Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Тематическое планирование внеурочной деятельности художественно – эстетического направления «Веселые краски»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Тематическое планирование внеурочной деятельности художественно – эстетического направления «Веселые краски»

библиотека
материалов

Тематическое планирование

внеурочной деятельности художественно – эстетического направления

«Веселые краски»


Сроки

1 класс

Кол-во часов

2 класс

Кол-во часов

3 класс

Кол-во часов

4 класс

Кол-во часов

1

1 четверть

«Все дети любят рисовать».

(Акварель, гуашь, цветные карандаши, фломастеры)

1

«Прекрасные каникулы»

(Акварель, гуашь, цветные карандаши, фломастеры)

1

«Чудесные воспоминания о каникулах»

(Акварель, гуашь, цветные карандаши, фломастеры)

1

Композиция  «Мой отдых летом» (Акварель, гуашь, цветные карандаши, фломастеры)

1

2

1 четверть

«Что мы умеем и любим рисовать»

(Акварель, гуашь, цветные карандаши, фломастеры)

1

«Жаркая Африка» 

(Акварель, гуашь, цветные карандаши, фломастеры)

1

«Африканский слон» (Изображение животного цветными карандашами)

1

«Жираф»

(Изображение животного цветными карандашами)

1

3

1 четверть

«Радуга и праздник красок»

(Акварель работа по сырому)

1

«Гори, гори ясно!»

(Теплые цвета. Стихия - огонь.  Акварель. Рисование по методу ассоциаций)

1

«Вода, вода! Кругом вода!»

(Акварель. Рисование по методу ассоциаций. Техника «Раздельный мазок»)

1

«Дождь, солнце, радуга»

(Акварель. Изображение пейзажа)

1

4

1 четверть

«Нарисуем солнышко» (Рисование ладошками. Коллективная аппликация)

1

«Волшебные цветы» (Рисование карандашами, фломастерами, мелками используя ладошки, как шаблон)

1

«Веселые утята» (Рисование ладошками гуашевыми и акварельными красками)

1

«Красивый лебедь» (Рисование ладошками гуашевыми и акварельными красками)

1

5

1 четверть

Прогулка в осенний парк Сбор и сушка гербария

1

Прогулка в осенний парк Сбор и сушка гербария

1

Прогулка в осенний парк Сбор и сушка гербария

1

«Осеннее дерево» (Скульптурная композиция. Работа с пластилином)

1

6

1 четверть

Коллаж из сухих листьев «Декоративный венок»

1

Коллаж из сухих листьев

1

Коллаж из сухих листьев

1

Коллаж из сухих листьев


1

7

1 четверть

«Деревья в осеннем лесу»

(Графические упражнения точка, пятно, штрих)

1

«Осенние деревья»

(Аппликация методом обрывания)

1

«Чудо – дерево»

(Техника – кляксография)

1

«Красавица рябина»

(Смешанная техника – рисование пальцем и клаксография)

1

8

1 четверть

«Ковер из осенних листьев». (Симметричное вырезывание. Аппликация)

1

«Разноцветный ковер из листьев».

(Рисование методом набрызга)

1

«Осень – пора цветовых контрастов».

(Рисование с натуры осенних листьев)

1

«В золоте Хохломы – золото осени».

(Эскиз  вазы с элементами хохломской росписи)

1

9

1 четверть

«Панно из зерен» (работа с природным материалом)

1

«Цыпленок»

(Выполнение наброска цыпленка карандаши)

1

«Веселый Утя»

(Выполнение наброска и раскрашивание яичной скорлупой утенка)

1

«Попугай Кеша»

(Выполнение наброска и раскрашивание яичной скорлупой попугая)


1

10

2 четверть

«Птицы наши друзья»

(рисование цветными карандашами)

1

«Цыпленок»

(Раскрашивание яичной скорлупой цыпленка)

1

«Жили у бабуси – два веселых гуся»

(Рисование цветными карандашами, фломастерами, мелками)


1

«Филин на суку»

(Рисование цветными карандашами, фломастерами, мелками, красками)

1

11

2 четверть

«Солнечный и Изумрудный город» (рисование красками различных зданий)

1

«Каспер и его друзья»

(Рисование цветными карандашами, фломастерами, мелками)

1

«Смешарики»

(Аппликация)

1

Иллюстрация к сказке А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане»

1

12

2 четверть

«Праздник дымковской лошадки»

(Знакомство с дымковской игрушкой. Лепка пластилином)


1

«Праздник русской матрёшки»

(Знакомство с хохломой.

Декоративное рисование)

1

«Голубая Гжель»

(Декоративное рисование)

1

«Городецкие узоры»

(Декоративное рисование)

1

13

2 четверть

«Веселый клоун»

Рисование губкой

1

«Мы в цирке»

Рисование губкой

1

«Цирк! Цирк! Цирк!»

Рисование губкой

1

 «Дворец Снежной королевы»

Ритм геометрических форм. Холодная цветовая гамма. Гуашь.

1

14

2 четверть

«Морозные узоры на окне»

(Декоративное рисование восковыми мелками белого цвета)

1

«Северное сияние»

(Холодные цвета. Знакомство с картиной К. Моне «Дворец Дожей».

Рисование цветными карандашами, фломастерами, мелками)

1

«Снежинки»

(Скульптура. Работа с пластилином)

1

«Чародейка-зима» Рисование зимнего леса.

(Акварель, гуашь, цветные карандаши, фломастеры)

1

15

2 четверть

«Еловая и сосновая ветки»

(Рисование цветными карандашами, мелками фломастерами. Разница штриха при изображении)


1

«Снеговик почтальон»

(Бумажная пластика)

1

«Здравствуй, Дедушка Мороз!»

(Изображение Деда Мороза акварелью, гуашью, карандашами, фломастерами)

1

«Портрет Снегурочки» (Пропорции человеческого лица. Холодные цвета)

1

16

2 четверть

«Ёлочка красавица!»

(Открытка на Новый год.

Аппликация)

1

«Ёлочка красавица!»

(Аппликация)


1

«Ёлочка красавица!»

(Панорамная открытка.

Бумажная пластика)


1

«Ёлочка красавица!»

(Бумажная пластика)


1

17

3 четверть

«Нарисуем кошку»

(Рисование цветными карандашами, мелками фломастерами)

1

«Белочка на дереве»

(Рисование цветными карандашами, мелками фломастерами)

1

«Олененок Бемби» (Рисование цветными карандашами, мелками фломастерами)

1

«Умка и его мама»

(Рисование цветными карандашами, мелками фломастерами)

1

18

3 четверть

«Нарисуем рыбку» (Рисование ватными палочками)

1

«Нарисуем удава» (Рисование ватными палочками)

1

«Нарисуем лягушку» (Рисование ватными палочками)

1

«Нарисуем собачку» (Рисование ватными палочками)


1

19

3 четверть

«Снеговик»

(Аппликация)

1

«Здравствуй, Дедушка Мороз!»

Изображение Деда Мороза цветными карандашами, мелками, фломастерами)

1

«Пингвиненок Лоло» (Изображение на фоне северного пейзажа рисование цветными карандашами, мелками фломастерами)

1

«Тюлень»

Изображение на фоне северного пейзажа (Акварель)

1

20

3 четверть

«Мишка косолапый» (Скульптура. Работа с пластилином)

1

«Чёрный кот»

(Скульптура. Работа с пластилином)

1

«Верный друг»

(Скульптура. Работа с пластилином)

1

«Микки Маус»

(Выполнение плоского изображения из пластилина мультипликационного героя)

1

21

3 четверть

«Влюбленное сердечко» Пластилинография

1

«Подарок ко Дню влюбленных»

(Бумажная пластика)

1

«Подарок ко Дню влюбленных»

(Бумажная пластика)

1

«Подарок ко Дню влюбленных

(Аппликация)

1

22

3 четверть

«Танк – боевая машина» Рисунок ко Дню защитника Отечества.

(Рисование цветными карандашами, мелками фломастерами)

1

«Танкисты, летчики, моряки»

Сюжетная композиция на заданную тему.

(Цветные карандаши, фломастеры)

1

«Защитники земли русской»

Сюжетная композиция на заданную тему.

(Цветные карандаши, фломастеры)

1

«Богатыри земли русской»

Рисование по представлению.

(Цветные карандаши, фломастеры)


1

23

3 четверть

«Веселый поросенок»

(Скульптура. Работа с пластилином)

1

«Забавный кролик»

(Скульптура. Работа с пластилином)

1

«Крошка – Енот»

(Рисование цветными карандашами, мелками фломастерами)

1

« Жар-птица» (Рисование цветными карандашами, мелками фломастерами)

1

24

3 четверть

«Открытка для милой мамочки».

(Рисуем губкой)

1

«Цветы для мамы»

(Рисуем губкой)

1

«Ваза с цветами»

(Рисуем губкой)

 

1

«Милая мамочка» (Портрет мамы. Рисование цветными карандашами, мелками фломастерами)

1

25

3 четверть

«Рыбки в реке» (Бумажная пластика)

1

«Осьминог»

(Скульптура. Работа с пластилином)

1

«Подводный мир» (Скульптура. Работа с пластилином)

1

«Русалочка»

(Рисование цветными карандашами, мелками фломастерами)

1

26

3 четверть

«По морям, по волнам» (Бумажная пластика с элементами рисования)

1

«Море»

(Пейзаж с использованием техники «Мыльные пузыри»)

1

«Дельфин»

(Изображение дельфина в море акварелью)

1

«Кораллы»

(Морской пейзаж в технике выдувания)

1

27

4 четверть

«Бабочка»

(Рисование с использованием техники «Монотопия»)

1

«Дружные птички» (Рисование с использованием техники «Монотопия»)

1

«Деревья отражаются в воде»

(Рисование с использованием техники «Монотопия»)

1

«Лодка отражается в воде»

(Рисование с использованием техники «Монотопия»)

1

28

4 четверть

«Ракета»

(Рисование по представлению

цветными карандашами восковыми мелками, фломастерами)

1

«Космические фантазии»

(Рисование по представлению

цветными карандашами, фломастерами, мелками)

1

«Космические дали»

(Аппликация)

1

«Друзья с другой планеты».

(Скульптура. Работа с пластилином)

1

29

4 четверть

«Писанки»

Декоративное рисование.

1

«Писанки»

Декоративное рисование.

1

«Писанки»

Декоративное рисование.

1

«Писанки»

(Аппликация)

1

30

4 четверть

«Одуванчики»

(Рисование цветными карандашами, мелками фломастерами)


1

«Весна-красна -  праздник света и тепла» (Рисование первых весенних цветов.

цветными карандашами, восковыми мелками, фломастерами)


1

«Чужие цветы красней, а свои милей»

(Рисование с натуры или по памяти цветов акварелью, гуашью, цветными карандашами, фломастерами)

1

«Цветут цветы в орнаменте народов мира».

(Рисование элементов орнамента акварелью, гуашью, цветными карандашами, фломастерами)

1

31

4 четверть

«Бабочки»

(Бумажная пластика)

1

«Тюльпаны»

(Бумажная пластика)

1

«Сиреневые перезвоны» (Аппликация)

1

«Ромашки»

(Аппликация)

1

32

4 четверть

«Праздничный салют»

(Рисование восковыми мелками)

1

«Праздничный салют» (Рисование восковыми мелками)

1

«В весеннем небе салют Победы»

(Рисование восковыми мелками и акварелью)

1

«Праздничный салют» (Выцарапывание по воску)

1

33

4 четверть

«Улитка на листке» (Акварель)

Коллективная работа

1

«Божья коровка»

(Аппликация)

1

«Бабочка – красавица»

(Скульптура. Работа с пластилином)

1

«Попрыгунья стрекоза»

(Скульптура. Работа с пластилином)

1

34

4 четверть

«Сказочная выставка»

Выставка детских работ

1

«Сказочная выставка»

Выставка детских работ

1

«Сказочная выставка»

Выставка детских работ

1

«Сказочная выставка»

Выставка детских работ

1


Краткое описание документа:

Для того чтобы развивать творческое воображение у детей, необходима особая организация изобразительной деятельности – например, внеурочные занятия с использованием нетрадиционных техник рисования. В тематическом планированиии программы "Веселые краски" много таких занятий, на которых большое внимание уделяется нетрадиционным техникам изображения. Ребята рисуют пластилином картины, вместо кисти используют пальцы, губки, ватные палочки и т.д.

 Значение нетрадиционного рисования.

1. Имеет огромное значение в формировании личности ребенка. 

2. Развитие мышления ребенка. 

3. Развивает память, внимание, мелкую моторику, учит ребенка думать и анализировать, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать. 

4. Влияет на формирование словарного запаса и связной речи у ребенка. (Разнообразие форм предметов окружающего мира, различные величины, многообразие оттенков цветов, пространственных обозначений лишь способствуют обогащению словаря малыша).

5. В процессе изобразительной деятельности сочетается умственная и физическая активность ребенка. 

6. Воображение и фантазия — это важнейшая сторона жизни ребенка. А развивается воображение особенно интенсивно в младшем школьном возрасте. Вместе с уменьшением способности фантазировать у детей обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству, к творческой деятельности. Для того чтобы развивать творческое воображение у детей, необходима особая организация изобразительной деятельности – например, внеурочные занятия с использованием нетрадиционных техник рисования. 

Автор
Дата добавления 05.12.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров391
Номер материала 173935
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх