ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ

Контрольная работа представляет собой развернутую разработку учебного занятия или вариант методического приема преподавания ис- торических дисциплин, с учетом возрастных особенностей учащихся, типа и вида образовательного учреждения (школа: основная, начальная, средняя, среднее специальное учебное заведение, высшее...), профильной направленности.

При разработке занятия необходимо ориентироваться на учебную литературу нового поколения, современные методики преподавания. В конспекте учебного занятия необходимо отразить целеполагание, формы и методы достижения поставленных целей.

Условный объем работы – до 10 страниц формата А4 (14pt). Студент самостоятельно выбирает тему из предложенного списка. Если он наме- рен подготовить работу по теме, отсутствующей в списке, то этот выбор согласовывается с преподавателем. Контрольная работа сдается в сроки, установленные преподавателем в начале занятий.

Темы контрольных работ и проектов:

1.            Структура исторического, обществоведческого образования в истории Российского школьного образования и в современной школе.

2.            Анализ современных учебных комплексов по истории России (основ- ная школа).

3.            Анализ современных учебных комплексов по Всеобщей истории (ос- новная школа).

4.            Анализ современных учебных комплексов по обществознанию (ос- новная школа).

5.            Анализ современных учебных комплексов по истории России (II кон- центр).

6.            Анализ современных учебных комплексов Всеобщей истории (II кон- центр).

7.            Анализ   современных учебных комплексов по            обществознанию (II концентр).

8.            Историческая пропедевтика, ее задачи и роль в системе исторического образования.

9.            Региональный компонент в преподавании истории в I и II концентрах.

10.          Школьный учебник, система работы с учебником на уроке. 11.Формирование системы понятий в исторических курсах на уроках. 12.Системы оценки знаний учащихся на уроках.

13.Система тестового контроля знаний учащихся по истории. 14.Методика работы с наглядностью на уроках.

15.Формирование историографических представлений на уроках. 16.Хронология в обучении истории на уроках.

17.          Изучение исторических источников на уроке.

18.          Методы и приемы работы с историческими источниками на уроках. 19.Художественная литература на уроках.

20.          Современный урок истории.

21.          Урок в традиционной системе обучения. 22.Урок в системе развивающего обучения. 23.Типы уроков.

24.Урок контрольный, проверки и учета знаний. 25.Уроки обобщающего повторения.

26.Уроки итогового повторения. 27.Проект: «Игры на уроке истории».

28.Проект: «Проблемы преподавания истории в старших классах». 29.Проект: «Отличие школьных форм занятий от занятий в системе выс-

шей школы».

30.Проект: «Дифференцированное обучение на уроках истории». 31.Проект: «Новые технологии в преподавании истории. Разработка уро-

ка».

32.          Проект: «Внеклассная работа по истории. Методическая разработка занятия».

33.          Проект: «Методические приемы подготовки школьников к ЕГЭ».

СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И  ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

В рамках учебного курса предусмотрены текущий, промежуточный и итоговый контроль.

Текущий контроль – проверка отдельных знаний, навыков и уме- ний студентов, полученных при обучении по учебной дисциплине или требуемых для обучения по учебной дисциплине. Текущий контроль предназначен для проверки достижения студентом отдельных учебных целей и выполнения части учебных задач программы учебной дисципли- ны. Текущий контроль может иметь следующие формы: устный опрос на лекциях, семинарских занятиях; проверка выполнения письменных до- машних заданий; проведение контрольных работ; тестирование; прове- дение коллоквиумов; контроль самостоятельной работы студентов.

Промежуточная аттестация – проверка знаний, навыков и умений студента, полученных при обучении по дисциплине. Промежуточная ат- тестация предназначена для проверки достижения студентом всех учеб- ных целей и выполнения всех учебных задач программы учебной дисци- плины.

Итоговая аттестация предусмотрена в виде зачета (экзамена). Для успешной сдачи зачета (экзамена) студент должен посещать занятия, выполнить все индивидуальные задания, получить необходимое колич е- ство баллов на промежуточных аттестациях.