Тематика классных часов в 4 классе
Духовно-нравственное воспитание школьников
Ø
Классный час №1
Тема: «Дружба
начинается с улыбки»
Цели и задачи:
-развивать
коммуникативные способности школьников, умение общаться в коллективе;
-воспитывать
нравственные ценности, уважение девочек к мальчикам, мальчиков к девочкам,
детей к взрослым.
Ø
Классный час №2
Тема: «Хотим
быть…» (дискуссия)
Цели и задачи:
-сформировать
желаемый образ классного коллектива и жизнедеятельности в нем;
-научить детей
правилам ведения дискуссии, умению кратко говорить и выслушивать мнение других,
доказывать свою точку зрения.
Ø
Классный час №3
Тема: «Изумрудный
город»
Цели и задачи:
-воспитать этические
нормы поведения, нравственные качества личности;
-дать возможность
группам продемонстрировать себя как коллектив (сплоченность, организованность,
умение сработаться);
-увидеть творческие
возможности групп;
-создать
положительный эмоциональный настрой на дальнейшую работу.
Ø
Классный час №4
Тема: «Образ
русской женщины»
Цели и задачи:
-приобщение к духовно-нравственным ценностям
России;
-знакомство учащихся
с образом русской женщины, созданным в литературе, изобразительном искусстве, в
музыке, а также с ролью костюма в облике человека;
-знакомство учащихся
с новыми словами: «этнография», «исторический музей», названиями элементов
старинной одежды, отсутствующих в современном костюме.
Воспитание здоровых привычек
Ø
Классный час №5
Тема: «Круглый
год: как рождаются опасные ситуации на дороге» (заочное путешествие)
Цели и задачи:
-воспитать нормы
правильного поведения в различные времена года;
-углубить знания о
временах года и систематизировать эти знания;
-развивать
познавательные способности детей, их кругозор;
-воспитывать любовь к
природе и бережное к ней отношение.
Ø
Классный час №6
Тема: «Как принять
правильное решение» (практикум)
Цели и задачи:
-познакомить учащихся
с теоретическим материалом о вреде наркомании, табакокурения;
-дать начальные
знания о вреде наркотиков, табака, алкоголя, обобщить знания, полученные на
классных часах данной тематики в 3 классе;
познакомить учащихся
со стратегией принятия решений;
-начать отрабатывать
практические навыки стратегии принятия решений и содействовать применению этой
методики в реальной жизни;
Ø
Классный час №7
Тема: «Качества
личности, которые помогают воздерживаться от употребления наркотических
веществ» (практикум)
Цели и задачи:
-продолжить
воспитание отрицательного отношения детей к наркотическим веществам;
-выяснить вместе с
учащимися, какие качества личности повышают риск возникновения наркотической
зависимости, а какие помогают воздерживаться от употребления одурманивающих
веществ;
-показать роль
самооценки в отказе от употребления наркотических веществ;
-учить учащихся
находить у одноклассников положительные качества личности, ценить позитивные
свойства и достоинства своей личности.
Ø
Классный час №8
Тема: «Алкоголь и
здоровье» (беседа-диалог)
Цели и задачи:
-показать пагубное
влияние алкоголя на детский организм, вред приобщения детей к «умеренному»
употреблению алкоголя и опасность использования спиртного в «лечебных» целях;
-познакомить учащихся
с методикой оказания первой помощи при остром алкогольном отравлении;
-выяснить, какие
заболевания сердечно-сосудистой системы и системы пищеварения подстерегают
любителей спиртного.
Ø
Классный час №9
Тема: «Борьба за
здоровый образ жизни в мире и у нас в стране» (беседа-диалог)
Цели и задачи:
-воспитывать
потребности здорового образа жизни;
-показать отрицательное отношение к
употреблению алкоголя представителей древних цивилизаций;
-познакомить учащихся
с трезвенными движениями в России, которые ниспровергают миф об изначальном
пристрастии к алкоголю русского народа.
Экологическое
воспитание школьников
Классный час №10
Тема: «Времена
года. Осень пришла» (экскурсия)
Цели и задачи:
-воспитывать бережное
отношение к природе и потребность в охране окружающей среды;
-прививать навыки
анализа, наблюдения за изменениями в природе;
-развивать
наблюдательность, внимание, мышление.
Ø
Классный час №11
Тема: «Народные
приметы осени» (конкурсно-игровая программа)
Цели и задачи:
-прививать любовь к
народным приметам и народным традициям Руси;
-воспитывать бережное
отношение к природе и историческому прошлому родного края.
Этическое воспитание школьников
Ø
Классный час №12
Тема: « Как себя
вести» (практикум по культуре поведения)
Цели и задачи:
-развивать умение
учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами
поведения, правилами этикета;
-усвоить основные
правила поведения в театре, транспорте, в гостях.
Ø
Классный час №13
Тема: «Правила,
обязательные для всех» (беседа-диалог)
Цели и задачи:
-развивать этические
нормы поведения в обществе;
-воспитывать культуру
речи, поведения в общественных местах; уважения к личности.
Ø
Классный час №14
Тема: «Честен тот,
кто работает на совесть» (беседа-диалог)
Цели и задачи:
-воспитывать
этические качества личности учащихся;
-способствовать
осознанию детьми такой важной нравственной категории, как честность, верность
слову и обещаниям.
Ø
Классный час №15
Тема: «Сопереживание
товарищам в радости и в горе» (беседа-диалог)
Цели и задачи:
-воспитывать чувство
сопереживания товарищам в их бедах, умение разделить с ними радость;
-прививать этические
качества личности - доброту, сострадание, альтруизм, соучастие.
Ø
Классный час №16
Тема: «Как учиться
«вежеству» (беседа-диалог)
Цели и задачи:
-учить школьников
самонаблюдению, самооценке, умению считаться с мнением других;
-прививать этические
нормы поведения в обществе и общения между людьми.
Ø
Классный час №17
Тема: «Загляните в
мамины глаза» (беседа – диалог)
Цели и задачи:
-воспитание чуткого,
отзывчивого, доброго отношения к женщине-матери;
-прививать
потребность в вежливом отношении к девочкам, девушкам, женщинам.
Ø
Классный час №18
Тема: «Бабушка и
внуки» (в форме утренника – встречи с гостями)
Цели и задачи:
-воспитывать
чуткость, внимательное отношение к бабушке;
-прививать уважение к
пожилым людям, этические нормы поведения с людьми старшего возраста.
Ø
Классный час №19
Тема: «Учиться
надо веселее, чтоб хорошо жилось» (беседа – диалог)
Цели и задачи:
-учить детей улыбке и
смеху, их своевременности;
-воспитывать
этические нормы поведения в обществе, уместное применение смеха в компании.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.