|
№
|
Unit
|
Step
|
Active vocabulary
|
Training requirements for pupils
|
Grammar and usage
|
Texts
|
Songs, poems, rhymes
|
Topic
|
Elements of a country sides
|
Home task
|
Date
|
|
1
|
Unit 1
Mass
Media:
Radio,
Television,
the
Internet
|
1 Развитие навыков говорения по теме
|
Mass media
a lens
the BBC
|
Учащиеся:
•
воспринимают на слух, разучивают и поют популярную песню;
•
знакомятся с творчеством группы АВВА;
•
отвечают на опросы о популярных cредствах массовой информации;
•
проводят опрос среди одноклассников, oпределяя их любимые телевизионные
программы;
• совершенствуют навыки использования в речи present progressive
passive и past progressive
passive;
•
переводят предложения с английского языка на русский;
•
читают тексты и соотносят их содержание с заголовками;
•
дополняют предложения верными предлогами/глагольными формами/подходящими
лексическими единицами;
•
составляют развернутые монологические высказывания о летних каникулах на
основе плана;
•
воспринимают на слух тексты разного типа и диалоги с различной глубиной
понимания;
•
соотносят утверждения типа «верно/неверно/в тексте не сказано» с содержанием
текстов для чтения и аудиро-
вания;
•
знакомятся с новыми лексическими единицами по теме, воспринимают их на слух и
употребляют в речи;
•
соблюдают нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний;
•
расширяют социокультурные знания, знакомясь с деятельностью Британской
широковещательной корпорации (ВВС);
•
переводят слова и словосочетания с русского языка на английский;
•
знакомятся с особенностями употребления в речи неисчисляемых имен существительных,
используют их в своих высказываниях;
•
высказываются о телепрограммах, которые они предпочитают, аргументируя свою
точку зрения;
•
участвуют в диалоге— обмене мнениями;
•
знакомятся с новыми фразовыми глаголами, используют их в речи;
•
догадываются о содержании текста для чтения на основе ключевых слов;
•
определяют тему текста для чтения и подбирают к нему заголовок;
•
составляют развернутое монологическое высказывание о телевидении на основе
плана;
•
совершенствуют навыки использования в речи past perfect passive и past progressive passive;
•
осуществляют перенос ранее приобретенных знаний о языковой системе английского
языка на новые грамма-
тические
категории;
•
составляют развернутые диалоги на основе диалогаобразца;
•
составляют развернутое монологическое высказывание аргументативного
характера;
•
совершенствуют орфографические навыки;
• соотносят
содержание текста для чтения с имеющимися утверждениями;
•
высказывают собственное мнение о современном телевидении на основе информации
текста для чтения;
•
догадываются о значениях незнакомых слов на основе контекста;
•
составляют развернутые монологические высказывания о телевизионных программах
на основе плана;
•
используют префиксы un-, non-, in-, im-, il-, ir- для образования новых слов;
•
выполняют задания на словообразование;
•
составляют свободные монологические высказывания о своем отношении к
Интернету;
•
знакомятся с особенностями образования форм множественного числа слов medium,
datum, используют данные лексические единицы в речи;
|
Revision :
the passive voice
|
|
“Eagle” - ABBA
|
Different kinds of mass media
|
|
Упр 2, стр 6
Упр 4, стр 7
|
3.09
|
|
2
|
|
Развитие навыков грамматики
|
|
New material: Present
progressive passive, Past progressive passive
|
Text 8 p.9
|
|
|
|
Ex. 9,10
p. 10
|
4.09
|
|
3
|
|
2 Развитие лексических навыков
|
Advertise, broadcast, citizen, current, discuss,
main, news, serve, atand for
|
Revision : present
progressive passive , Past progressive passive
|
|
|
Television in the life of people
|
|
Ex. 5 B p. 13, ex. 9 p. 16
|
5.09
|
|
4
|
Развитие навыков аудирования в формате ОГЭ
|
|
|
|
|
|
Ex 11 p. 16
|
5.09
|
|
5
|
|
Развитие навыков чтения
|
Series, humour, organization
|
Revision :
the passive voice
|
The BBC
|
|
|
BBC and its main radio and TV channels
|
Ex. 7 B, D p. 14-15
|
10.09
|
|
6
|
|
3 Развитие навыков аудирования
|
|
Revision :
present progressive passive , Past progressive passive
|
Dialogue 3, p.7
|
|
Television in the classroom
|
|
Ex. 12 p.21(пересказ текста)
|
11.09
|
|
7
|
|
Развитие лексико
грамматических навыков
|
Advice, information, knowledge, progress, news, money,
serial, series
|
New material:
the nouns; Confusable words
|
|
|
Favourite TV programm
|
|
Ex 6, 11 p. 19, 21
|
12.09
|
|
8
|
Развитие навыков устной речи по теме “Television in your life”, The BBC
|
|
|
|
|
|
Учить тему
|
12.09
|
|
9
|
|
4 Развитие навыков чтения
|
Turn on, turn up, turn into etc.,
|
New material:
the nouns; Confusable words
|
Text 4 p. 23
|
|
Varieties of TV programmes
|
|
Ex. 3, 5 p. 23
|
17.09
|
|
10
|
|
Развитие навыков грамматики
|
|
New material: Past
perfect passive, Present perfect passive
|
|
|
|
|
Ex 7 p. 24, 8 B p. 25
|
18.09
|
|
11
|
Контроль навыков чтения
|
|
|
|
|
|
|
19.09
|
|
12
|
Развитие грамматических навыков.
|
Выполнение грамматических заданий в формате
ОГЭ
|
|
|
|
|
ex 10-12 р. 26
|
19.09
|
|
13
|
|
5 Развитие лексических навыков
|
Humiliate, instead of, rude, shame, shoot,society,
spoil, spy, threat
|
Revision :
Past perfect passive, Present perfect passive
|
text 3 p. 27
|
|
|
|
Ex. 4 p. 28; ex. 5 p. 28 to learn the words
|
24.09
|
|
14
|
|
Развитие навыков диалогической речи
|
|
Revision : Past perfect passive, Present perfect
passive
|
Dialogue 7 p. 29-30
|
|
Varieties of TV programmes
|
|
Ex.9,10 p.30
|
25.09
|
|
15
|
|
6 Развитие
навыков устной речи
|
Humiliation,threatend,shameless etc.
|
New material|: the nouns police, data, media
|
Text 3 p. 32
|
|
Modern television
|
|
Ex.12 p. 32 ex 7 p. 34
|
26.09
|
|
16
|
Развитие навыков аудирования в формате ОГЭ
|
|
|
|
|
|
|
26.09.
|
|
17
|
|
Развитие навыков чтения
|
|
Revision:
the nouns police, data, media
|
Modern television
|
|
|
|
Ex.6 p. 34
Retell the text
|
1.10
|
|
18
|
|
7 Развитие грамматических и лексических навыков
|
Global network, to be on line, to create, to navigate
the internet, to exchange information etc.
|
Word building: prefixes non-; in-; il-; un- form to
words with negative sense
|
|
|
The internet and its role in modern life
|
|
Ex.3 p.36
Ex.4 B p.37 to learn
|
2.10
|
|
19
|
|
Развитие навков говорения по теме
|
Social english: ways to correct the speaker, to
express the opposite point of view
|
Revision: the
nouns police, data, media
|
The Newest Media
|
|
|
|
Retell the
text; ex 9,10 p. 40
|
3.10
|
|
20
|
Развитие лексических навыков.
|
Словообразование в формате ОГЭ
|
|
|
|
|
3.10
|
|
21
|
|
8 Развитие навыков письма
|
To chat, to keep in touch, via
|
Revision rule of writing a letter
|
Writing a letter
|
|
Writing personal letters
|
|
Ex. 5, 6
p. 43-44
|
8.10
|
|
22
|
Контроль навыков письма. Writing a letter.
|
|
|
|
|
|
|
9.10
|
|
23
|
|
Развитие грамматических навыков
|
|
Revision : Past perfect passive, Present perfect
passive
|
Writing a letter
|
|
|
|
Ex. 7, 8
p. 44
|
10.10
|
|
24
|
Развитие навыков говорения
|
|
|
|
|
|
|
10.10
|
|
25
|
|
9 cовершен -ствование навыков аудирования
|
To fall asleep
|
Revision: the
nouns police, data, media; Word building: prefixes non-; in-; il-; un- form
to words with negative sense
|
Text 5 p. 46
|
|
|
|
Ex 6, 7 p. 47
|
15.10
|
|
26
|
|
Совершенствование навыков грамматики
|
User-friendly, IT
|
Revision : Past perfect passive, Present perfect
passive; present progressive passive , Past progressive passive
|
|
|
Children and computers
|
|
Ex. 3 p. 45, ex 12 p. 49
|
16.10
|
|
27
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
17.10
|
|
28
|
Развитие грамматических навыков в формате ОГЭ
|
|
|
|
|
|
|
17.17
|
|
29
|
Контроль навыков грамматики
|
|
|
|
|
|
|
22.10
|
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23.10
|
|
31
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24.10
|
|
32
|
Развитие диалогических навыков в формате ОГЭ
|
|
|
|
|
|
|
24.10
|
|
33
|
Контроль навыков устной речи.
|
|
|
|
|
|
|
29.10
|
|
34
|
|
|
|
|
|
|
|
30.10
|
|
35
|
Заключительный урок. Подведение итогов.
|
|
|
|
|
|
|
30.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.