Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Тематического планирования (окружающий мир 2 класс)

Тематического планирования (окружающий мир 2 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

тематическое планирование

Тема раздела,

урока

Содержание

Понятия

Планируемые образовательные результаты

Практические работы

Дата проведения

Домашнее задание

предметные

метапредметные

личностные




регулятивные

познавательные

коммуникативные




Раздел «Где мы живем?» (4 часа)

1

Родная страна

Знакомство
с целями и задачами раздела и урока. Имя родной страны – Россия
. Государ-ственные символы Российской Федерации: герб, гимн, флаг. Россия – многонациональная страна. Государственный язык

Родина

Россия

Герб

Гимн

Народы России

Научатся: понимать цели и задачи данного раздела и урока; различать государственные символы России. Получат возможность научиться: анализировать информацию учебника о федеративном устройстве России, о многонациональном населении страны; обсуждать, почему народы России называют братскими

овладевают способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; находить средства ее осуществления

владеют базовыми межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

слушают собеседника и ведут диалог, признают возможность различных точек зрения

Развивают чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознают этническую и национальную принадлежность; принимают и осваивают социальную роль обучающегося

Выполнение задания в рабочей тетради №2 стр 3. Найти Герб России

2.9.15

Учебник,

с. 4–7

2

Город

и село

Характерные особенности городских и сельских поселений. Преимущественные занятия жителей города и села. Типы жилых построек в городе и селе. Наш город (село). Проект «Родной город (село)». Подготовка к выполнению проекта: знакомство с материалами учебника

Город

Село

Научатся: сравнивать

с помощью фотографий и по личным наблюдениям город и село; находить изображения города и села, рассказывать о своем городе и селе по плану; формулировать выводы на основе изученного материала.

Получат возможность научиться: распределять обязанности по выполнению проекта; оформлять стенд, создавать мультимедийную презентацию; проводить презентацию с демонстрацией слайдов, фотографий

овладевают способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; находить средства ее осуществления

владеют базовыми межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

работают в группе, слушают собеседника, признают возможность различных точек зрения

целостный, социально ориентированный взгляд на мир, на основы российской гражданской идентичности; принимают и осваивают социальную роль обучающегося; определяют мотивы учебной деятельности и личностного смысла учения

Выполнение заданий из электронного приложения к учебнику по теме “Город и село”

4.9.15

Подготовка к выполнению проекта: подбор материалов, подготовка презентации

Учебник, с. 8–13

3

Природа и рукотворный мир

Объекты природы и предметы рукотворного мира. Наше отношение к миру

Природа

Объекты природы

Предметы рукотворного мира

Научатся: различать объекты природы и объекты рукотворного мира; приводить примеры.

Получат возможность научиться: обсуждать и оценивать отношения людей к окружающему миру; рассказывать о своем отношении к окружающему

принимают и сохраняют учебную задачу; оценивают результат своих действий

используют общие приёмы решения задач: алгоритм определения признаков разных объектов природы

умеют слушать собеседника; высказывают собственную точку зрения; предлагают помощь и сотрудничество

Определяют личностный смысл учения; развивают навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

Выполнение задания № 1 стр 36

9.10.15

Учебник,
с. 14–17

4

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живем»

Проверка знаний и умений. Формирование адекватной оценки своих достижений. Выполнение тестовых заданий учебника


Научатся: выполнять тестовые задания.

Получат возможность научиться: оценивать свои достижения и достижения других учащихся; выступать с подготовленными сообщениями; обсуждать выступления учащихся

принимают и сохраняют учебную задачу; оценивают результат своих действий

осуществляют поиск необходимой информации (из рассказа учителя, родителей, собственного жизненного опыта, фильмов).

излагают свое мнение и аргументируют свою точку зрения

Развивают самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, в том числе и в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе

Выступление с сообщением; обсуждение выступлений учащихся. Выполнение тестовых заданий

11.10.15

Учебник, с. 18–22



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров123
Номер материала ДВ-144315
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх