Тематика проектных работ по Мировой художественной культуре. Критерии оценивания работ

Темы проектных  работ по МХК

10 класс

 Проект «Я история»

Дорогие друзья! Я предлагаю вам прожить жизнь замечательного человека. Путём жеребьёвки вы выбрали номер, которому соответствует определённая личность.

Ознакомьтесь со списком персоналий, жизнь которых вам предстоит описать:

1	Правитель Хамурапи
2	Фараон Тутанхамон
3	Женщина – фараон Хатшепсут
4	Вавилонский царь Навуходоносор
5	Фараон Рамсес Великий
6	Бальзамировщик (житель Древнего Египта)
7	Гладиатор в Древнем Риме
8	Правитель Китая Цинь Шихуанди
9	Царица Ассирии Семирамида (Шаммурамат)
10	Самурай
11	Верховный Инка
12	Спартанец
13	Король ацтеков Монтесума
14	Философ Конфуций
15	Царь Ассирии Ашшурбанипал
16	Полководец Ганнибал
17	Великий Гаутама (Будда)
18	Жрец бога Уицилопочтли
19	Состоятельный римлянин
20	Житель города Тикаль
21	Раб-гладиатор Спартак
22	Учитель каллиграфии в Китае
23	Раб в древнем Египте
24	Первобытный человек
25	Последняя царица Египта Клеопатра
26	Участник Олимпийских игр в Древнем Риме
27	Ацтекский воин
28	Полководец А. Македонский
29	Житель Чичен - Ицы

Представьте, что Вы и есть этот человек (работа выполняется от первого лица «Я»).

Описать его жизнь вам предстоит по плану:

1.     Моё имя…

2.     Где я живу… (название и географическое положение государства, исторический период, в котором я живу)

3.     Кто я … (социальный статус)

4.     Как я выгляжу (внешность, одежда, атрибуты)

5.     Чем я занимаюсь… (мои основные занятия; чем я знаменит; интересные факты обо мне)

6.     Люди, которые меня окружают

7.     Отношение жителей страны ко мне

8.     Каким меня запомнят

9.     Пожелание потомкам

10. Вот он я (рисунок, фото, изображение).

Тематика проектов по МХК. 11 класс

1 Эпоха классицизма, рококо История одной картины. (по выбору учащегося) 

2 Вглядываясь в человека. Портрет 18 столетия

3. Вглядываясь в человека. Образ прекрасной дамы в портретном искусстве 17-18 столетия.

4. Библейские сюжеты в живописи.

5. В каждой картине есть главные герои. Жак Луи Давид Смерть Сократа

 6. Времена года в живописи классицизма

 7. Жанры в изобразительном искусстве 17-18 столетия

8. Личность художника и мир его времени в произведениях искусства. Великий Антуан Ватто

9 Личность художника и мир его времени в произведениях искусства. Жан Луи Давид – французский неоклассицист

10 Личность художника и мир его времени в произведениях искусства. Николо Пуссен - основатель классицизма в живописи

11 Личность художника и мир его времени в произведениях искусства. Новаторство Клода Лоррена

12 Личность художника и мир его времени в произведениях искусства. Владимир Боровиковский  – великий художник-портретист

13 Мастера кисти и мольберта. ……..мне ближе всего из художников 17-18 века

14 Романтик страсти и печали. Портретное творчество К. П. Брюллова.

15 Цвет и символ в архитектуре и дизайне 17-18 столетия

16 Город-музей Санкт-Петербург и его пригороды.

17 Идеал красоты в разные эпохи

18 Прогулка по Версалю.

19 Озвучание картины. Жак-Луи Давид «Смерть Марата»

20 Озвучание картины  И.П.Аргунов «Портрет неизвестной в крестьянском костюме»

21 Озвучание картины «Последний день Помпеи» К. Брюллов

22 Озвучание картины «Молчат ли письма в картине…» Изучение картин, в которых присутствует письмо. Воссоздание письма, которое читают герои, пишут, передают…

23 Заочная экскурсия «Окунаясь в прекрасное. Лувр. Шедевры эпохи классицизма»

24 Оформление альбома «Тенденции в моде эпохи Рококо»

25 Оформление альбома «Парикмахерское искусство эпохи Рококо»

26 Оформление альбома «Музыкальное искусство эпохи Рококо (композиторы, произведения, музыкальные инструменты)»

27 Оформление альбома Мастера «Галантного жанра»

26 Оформление альбома «Элементы классицизма в современном костюме»

27 Оформление альбома «Классицизм в современном интерьере»

28  Великие композиторы. Вольфганг Амадей Моцарт. Актуальность творчества композитора в наши дни

29 Великие композиторы. Людвиг ван Бетховен. Актуальность творчества композитора в наши дни

30 Заочная экскурсия «Окунаясь в прекрасное. Эрмитаж. Шедевры эпохи классицизма»

31 Заочная экскурсия «Окунаясь в прекрасное. Третьяковская галерея. Шедевры эпохи классицизма»

   КРИТЕРИИ  ОЦЕНИВАНИЯ  ПРОЕКТНЫХ  РАБОТ

№ п/п	Количество баллов	Критерии оценивания:
1	10	самостоятельность работы над проектом;
2	10	обоснование выбора темы и ее актуальность;
3	10	практическая значимость работы;
4	10	оригинальность решения проблемы;
5	10	артистизм и выразительность выступления;
6	10	глубина и широта знаний по проблеме; историческая достоверность приведённых фактов;
7	10	компетентность докладчика (ответы на вопросы);
8	10	использование наглядности и технических средств;
9	10	композиционная стройность, логичность изложения (единство, целостность, соподчинение отдельных частей текста, взаимозависимость, взаимодополнение текста и видеоряда, отражение в тексте причинно-следственных связей, наличие рассуждений и выводов);
10	10	качество оформления (рубрицирование и структура текста, качество эскизов, схем, рисунков).
	Общее количество баллов	100

Сумма баллов за работу	Соответствующая оценка
100-70	5
69-40	4
39-10	3
9-0	2