Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Тематика классных часов в 3 классе
  • Начальные классы

Тематика классных часов в 3 классе

библиотека
материалов

Тематика классных часов в 3 классе

п/п

Тема классного часа

Задачи

Дата проведения

План

Факт

Здравствуй, 3 класс!

  1. Поддержать у детей ощущение праздника от встречи со школой, создать настрой на учебную деятельность.

  2. Помочь быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул.



Культура общения.

  1. Вооружить учащихся умениями и привычками, которые облегчают установление контактов, сохраняют естественность в общении людей, помогают в создании атмосферы доверия.

  2. Воспитывать культуру поведения.



Этика и этикет.

  1. Создать первоначальное представление об этике и значении её в жизни человека.

  2. Способствовать развитию интереса к проблеме «Что значит быть человеком?»



Школьный этикет.

  1. Воспитывать культуру поведения.

  2. Формировать основы социального поведения, этические и нравственные принципы.



Услышать сердце человека.

  1. Помочь детям усвоить нравственные нормы, сформировать у них нравственные установки.

  2. Познакомить с понятиями «воспитанность», «такт», «милосердие».



Мы- дружный класс (совместно с психологом)

  1. Повысить уровень сплоченности класса.

  2. Пробудить у детей положительные эмоции.

  3. Воспитывать доверительное отношение к одноклассникам.



Классный час «Наши достижения Итоги 1 четверти. Наши отличники».

  1. Подвести итоги 1 четверти.

  2. Вызвать желание хорошо и добросовестно учиться.



Игры на доверие.

  1. Развивать умения понимать состояние другого человека, самому выражать ту или иную эмоцию, развивать наблюдательность, внимание, доверительность и интуицию.

  2. Создавать адекватный эмоциональный фон общения, учить доброжелательности общения.

  3. Способствовать сплочению коллектива.



Познай самого себя.

  1. Учить основам работы с тестами.

  2. Стимулировать учащихся к познанию собственного Я.



Как добиться успеха.

  1. Познакомить учащихся с формулой успеха.

  2. Развивать уверенность в себе, в своих силах.

  3. Обучать методам самовоспитания.



Взаимопонимание в классе.

1. Дать учащимся представление о согласии, взаимопонимании с одноклассниками как одной из сторон общения. Раскрыть содержание понятия «взаимопонимание».

2. Сформировать умения находить взаимопонимание, разрешать разногласия, противоречия с помощью просьбы, убеждения, спора, беседы, научить видеть причины отсутствия взаимопонимания.

3. Развивать умения входить в положение других людей, лучше понимать их чувства, мотивы поведения.



Справедливость к одноклассникам и к себе.

  1. Научить учащихся разбираться в понятии «справедливость» (к другим людям и к себе.

  2. Способствовать формированию этого качества в ребёнке.



Я и мои друзья.

  1. На примере прочитанных рассказов, стихов составить у учащихся понятие о настоящей бескорыстной дружбе.

  2. Воспитывать взаимоуважение, обучать вежливому обращению ребят друг с другом.



Классный час: «Наши достижения. Итоги II четверти. Техника безопасности во время каникул»


  1. 1. Подвести итоги 1 четверти.

  2. Вызвать желание хорошо и добросовестно учиться



Что такое ответственность?

  1. На основе анализ знакомых литературных произведений способствовать формированию у детей положительных черт характера.

  2. Воспитывать чувство ответственности за свои поступки.



Энергосбережение.

  1. Формировать основы экологического сознания детей.

  2. Способствовать воспитанию навыков экологически устойчивого и безопасного стиля жизни.

  3. Привлечь внимание учащихся к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов.

  4. Вовлекать школьников в полезную деятельность по энерго- и ресурсосбережению.

  5. Стимулировать интерес к научным исследованиям и практическому применению знаний, полученных в школе.



Терпение и труд всё перетрут

  1. На примерах литературных произведений показать, что всё в жизни достигается через труд.

  2. Сформировать понятия «прилежный», «старательный», дать положительную оценку данным качествам.



Зимние каникулы.

  1. Привлечь школьников к занятиям спортом, развивать силу, ловкость, смекалку.

  2. Воспитывать самостоятельность, творческое отношение к делу.



Вперёд, мальчишки! (турнир- викторина)

  1. Расширять кругозор учащихся.

  2. Способствовать воспитанию таких качеств личности, как доброта, взаимовыручка, умение уступать, отстаивать своё мнение.

  3. Развивать смекалку.



Государственная символика.

  1. Вспомнить о символах и эмблемах государства, показать, что государственная символика- это общечеловеческая, государственная ценность.

  2. Воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства и других стран.



Рыцарский герб.

  1. Способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы личности ребёнка, расширять кругозор.

  2. Способствовать сплочению детского коллектива, закреплять умение работать в парах.

  3. Развивать творческие способности учащихся.



Права ребёнка в новом веке.

  1. Познакомить с основным законом- Конституцией России, дать представления о правах ребёнка, объяснить детям, что означает понятие «право», где отражены права.

  2. Формировать представление о правах и обязанностях школьника.



Кто хочет на загадки находить отгадки?

  1. Развивать смекалку, сообразительность, ум, расширять кругозор, обогащать речь детей.

  2. Способствовать активизации познавательной деятельности.

  3. Знакомить учащихся с жанрами устного народного творчества.



Словесные головоломки.

  1. Обогащать словарный запас детей, расширять кругозор.

  2. Развивать лингвистические способности детей, умение активизировать лексический запас.

  3. Учить детей самостоятельно организовывать свой досуг.



Шарик-смешарик.

  1. Способствовать сплочению детского коллектива.

  2. Развивать ловкость, внимание, быстроту реакции, находчивость, творческие способности детей.



Космические дали.

  1. Расширить представления детей об освоении космического пространства.

  2. Развивать умения сотрудничать друг с другом, работать в группах.



Твоё здоровье.

  1. Способствовать воспитанию здорового образа жизни, бережного и вдумчивого отношения к своему здоровью.

  2. Обучить несложным упражнениям, тренирующим зрение.



Киндер-шоу.

  1. Развивать у детей наглядно-образное и словесно-логическое мышление, познавательную активность, творческую фантазию, внимание.

  2. Воспитывать чувство товарищества.

  3. Способствовать сплочению детского коллектива.



В стране мульти-пульти.

  1. Развивать память, мышление, внимание детей.

  2. Расширять их кругозор.



Следствие ведут знатоки.

  1. Развивать речь, логическое мышление, творческие способности детей.

  2. Воспитывать коллективистские качества: взаимопомощь, взаимовыручку, взаимодоверие.



Опасные и безопасные ситуации.

  1. Показать, какие опасности подстерегают детей в повседневной жизни.

  2. Обсудить с ними опасные и безопасные ситуации.

  3. Научить быстро ориентироваться в ситуации и принимать рациональные решения.



Помни правила дорожного движения.

  1. Напомнить школьникам Правила дорожного движения, обратить внимание на необходимость их соблюдения.

  2. Способствовать формированию у детей стереотипа безопасного поведения на дороге, умения предвидеть опасность, воспитывать наблюдательность, осторожность.



Земля- наш дом.

  1. Формировать у детей экологические знания, нравственно-ценностное отношение к природе.

  2. Включать учащихся в разноплановую творческую деятельность экологического содержания.

  3. Воспитывать любовь к Родине.



Классный час «Здравствуй, лето!» ПДД во время летних каникул.

  1. Подведение итогов работы за 3 года.

  2. Воспитывать уважительное отношение учащихся друг к другу





Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров41
Номер материала ДБ-257201
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх