Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Тематическое планирование воспитательной работы в 3 классе.

Тематическое планирование воспитательной работы в 3 классе.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
















ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

С УЧАЩИМИСЯ 3 КЛАССА





















Классный руководитель:

Колесова Е. П.



2014-2015 учебный год

Анализ воспитательной работы за пршедший учебный год

1. Воспитательные задачи и методы работы в учебном году.
       
В начале учебного года мною были поставлены следующие воспитательные задачи:

  1. способствование формированию гармоничной личности;

  2. выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала каждого обучающегося, реализация их склонностей и способностей в разных сферах деятельности;

  3. формирование учебной мотивации;

  4. развитие умения давать адекватную оценку себе и окружающим;

  5. воспитание патриотизма, человечности, порядочности.

Коррекционно - педагогическая работа строилась  на принципах педагогического оптимизма, социально - адаптирующей и коррекционно - компенсирующей направленности образования, развития языка и мышления, дифференцированного и индивидуального подхода  в обучении и воспитании.
          В основу работы положены методы позитивного воспитания по  правилам, принятым всеми членами коллектива:

  • не создавать своим поведением в классе обстановки, мешающей или раздражающей остальных:

  • не угрожать и не трогать физически никого, не оскорблять других, не говорить о себе или о других плохо:

  • не брать без разрешения чужие вещи, не сквернословить, заступаться за других без физического вмешательства:

  • любой человек достоин уважения и суверенитета:

  • отмечать победы и благородные поступки каждого:

  • все случаи нарушения этих  правил обсуждать на общем собрании класса без оскорблений провинившегося либо в индивидуальной беседе ребенка с учителем или воспитателем.

В целом, работа по реализации данных задач, основанная на методах позитивного воспитания, дала положительные результаты.

2. Формы воспитательной работы.

В течение учебного года использовались различные формы воспитательной работы: классные часы и собрания, родительские собрания, уроки здоровья, различные формы учебной деятельности. Основным компонентом воспитательной работы являлись классные часы, проводившиеся регулярно раз в неделю. Помимо организационных, значительное место занимали тематические, чаще всего касавшиеся вопросов взаимоотношений между ребятами, вопросов этикета, воспитанности, гражданственности.

Радует то, что установлен хороший контакт с родителями. За прошедший год проведено 7 классных родительских собраний. Помимо вопросов организационных, обсуждались и вопросы общепедагогического плана, такие как:

1. Развитие положительного отношения учащихся к образовательному процессу.

2. Вред курительных смесей.

3. Компьютерная безопасность детей.

4. Возможности психики и организма учащихся с ограниченными возможностями здоровья.



. Большинство родителей охотно идут на контакт.
      Разработала правила общения с родителями:

  1. Доброжелательность (прежде всего открытость и доверительность).

  2. Не поучать. Обсуждать проблемы. Если родитель не прав, попросите разъяснений.

  3. Никаких конкретных примеров, ни плохих, ни хороших (возможен обратный эффект).

  4. Прежде чем критиковать, найдите достоинство.

  5. Всегда считайте недостатки ваших воспитанников своими просчетами.

  6. Формируйте единое педагогическое пространство.

В работе с родителями реализовывала принципы:

  • Партнерских отношений с родителями;

  • Открытости педагогического процесса;

  • Осведомленности родителей о школьной жизни.

Ребята принимали активное участие в жизни класса и школы.

Не возникало проблем с дежурством по классу. Т.о. можно сделать вывод, что в плане трудолюбия ребята имеют достаточные навыки.

В целом, год был насыщен мероприятиями общешкольного и классного масштаба и учащиеся класса проявили себя в них с самой активной стороны.

3. Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы.

          В течение года был проделан большой объём индивидуальной воспитательной работы. Прежде всего, это касается педагогически запущенных и неуспевающих детей. Работа велась комплексно, совместными усилиями классного руководителя, воспитателя, психолога школы, родителей.

4. Результаты воспитательной работы.

Следует сказать, что общий психологический фон в классе благоприятен. Ребята дружелюбны, нет места грубости и хамству,  уважительно относятся к другим обучающимся, к старшим. Общественные поручения выполняются всеми, ученики с готовностью откликаются на просьбы классного руководителя. Безусловно, в целом учащиеся моего класса хорошо воспитаны. Однако, уверена, что и те мероприятия, которые осуществлялись мною в течение учебного года, сыграли важную и, несомненно, положительную роль.







 
Задачи на следующий год:


  1. Разнообразить форму проведения классных часов, организовывать досуг обучающихся.

  2. Способствовать приобщению растущего поколения к культурно-историческим     традициям.

  3. Сохранять и укреплять здоровье учащихся, так как физическое здоровье является одной из предпосылок формирования здорового образа жизни.

  4. Содержание и организационные формы воспитания разрабатывать на основе принципов, организующих воспитание на развитие социально-активной, образованной, нравственно и физически здоровой личности.

  5. Формировать качества, составляющие культуру поведения, взаимоотношений.

  6. Формировать навыки санитарно-гигиенической культуры.

  7. Формировать культуру отношения к природе.

  8. Продолжить тесную связь родителей класса, стараться работать так, чтобы родители были удовлетворены школьной жизнью.

Работа с родителями

  1. Индивидуальные беседы (темы рождают конкретные ситуации, происходящие в учебном процессе).

  2. Групповые встречи:

  • Беседы о нравственном воспитании;

  1. Помощь родителям в организации свободного времени обучающихся

  2. Проведение общешкольных и классных собраний:

  • СЕНТЯБРЬ:

- подготовка к началу обучения и основные требования к родителям и учащимся.

  • ДЕКАБРЬ:

- развитие положительного отношения учащихся к образовательному процессу.

  • АПРЕЛЬ:

- возможности психики и организма учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

  • МАЙ:

- безопасное проведение летних каникул.

  1. Посещение семей учащихся, с целью выяснения жилищных условий и морального климата в семье.

  2. Вовлечение родителей в жизнь класса и школы.



Тематическое планирование основ безопасности жизнедеятельности

Месяц

Тема

Дата

сентябрь

  1. Инструктаж по правилам поведения детей на дороге (дорога от школы до дома) и в транспорте в рамках месячника «Внимание дети».

  2. О поведении детей на объектах железнодорожного транспорта.

  3. Дорожно-транспортная безопасность (правила перехода дороги возле школы – по зебре, около дома).

  4. Правила безопасного поведения в школе во время

перемен, на прогулке.





октябрь



  1. Правила поведения на водоёмах в осенний период.

  2. О поведении детей в общественном транспорте.

  3. Азбука пешехода.

  4. Инструктаж о поведении в каникулы.





ноябрь

  1. Инструкция по профилактике негативных ситуаций на улице.

2.Теракты. Поведение людей и правила безопасности.

3.Опасные предметы.

4.Как не стать жертвой преступления.


декабрь

  1. Правила поведения в экстремальной ситуации. Определение направления выхода.

2.Сигналы бедствия .

3.Дорожные знаки.

4.Инструктаж о сохранении жизни и здоровья в период зимних каникул, безопасное празднование новогодних праздников.


январь

  1. Поведение на улицах города в зимний период.

2.Правила пожарной безопасности.



февраль



  1. Инструктаж по правилам поведения детей на дороге.

  2. Поведение при пожаре.

3.Опасность схода льда и снега с крыш зданий.

4.Безопасность во время гололеда




март

  1. Меры предосторожности при захвате в заложники террористами.

  2. Вредные привычки

  3. Инструктаж об охране жизни и здоровья в период весенних каникул.


апрель

  1. Инструкцияпо правилам безопасности при обнаружении неразорвавшихсяснарядов, мин, гранат и неизвестных пакетов.

  2. Знаете ли вы правила дорожного движения?

  3. Электробезопасность.




май

  1. Оказание первой медицинской помощи пострадавшему.

  2. О поведении детей на объектах железнодорожного транспорта.

  3. Инструктаж по правилам поведения детей на дороге.

  4. Инструктаж об охране жизни и здоровья в период летних каникул.


































Тематическое планирование классных часов

Месяц

Тема

Дата

сентябрь



1.История Нижегородской губернии.

2.Профилактика правонарушений и экстремизма.

3. Правила поведения на уроке и переменах.

4.Правила поведения в столовой.



октябрь



1.Государственные символы Р.Ф.

2.Правила поведения в библиотеке.

3. Мои права и обязанности.

4. Мир моих увлечений.

5.Опасные предметы.





ноябрь

  1. Профилактика вредных привычек.

  2. Беседа о вреде курения.

  3. Чем опасен алкоголь.


декабрь



1.Учись учиться» (самоорганизация школьников).

2.Телефон доверия и социальной службы.

3.Мы - россияне.

4.Новый год шагает по планете.



январь

  1. Как нужно ухаживать за собой.

  2. Культура поведения.

  3. Гостеприимство.



февраль

  1. В дружбе сила.

  2. Какой я товарищ.

  3. Правда и ложь.

  4. Ответственность.


март

  1. Международный женский день.

  2. Доброта.

  3. Права ребёнка в новом веке.


апрель

  1. Культура общения.

  2. Как быть прилежным и старательным.

  3. Зависть.

  4. Уважение.

  5. Я – человек.


май

  1. Стыд и совесть» (нравственное направление).

  2. Москва - столица нашей Родины.

  3. Какие бывают привычки.

  4. Дорога не место для игр.

7.05

14.05

21.05

28.05

















































Тематическое планирование уроков здоровья

Месяц

Тема

Дата

сентябрь

  1. Вирусная инфекция.

  2. «Скажи твердо «Нет!» вредным привычкам!»

  3. Чистота-залог здоровья.

  4. Режим дня.


октябрь



  1. Уход за зубами.

  2. Личные предметы гигиены.

  3. Откуда берутся болезни.

  4. Что включает в себя утренний и вечерний туалет.

  5. Первая помощь при ожогах.





ноябрь

  1. Причёска. Уход за волосами.

  2. Чистая одежда.

  3. Уход за обувью.


декабрь



  1. Уход за кожей лица (умывание).

  2. Уход за руками (мытьё, подстригание ногтей).

  3. Правильная осанка. Значение осанки.

  4. Растения – помощники.



январь

  1. Профилактика инфекционных заболеваний (кишечные инфекции, все формы гриппа и т.п.)  

2. К чему может привести нарушение осанки.

3.Значение правильного питания.


февраль

  1. Алкоголь и развивающийся организм.

  2. Курение и развивающийся организм.

  3. Легкие, их значение.

  4. Что такое пассивный курильщик.



март

  1. Несовместимость алкоголя и курения с трудом, спортом и здоровьем.

  2. Как бороться с вредными привычками.

  3. Нужные привычки.


апрель

  1. Что такое наркотик.

  2. Наркомания – болезнь.

  3. Как бороться с наркоманией.

  4. Спорт – это здоровье.


май

  1. Что такое токсикомания.

  2. Как становятся токсикоманами.

  3. Необратимость последствий токсикомании. Как помочь друзьям, попавшим в беду

  4. Лекарства – друзья и лекарства враги.







Краткое описание документа:

В начале учебного года мною были поставлены следующие воспитательные задачи:

1.     способствование формированию гармоничной личности;

2.     выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала каждого учащегося, реализация их склонностей и способностей в разных сферах деятельности;

3.     формирование учебной мотивации;

4.     развитие умения давать адекватную оценку себе и окружающим;

 

5.     воспитание патриотизма, человечности, порядочности.

Основным компонентом воспитательной работы являлись классные часы. Помимо организационных,  значительное место занимали тематические, чаще всего касавшиеся вопросов взаимоотношений между ребятами, вопросов этикета, воспитанности, гражданственности.

 

Общая информация

Номер материала: 181315


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»