

П.2 №28, 43, 46.

11.09


9

Сравнение значений выражений.

1

Знать: понятия двойное неравенство, строгое неравенство, нестрогое неравенство.

Уметь: сравнивать значения выражений, читать и записывать неравенства.

СР ( с последующей проверкой

П.3 № 48(а,б), 50(а), 53(а), 58(а,б,в), 64(а,б).

12.09


10

Сравнение значений выражений.

1

Знать: понятия двойное неравенство, строгое неравенство, нестрогое неравенство.

Уметь: сравнивать значения выражений, читать и записывать неравенства.


П.3№48(в,г), 53(б), 58(г,д,е),

64(в,г).


15.09


11

Свойства действий над числами.

1

Знать: свойства действий над числами.

Уметь: применять свойства действий над числами для рационализации вычислений, составлять выражения по условию задачи.

СР



П.4 № 72(а,в), 74(а), 78(а)

16.09


12

Свойства действий над числами.

1

Знать: свойства действий над числами.

Уметь: применять свойства действий над числами для рационализации вычислений, находить координаты точки на числовой прямой.

ФО,СР ( с последующей проверкой

П.4, № 72(б), 78(б), 214, 217, 222.



17.09


13

Тождества. Тождественные преобразования выражений.

1

Знать :понятия: тождественно равные выражения, тождество, тождественные преобразования

Уметь: выполнять тождественные преобразования

ФО,СР

( с последующей проверкой

П.5, №87 –устно,91,93,97,

99,

102(а,б).

18.09


14-15

Тождества. Тождественные преобразования выражений.

2

Знать :понятия: тождественно равные выражения, тождество, тождественные преобразования

Уметь: выполнять тождественные преобразования

ФО,СР

( с последующей проверкой

П.5, № 102(в,г), 107(а), 230,231,119

19.09

22.09


16

Контрольная работа №1 по теме:

« Выражения и их преобразования».

1

Уметь :сравнивать значения выражений, упрощать выражения, решать задачи.



23.09


17-18

Уравнение и его корни.

2

Знать :понятия уравнение, корень уравнения, равносильные уравнения, свойства равносильности уравнений.

Уметь: определять является ли число корнем уравнения, решать уравнения.

ФО

П.6, №113,115, 117,122,125

24.09

25.09


19

Линейное уравнение с одной переменной.

1

Знать: понятия линейного уравнения, корень уравнения, равносильные уравнения, двойного неравенства, свойства равносильности уравнений.

Уметь: решать уравнения вида ах=b при различных значениях а и b.

ФО,СР

( с последующей проверкой

П.7,

130 (а-г), 133,142, 107(б), 109

26.09



20


Линейное уравнение с одной переменной.

1

Знать: понятия линейного уравнения, корень уравнения, равносильные уравнения, двойного неравенства, свойства равносильности уравнений.

Уметь: Решать уравнения с одним неизвестным сведением его к линейному уравнению с помощью свойств равносильности, решать уравнения вида ах=b при различных значениях а и b.

СР репродуктивного характера

П.8, №136,138,139, 123, 244

29.09



21

Решение задач с помощью уравнений.

1

Знать: понятия линейного уравнения, корень уравнения, равносильные уравнения, двойного неравенства, свойства равносильности уравнений.

Уметь: использовать аппарат уравнений как средство для решения текстовых задач.

МД

П.8 (контрольные вопросы)№ 148,151,

153,165.

30.09


22-23

Решение задач с помощью уравнений

2

Знать: понятия линейного уравнения, корень уравнения, равносильные уравнения, двойного неравенства, свойства равносильности уравнений.

Уметь: использовать аппарат уравнений как средство для решения текстовых задач.

СР ( с последующей проверкой

П.8,№149,

150,158,

160,241(а,в).

01.10

02.10


24

Среднее арифметическое, размах и мода.

1

Знать:понятия среднего арифметического, размаха, моды ряда чисел.

Уметь :находить среднее арифметическое, размах, моду числового ряда.


СР ( с последующей проверкой

П.9,

169(а,в,г),172,

146,147

03.10


25

Среднее арифметическое, размах и мода.

1

Знать: понятия среднего арифметического, размаха, моды ряда чисел.

Уметь :находить среднее арифметическое, размах, моду числового ряда.

ФО

П.9,№178,

181,182,

183,185

06.10


26-28

Медиана как статистическая характеристика.

3

Знать: понятие медианы числового ряда.

Уметь: находить медиану числового ряда.


П.10, № 187(б), 190,193,

194,195(б)

07.10

08.10

09.10


29

Контрольная работа №2 по теме: «Уравнения».

1

Уметь: Решать уравнения с одним неизвестным сведением его к линейному уравнению с помощью свойств равносильности, решать уравнения вида ах=b при различных значениях а и b, использовать аппарат уравнений как средство для решения текстовых задач.



10.10


30

Что такое функция.

1

Знать: понятия е функции, способы ее задания.

Уметь :находить соответствующие значения функции.


П.12 № 260,262,

264,266.

13.10



31

Вычисление значений функции по формуле.

1

Знать: понятия е функции, способы ее задания.

Уметь: находить для каждого значения аргумента соответствующее значение функции, заданной формулой, и наоборот.

ФО, СР на повторение

П.13 №268,270,

275,277

14.10


32

График функции.

1

Знать: понятия график функции

Уметь: строить график функции и читать его, находить по графику значения функции для данного значения аргумента и наоборот.

СР

П.14, №289,355,292.295

15.10


33

График функции

1

Знать: понятия график функции

Уметь: строить график функции и читать его, находить по графику значения функции для данного значения аргумента и наоборот.

СР

П.14, №351,352,

348,349,294

(а,г), 296(а)

16.10


34

Прямая пропорциональность и ее график.

1

Знать: понятия прямой пропорциональности и ее графика.

Уметь: строить график прямой пропорциональности и работать с ним.

ФО

П.15, №301,309, 310,

312(а,б).

17.10


35

Прямая пропорциональность и ее график.

1

Знать: понятия прямой пропорциональности и ее графика.

Уметь: строить график прямой пропорциональности и работать с ним.

МД

П.15№357№358 №367

20.10


36

Линейная функция, и ее график.

1

Знать: понятие линейная функция

Уметь: строить график линейной функции и работать с ним.


СР

П.16

(1 часть) №315,318,

336(б),

294(б,в).

21.10


37

Линейная функция, и ее график.

1

Знать: понятие линейная функция

Уметь: строить график линейной функции и работать с ним.



П.16 №320,327,

323,332.

22.10


38

Линейная функция, и ее график.

1

Знать: понятие линейная функция, условие пересечения и параллельности графиков двух линейных функций

Уметь: строить график линейной функции и работать с ним, использовать условие пересечения и параллельности графиков двух линейных функций при решении задач.


ФО

П.16

373,

311,

296(б).

23.10


39

Линейная функция, и ее график.

1

Знать: понятие линейная функция, условие пересечения и параллельности графиков двух линейных функций

Уметь: строить график линейной функции и работать с ним, использовать условие пересечения и параллельности графиков двух линейных функций при решении задач.

ФО

П.16 №326,

331,

401.

24.10


40

Контрольная работа №3 по теме:

« Функции».

1

Уметь: строить график линейной функции и работать с ним, использовать условие пересечения и параллельности графиков двух линейных функций при решении задач.




05.11


41

Определение степени с натуральным показателем.

1

Знать: понятие степени с натуральным показателем.

Уметь: преобразовывать произведение в степень и степени в произведение.

СР

П.18 №377,382,

386,454

06.11


42

Определение степени с натуральным показателем.

1

Знать: понятие степени с натуральным показателем.

Уметь: преобразовывать произведение в степень и степени в произведение, выполнять вычисления в выражениях, содержащих степень.

СР

П.18

391,394,

400,389

07.11


43

Умножение и деление степеней.

1

Знать: правила умножения и деления степеней с одинаковыми основаниями.

Уметь: применять правила умножения и деления степеней с одинаковыми основаниями

МД,ПР

П.19,

404,409,415,

423,424

10.11


44

Умножение и деление степеней.

1

Знать: правила умножения и деления степеней с одинаковыми основаниями.

Уметь: применять правила умножения и деления степеней с одинаковыми основаниями

СР

П.19

412,535,

427

12.11


45

Возведение в степень произведения и степени.

1

Знать :правила возведение в степень произведения и степени.

Уметь: применять правила возведение в степень произведения и степени.


ФО

П.20 №429,433,

440

13.11


46

Возведение в степень произведения и степени.

1

Знать :правила возведение в степень произведения и степени.

Уметь: применять правила возведение в степень произведения и степени.

МД,СР

П.20, №448,547,

548,542

14.11


47

Одночлен и его стандартный вид.

1

Знать: понятия одночлен, коэффициент одночлена, степень одночлена, стандартный вид одночлена.

ФО

П.21

458,460,464

17.11


48

Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень.

1

Знать: правила умножения одночленов и возведение одночлена в степень.

Уметь: применять правила умножения одночлена и возведение одночлена в степень.

ФО

П.22

469,473,

478

18.11


49-50

Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень.

2

Знать: правила умножения одночленов и возведение одночлена в степень.

Уметь: применять правила умножения одночлена и возведение одночлена в степень.

СР

П.22,

471,474,

476,554

19.11

20.11


51

Функция y=x² и y=x³ и их графики.

1

Знать: график и свойства функции y=x².

Уметь: строить график функции y=x² и работать с ним..


ФО

П.23

486,499,

498.

21.11



52-53

Функция y=x² и y=x³ и их графики.

2

Знать: график и свойства функции y=x³.

Уметь: строить график функции y=x³ и работать с ним.

ФО

П.23, №489,490,

491,494(а).

24.11

25.11


54

Контрольная работа №4 по теме: « Степень с натуральным показателем».

1

Уметь: преобразовывать произведение в степень и степени в произведение, выполнять вычисления в выражениях, содержащих степень, применять правила умножения одночлена и возведение одночлена в степень, строить график функции y=x² и работать с ним, строить график функции y=x³ и работать с ним.



26.11


55

Прямая и отрезок, луч и угол.

1

Знать: сколько прямых можно провести через две точки; сколько общих точек могут иметь две прямые; определение отрезка, луча, угла, биссектрисы угла; определение равных фигур; свойства измерения отрезков и углов.

Уметь: изображать и обозначать точку, прямую, отрезок, луч и угол; сравнивать отрезки и углы; различать острый, прямой и тупой углы, находить длину отрезка и величину угла, используя свойства измерения отрезков и углов, масштабную линейку и транспортир, пользоваться геометрическим языком для описания окружающих предметов, использовать приобретенные знания в практической деятельности; с помощью линейки измерять отрезки и строить середину отрезка; с помощью транспортира измерять углы и строить биссектрису угла.


УО

П. 1-4;В.1-6;

4,6,12,13

27.11


56

Сравнение отрезков и углов.

1

ДМ

СР№ 1

(10 мин.)

П.5,6;в.7-11;

№18,23

РТ №1-4,

12-14

28.11


57

Измерение отрезков.

1

Текущий

П.7,8;

в.12-13;

№31(а),33,

37

01.12


58

Измерение углов.

1

ДМ

СР№ 4

(10 мин.)

П.9,10;

в.14-16;

42,46,48

02.12


59

Смежные и вертикальные углы.

1

Знать: определения смежных и вертикальных углов. Определение перпендикулярных прямых, формулировки свойств о смежных и вертикальных углах.

Уметь: строить угол, смежный с данным углом; изображать вертикальные углы; находить на рисунке смежные и вертикальные углы; строить перпендикулярные прямые с помощью чертежного треугольника; уметь решать задачи на нахождение смежных углов и углов, образованных при пересечении двух прямых, выполнять чертежи по условию задачи.

УО

П.11-13;

В.17-21;

№58(а),

61(а)

03.12


60

Перпендикулярные прямые.

1

ДМ

СР№ 5

(10 мин.)

П.1-13;

№64(а),

66(а)

04.12


61

Контрольная работа №5 по теме: «Измерение отрезков и углов».

1

Уметь: решать задачи на нахождение длин отрезков в случаях, когда точка делит данный отрезок на два отрезка; величин углов, образованных пересекающимися прямыми, используя свойства измерения отрезков и углов.

ДМ

КР №1

(40 мин)

РТ №38-40,41-44

05.12


62

Многочлен и его стандартный вид.

1

Знать: понятия многочлен, стандартный вид многочлена.

Уметь: приводить многочлен к стандартному виду.


П.25,№735,751,573(а).

08.12


63

Многочлен и его стандартный вид.

1

Знать: понятия многочлен, стандартный вид многочлена, степень многочлена.

Уметь: приводить многочлен к стандартному виду и находить значение многочлена

СР

П.25, №573(б),

578,583.

09.12


64

Сложение и вычитание многочленов.

1

Знать: понятия многочлен, стандартный вид многочлена, степень многочлена.

Уметь: приводить многочлен к стандартному виду и находить значение многочлена, складывать и вычитать многочлены, применяя эти преобразования для упрощения выражений.

ФО

П.26,№589,

588(в,г),

603.

10.12


65

Сложение и вычитание многочленов.

1

Знать: понятия многочлен, стандартный вид многочлена, степень многочлена.

Уметь: приводить многочлен к стандартному виду и находить значение многочлена, складывать и вычитать многочлены, применяя эти преобразования для упрощения выражений., решении уравнений.

СР

П.26, №596,

598,

606.

11.12


66

Умножение одночлена на многочлен.

1

Знать: правило умножение одночлена на многочлен.

Уметь: применять это правило.

СР

П.27,№617,619,623,

653.

12.12


67

Умножение одночлена на многочлен.

1

Знать: правило умножение одночлена на многочлен.

Уметь: применять это правило.

СР

П.27,

628(а),

632(а,б),

636(а,б),

642

15.12


68

Умножение одночлена на многочлен.

1

Знать: правило умножение одночлена на многочлен.

Уметь: применять это правило, решать уравнения сводящихся после выполнения арифметических операций над входящими в их состав многочленами к уравнению вида ax=b и решать соответствующие текстовые задачи.

СР

П.27,

628(б),

631(в,г),

636(в,г),

643.

16.12


69

Вынесение общего множителя за скобки.

1

Уметь: выносить общий множитель за скобки.

ФО

П.28,

656,659,

648.

17.12


70

Вынесение общего множителя за скобки.

1

Уметь: выносить общий множитель за скобки.


П.28,

667,669,672,

761.

18.12


71

Вынесение общего множителя за скобки.

1

Уметь: выносить общий множитель за скобки, применять его при решении уравнений, доказательстве утверждений.

СР

П.28,

662,769,767,

754(д).

19.12


72

Контрольная работа №6 по теме: « Сложение и вычитание многочлена. Вынесение общего множителя за скобки.»

1

Уметь: приводить многочлен к стандартному виду и находить значение многочлена, складывать и вычитать многочлены, применяя эти преобразования для упрощения выражений, решении уравнений. выносить общий множитель за скобки.



22.12



73-75

Умножение многочлена на многочлен.

3

Знать: правило умножения многочлена на многочлен.

Уметь: умножать многочлен на многочлен.


1 П.29,

679,681,684,

706(а).

2 П.29,

686,689,

698(а,б),

705

3 П.29№690(б),

698(в,г),

703,786

23.12

24.12

25.12


76-79

Разложение многочлена на множители способом группировки.

4

Уметь: раскладывать многочлен на множители способом группировки.


П.30,№710,712,720(а).

П.30.№714,717,720(б).


26.12

12.01

13.01

14.01


80

Контрольная работа №7 по теме: «Разложение многочлена на множители способом группировки».

1

Уметь: умножать многочлен на многочлен, раскладывать многочлен на множители способом группировки.



15.01


81

Первый признак равенства треугольников.

1

Уметь: объяснять, какая фигура называется треугольником, называть его элементы, изображать треугольники, распознавать их на чертежах, моделях и в текущей обстановке.

Знать: что такое периметр треугольника, какие треугольники называются равными, формулировку первого признака равенства треугольников.

Уметь: решать задачи на нахождение периметра треугольника и доказательство равенства треугольников с использованием первого признака равенства треугольников при нахождении углов и сторон соответственно равных треугольников.

Текущий

П.14-15;

В.1-4;

89(а),

90(а),93(а)

16.01


82

Первый признак равенства треугольников.

1

УО

РТ №89(б),52

19.01


83

Первый признак равенства треугольников.

1

ДМ

СР№7

(15мин)

П.14-15;

95,99

20.01


84

Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.

1

Знать: определение перпендикуляра к прямой, формулировку теоремы о перпендикуляре к прямой, определения медианы, биссектрисы и высоты треугольника, определение равнобедренного и равностороннего треугольников, формулировки теорем об углах при основании равнобедренного треугольника и медиане равнобедренного треугольника, проведенной к основанию.

Текущий

П.16-17

В. 5-9;

№101,103,

105

21.01


85

Свойства равнобедренного треугольника.

1

УО

П.16-18;

104,107

22.01


86

Свойства равнобедренного треугольника.

1

Текущий

П.16-18;

112,117

23.01



87

Решение задач.

1

ДМ

СР №9

(15 мин)

П.16-18;

119

26.01


88

Второй признак равенства треугольников.

1

Знать: формулировку второго и третьего признаков равенства треугольников.

Уметь: решать задачи на доказательство равенства треугольников, опираясь на изученные признаки.

Текущий

П.19; в.14

122,124

27.01


89

Третий признак равенства треугольников.

1

ДМ

СР№9

(15мин)

П.20; в.15

131,125

28.01


90

Окружность.

1

Знать: определение окружности, радиуса, хорды, диаметра, алгоритма построения угла, равного данному, биссектрисы угла, перпендикулярных прямых, середины отрезка.

Уметь: объяснять, что такое центр, радиус, хорда, диаметр, дуга окружности; выполнять с помощью циркуля и линейки простейшие построения: отрезка, равного данному; биссектрисы данного угла; прямой, проходящей через данную точку, перпендикулярно прямой; середины данного отрезка, угла, равного данному. Распознавать на готовых чертежах и моделях различные виды треугольников.

УО

П.21-22;

В.16-17;

144,148

29.01


91

Задачи на построение.

1

Текущий

П.23

В.19-21

154,147

30.01


92

Задачи на построение.

1

ДМ

СР №12

(15 мин)

№168,170,

172,

РТ №77-79

02.02


93

Решение задач по теме:

« Треугольники»

1

Уметь: решать задачи на доказательство равенства треугольников, нахождение элементов треугольника, периметра треугольника, используя признаки равенства треугольников и свойства равнобедренного треугольника, решать несложные задачи на построение с помощью циркуля и линейки.

УО

№180,182,

184

03.02


94

Контрольная работа по теме №8:

«Треугольники».

1

ДМ

КР №2

(40 мин)

РТ №75,80,82

04.02


95

Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений.

1

Знать: формулы квадрата суммы и разности.

Уметь: применять эти формулы.


П.32,№800,804,807,

831.

05.02


96

Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений.

1

Знать: формулы квадрата суммы и разности.

Уметь: использовать формулы квадрата суммы и квадрата разности двух одночленов при преобразовании выражений.

СР

П.32,№809,813,816,

818(а,б).

06.02


97

Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений.

1

Знать :формулы куба суммы и куба разности двух одночленов.

Уметь: применять эти формулы.

СР

П.32,

818(в,г),

820,

822,649.

09.02


98

Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.

1

Знать: формулы квадрата суммы и разности.

Уметь: раскладывать многочлен на множители с помощью формул квадрата разности и квадрата суммы.


П.33,№835,

838,

977(г,д,е),

882.

10.02


99

Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.

1

Знать: формулы квадрата суммы и разности.

Уметь: раскладывать многочлен на множители с помощью формул квадрата разности и квадрата суммы.

СР

П.33,№843,845,851(б),853,

789.

11.02


100

Умножение разности двух выражений на их сумму.

1

Знать: формулу умножение разности двух выражений на их сумму.

Уметь: применять эту формулу.


П.34,№855,861,

881(а,б,в),

864.

12.02


101

Умножение разности двух выражений на их сумму.

1

Знать: формулу умножение разности двух выражений на их сумму.

Уметь: применять эту формулу для упрощения выражений, решения уравнений.

СР

П.34,№871,875,877,

881(д).

13.02


102

Разложение разности квадратов на множители.

1

Знать: формулу умножение разности двух выражений на их сумму.

Уметь: разлагать на множители многочлен с помощью формулы разности квадратов.


П.35,№885,888,904.

16.02


103

Разложение разности квадратов на множители.

1

Знать: формулу умножение разности двух выражений на их сумму.

Уметь: разлагать на множители многочлен с помощью формулы разности квадратов, применять его для вычисления, решения уравнений.

СР

П.32-35,

893,896,

973(а,б,е),

969,

975(а,б).

17.02


104

Контрольная работа №9 по теме: «Формулы сокращенного умножения».

1

Уметь: разлагать на множители многочлен с помощью формул суммы и разности квадратов, применять их для вычисления, решения уравнений.



18.02


105

Разложение на множители суммы и разности кубов.

1

Знать: формулы суммы и разности кубов.

Уметь: применять формулы для разложения многочлена на множители.


П.36, №906,908,

910,917(а).

19.02


106

Разложение на множители суммы и разности кубов.

1

Знать: формулы суммы и разности кубов.

Уметь: применять формулы для разложения многочлена на множители.

СР

П.36,№914,

986(в,г),

987(б,в),917(б).

20.02


107

Преобразование целого выражения в многочлен.

1

Знать: понятие целого выражения.

Уметь: преобразовывать целое выражение в многочлен.


П.37, №924,928,

929,932.

24.02


108

Применение различных способов для разложения многочлена на множители.

1

Уметь: разлагать многочлен на множители различными способами.


П.38,

936,938,

954,903.

25.02


109

Применение различных способов для разложения многочлена на множители.

1

Уметь: разлагать многочлен на множители различными способами.


П.38,

941,945,

947,950.

26.02


110

Применение преобразований целых выражений.

1

Уметь: применять преобразование целых выражений для доказательств утверждений, для вычислений.


П.38, №823,870,

902(в,г).

27.02


111

Применение преобразований целых выражений.

1

Уметь: применять преобразование целых выражений в многочлен, разложение многочлена на множители.

СР

П.34-38,

998(б),

1016(в,г),

1017(в,г),

1015(а,б,в).

02.03


112

Контрольная работа №10 по теме: «Разложение многочлена на множители».

1

Уметь: разлагать многочлен на множители различными способами.



03.03


113

Признаки параллельности прямых.

1

Знать: определение параллельных прямых, название углов, образующихся при пересечении двух прямых секущей; формулировки признаков параллельности прямых.

Уметь: распознавать на рисунке пары накрест лежащих, односторонних, соответственных углов; строить параллельные прямые с помощью чертежного угольника и линейки; при решении доказывать параллельность прямых. Использовать признаки параллельности прямых при решении задач на готовых чертежах.

Текущий

П.24-26

В.1-3

186а,188

04.03


114

Признаки параллельности прямых.

1

Тест

П.24-26

№186б,194

РТ№81,83

05.03


115

Признаки параллельности прямых.

1

ДМ

СР №13

(15 мин)

П.27-28

В.1-6

№199-197

РТ №90,92

06.03


116

Аксиома параллельных прямых.

1

Знать: формулировку аксиомы параллельных прямых и следствия из нее; формулировки теорем об углах, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей.

Уметь: решать задачи, опираясь на свойства параллельности прямых; опираясь на аксиому параллельных прямых, реализовать основные этапы док-ва следствий из теоремы.

УО

П.29

В.12-15

203а,201

10.03


117

Свойства параллельных прямых.

1

ДМ

МД №3

(20 мин)

П.24-29

В.1-15

209,207

11.03


118

Свойства параллельных прямых.

1

УО

П.24-29

В.1-5

№209,207

РТ №97,99

12.03


119-120

Решение задач по теме: «Параллельные прямые».

2

Дм

СР №16

(20 мин)

П.24-29

№21

РТ №105,110

13.03


П.24-29

№204,215

16.03


121

Контрольная работа № 11 по теме: «Параллельные прямые».

1

Уметь: по условию задачи выполнять чертеж, в ходе решения задач доказывать параллельность прямых, используя соответствующие признаки; находить равные углы при параллельности прямых и секущей.

ДМ

КР №3

(40 мин)

РТ №100,104,

108

17.03


122-123

Линейное уравнение с двумя переменными.

2

Знать: понятия линейного уравнения с двумя переменными и его решения.

Уметь: выражать из уравнения x через y или y через x.


П.40,№1028,

1031,1034,

1038.

18.03

19.03


124

График линейного уравнения с двумя переменными.

1

Знать: понятие графика линейного уравнения с двумя переменными.

Уметь: строить график линейного уравнения с двумя переменными.

СР

П.41,

1046,

1049,1054(б),

1039

20.03


125

График линейного уравнения с двумя переменными.

1

Знать: понятие графика линейного уравнения с двумя переменными.

Уметь: строить график линейного уравнения с двумя переменными, определять, является ли некоторая пара чисел решением этого уравнения.

СР

П.41,

1141(а),

1151,1148.

30.03


126-127

Системы линейных уравнений с двумя переменными.

2

Знать: понятия системы линейных уравнений с двумя переменными, решение системы.

Уметь: находить решения системы графическим способом.


П.42,№1058,1061,1063,

1067(а).

31.03

01.04


128-129

Способ подстановки.

2

Уметь: решать системы линейных уравнений способом подстановки.


П.43,

1070(а,в),

1072(а,в),

1074(б).

02.04

03.04


130-131

Способ подстановки.

2

Уметь: решать системы линейных уравнений способом подстановки.

СР

П.43,

1076(б),

1078(а,б),

1079(б,г),

1080(б).

06.04

07.04


132-133

Способ сложения.

2

Уметь: решать системы линейных уравнений с двумя переменными способом сложения .


П.44,

1083(а,б),

1085(а,б),

1089,

1097(а,в).

08.04

09.04


134

Способ сложения.

1

Уметь: решать системы линейных уравнений с двумя переменными способом сложения .

СР

П.44,

1083(в,г),

1085(в,г),

1094.

10.04


135-136

Решение задач с помощью систем уравнений.

2

Уметь: решать задачи с помощью систем уравнений, составлять систему уравнений по условию задачи.


П.45,№1116,

1108,

1124(а,б).

13.04

14.04


137

Решение задач с помощью систем уравнений.

1

Уметь: решать задачи с помощью систем уравнений, составлять систему уравнений по условию задачи.


П.45,№1111,

1105,1125.

15.04


138

Решение задач с помощью систем уравнений.

1

Уметь: решать задачи с помощью систем уравнений, составлять систему уравнений по условию задачи.


П.44-45,

1112,1114,

1118,1176(а).

16.04


139

Контрольная работа №12 по теме: « Система линейных уравнений».

1

Уметь: решать системы линейных уравнений с двумя переменными различными способами. решать задачи с помощью систем уравнений, составлять систему уравнений по условию задачи.



17.04


140

Сумма углов треугольника.

1

Знать: формулировку теоремы о сумме углов в треугольнике; свойство внешнего угла треугольника; какой треугольник называется остроугольным, прямоугольным, тупоугольным.

Уметь: изображать внешний угол треугольника, остроугольный, прямоугольный и тупоугольный треугольники; решать задачи, используя теорему о сумме углов треугольника и ее следствия. Обнаруживая возможность их применения.

Текущий

П.30-31

№223б,

227а,228б

20.04


141

Сумма углов треугольника.

1

ДМ

СР №17

(10 мин)

П.30-31

В.1-5

234,230

21.04


142

Соотношения между сторонами и углами треугольника

1

Знать: формулировки теоремы о соотношениях между сторонами и углами треугольника, признака равнобедренного треугольника, теоремы о неравенстве треугольника.

Уметь: сравнивать углы, стороны треугольника. опираясь на соотношения между сторонами и углами треугольника; решать задачи, используя признак равнобедренного треугольника и теорему о неравенстве треугольника.

Текущий

П.32

В.6-8

241,237

22.04


143

Неравенство треугольника.

1

Текущий

П.32-33

В.6-9

242,250б

23.04


144-145

Решение задач.

2

ДМ

СР №19

(10 мин)

П.32-33

№244,252,

235

24.04

27.04


146

Контрольная работа № 13: «Соотношения между сторонами и углами треугольника»

1

Знать: формулировки теоремы о соотношениях между сторонами и углами треугольника, признака равнобедренного треугольника, теоремы о неравенстве треугольника.

Уметь: сравнивать углы, стороны треугольника. опираясь на соотношения между сторонами и углами треугольника; решать задачи, используя признак равнобедренного треугольника и теорему о неравенстве треугольника.



28.04


147

Некоторые свойства прямоугольных треугольников.

1

Знать: формулировки свойств и признаков равенства прямоугольных треугольников.

Уметь: применять свойства и признаки равенства прямоугольных треугольников при решении задач; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для описания реальных ситуаций на языке геометрии, решения практических задач.

Текущий

П.34

В.10-11

255,257

29.04


148

Признаки равенства прямоугольных треугольников

1

Текущий

П.35

В12-13

262,264

30.04


149-150

Решение задач по теме:

«Прямоугольные треугольники».

2

ДМ

СР №21

(15 мин)

П.30-35

№266


258,268

05.05

06.05


151

Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми.

1

Знать: определения расстояния от точки до прямой и расстояния между параллельными прямыми, свойство перпендикуляра, проведенного от точки к прямой, свойство параллельных прямых.

Уметь: решать задачи на нахождение расстояния от точки до прямой и расстояния между параллельными прямыми, используя изученные свойства и понятия; строить треугольник по двум сторонам и углу между ними, стороне и двум прилежащим к ней углам, трем сторонам, используя циркуль и линейку,

Текущий

П.37

В.14-18

272,274

07.05


152-153

Построение треугольника по трем элементам.

2

Текущий

П.37

В.14-18

277,280,

294

263,276

08.05


154-155

Решение задач по теме: «Прямоугольные треугольники»

2

Уметь: решать задачи, опираясь на теорему о сумме углов треугольников; свойства внешнего угла треугольника; решать несложные задачи на построение с использованием известных алгоритмов.

Текущий

298

11.05


156

Контрольная работа по теме №14:

«Прямоугольные треугольники»

1

Текущий

308

12.05


157

Практическая работа на местности.

1

Уметь: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для описания реальных ситуаций на языке геометрии, для решения практических задач; размечать грядки различной формы.

Текущий

РТ №150,153,

155

13.05


158

Линейное уравнение с одной переменной.

1

Уметь: решать линейные уравнения с одной переменной и уравнений, сводящихся к ним.


243,249,

1177,638(г).

14.05


159

Системы линейных уравнений с двумя переменными.

1

Уметь: Решать системы линейных уравнений с двумя переменными.


1168(б,в,д,е),1172(б),

1175,1180.

15.05


160-161

Линейная функция и ее график.

2

Знать: понятие линейная функция, условие пересечения и параллельности графиков двух линейных функций

Уметь: строить график линейной функции и работать с ним, использовать условие пересечения и параллельности графиков двух линейных функций при решении задач.




360,372(б),

367(а,в,д),

1162.

18.05

19.05


162-163

Степень с натуральным показателем. Одночлены.

2

Знать: понятие степени с натуральным показателем, свойства степени, одночлена и действия с одночленами.

СР

612,653,

561,545,650

20.05

21.05


164

Многочлены и действия над ними.

1

Знать: понятие многочлена и его стандартного вида, действия с многочленами.

СР

753,771,

765

22.05


165

Формулы сокращенного умножения. Разложение многочлена на множители.

1

Знать: формулы сокращенного умножения, различные способы разложения многочлена на множители.

СР

982(д-з),

989(в,г),

980(в-з),

1089.

25.05


166

Решение задач по теме « Признаки равенства треугольников»

1

Знать: формулировку второго и третьего признаков равенства треугольников.

Уметь: решать задачи на доказательство равенства треугольников, опираясь на изученные признаки.

Текущий

П.19; в.14

122,124

26.05


167

Решение задач по теме : «Признаки параллельности двух прямых»

1

Знать: определение параллельных прямых, название углов, образующихся при пересечении двух прямых секущей; формулировки признаков параллельности прямых.

Уметь: распознавать на рисунке пары накрест лежащих, односторонних, соответственных углов; строить параллельные прямые с помощью чертежного угольника и линейки; при решении доказывать параллельность прямых. Использовать признаки параллельности прямых при решении задач на готовых чертежах.

Текущий

№299,216

РТ №91,72

27.05


168

Решение задач по теме: «Прямоугольные треугольники»

1

Уметь: решать задачи, опираясь на теорему о сумме углов треугольников; свойства внешнего угла треугольника; решать несложные задачи на построение с использованием известных алгоритмов.

Текущий

№78,80,65

РТ

28.05


169

Итоговая контрольная работа №15.

1






29.05


170

Анализ итоговой контрольной работы.

1































































Краткое описание документа:

Настоящая программа по алгебре для основной общеобразовательной школы 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного  общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), примерных программ по математике  (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. № 03-1263),  «Временных требований к минимуму содержания основного общего образования» (приказ МО РФ от 19.05.98. № 1236), примерной программы общеобразовательных учреждений по алгебре 7–9 классы,  к учебному комплексу для 7-9 классов (авторы Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.Н. Нешков, С.Б. Суворова Ю.Н.,составитель Т.А. Бурмистрова – М: «Просвещение», 2009. – с. 22-26)

 

Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса.

Общая информация

Номер материала: 110266

Похожие материалы