№ п/п

Дата

Тема урока

Количество часов

Оборудование

Вводимые понятия

1

6/09

Как работать с учебником

            1

Учебник, рабочая тетрадь.

2

13/09

Земледелие

             1

Учебник, рабочая тетрадь.

Технология

3

20/09

Посуда. Изделие. Композиция из картона и ниток «Корзина с цветами»

              1

Учебник, рабочая тетрадь, картон, нитки.

4

27/09

Работас пластилином . Изделие. «Семейка грибов на полянке»

                1

Учебник, рабочая тетрадь, пластилин.

5

4/10

Работа с пластичными материалами(тестопластика)

Изделие. Игрушки из теста.

              1

Учебник, рабочая тетрадь, тесто.

6

11/10

Посуда. Изделие. Проект « праздничный стол»

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

7

18/10

Народные промыслы. Хохлома. Работа

с папье-маше

Изделие: тарелочка «Золотая хохлома»

1

Учебник,рабочая тетрадь.

8

25/10

Городец.  Аппликация.

Изделие: разделочная доска «Городецкая роспись».

            1

Учебник,рабочая тетрадь.

9

1/11

Народные промыслы. Дымковская игрушка. Работа с пластилином.

Изделие: «Дымковская игрушка»

           1

Учебник,рабочая тетрадь.

10

15/11

Народные промыслы. Матрешка.

Апплиция

Изделие: «Матрешка из картона и ткани»

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

11

22/11

Работа с пластилином.

Изделие: пейзаж «Деревня».

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

12

29\11

Работа с картоном.

Конструирование

Изделие: игрушка «Лошадка».

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

13

6/12

Домашние птицы. Работа с природными

материалами.

Изделие: композиция «Курочка» , «Цыплёнок» или «Петушок» из крупы.

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

14

13/12

Работа с бумагой. Конструирование

Изделие: проект «Деревенский двор».

Изделие: композиция «Изба» .

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

15

20/12

Работа с различными материалами. Елочные игрушки из яиц

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

16

27.12

Строительство. Работа с бумагой. Полуобъемная пластика.

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

17

17/01

В доме. Работа с волокнистыми материалами. 

Помпон.

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

18

24\01

Проект «Убранство избы».

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

19

31\01

Внутреннее убранство избы. Работа с бумагой. Плетение.

Изделие: Коврик.

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

20

7/02

Внутреннее убранство избы. Работа с картоном. Конструирование.          Изделие : «Стол и скамья»

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

21

14/02

Народный костюм. Работа с волокнистыми материалами и картоном. Плетение.

Изделие: «Русская красавица»

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

22

21\02

Народный костюм. Работа с бумагой. Аппликация : «Костюм для детей»

( национальный костюм региона)

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

23

28\02

Работа с ткаными материалами. Шитье. Изделие: Кошелёк.

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

24

7/03

Рыболовство. Работа с волокнистыми материалами. Изонить Изделие: композиция «Золотая рыбка».

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

25

14\03

Проект «Аквариум».

Изделие: Аквариум

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

26

4/04

Работа с бумагой и волокнистыми материалами.

 Изделие: аппликация «В море».

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

27

11/04

Птица счастья. Работа с бумагой. Складывание.

Изделие: оригами «Птица счастья».

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

28

18/04

Использование ветра. Работа с бумагой. Моделирование

Изделие: ветряная мельница.

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

29

25\04

Использование ветра. Работа с фольгой

Изделие: флюгер

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

30

16/05

Ищем клад. Работа с пластичными материалами (глина). Рельефные работы.

Изделие: композиция «Карта на глиняной дощечке».

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

31

23/05

Книгопечатание. Работа с бумагой и картоном

Изделие: книжка-ширма

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

32

30/05

Способы поиска информации. Поиск информации в Интернете.

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

33

31/05

Конференция  для обучающихся «Что я узнал во 2 классе?»

             1

Учебник,рабочая тетрадь.

Требования к уровню подготовки обучающихся

  знать культурные и трудовые традиции своей семьи;

·                  первоначальные представления о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества;

·                  знать возможности использования природных богатств человеком;

·                  познакомиться со свойствами материалов, инструментами и машинами, помогающими человеку в обработке сырья и создании предметного мира; осуществлять простейшую классификацию рабочих машин;

·                  собирать модели транспортных, транспортирующих и технологических машин по образцу, технологическому рисунку, условиям.

·                  рабочие машины; принцип действия и устройство простейших моделей транспортных, транспортирующих и технологических машин; применение этих машин в народном хозяйстве, профессии людей, обслуживающих эти машины.

·                  знать законы природы, на которые опирается человек при работе;

·                  основные виды работ по выращиванию растений: обработка почвы, посев (посадка), уход за растениями (сбор урожая); отличительные признаки семян;

·                общее понятие о размножении растений черенками.

·                  уметь самостоятельно ориентироваться в учебнике и рабочей тетради, пользоваться ими;

·     оформить (декорировать) папку достижений с использованием разных цветов;

·                  наблюдать традиции и творчество мастеров ремесел и профессий;

·                  сравнивать особенности декоративно-прикладных изделий и материалов для рукотворной деятельности.

·                  анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, прогнозировать получение практических результатов в зависимости от характера выполняемых действий, находить и использовать оптимальные средства и способы работы;

·                  находить необходимую информацию в учебнике и справочных материалах;

·                  организовывать свою деятельность: подготавливать к работе свое место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать технику безопасности;

·                  знать технологические свойства используемых инструментов (ножницы, канцелярский нож, линейка, циркуль) и технику безопасности при работе с ними;

·                  создавать мысленный образ конструкции, планировать последовательность практических действий, отбирать наиболее эффективные способы решения задач;

·                  осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы;

·                  моделировать несложные изделия;

·                  уметь применять знания, полученные в 1 классе;

начальные знания о профессиях и их особенностях, о важности правильного выбора профессии; использовать эти знания в своей практической деятельности на уроке и вне школы;

·                  знать о профессиях прошлых лет и современных, о старинных промыслах и ремеслах, об истории развития изучаемых производств;

·                  уметь искать в разных источниках (для практической работы в проекте или при изготовлении изделия) и перерабатывать информацию (анализировать, классифицировать, систематизировать);

·                  уметь планировать практическую работу, составлять алгоритмы действий,

·                  оценивать промежуточный и итоговый результат;

·                  осуществлять самоконтроль и необходимую коррекцию по ходу работы;

·                  уметь готовить сообщение на заданную тему;

·                  знать о материалах и инструментах, используемых человеком в различных областях деятельности, выполнять практические работы (изготовлять изделие по плану);

·                  уметь осуществлять элементарное самообслуживание в школе и дома;

·                  уметь работать с разнообразными материалами: бумагой и картоном, текстильными и волокнистыми материалами, природными материалами, пластичными материалами, пластмассами, металлами (знать о их свойствах, происхождении и использовании человеком);

·                  освоить доступные технологические приемы ручной обработки изучаемого материала: разметка (с помощью копировальной бумаги, линейки, на глаз, на просвет), выделение из заготовки, формообразование, раскрой, сборка,

отделка;

уметь использовать приемы комбинирования различных материалов в одном изделии;

·                  выполнять задания по заполнению технологической карты;

·                  правильно и экономно расходовать материалы;

·                  знать основные правила работы с инструментами (правила безопасной работы ножницами, шилом и др.);

·                  знать и выполнять правила техники

безопасности;