Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование Технология 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тематическое планирование Технология 2 класс

библиотека
материалов

Технология

Пояснительная записка

Рабочая программа по технологии для 2 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образовани, авторы Роговцева Н.И., Богданова Н. В. .


Цели и задачи изучения предмета

  • овладение технологическими знаниями и технико-технологическими умениями.

  • освоение продуктивной проектной деятельности.

  • формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.

Основные задачи курса:

- духовно-нравственное развитие учащихся, освоение нравственно-эстетического и социально-исторического опыта человечества, отраженного в материальной культуре;

- развитие эмоционально-ценностного отношения к социальному миру и миру природы через формирование позитивного отношения к труду и людям труда, знакомство с современными профессиями;

- формирование умения осуществлять личностный выбор способов деятельности, реализовать их в практической деятельности, нести ответственность за результат своего труда;

- формирование идентичности гражданина России в поликультурном многонациональном обществе на основе знакомства с ремеслами народов России;

- развитие способности к равноправному сотрудничеству на основе уважения личности другого человека; воспитание толерантности к мнению и позиции других;

- формирование целостной картины мира (образа мира) на основе познания мира через осмысление духовно-психологического содержания предметного мира и его единства с миром природы, освоения трудовых умений и навыков, осмысления технологии процесса выполнения изделий в проектной деятельности;

- развитие познавательных мотивов, инициативности, любознательности и познавательных интересов на основе связи трудового и технологического образования с жизненным опытом и системой ценностей ребенка;

- формирование мотивации успеха, готовности к действиям в новых условиях и нестандартных ситуациях;

- гармоничное развитие понятийно-логического и образно-художественного мышления в процессе реализации проекта;

- развитие творческого потенциала личности в процессе изготовления изделий при замене различных видов материалов, способов выполнения отдельных операций;

- формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений на основе обучения работе с технологической картой, строгого выполнение технологии изготовления любых изделий;

- развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения, творческого мышления;

- формирование на основе овладения культурой проектной деятельности внутреннего плана деятельности, включающего целеполагание, планирование (умение составлять план действий и применять его для решения учебных задач), прогнозирование (предсказание будущего результата при различных условиях выполнения действия), контроль, коррекцию и оценку;

- обучение умению самостоятельно оценивать свое изделие, свой труд, приобщение к пониманию обязательности оценки качества продукции, работе над изделием в формате и логике проекта;

- формирование умения переносить освоенные в проектной деятельности теоретические знания о технологическом процессе в практику изготовления изделий ручного труда, использовать технологические знания при изучении предмета «Окружающий мир» и других школьных дисциплин;

- обучение приемам работы с природными, пластичными материалами, бумагой, тканью, работе с конструктором, формирование умения подбирать необходимые для выполнения изделия инструменты;

- формирование привычки неукоснительно соблюдать технику безопасности и правила работы с инструментами, организации рабочего места;

- формирование первоначальных умений поиска необходимой информации в словарях, каталогах, библиотеке, умений проверки, преобразования, хранения, передачи имеющейся информации, навыков использования компьютера;

- формирование коммуникативных умений в процессе реализации проектной деятельности (выслушивать и принимать разные точки зрения и мнения, сравнивая их со своей; распределять обязанности, приходить к единому решению в процессе обсуждения (договариваться), аргументировать свою точку зрения, убеждать в правильности выбранного способа и т.д.);

- формирование потребности в общении и осмысление его значимости для достижения положительного конечного результата;

- формирование потребности в сотрудничестве, осмысление и соблюдение правил взаимодействия при групповой и парной работе, при общении с разными возрастными группами.

















п/п

Дата

Тема урока

Количество часов

Оборудование

Вводимые понятия

1

6/09


Как работать с учебником

1


Учебник, рабочая тетрадь.


2

13/09


Земледелие

1

Учебник, рабочая тетрадь.

Технология

3

20/09


Посуда. Изделие. Композиция из картона и ниток «Корзина с цветами»

1

Учебник, рабочая тетрадь, картон, нитки.


4

27/09


Работас пластилином . Изделие. «Семейка грибов на полянке»

1

Учебник, рабочая тетрадь, пластилин.


5

4/10


Работа с пластичными материалами(тестопластика)

Изделие. Игрушки из теста.

1

Учебник, рабочая тетрадь, тесто.


6

11/10


Посуда. Изделие. Проект « праздничный стол»

1

Учебник,рабочая тетрадь.


7

18/10


Народные промыслы. Хохлома. Работа

с папье-маше

Изделие: тарелочка «Золотая хохлома»

1

Учебник,рабочая тетрадь.


8

25/10


Городец. Аппликация.

Изделие: разделочная доска «Городецкая роспись».


1

Учебник,рабочая тетрадь.


9

1/11


Народные промыслы. Дымковская игрушка. Работа с пластилином.

Изделие: «Дымковская игрушка»


1

Учебник,рабочая тетрадь.


10

15/11


Народные промыслы. Матрешка.

Апплиция

Изделие: «Матрешка из картона и ткани»


1

Учебник,рабочая тетрадь.


11

22/11


Работа с пластилином.

Изделие: пейзаж «Деревня».



1

Учебник,рабочая тетрадь.


12

29\11


Работа с картоном.

Конструирование

Изделие: игрушка «Лошадка».


1

Учебник,рабочая тетрадь.


13

6/12


Домашние птицы. Работа с природными

материалами.

Изделие: композиция «Курочка» , «Цыплёнок» или «Петушок» из крупы.


1

Учебник,рабочая тетрадь.


14

13/12


Работа с бумагой. Конструирование

Изделие: проект «Деревенский двор».

Изделие: композиция «Изба» .

1

Учебник,рабочая тетрадь.


15

20/12


Работа с различными материалами. Елочные игрушки из яиц

1

Учебник,рабочая тетрадь.


16

27.12


Строительство. Работа с бумагой. Полуобъемная пластика.

1

Учебник,рабочая тетрадь.


17

17/01


В доме. Работа с волокнистыми материалами. 

Помпон.

1

Учебник,рабочая тетрадь.


18

24\01


Проект «Убранство избы».

1

Учебник,рабочая тетрадь.


19

31\01


Внутреннее убранство избы. Работа с бумагой. Плетение.

Изделие: Коврик.

1

Учебник,рабочая тетрадь.


20

7/02


Внутреннее убранство избы. Работа с картоном. Конструирование. Изделие : «Стол и скамья»

1

Учебник,рабочая тетрадь.


21



14/02



Народный костюм. Работа с волокнистыми материалами и картоном. Плетение.

Изделие: «Русская красавица»


1

Учебник,рабочая тетрадь.



22

21\02


Народный костюм. Работа с бумагой. Аппликация : «Костюм для детей»

( национальный костюм региона)

1

Учебник,рабочая тетрадь.


23

28\02


Работа с ткаными материалами. Шитье. Изделие: Кошелёк.


1

Учебник,рабочая тетрадь.


24

7/03


Рыболовство. Работа с волокнистыми материалами. Изонить Изделие: композиция «Золотая рыбка».

1

Учебник,рабочая тетрадь.


25

14\03


Проект «Аквариум».

Изделие: Аквариум

1

Учебник,рабочая тетрадь.


26

4/04


Работа с бумагой и волокнистыми материалами.

Изделие: аппликация «В море».

1

Учебник,рабочая тетрадь.


27

11/04


Птица счастья. Работа с бумагой. Складывание.

Изделие: оригами «Птица счастья».


1

Учебник,рабочая тетрадь.


28

18/04


Использование ветра. Работа с бумагой. Моделирование

Изделие: ветряная мельница.


1

Учебник,рабочая тетрадь.


29

25\04


Использование ветра. Работа с фольгой

Изделие: флюгер

1

Учебник,рабочая тетрадь.


30

16/05


Ищем клад. Работа с пластичными материалами (глина). Рельефные работы.

Изделие: композиция «Карта на глиняной дощечке».


1

Учебник,рабочая тетрадь.


31

23/05


Книгопечатание. Работа с бумагой и картоном

Изделие: книжка-ширма




1

Учебник,рабочая тетрадь.


32

30/05


Способы поиска информации. Поиск информации в Интернете.


1

Учебник,рабочая тетрадь.


33

31/05


Конференция для обучающихся «Что я узнал во 2 классе?»



1

Учебник,рабочая тетрадь.



Требования к уровню подготовки обучающихся


знать культурные и трудовые традиции своей семьи;

  • первоначальные представления о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества;

  • знать возможности использования природных богатств человеком;

  • познакомиться со свойствами материалов, инструментами и машинами, помогающими человеку в обработке сырья и создании предметного мира; осуществлять простейшую классификацию рабочих машин;

  • собирать модели транспортных, транспортирующих и технологических машин по образцу, технологическому рисунку, условиям.

  • рабочие машины; принцип действия и устройство простейших моделей транспортных, транспортирующих и технологических машин; применение этих машин в народном хозяйстве, профессии людей, обслуживающих эти машины.

  • знать законы природы, на которые опирается человек при работе;

  • основные виды работ по выращиванию растений: обработка почвы, посев (посадка), уход за растениями (сбор урожая); отличительные признаки семян;

  • общее понятие о размножении растений черенками.

  • уметь самостоятельно ориентироваться в учебнике и рабочей тетради, пользоваться ими;

  • оформить (декорировать) папку достижений с использованием разных цветов;

  • наблюдать традиции и творчество мастеров ремесел и профессий;

  • сравнивать особенности декоративно-прикладных изделий и материалов для рукотворной деятельности.

  • анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, прогнозировать получение практических результатов в зависимости от характера выполняемых действий, находить и использовать оптимальные средства и способы работы;

  • находить необходимую информацию в учебнике и справочных материалах;

  • организовывать свою деятельность: подготавливать к работе свое место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать технику безопасности;

  • знать технологические свойства используемых инструментов (ножницы, канцелярский нож, линейка, циркуль) и технику безопасности при работе с ними;

  • создавать мысленный образ конструкции, планировать последовательность практических действий, отбирать наиболее эффективные способы решения задач;

  • осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы;

  • моделировать несложные изделия;

  • уметь применять знания, полученные в 1 классе;


начальные знания о профессиях и их особенностях, о важности правильного выбора профессии; использовать эти знания в своей практической деятельности на уроке и вне школы;

  • знать о профессиях прошлых лет и современных, о старинных промыслах и ремеслах, об истории развития изучаемых производств;

  • уметь искать в разных источниках (для практической работы в проекте или при изготовлении изделия) и перерабатывать информацию (анализировать, классифицировать, систематизировать);

  • уметь планировать практическую работу, составлять алгоритмы действий,

  • оценивать промежуточный и итоговый результат;

  • осуществлять самоконтроль и необходимую коррекцию по ходу работы;

  • уметь готовить сообщение на заданную тему;

  • знать о материалах и инструментах, используемых человеком в различных областях деятельности, выполнять практические работы (изготовлять изделие по плану);

  • уметь осуществлять элементарное самообслуживание в школе и дома;

  • уметь работать с разнообразными материалами: бумагой и картоном, текстильными и волокнистыми материалами, природными материалами, пластичными материалами, пластмассами, металлами (знать о их свойствах, происхождении и использовании человеком);

  • освоить доступные технологические приемы ручной обработки изучаемого материала: разметка (с помощью копировальной бумаги, линейки, на глаз, на просвет), выделение из заготовки, формообразование, раскрой, сборка,

отделка;

уметь использовать приемы комбинирования различных материалов в одном изделии;

  • выполнять задания по заполнению технологической карты;

  • правильно и экономно расходовать материалы;

  • знать основные правила работы с инструментами (правила безопасной работы ножницами, шилом и др.);

  • знать и выполнять правила техники

безопасности;

























Программно – методическое обеспечение предмета

Горецкий В.Г., Роговцева Н.И., Анащенкова С.В. Технология: Рабочие программы: 1-4 классы, Просвещение 2010

Образовательная программа «Школа России». Планируемые результаты освоения обучающимися программы начального общего образования.

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В., Шипилова Н.В., Анащенкова С.В., Фрейтаг И.П.:Пояснительная записка к завершенной предметной линии учебников «Технология» для 1–4 классов общеобразовательных учреждений., УМК «Школа России», Просвещение 2011

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Уроки технологии. 1 класс (128 с.), Просвещение 2011


















11


Краткое описание документа:

Рабочая программа по технологии для 2 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образовани, авторы Роговцева Н.И., Богданова Н. В. .

 

Цели и задачи изучения  предмета

·       овладение технологическими знаниями и технико-технологическими умениями.

·       освоение продуктивной проектной деятельности.

 

·       формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров235
Номер материала 139265
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх